二年级上册数学教研组总结

欢迎阅读二年级上册数学教研组总结(精选10篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。

二年级上册数学教研组总结 篇1

一学期来,我们二年级数学教研组的全体教师认真执行学校教研计划,立足课堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为重点,深入开展教学研究,并在校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量,顺利完成了各项工作,现从以下两方面总结如下:

一、把本职工作看成是一种事业,而不是一种职业。

1、事业是今天干了明天还想干,而职业是今天干了明天还得干,把本职工作看成是一种事业,就会尽心努力干好,因为事业是自己喜欢的。我组教师认真学习了《新课程标准》,了解新课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化,准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值,树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教育教学书籍刊物,进一步领会新课标的精神实质,努力使我们在日常数学教学中加强实践感悟,切实转变教育观念、教学行为。

2、在教学业务提高的同时,强化常规管理,优化课堂教学。本期,我们坚持加强“四要”:要有具体的备课活动计划;要在大家共同努力下进行集体备课;各组员在备课组内要有明确分工;要有具体的教研记录。并做到“三个坚持”:坚持每学期听课不少于10节,组员不少于3节;坚持利用周教研时间汇总听课情况,进行集体点评。

3、重视课堂教学,人人上公开课,不断相互听评课,以便取长补短,共享教学资源,不断反思、不断进步,优化课堂教学过程。认真落实“四精”:即备课精、上课精、批改作业精、辅导精。落实“四点”:即重点、难点、指导点、发展能力点。

二、团结一心,共同搞好教育工作。

工作中,把学校当成一个大家庭,学校的每件事情就是我们每位成员的事情,无论哪项工作都要任劳任怨、无怨无悔去干好,当成咱自家的事努力做好,树立“家庭无小事、事事有人干”的思想意识。同时还把同事当成兄弟姐妹一样对待,互相团结、互相帮助,若有什么心事组内解决。

在我们组内形成了团结一心、开心生活、快乐工作的人生态度,进一步明白了“吃亏是福”的哲理,工作中吃亏不算亏,而使自己得到了更多锻炼和成长的机会,净化的心灵得到了升华,工作能力也得到了提高。

我们将在今后工作中一如既往共同维护好这个大家庭,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真做好做实每一件事,使每位成员各方面能力得到提高,我们的大家庭越来越兴旺!

二年级上册数学教研组总结 篇2

随着期末考试的逼近,这一个学期也接近了尾声。走过了这一个学期,我们有欢笑,有进步,有提高,整体来说,我们是一个和谐的教研集体。反思是为更好地成长,为了大家今后共同进步、提高,我们都在努力着、探索着。一学期来,我们组有过的种种,现由我来做下总结:

一、集体教研

每周三下午是我们数学组教研活动时间,教研活动的主题由主持人自己定,主持人大家轮流当,有时是组长,有时是讲课或者提出问题的老师,大家都积极教研。有时我们的教研不定时间,钦钦和王爽两人都是第一年交二年的课程,所以有时我们会在早读时间过一下今天的新课内容,探讨重难点。大家在一起畅所欲言,对自己的一些好方法毫无保留地跟大家分享,对一些值得商讨的事情,也会侃侃而谈,也都是很有见地的说出来,但我知道,这丝毫不会影响她们对待工作的'态度,我相信这更有利于我们的教学。上研讨课也是那么地积极,组里有活动都是那么地配合,从不让我为难。

我们二年级数学组开学初对数学作业进行了常规教研,达成了一致要求:让每个学生在每次作业的前边标清楚第几次和日期;老师们集体备课,制定了统一的作业内容和批改日期。批改时挑出最好看的几本,以便上课时展台展示,有时会传阅,起到更好的示范作用。

二、上研讨课

每周得上课例研究课,我们都会积极上报,然后认真准备,其余老师积极参与听评课,这更有利于我们教学的提升。从老师们上课的情况来看,我们这几位老师都非常用心。胡钦钦老师的课生动活泼,在校本教研推进会时,就给全区的老师上了一节展示课,虽是二年级的孩子,课堂上组织有序,赢得了老师们的一致好评。胡钦钦老师在郑州小学数学编辑部来我校的听课活动中,表现突出,讲出了一节高质量的数学课。我们组在家孩子那个开放课时,我们组进行了集体备课,得到了家长的认可,更有些家长提出了宝贵的建议。

三、不足

1、经验不足,由于我们大多是新教师,常常会感到手忙脚乱,抓不到工作的重点,造成了我们工作的一些被动。

2、学校活动多,有几次都打乱了我们的教研计划,导致教学工作推后。从几次考试看,这几班的成绩差距有点大,为此王爽老师常常感到压力很大,尤其是她还担任一个班的班主任,工作任务多,时常忙得不见人影。

3、常规督促不到位,这主要是我的工作做得不到位,在新的一个学年里,我会注意这方面的。

我相信:只要态度端正,我们共同努力,能力肯定能提升。心往一处想,劲往一处使,共同提高不在话下。

在今后的工作中,我们一定会吸取教训,总结经验,投入更大的热情,多参加活动,在活动中成长,在活动中进步。

二年级上册数学教研组总结 篇3

转眼间忙碌的一学期结束了,回顾这一学期的工作,我们组5位老师立足岗位,团结协作,兢兢业业,踏踏实实在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。现将本学期工作总结如下:

一、制度切实可行的教研、教学计划

本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依据本年级、本学科特点,制定了切实可行的教学内容做了全面分析和了解,定出了全期的教学计划,保证教学的顺利进行。

二、重视常规工作,优化课堂教学

本学期我们组严格要求自己,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都抓系抓实。

1、我们组要求备足课备好课,并及时写好教学反思。

2、组织学生听评课,并及时写好听课记录和评价小结,我们组织都听课在40节左右,多的'达到了50节。

3、我们组针对学情,设计合理的导学案,为上好高质量的课做好准备。

4、及时做好学校组织的各种测试及考核测评,并做好卷面分析。

5、做好组内作业自查,学校组织的作业抽查,大家从中互相学习,扬长避短。

6、老师及时参加学校的书法培训,书法练习大家情绪高涨。

7、本组老师在学生作业的书写方面下足功夫,赢得家人的赞扬。

8、在辅导学生作业方面,老师们及时做好培优补差工作,让不同的学生都有不同的发展。

9、认真学习新课标、学科课程纲要、作业建设指导意见、导学案编写与使用、道德课堂十八条为可课堂教学提供了理论依据。

10、坦诚相待,畅所欲言,在“磨课”中大家共同提高。

11、课前做好口算练习,提高学生基本功。

12、针对学习中出现的易错点、难点、考点作为我们的教研主题,找准方法,让我们的课上的更扎实,让五个班的分差再次缩小。

13、本学期我们还努力提高自己,一起学习《新课程标准》、《小学数学教学设计》、《小学数学教育》等杂志,进一步领会新课标的精髓。

三、工作中的不足

1、运用理论指导实践不够,理论水平仍欠缺。

2、老师们的反思深度不够,以后应多些教学反思,进一步提高理论的素养,以理论来指导,武装我们的教学。

3、大家精诚团结、献计献策找准易错点及难点的最佳解决方案,争取让几个班的分差更小。

总之,一学期下来大家都团结一心,共同协作,顺利地完成了本学期的教学工作,在以后的教研组工作中,我们将不断找出不足,发扬优点,克服不足对自己的教学工作多反思,多总结,并开展多种行之有效的活动,促进各方面工作效率的提高,让教研组工作上一个新台阶。

二年级上册数学教研组总结 篇4

转眼间,一学期的教学工作又接近尾声了。一期来,我们二年级数学备课组的三位教师同心协力,以高效教学为指导精神,认真学习贯彻学校领导本学期的工作思路和工作安排,充分发挥“智者见智,仁者见仁”的作用,结合学科特点积极推进素质教育的实施,以课堂为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下:

一、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,三人分工协作,共同探究,相互磋商,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。每堂课下来,及时探论课堂中出现的问题,有针对性的调整课堂的教学设计与程序,以便让学生更能理解和把握每一单元的知识。

2、上课。

创设各种情境,充分合理地运用多媒体教学,激发学生思考。放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,形成能力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

二、积极参加和开展教研活动

我们每学期初备课组活动有计划,学期末活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们开展组内随堂听课和公开课教研活动。开展公开课活动之前,总是认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本期本组由杨守琴老师执教的《数学广角—搭配(一)》,制作成录像光盘去省市参与比赛,虽然目前还不知结果如何,但相信我们的努力一定是值得的。

三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。

本学期中我们年级组开展了多次集体备课活动,每次活动都坚持以教学为中心,教师们互相交流教学经验,切磋教法,学情分析、反思心得、集体备课,以此来矫正疏漏,取长补短,达到共同提升的目的。本学期每位教师都有任教所有学科教学计划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课15节以上并做到每课必评,年级组参加校级公开课1节。学校通过检查发现大家都备课认真,作业批改仔细,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。

四、认真落实培优补差,激励促进学生全面发展。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,学困生很多,所以数学教师们利用课余时间给学生补差,特别是临近期末考试这段时间。几位教师利用傍晚休息时间给差生补课,确实很辛苦,也很难得。好在功夫不负有心人,从这次期末复习情况来看,这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,我们全组教师将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往、再接再厉,力争把工作做得更好!

二年级上册数学教研组总结 篇5

半年时光匆匆而过,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。回顾这一学期我们二年级数学组的工作,倍感辛苦之余的同时更多的是欣慰。我们全组教师团结协作、共同努力、共同提高,踏踏实实顺利完成了本学期工作。下面我就结合我们教研组的特色“团结、严谨、求实、进取”对本学期的工作进行全面盘点。

一、团结——营造和谐的教研氛围

我们教研组共10人,其中王桂英、陈丽萍、陈敏、邵光霞、陈薇都是教学经验丰富的老教师,剩下的五位教师都是学习热情浓厚的青年教师。在工作中,大家都在努力发挥自己的一份光和一份热。老教师不仅在生活中关心我们,也不遗余力地在教学中给予指导,把自己的教学经验无私地奉献给大家。强超和马慧老师虽然年轻,但他们有热情,爱学习,一学期下来,他们的教学水平有了明显的提高、黄小校区的三位教师也并不孤单,我们虽然不在一起办公,但我们每天都会电话联系,交流教学进度和教学难题,甚至连每天的家庭作业也一起协商。正是老师们这种兢兢业业、勤勤恳恳工作的精神,才使大家心往一处想,劲往一处使,有事情大家一起做,有问题我们一起解决。就是在这样的一个教研集体中,大家共同进步,共同提高。

二、严谨——提高综合教学能力

本学期我们的研究课题是计算教学的有效性。为了使研究落到实处,我们安排了8节计算课作为单元研究课,并结合本学期的教学内容,以提升学生的乘除法口算能力为切入点,学习提高计算教学有效性的理论知识,边学习边实践,在教学实践中我们总结出提高计算教学有效性的许多具体方法,学生的计算能力也有了长足的进步,60%的学生口算乘除法每分钟能达到20题,98%的学生能达到10题以上。

课堂是提高教师专业化水平的阵地。不管是组内单元研究课,还是对外公开课,我们都一起研究,试教后再细致推敲教学环节,每句话都仔细琢磨,以达到细致、高效、深刻的最佳教学效果。在区优质学校评比中,我们组研究的是“有余数除法”,我们先观看了一节有余数除法的优秀课例,并在李主任的指导下研究出具体详细的教案,由王海荣老师率先试教,课后大家又聚在一起,对于“余数比除数小”这一教学难点进行深入细致的研磨,最后大家决定从小朋友熟悉的分糖入手,理解如果每人分5块糖,余1、2、3、4块就可以,余5、6、7就不行,在比较中深刻理解余数和除数的.大小关系。接着,其他9位教师分别进行了试教,每次遇到新问题,大家都会集思广义,思考新对策。就是这样实实在在、细致的教学研究,在优质学校评比中李源源老师代表学校执教的这节课得到了听课领导和老师们的高度评价。

三、求实——促进教师专业化发展

首先我们积极参加各级部门组织的教研活动,并积极参与评课、研讨。在开学初的新课程备课研讨会中,陈莉老师做了教材解读,老师们也积极参与评课;在五年级质量分析会上王桂英老师做了典型经验介绍;在市中区青年教研小组的5次活动中,我和李源源都积极参与活动,并写出评课及反思上传到中区教研网上。

老师们特别珍惜周一专题研究和周三教研活动时间,两个校区的老师聚在一起,共同学习,共同探究、专题研究时观看的优秀课例给了大家学习的平台,同时也认识到自己和名师的差距、教研活动时大家共同研究教材,研磨课例,并在实际教学中逐渐缩小与名师的差距、这样实实在在扎实有效的常规教研,让每位教师都学有所得,促进了教学水平的不断提高、

另外,每天上午2节课后是我们组教师固定的教研时间。大家聚在一起反思刚刚结束的新课中的优缺点,研讨更好的教学策略,汲取别人的长处以改进自己的教学。这样的教研形式及时、高效,为提高老师们的教学水平打下了基础。

四、进取——有付出就有收获

本学期,我们最有特色的收获是加强了网上教研,除了为中区教研网添砖加瓦,部分教师还建立并充实了个人教学博客和空间。我们组的王桂英老师虽然年龄大,可她紧跟时代潮流,在新浪网建立了名为“王老师”全拼的博客,王老师每天都在博客中写日志,在博客中召开小型家长会,鼓励学生和家长提建议、写留言,在复习时还在博客中公布复习时间安排和复习内容等。短短3个月,博客点击量已接近一万人次,成为了教师和家长、学生交流的平台。

另外,本学期学校为我们二年级1~13班安装了班班通电子白板、第一次面对它时我们也不知从何入手,为了切实用好班班通教学软件,老师们边学习,边开发。每当有老师开发出什么新功能时就会及时告诉大家,老师们还经常对在什么教学环节使用什么功能进行激烈的讨论、如在教学长方形的特征时,以往都是用纸折一折或中量一量,学生看不清,理解不深刻、我们在教学时就充分利用了班班通软件的特点,用软件中的直尺测量边的长短,用三角尺测量角的大小,清晰明确的测量引起了学生深厚的学习热情,也深刻理解了长方形的特征、而且我们还鼓励学生在白板上画一画写一写。如今老师们在使用时都能达到游刃有余,而且有的学生也能进行简单的操作,俨然一位小专家。

一份耕耘,一份收获。教师节前夕,王桂英老师被评为教学先进个人,李源源也被评为区级优秀教师。在青年教师基本功比赛中,组内四位青年教师积极参加,陈莉和李源源老师都获得了区一等奖,并且陈莉代表中区参加市基本功比赛获得市基本功第一名的好成绩,并且跟随教研中心刘主任去唐口中心小学进行说课展示,并对“如何说好一节课”做经验交流。在山东省教学装备现场会中,陈莉和李源源老师执教的课都受到了听课领导和老师的高度评价。

教学工作苦乐相伴。虽然我们取得了一定成绩,但摆在我们面前的路还很长,我们要使每一位老师不但是优秀的教学者,还要是出色的教育研究者,为此,我们将继续本着“团结、严谨、求实、进取”的准则,一如既往,再接再励,为提高每位教师的专业化水平而奋斗,为我们这所学校的美好未来而奋斗!

二年级上册数学教研组总结 篇6

光阴荏苒,一个忙忙碌碌、充满挑战的学期结束了,回顾这一学期的工作,我们教研组的三位老师立足岗位,团结协作,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下:

一、制定切实可行的教研计划。

本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导,依据本年级、本学科特点,制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则,力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论,制定了具体的实施措施,每次活动有内容、有中心发言人。

二、开展扎实有效的教研活动。

1、良好学习习惯的培养

开学初,全组老师认真学习教材,全面掌握本册教材的目标、重点、难点,就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解,定出了全期的教学计划,保证了教学的顺利进行。在教研活动中,大家还提出了教学中出现的困惑进行探讨,大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们结合各班的奖励制度细心发现每一个孩子的优点和点滴的进步,及时给予肯定和奖励,激发孩子的学习兴趣。如:平时课上奖励笑脸贴,集满10个可以换一个奖,集满5个奖可以换表扬信或喜报等,一个慈爱的眼神,一次轻轻的抚摸,一份小小的礼物,都使学生如临春风,如沐时雨,有效地激发了孩子的学习热情,培养他们良好的学习习惯。

2、良好口算能力的培养

低年级口算是孩子学习数学的奠基石,为了提高兴趣,奠定坚实的基础,我们开展了多种形式的口算训练,每节课始3分钟口算小火车比赛,周末你报我算游戏,并且举行班级5分钟口算比赛和过关,评出口算小能手和口算之星,提高了口算兴趣,培养了良好的口算能力。

平时我们还注意对易错题集中练习,开展比一比,谁的课堂作业更漂亮,评出作业之星,学期末再评出作业小能手,使学生作业的书写规范也得到进一步加强。

3、认真听评课。

尺有所短,寸有所长。只有多学习、多交流才能取人之长,补己之短。只要一有空闲,我们就进行组内相互听课评课,有时我们还利用教研活动时间,认真观看优秀教师的录象课,并认真研讨,领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术,并结合自己的教学实际不断总结反思,也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。有时大家在办公室里,针对某个教学环节,展开讨论,这种随机教研形式灵活,谈话自由,效果也很好!

三、取得成绩

我们级段人数比较多,生源比较广,学生的基础和能力参差不齐,我们组继续坚持走辛勤付出,默默耕耘路线,继续狠抓学生学习习惯的培养,同时不忘教学专业水平的提高,所谓一份耕耘,一份收获,本学期小组取得了一些小小的成绩:金新新老师参加市小学数学命题评比获市二等,参加县基本功比赛获县一等,课件《秒的认识》获县三等,案例《“左右”教学,叫我如何不为难?》获县一等。李海娟老师参加县中小学教师读书征文评比获县一等。郑丽君老师案例《让学生做复习的主人》获县三等,参加县中小学教师读书征文评比获县二等,参加主题教育故事征文评选获县三等,参加现场命题比赛获县二等,参加县基本功比赛获县二等。

成绩只代表过去,今后,我们组教师会一如既往,再接再厉,继续相互协作,“学无止境、教无止境、研无止境”是我们组永远的教学教研方向与精髓。

二年级上册数学教研组总结 篇7

我们数学备课组在本学年继续认真学习学科新课程标准,将新课改的理念渗透到数学教学中,认真研究教材教法、学生学法,较为圆满地完成了数学教学工作,下面总结一下工作情况。

(一)、坚持不懈地抓好教学常规管理

抓课堂教学,在课堂上要准确无误地把知识传授给学生;采用灵活多变富用启迪性的教育法;课堂结构在优化上求效益;用条理清楚的语言表达,利用多媒体来辅助教学,激起学生学习兴趣,学生积极活动,师生形成合力,取得最大的教学效果。

抓备课,课前认真分析、研究教材的知识点、重点、难点,把要引导的内容和过程统筹设计,哪怕在上课时所做的设计和实际不一定相吻合老师们也认真设计好,因为这是教学有的放矢的第一步。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累,但是,老师们也切实用心地去做。课下的辅导和作业老师们更能悉心指导、积极奉献。能做到在个人备课的基础上,坚持备课组集体研究;在抓好教学环节的基础上,坚持集体备课,相互交流,相互探讨,认真备好每一节课,课组活动确实有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位教师设计好每节课,使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。

(二)、关于考试和练习

在平常教学中,我们坚持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促进、密不可分的一个整体。“堂堂清”是基础,“日日清”是必不可少的一个补救措施,“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障,有了“周周清”,才能促进学生努力去“堂堂清”、“日日清”,现在,“三清”已成为我校的一种学习习惯。

(三)、重视抓差,落实“三清”

本学期本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念,努力营造尊重学生、关心学生、主动为学生服务的育人氛围。深入学生、了解学生、研究学生,帮助每一个学生健康成长,不忽视学生的每一个闪光点,也不放过每一学生的弱点,不让一个学生掉队。在教学中学校普遍采用了“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构,所谓“先学”就是让学生自主学习。所谓“后教”,就是指学生合作学习,会的学生教不会的学生,最后教师点拨,从而解决“差生”存在的问题。课堂教师提问、做练习,都由“差生”打头阵,让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露,便于师生有针对性的辅导。这样,既让优等生能力强了,又让“差生”基本解决了自己的疑难问题。同时,教师课后辅导的主要对象也是“差生”,交流谈心最多的也是“差生”,由于全组老师的辛勤耕耘,使所有学生都在原有基础上取得了长足的进步。

(四)、根据学校要求,做好日常工作

我们备课组活动每周一次,每次活动定时间、定内容、定中心发言人,并将每次活动精神落到实处。认真对教学常规进行检查,本学期对教师的备课情况进行了细致检查,不定期地检查课堂教学情况、作业批改反馈情况等。另外,我们还认真组织听课活动,包括校内和校外的公开课和讲座,通过学习与探讨,有力的提高了我们的教学水平。

二年级上册数学教研组总结 篇8

转眼间,一学期的教学工作不知不觉地就结束了。首先要感谢的是校领导的关心和我们教研组各位老师的支持,尤其要对教研组的五位老教师说声谢谢,因为我们组只有四个年轻老师,如果没有老教师的支持,我们几个年轻人是怎么也活跃不起来的。

回顾这一学起来的工作,可以说紧张忙碌而收获多多。我组在学校教导处的支持以及老师们的互相协作下,顺利地完成了学校领导交给的各项教研任务,有序地完成了期初制定的工作计划。现将本期教研工作作如下小结。

一、理论学习、教学反思:

本组教师积极、自主进行理论学习,并做好相关记录,两位年轻老师根据教导处的要求,每月进行《新课标》的理论学习,撰写学习心得。并且对本月的工作进行总结,写一篇教学反思。从知识上装备自己,让理论与实践相结合,提高业务水平。

二、教研工作情况:

1、作业检查:本学期10月底,我组对学生的正确率、书写情况、和教师批改情况,进行了一次作业检查,在检查中本组完成任务良好:

(1)学生书写认真

(2)教师批改认真、及时;

(3)大部分学生的正确率较高。

2、研究课、公开课两位年轻认真备课,做好课前的各项准备,在全体教研组成员的监督下多次试上,认真听取各位教师的'意见和建议,对教案和课件作出多次修改。两位年轻老师经过备课————试上————评课—————再次试上———评课,对教案的反复修改,终于分别在10周和14周进行了研究课的上课。

12月份,本组对《课堂教学个案研究》进行了充分的准备工作,教研组内成员积极配合,完成了低年级数学小组合作学习的个案研究。

3、质量分析期中考试以后,各位阅卷教师和本班教师对期中考试作了深刻地期中质量分析,我们认识到学生的书写认真是一个值得延续和常抓不懈的事情,并且对学生活学活用知识进行了讨论。

4、其他本学习,本组还进行了多次集体备课,两位年轻老师认真听取老教师的教学经验,和对教材的把握,我们受益匪浅。

另外,本组为了响应市教研室的要求,在12月份对1——3年级的教材进行了讨论,对大部分孩子学的吃力的内容提出了自己的意见,例如人民币的兑换问题等。

总之,这个学期本组的每个教师在教学工作中都做到尽职尽责,在教研工作中,互相团结、奋进,互相交流经验。一份耕耘,一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉。

二年级上册数学教研组总结 篇9

时光飞快,一个学期即将结束,可以说在这紧张忙碌中,收获也是多多的。一学期来,我们备课组的全体教师以学期初的教研计划为依据,坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准。我们加强教研力度,采取课题牵动策略。以课堂教学从实际出发为切入点,让学生生动活泼地学习成为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下:

一、发挥群体优势,以教学为中心,力求常规和创新有机结合。

每周的课例展示,都会给人很多收获。因为上课老师不仅代表着个人的教学水平,也展示了教研组集体的智慧。每位上课老师都会积极精心准备,不管有没有多少人去听,我们都会上出精彩之处。钦钦老师的一节课,赢得了听课老师的一致好评。那开朗活波的课堂氛围,不是一朝一夕所练出来的。

二、及时反馈,单元小测。

每次单元备课时,我们都会把这单元的难点重点、易错点都会指出,并争取课堂上处理。只要有异议的地方,我们会不定时的进行小教研。每次的单元测试,都会有所收获。基础题型有没有掌握,错误率较高的题型会有哪些,针对种种问题,我们将进行测试小结式教研。

三、共同关注学困生的发展

学困生是我们必须要关心的学生群体,也是我们要付出更多的爱心和耐心的对象。对学困生进行分析,以此来提高学困生的学习成绩,同时提高教师的教学质量。交流中,老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习态度和学习目的的教育,再教给他们一些好的学习方法,培养他们一些良好的学习习惯。老师们在平时对学困生辅导的时候,能注意进行分层辅导,对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容,给不同的学困生制定不同的目标,以此来激励学困生的学习兴趣。

四、存在的的不足与改进的方向

1、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,把加强课题的研究作为一个工作重点。

2、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

3、教师课件的制作水平有待提高,今后我们应在这方面加强检查和督促。

总之,一学期以来,数学组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。我们也深深知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。

二年级上册数学教研组总结 篇10

转眼间,一学期的教学工作又接近尾声了。一期来,我们二年级数学备课组的三位教师同心协力,以高效教学为指导精神,认真学习贯彻学校领导本学期的工作思路和工作安排,充分发挥“智者见智,仁者见仁”的作用,结合学科特点积极推进素质教育的实施,以课堂为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下:

一、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初,认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数;学期中,着重进行了单元备课,三人分工协作,共同探究,相互磋商,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位,作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课中体现教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。每堂课下来,及时探论课堂中出现的问题,有针对性的调整课堂的教学设计与程序,以便让学生更能理解和把握每一单元的.知识。

2、上课。

创设各种情境,充分合理地运用多媒体教学,激发学生思考。放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑;针对教学重,难点,选择学生的探究结果,让学生进行比较,交流,讨论,从中掌握知识,培养能力;让学生练习在同层次的习题,巩固知识,形成能力,发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

二、积极参加和开展教研活动

我们每学期初备课组活动有计划,学期末活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们开展组内随堂听课和公开课教研活动。开展公开课活动之前,总是认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本期本组由杨守琴老师执教的《数学广角—搭配(一)》,制作成录像光盘去省市参与比赛,虽然目前还不知结果如何,但相信我们的努力一定是值得的。

三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。

本学期中我们年级组开展了多次集体备课活动,每次活动都坚持以教学为中心,教师们互相交流教学经验,切磋教法,学情分析、反思心得、集体备课,以此来矫正疏漏,取长补短,达到共同提升的目的。本学期每位教师都有任教所有学科教学计划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课15节以上并做到每课必评,年级组参加校级公开课1节。学校通过检查发现大家都备课认真,作业批改仔细,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。

四、认真落实培优补差,激励促进学生全面发展。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,学困生很多,所以数学教师们利用课余时间给学生补差,特别是临近期末考试这段时间。几位教师利用傍晚休息时间给差生补课,确实很辛苦,也很难得。好在功夫不负有心人,从这次期末复习情况来看,这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴,我们全组教师将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往、再接再厉,力争把工作做得更好!

大家都在看