初三学生期中考试总结

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初三学生期中考试总结 篇1

很遗憾,今天没有在学生会上把这些话和孩子们分享,因为时间实在是太迟了,因为我实在是太韶了,因为我实在是情绪化了,一激动,就把原先预设好的都给忘得了,甚至都忘了让一个准备好的孩子上台去和大家交流了,真的是很罪过,明天一定要找到这个孩子,跟他说声对不起!我这种完全是由着自己的性子来的臭脾气,是我不成熟的一个表现,后面的工作中一定要注意到。学生的期中考试总结结束了,明天还有教师的质量分析会,我要控制好!

同学们:

开学初我们召开了冲刺中考的誓师会,转眼间期中考试都过去了,离中考的时间也越来越近了。誓师会开过之后,我们高兴地看到有许多班、许多同学开始进入备考状态,他们上课专心听讲、课下按时完成作业、中午主动发问解决疑难,考试时认真仔细,这次期中考试在原有的基础上取得了一定的进步。刚才受到表彰的同学,我相信他们一定是下了一番功夫的。

但是我们也遗憾的发现,虽然临近中考,个别班级、个别学生的表现差强人意。早自习迟到,上课提不起精神、听课效果极差、缺乏竞争意识、忧患意识,更有甚者,课上违纪、做与课上无关的事情,课下大声喊叫、教室里楼道内追跑打逗,更为严重者不服老师管教,不能采取正常途径与老师沟通、交流,任由自己的性子发脾气、顶撞老师。个别异性同学之间交往过密,缺乏起码的自尊、自爱。上述种种现象,与我们是初三毕业班学生的身份极不相符。我想这些同学的期中考试成绩不会理想,甚至很差。

同学们不论你意识到还是没意识到,不论你在学习状态还是没在学习状态,中考都在悄悄地逼近你。后面我们还将迎来全年级各科月考,还有两个月不到的时间我们还有期末考试。今天的年级会我们不仅是表彰期中考试成绩优秀的同学,更是后面考前的动员,凡此种种举措,都体现了学校各级领导对本届毕业班的重视和关注。我们惟有以理想成绩才能回报学校、老师的殷切希望。

今天借年级会之际,谈谈对初三的几点认识:

1、初三,首先是一种精神,一种状态。什么是初三精神?概括起来就是特别能吃苦,特别能忍耐,特别有信心,特别有志气,特别有作为。这也是学校历届初三精神的真实写照。不可想像,一个没有理想,没有志气的人,会有所作为;一个没有强大动力作支撑的人,能谈得上吃苦,而且还是特别;一个没有坚韧意志品质的人,能在“人生极处是精神”的拚杀中达到成功的彼岸,体会到苦中之乐的人生真味。因此,以咬定青山之志,鼓足信念的风帆,以饱满的精神,以激昂的斗志,以强烈的投入拚杀的渴望,以刻不容缓、只争朝夕的锐气,面对初三是领导和老师们对同学们的殷切期望。

2、初三是信念下的执着与顽强。初三免不了许多的考试,免不了许多的挫折与失败。当成绩不如别人而想到前景叵测,当苦苦拚过一段后考试成绩依旧,当看到父母脸上的担忧与关注,许多人都会感到焦虑、浮躁,对自己的信心与能力产生怀疑,甚至选择放弃,自己扳倒自己。面对挫折,选择放弃还是坚定不移地继续前行,取决于你对成功的向往,取决于你的执着与顽强的意志品质。这需要从生活中的点滴做起,有勇气剔除习惯中一切的不和谐音符。

有人说:你不能决定生命的长度,但可以控制它的宽度;你不能左右天气,但你可以改变心情;你不能改变容貌,但你可以展现笑容;你不能控制他人,但你可以掌控自己;你不能预知明天,但你可以利用今天;你不能样样顺利,但你可以事事尽力;你不能回避挫折,但你可以东山再起、从头再来。

3、初三意味着科学与高效。中考需要每位同学有理性的头脑,有科学高效的学习策略。只有科学的,才能是高效的;只有是理性的,才能是准确的。我们的手头有许多成功者的经验,但模仿一个成功者的全部,未必会成为另一个成功者。借鉴别人的经验,规划好自己的初三,体现自己的个性特征,体现科学与高效,才是好的.学习策略。规划初三,也许很容易,关键在于不论风清日淡,还是电闪雷鸣;不论是坎坎坷坷,还是一马平川,都能坚忍不拔、始终如一地执行它。坚持就是科学,坚持就是高效。

4、初三要打有准备之仗。“机会只会垂青有准备的头脑。”做好充分的精神和物质准备,即把心态调整好,把知识的基础打得更扎实,是当务之急。目前的尚未开始第一轮复习,成绩自然有好有差,但请大家不要自暴自弃。最后的时刻,机会等在每个人的门前,自暴自弃,认为己不如人,还为时太早,把成绩提上去,战胜自己,其实只是需要一点点勇气。

初三是紧张的,也是让人向往的;初三是艰苦的,也是收获的。无怨无悔的拚过一次,也许是人生最难得的财富。最后把汪国真的一段话送给同学们。“人能走多远,这话不是要问两脚,而是要问志向;人能攀多高,这事不是要问双手,而是要问意志。于是,我想用青春的热血,给自己树起一个高远的目标,不仅是为了争取一种光荣,更是为了追求一种境界。目标实现了,便是光荣,目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。在我看来,这就是不虚此生”。

同学们,但愿你们在若干年后,再次回忆起初三的时候,能都说:“初三真好”。因为惟有大苦,方能大乐,初三乃是大苦与大乐的最佳结合,初三促进了一次真正意义上的长大,无论是身体,是思想,都有了一个飞越,失去了初三,生命就失去了一份成熟,而把握住了初三,就把握住了整个的人生”。 因此,一个成功的初三,一个“100次摔倒101次爬起来”的初三,着实让人回味,让人向往,让人热血沸腾。

同学们,后面的学习会越来越紧张,希望大家伙踏实认真上好每一节课,当你烦躁焦虑时,你主动找老师聊聊,当你遇到困难时,主动请老师帮忙,衷心的希望属于你们的初三更加精彩!

最后让我们师生荣辱与共,共同书写初三的历史,共同书写我们一生中最精彩的记忆吧!

初三学生期中考试总结 篇2

大家好!我是来自初三(5)班的肖x。今天,我很荣幸能作为获奖学生在此发言。

初三生活的节奏是紧张的,中考、学习的压力不时向同学们袭来,如何更高效、更快乐地学习,便成为众所关注的问题。我认为:

第一,要各学科平衡发展,重视基础。

一般来说,做到“门门全优”是很困难的,大家都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目,也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系,尽量保持平衡。现在,还没有进入系统的复习,我们可在自己较差的科目上稍微多花一点精力。可思考下面问题:在较弱的科目上从75分提高到85分,在较强的科目上从95分提高到100分,哪一个更容易一些呢?所以建议这学期可花大力气提升弱势科目。而化学这门新学的科目,从一开始就要认真打好基础,即使不一定成为优科,也不至于成为弱科。学科均衡了,总分一定会上去。

第二,要提高学习的效率,争取事半功倍。

先说作业。初三的作业多,如果不合理利用时间,每天可就要开夜车了。我逐渐摸索出一套省时有效的方法。比如,作业多的时候,我就会把课间与同学哄闹的时间省下来写一点作业;做作业时,难题不耽搁时间,先做个记号,等到作业完成了,如果有时间就自己攻破。但我觉得花上一节晚自习去专研一个题目是很不值得的,不如找同学讨论讨论,往往这时可能形成一个亢奋的争论过程,这样的争论一定会加深对难题的理解;也可以找老师百度一下,老师精当的`指导一定会拨开你的云雾,让你迅速解决难题。时间节省下来的越多,我们就有越多的时间自己支配,就可以有更多的时间用来提优补差、平衡学科之间的发展了。还有,要仔细分析每天作业中的错题,及时订正,可以将错题整理出来,随时看看错题集,你的基础一定会越来越扎实。

再说课堂。课堂上,老师讲解的内容丰富,我们要紧跟老师的思路,集中注意力听取他们一些独特的见解,了解重点、难点、考点,掌握答题思路、答题规范、答题技巧。总之,作业和课堂的效率提高了,令人满意的成绩就指日而待了。

第三,要有一个规律的作息时间。

从某种意义来说,中考不仅是智力的竞争,也是体力的竞争,紧张的学习尤其需要有良好的身体,而要有一个良好的身体,则要养成一种紧张而有序的生活习惯。

“开夜车”或不午睡,牺牲休息时间去突击学习不仅会搞垮身体,实际上也不利于学习。所以,我们一定要注意劳逸结合,保证睡眠时间,按时作息,充分休息好,以保持充沛的精力,旺盛的斗志。有的同学平时不认真对待学习,指望考前挑灯夜战,临时抱佛脚考出好成绩,熬夜苦战会使你困倦不堪,影响身体健康。

以上我讲的是学习过程中自己总结的学习小窍门,不过老师说了最高超的学习方法是拥有一个良好的做事态度。所以,要想考出好成绩,就必须先有一个好的学习态度,然后再智慧地付出,在学科平衡发展上下功夫,在提高学习效率上下功夫。

行动起来吧,同学们!怀揣梦想,带着智慧出发,你一定会成功!我的发言完毕,谢谢大家!

初三学生期中考试总结 篇3

早上好!捧着累累的硕果,怀着满腔的热忱,我们又迎来了期中考试总结表彰会。首先,请允许我代表全体教师,对在本次考试中取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺!同时,也向在本次考试中没有获奖,但在成绩上取得了进步的同学表示祝贺和热切的期望!在此,我号召大家一起向这些追求进步、勤奋的学生学习!

1、发特等奖

2、年级前六名奖状

3、公布10月勤奋好学学生名单

4、进步学生名单

同学们,紧张的期中考试已淡出我们的记忆。但我要提醒同学们不能忘了总结反思,因为通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞;在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和提高的机会,这正是我们最大的收获。

但是,我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜,不以己悲",胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于总结,不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的喜悦之中,失败只是迟早到来的结局。在顺利完成目标之前,不轻言成功,这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因为我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母,有的同学会说我怎么只遇到成功的母亲。是的,关键是你还没有能抓住成功的父亲,那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。

(1)态度决定一切。有这样一句话:“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成功的快乐。就目前看来,还有不少同学浮在水面,学习不能深入,浅尝辄止;有的同学埋头苦学,却置老师的指导于不顾;有些同学比较被动,总是要等老师一再催促才肯稍微动动手。这都是不良习惯,同学们要对照自己的行为,加以避免。为了给同学们创造一个安全、良性的学习竞争环境,维护班级正常的教学秩序,消除影响学习的不良因素,学校对全体同学特提出以下明确的要求:

1、时时刻刻注意交通安全、人身安全、食品安全、按时作息,身体安康是学习的前提。

2、饭后到教室抓紧学习,善于利用时间是学习的保障。

3、上课时间不迟到、不早退,请不要以各种理由到食堂、商店、寝室、厕所等处躲藏,听好课是学习的基础。

4、课上认真听讲,不要乱接下句,顶撞老师,悄声说话和搞小动作。尊敬老师是学生良好道德的体现。

5、课下杜绝打架骂人,旷课滋事,抽烟喝酒,谈情说爱。互帮互学,尊敬他人是建设和谐班集体的关键。

6、最好不要将学习机、游戏机、手机、mp3等各种电子用具和佩戴饰物、玩具、故事书等带入校园。携带与学习无关的工具和书籍是产生学习懒惰的重要因素。

7、各科作业不能敷衍、抄袭,更不能浪费学习时间。认真做作业是学习进步的阶梯。

8、人人都要努力搞好个人卫生和班级环境卫生,保护学习环境是每个人的责任。

(2)目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的.航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。最终的总体目标,是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此,每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标,并进行合理的调节,制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。

(3)勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,不勤奋,理想永远是梦想、是幻想。学校是练兵场,考场就是战场,拿起笔就开始了竞争,鲜红的分数是我们用汗水换来的,我们凭自己的实力竞争,没有实力就要加倍努力。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节;重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高消耗和低效率中进行。所以,我劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!

初三学生期中考试总结 篇4

期中考试的插曲在一声声欢呼或叹息里渐入尾声。于我而言,并不是什么喜人的成绩,但也总比我先前预想的要好上一些。而较之于进班时的位置,总归还是下降了许多,心中也是难免存着不甘与怅然的。

单就国文一科来谈,要说结果还是颇为光鲜的,却也不能叫人满意。

无论是念书还是做事,我常常都是怀着并不十分积极的态度。学习知识,往往也带着些随心所欲的意味。对大多数事都不特别上心,也就容易造成我在重点处的疏忽。着重需要认真对待的基础,之所以在得分中一派萧条景象,想来也与我的不够严谨,态度不够端正脱不了干系。

的确有些愁绪,非得讲的话却也没有多强烈。细想这次检测,不尽人意的地方似乎也比优势要多。并非我对失败视而不见,只是我并不自觉会因此情绪大动。“我本就是优秀的啊,这次仅仅是失利,我一定会在下一次证明!”先作一番悲哀模样,再作付诸行动与否都无从得知的励志承诺,在我看来就如同梅雨天以后怎样也晾不干的衣服,晒出来总有股自己也嫌厌的气味。

我更愿意坦然而平静地承认自己能力的`缺失,然后切实地去为弥补不足、充实自己作出努力。这个世界上,从来就没有什么强者必胜,有的只是胜者必强。落败以后,与其在无能而不自知上浪费时间,倒不如利用它来及时地发现自己的过错所在,为自己走向成功的道路积累资本。

不管前一天经历了什么,明日的朝阳总会冉冉升起的。我已经迫不及待地期望看到那从地平线喷薄而出的光明。

初三学生期中考试总结 篇5

首先,很荣幸能作为学生代表在这里发言,同时也很感激大家的支持厚爱。

时间过得很快,依稀之间你们已踏上了初三的征程,曾的嬉戏玩笑,曾的青春激荡,曾经的少不识愁,曾经的年少轻狂,都已学习的紧张与充实中被压抑和收敛,种沉着和稳重的感受时常笼罩着你们,似乎在一个孕育着收获的秋天,你们成熟了许多。

这里,为了能使每位同学都紧张、高效、谐、有序充满信心的状态下,却迎接中考,战胜中考,取得好成绩,就的切身体验向大家介绍些学习方法和心得。

把握中考,首先要拥良好的心态。在中考起航前,你们要把心态调整好,摒弃杂念,集中精力,专注于学习,专注于高考。这时,集中精力理是种明智,因为在定时期内,个人的资源和能力是有限的,无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。而琐事也同样会占据的时间,消磨你的意志。这时,对于你们来说,学习是主流,不要被生活中些小事,同学间些摩擦所拖累。

把握中考,其次拥有健康的体魄,社会需要的不那种弱不禁风,身体孱弱的白面书生,而是拥有科学知识健康体格的接班。所以,平时的`体育锻炼,不仅能锻炼你们的体质,充实你们的革命本钱,更能锻炼你们的毅力,为你们的高考加油!

把握中考,再则就要勤奋努力,科学备考。功伴着汗水。喜悦伴着艰辛。花经风雨终成果,你们吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜题名的快乐。目前,你们正处于一轮复习阶段,“万丈高楼平地起”,此时,打好基础是至关重要的。平时复习中你们不仅要重温习课本、弄懂,体会课本提供的知识方法,还要弄清数学定理,公式的推导过程及例题的求解过程,研究习题例题之间的关系,达“通-项、会-片、高-步”的目的。复习,就是个查漏补缺的过程,个知识全面化,系统化的过程。你们要充分利用一轮复习的时间把课本的知识掌握牢固,做到成竹在胸。再则,就是要处理好平时参试的关系。平时复习,定要有周密的学习计划,六门功课间安排合理,注意六门齐头并进,平衡展。周密计划能够充分利用空余时间学习,合理安排时间休息,做劳逸结合,既使感到充实又能不觉得疲惫,既有规律又有效率。最后,对于学习方法的具体细节,这里便不再多说,因为大家都仁者见仁,智者见智。

如果把中考比作场战斗,那么你们就是打仗的士兵,老师是指挥你们的将军,你们不但要听从老师的教导,还要多与老师交流,做到将士气,同心同德,共赴战斗。

最后,祝愿你们能明年的中考中取得理想的成绩,考上理想的高中,种瓜得瓜,种豆得豆,种汗水的,都能得到珍珠。愿你们的老师、你们的家长能够为你们的成功而骄傲,自豪!

谢谢!

初三学生期中考试总结 篇6

老师们:

大家好!我们初三年级全体教师齐聚一堂,共同吹响一曲进军的号角。今天既是初三年级期中考试分析总结会,也是明确目标、加油鼓劲的誓师会。

我们如何向关心初三年级发展的各位领导和全校师生、以及关注初三年级质量的家长交出一份满意的答卷,这是我们必须面对的,也是我们必须回答的。答案就是:我们只能成功,不准失败!在激烈的竞争面前,我们一点都输不起!我们初三年级两个班的成功,为我校在镇平县教育发展中占领一席之地将有着举足轻重的影响。

我们初三年级六个班的成功有利于我校进一步形成良性循环、高位发展的态势;有利于进一步提升学校的形象和促进学校可持续发展;有利于进一步得到社会的认可,家长的满意;有利于进一步增强我校的品牌力度。因此,初三年级两个班工作,事关学校发展大局,是我们在座的共同责任。俗话说,人心齐,泰山移。我想,只要我们初三年级上下目标明确,齐抓共管,形成合力,打好总体仗,牢固树立一盘棋思想,就会功到自然成。刚才班主任和各位老师就初三年级本次期中考试作了具体分析和点评,下面我整体谈谈下一阶段初三年级的工作思路。

一、态度决定高度

影响初三年级工作的各种因素中,人是最积极、最活跃的因素,其中教师、学生和家长是三个关键点。激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好初三年级的关键。

首先需要的是教师的壮志豪情。一流的教学质量比一流的校园更为重要,这是学校的生命线。而一流的质量来自于我们全体老师的对教育事业的忠诚与奉献,这是我们学校多年传承下来的光荣传统,多年积淀下来的优秀文化。我们初三年级只能成功,不能失败!有的教师有丰富的教学经验,有的教师是第一次教初三年级,要团结协作,心往一处想,劲往一处使,汗往一处流,互相关心,互相支持,互通有无。有经验的教师要热心帮教,年轻教师要虚心请教,共同探讨教学的方法和策略。所有教师务必要统一思想、统一认识、步调一致,迸发出前所未有的使命感和责任感,只有这样初三年级教育教学才能铸辉煌,实现新的光荣与梦想。“一个人是要有点精神的。”在我们构筑的共同美景面前,我始终相信:我们的态度决定我们的高度。

其次是要激活主体,突出学生的中心地位。教师是主导,但毕竟在考场上拼搏的是学生,所以学生的主体地位不能动摇,这是我们初

三年级工作的立足点。从树立信心着眼,营造班级学习氛围,全方位构建每一名学生的自信系统。要抱着“不求人人成才,但求个个成人”的理念认真而细致地做好学生工作,不放弃任何一名学生,从他们身上找到教育的生长点和我们学校质量的增长点;要及时地发现问题、研究问题、解决问题。特别要注重创设舆论氛围,增强拼搏意识。班主任要富于创意地营造浓烈的学习氛围,采用黑板报、主题班会、个例谈心、家访、家长会、座谈会等形式,采用设置倒计时牌、冲刺理想大学的口号、目标上墙等举动,提前强化他们作三年拼搏的意识,引发学生的内驱力,点燃学生的学习激情。

第三、引导家长,形成有效的教育合力。我们常说,升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异,而对于家长却具有100%的意义差别。因此,在初三年级工作中我们紧紧依靠家长,科学引导家长,利于家长这种特殊的外力。把家长调动起来投入我们的初三年级工作,是我们工作的一个重要思路。教育孩子要从教育家长做起,振作孩子要从振作家长入手。我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。家长之力不可忽略!初三年级工作需要老师、学生和家长形成合力。

二、管理决定成败

1、进一步强化目标管理,团结协作,明确责任班主任、教师、学生应该明确各自的奋斗目标。有了明确的目标,就有压力,有了压力就会产生前进的动力,再加上踏踏实实的行动,才能获得理想的结果。我们要坚持以教学为中心,以目标管理为重点,开展初三年级教学和管理工作。要求学生细化自己学习目标,每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务,教师要对每人、每天做的每一件事进行清理控制,强化“今日事,今日毕,决不给明日”的观念,既要有中考的总分和录取学校目标,又要有各学科单科成绩目标。既要有中考的终极目标,还要有九年级的阶段性目标。开学时我倡议学生人人要定目标,写学习计划,道理就在于此。我衷心希望初三年级能结合学校的目标,自定目标,自加压力,创造班级新辉煌!让目标成为毕业班师生工作和向上的原动力。

2、充分发挥班主任的管理作用一个优秀的班级背后必定有一个成功的班主任。一个班级的成功取决于班主任的管理理念与管理行为,班主任是班级成功与否的关键,是班级的灵魂,更是起始年级工作的主帅。班主任要守好管好一个班,让本班师生呈现出最好的精神面貌,为此,我们希望班主任做到“五勤”:眼勤,多观察;嘴勤,多提醒;手勤,多指导;腿勤,多深入学生;脑勤,多思考现状与发展策略;希望班主任做到“身体力行”,在学生进班之前到班,在学生离班之后离班,并且每天反复巡视班级(包括科任教师上课的时

候),一是成为学生的主心骨,二是真正摸清家底,掌握每一名学生的学习情况和思想动态,对症下药,随时调整自己的思维策略。班主任的核心作用还表现在与教师的联系上,成功的毕业班班主任带完一届毕业班后应该、必须也一定能与科任教师结下深厚的情谊,如果没有,我说你这班主任没有当够本,也错了位。可以这样说一句话:班级管理决定初三年级工作的成败。

三、思路决定出路

毕业班工作很庞杂,是一个系统工程。但我们必须注意分清主次和重点,必须讲究谋略,用几年前的.办法对付今天的毕业班工作都会发生失误,所以我们必须有新的思路和策略。我认为有几个当前必须要做实做好的工作:

1、科学训练是成绩致胜的法宝。“教师为主导,学生为主体,训练为主线”这三个教学原则中,唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里:题海战术,事倍功半,学生苦不堪言,教师疲于奔命,结果收获也有,却总是产量不高,质量很低。为此,我希望各学科教师要多掌握资料,时刻关注中考改革的走向、关注教研动态,积极参加市、县级教研活动,广泛收集信息,学会编制筛选高质量的习题。“只有教师跳入题海,学生才能跳出题海”,才能真正提高学生的学习效率。不提倡用现成的试卷,要求教师尽量把最精华的试题筛选出来.整合成新的试卷,尽最大可能使每一份试卷、每一道题目拥有较强的典型性、代表性。

2、从大事着眼小处入手,把“小事做细,细事做精”。我崇尚一个理念:常规+细节+过程=奇迹。有一句谚语“分分分,学生的命根,考考考,教师的法宝”,这话基本是贬义,但也有一定的道理啊,考试检测是提高学生分数质量的最好途径,但我们要细化。要求每一个学生做好错题笔记,考后认真总结并纠正试卷应成为初三年级学习中最重要的一个方法和习惯。因为这样做,学生不仅可以检查自己的知识漏洞,更为重要的是发现自己应试素质上的缺陷。通过错题笔记,可以相当快的提高学习水平。要求学生做到:既保存试卷,又收集错题。把考试卷子分科整理、保存成册,错题用红笔订正;好的解题方法和思路,以及错题的原因在旁边注明。每个学科要准备一本错题集,考后有的放矢地订正错题。平时考试,难免不出差错,错误被记录下来,以后就不致重犯。更重要的是,错题集上的题目是学生薄弱方面的反映,通过分析错题原因,可使复习更完善,知识掌握更牢固。许多老师在批阅试卷时都发现,高分群体与低分群体之间最大差距不是在难题上,而是在基础试题上,每次考试因审题错误、粗心大意、答题不严密,解题不规范,答非所问等原因而失去的分数有几十分之多,而通过错题笔记进行反复巩固,可使这方面的得分率大幅度

3、以班主任为核心的捆绑,是推动教育教学工作开展的核心力量。班主任是龙头,发挥重要的纽带作用,但其他教师必须跟上,真正做到人人有责任,人人讲责任。会议后,班级要迅速建立优生档案,中等生档案,临界生档案,并把学生分解到教师人头,在教师中推行承包制和导师制,各学科教师每周要与每一位承包学生谈话至少一次,了解学生学习上的盲点、生活上的困难、心理上的困惑、思想上的矛盾,有计划帮助解决,还注重挖掘学生自身的自省力和学习上的爆发力。各教师要做到“抓中间,促两头;抓谈话,促兴趣;抓跛腿,促全面”,争取初三年级上一台阶。毕业班的老师意味着追求、使命、奉献和智慧。初三年级班主任是学校认真配备的,年富力强,朝气蓬勃;各授课教师是班主任聘任的,一直勤勤恳恳,扎实教学。请各教师对班主任、对学生、对学校、对自己负责,请班主任对学生、对学校、对自己负责,共同搞好初三年级下一阶段的教学工作。

老师们,学校把初三年级这副重担交给我们各位,这既是学校对大家的信任,也是学生、家长和上级组织对大家的期待,我们应该挑起重担,负起责任,忘我工作,为学校质量提高再立新功。三年辛苦耕耘,为求一朝成功。面对全校、全县初中教学的激烈竞争,我们拿出百倍的勇气和信心,精诚团结,全力以赴,铸就初三年级的辉煌!

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