欢迎阅读五年级下册德育工作总结(精选6篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。
五年级下册德育工作总结 篇1
班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。本学期,我担任五年级四班的班主任工作,这学期我倾注了自己全部的精力和爱心,细细回顾,现总结如下:
一、严抓德育,把爱洒向全体学生
班主任工作,千条万绪,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好:“玉不雕,不成器”。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生思想认识,促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班主任工作的基点。在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些不认真完成作业的同学我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良行为。这样,不论是优秀学生还是后进生,都是同等对待,严格要求,使学生增强了纪律观念,为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。培养干部其实就是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人有责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话,问他们:你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感
我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行了中华经典古诗文诵读大赛和“唱响童年快乐成长”两次比赛,我们班级分别获得了二等奖,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白:集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为五年级四班的一员,要互相关心,互相团结,互相进取。
四、培养学生良好的行为习惯
小学时期,是培养学生良好行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的。
总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创造教育之花绚丽绽放。
五年级下册德育工作总结 篇2
一个人良好的行为习惯,优秀的品质将会影响她的一生。针对五年级学生的身心特点,在领导的协助下,我们制定了德育工作实施方案。现将活动情况总结如下:
一、充分利用教材
新教材是一本活生生的教科书,内容编排贴近学生生活,很容易引起学生的共鸣。有一个单元就是教育学生要具有优秀的品质。一课,给我们师生留下了深刻的印象:文中的库伯因为一时经不住诱惑想把丹尼斯的十美元占为己有,转而又后悔起来,而丹尼斯的爸爸先是告诉同学们我们班没有小偷,只有一个犯错的孩子,然后给每个孩子发了一个装有小太阳的信封,如果拿了,就把十美元放进去,小太阳自己保存。如果没拿就把信封封好,第二天交给丹尼斯。担惊受怕的库伯终于有了改错的机会,后来也成了一名优秀的警察。通过分析库伯的心里活动描写,联系生活实际说说自己,大家都受到了深刻的教育。后来,我们年级有几个班也出现过一些丢东西的现象,运用此篇课文方法都获得了成功,纯真的孩子不约而同的为勇于认错的孩子鼓掌。
本单元的主人公诚实守信勤劳淳朴的优秀品质令师生赞叹不已,课外我们还鼓励学生阅读了大量的有关文章,真实感受一个人优秀的品质对自己的一生有多么重要。
二、开展有关活动
1、德育小故事演讲比赛
配合学校这一活动,我们各班早早就开始准备,召集大家把搜集到的德育小故事整理出来,并联系自己的实际表现写成演讲稿,号召大家都做一个品德高尚的人。各班同学经过初赛。决赛。选出两名优秀者参加学校比赛。在活动中学生不知不觉受到了教育。我班选手还在我的`带领下到三。四年级演讲,受到学生的大力赞扬。
2、升旗仪式
为了发挥我级的资源优势,大家建议五六班升旗仪式就以“德育——诚信”为主题。曾经参加比赛的两名选手精彩的表现博得了全校师生的赞誉。
3、元旦文艺演出
针对每个孩子都喜欢听故事的特点,让学生在娱乐的同时受到良好的教育,我级教师决定表演德育故事会——感恩的心。
三、在写作中升华
经常让学生反思自己的行为,是一种很好的教育方式。在学完一课,大家都被林海燕在巨款面前毫无贪念。诚实守信的品质高声叫好。我们就组织写了一篇有关自己诚信的事情。后来的日记中,我还引导学生写我爱我班,我爱学校等。如。。等等。在反思中规范自己的行为,在写作中增强自我教育能力。
想起前不久我班学生写纸条骂人的同学,上面写着:“我是好人,你是三”。我温和的对他说:“你把没写完的写上去。”他不好意思的说不写。我就对他说:“骂人很不文明,你不写说明你意识到不对了,对吗?”他点点头。我接着说:“有很多学生骂人成了一种坏习惯,长期下去,就永难挽回。回去把这件事情写写吧!”第二天,我看到的是一篇情真意切的日记。字写得尤其认真,他说很感动老师的做法,以后决不骂人。
班里还一些同学爱打架,拉帮结派,爱一时冲动,有威胁同学要钱等等不良习惯,需要我们老师用足够的细心。耐心。爱心去教育他们。
德育是一项重要的工作,要坚定不移的长期开展下去。做教师的要不分时候,不分场合,随时用自己的智慧去教育学生。
五年级下册德育工作总结 篇3
主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。现将本学期本人所担任的五年级德育工作总结如下:
一、班级工作情况
为搞好班级建设,我主要从以下几个方面开展工作。
1、在各科教学中渗透思想品德教育,坚持上好思想品德,健康教育,班会课等课程,坚持参加升国旗仪式,开展操行一日一评,期终总评活动。全体学生具备了良好的道德品质,形成了良好的班风与学风。
2、本学期开展了“讲英雄人物故事”“演讲比赛”“绿化美化校园”“安全知识讲座”等丰富多彩的活动,既丰富了学生生活,又增强了班级凝聚力,提高了学生的环保意识和安全意识。
3、关爱学生,注重卫生习惯的养成。今年秋冬季是甲流病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有两个学生病情严重,在家休息近半月才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午大课间时间为他们补课,让他们及时补上课程。
4、注重学生安全教育,积极开展家访,与家长保持密切的联系。
5、认真做好了潜能生的转化工作,缩小了班级内学生的差距。
二、主要经验和体会
1、认真选拔和培养班干部
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过各种活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养,教育,既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导。要求班干部以身作则,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。
2、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育
学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,我常常与科任教师密切配合,与科任教师交换学生的学习情况。另外,从学生的实际出发,通过学生的学习,劳动,游戏,生活等各方面,系统地进行深入细致的`思想品德教育工作。其中,班会课和思想品德课是最佳的德育方式。
3、做好潜能生的转化工作
在我班,潜能生在班中虽为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化潜能生是班主任的一项不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予他们,要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对潜能生的一颗真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们身上的“闪光点”。再次是课外积极辅导,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境。
4、进行安全教育,牢固树立学生的安全意识。
利用班会向学生进行安全教育,做到放学回家自觉排队,遵守交通规则;课间不做危险的游戏;不私自去游泳;不结伙外出;不携带凶器等一系列的规定,牢固树立了学生的安全意识,班级内没发生任何安全事故。
三、存在问题
1、个别学生组织纪律观念淡薄,学习上缺乏主动性,积极性。
2、班上有不少学生是农民工子弟,父母忙于生意,放学后,缺少关心爱护和教育,以至于养成教育不能形成有效配合。
3、有少数学生性格内向,不愿与同学交流合作,不能积极地参与到班级活动中来。
4、我班男生多,下课好追赶,少数男生爱打闹,文明习惯有待加强。
班主任工作让我密切了与学生的关系,加深了与学生的友谊。今后,我将继续努力,将班级工作开展得有声有色,再上一个新的台阶。
五年级下册德育工作总结 篇4
本学期,五年级组全体教师全面贯彻党的教育方针,高举邓小平理论的伟大旗帜,认真学习新课程的理念,切实转变教育观念,全力搞好学生的思想教育,坚持教书育人,教育教学质量全面提高,圆满完成了各项工作和任务,现将本学期工作作如下总结:
一、统一思想,形成合力。
本学期工作的指导思想是:以学校德育工作计划为指导,推进温馨教室创建,促进学生身心健康快乐成长,着力培养学生良好的行为习惯和高尚的道德情操,为少年儿童的成长,为符合社会要求的公民,打下了坚实的思想基础。
学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的年级风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。本学期我们发动各班主任,利用班会时间,开展了丰富多彩的理想教育活动,不断培养学生远大的理想和抱负,激发了广大学生为祖国的美好明天而发奋学习的热情,工作做得最细,效果很好。
我们还不失时机地开展学生的“心理健康教育”,切实把德育的诱导转变到关心学生的心理健康上来。注重了德育方法的研究,逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途径,将德育的研究与学生的心理健康教育有机地结合起来。
二、注重学生的行为规范教育
1、各班级能够做到将行为规范自我教育与训练整合在一起,在教师的帮助指导下,班级设置了相应目标,制定了具体措施,建立了班级与个人的自我监控和自我评价机制,提倡学生贯彻实施行为规范活动。结合学校一日常规,发挥班级小岗位作用,培养学生自主自动,管理班级的能力。各班级能够根据重点训练项目,结合本班实际,制定“好习惯”的养成计划,提出了明确要求,让所有学生都明确好习惯的内容和要求,并带领学生亲身体验,让学生有所感悟,从而内化成自觉行为,从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的习惯内化为自觉的行为。
2、年级组组织开展了行为规范养成教育活动,结合学校行为规范示范班、行规之星、示范员评比等,开展了行为规范特色班创建活动。
三、积极参加学校组织的各项活动
1、年级组开展了“道德银行”建设活动,以此来提高学生良好行为习惯养成的主动性、自觉性。各班制定好了“道德银行”管理制度,并落实具体措施,养成道德好习惯,不断积累了“道德资金”,从而激励学生自觉养成道德好习惯。
开展丰富多采的班队活动和社会实践活动。
2、本学期配合德育处、大队部开展了“红领巾志愿服务”、“我爱商丘共筑平安”书画比赛、少先队知识竞赛、“我爱阅读”、“我爱我的祖国”红歌会、教师节感恩活动、运动会等各项活动。本期我们还参与了各类知识竞赛、作文竞赛、书法等活动,各班的参与率达到了100%,获奖率达到了60%。
四、注重家庭教育指导活动
(一)专题讲座《做好思想准备,顺利完成毕业》
1、分析家长心理特点:高期望型、顺其自然型、无所谓。
2、分析五年级学生的学习心理特点。
3、目前学生中存在的一些不良学习现象。
4、家长的错误认识和做法。
5、给家长的几点建议:
(1)给孩子提出合理的期望。
(2)加强亲子沟通,走进孩子心里。
(3)为孩子创设一个良好的`学习环境。
(4)充分发挥父母的示范效应作用。
教会孩子合理安排时间,做到劳逸结合。
(二)分班进行班级和教学情况反馈
各班主任分析班级总体状况,针对班级学生的共性问题进行具体指导;任课老师作任课与学生上课情况汇报与分析;家长与班主任、任课老师作个别交流。
(三)家长会
十一月份,我们五年级的各位科任老师和班主任召开了家长会。通过这次活动,加强了教师与家长的沟通,教师把学生在校表现,如实地向家长汇报,同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老师,这样家校联系共同加强对学生的管理,为学校及家庭下一步的工作中心有了明确的指示。
1、让家长了解学校、老师及子女在校情况
在此之前,我们偶尔电话家访几个学生,发现许多家长对我们学校及班级的开展的一些活动并不了解,甚至有的家长除了班主任以外,对新任的几位任课老师一点都不了解,有的甚至不知道老师的性别。因此,我们通过本次家长会,向家长介绍了学校及年级、班级的整体情况以及开展的一些活动,如“中国娃说好普通话”语言文字规范活动,“美化校园”活动,学生在校一日规范要求等,并向家长对不了解的老师作详细的介绍,让家长熟悉各位任课老师,能和各任课老师多沟通、交流,及时了解孩子各科的学习情况和在校的一些日常行为表现。
2、了解学生在家表现
(1)优生
通过家长会,我们了解到大多数优生自觉性较高,父母对其学业比较关心,与子女的沟通较好,父母给予孩子自己的空间。但也有一部分学生喜欢看电视,而且看起来没完没了,严重影响了视力;有的同学存在骄傲的心态;还有有个别优生心理承受能力较弱。
(2)中等生
许多中等生有一定的自制力,家庭条件一般,在家都比较听话勤劳,能帮父母做一些家务。父母比较忙,自身文化程度一般,管理缺少合理性或者管理的较少。因此,这一部分的学生非常需要老师和同学的帮助。
(3)学困生
这一部分学生,在家基本不会看书,做作业拖拉,并且贪玩,父母对其学生不是很关心,要求也不高,但是关起孩子来脾气暴躁,打骂是家常便饭,即使有的家长能坐在孩子身边指导,但往往坚持不了多长时间。有个别学生家中有电脑,周末花在网络上的时间较多。因此,要提高这部分学生的成绩,我们一定要加强家校联系,共同管理好学生。
我们通过家长会了解了一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,从根源着手,进一步加强对学生的教育。
回顾一学期来的工作,在学校领导的关心指导下,在年级组全体师生的共同努力下,我们胜利地完成了五年级教育教学工作。从总体上看,本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升,年级的良好风气,班风、学风都有了很大的提高,我们在本学期的工作中取得的成绩,是学校领导正确领导的结果,是全体师生共同拼搏奋斗的结果。但是也应该看到,我们在工作中仍然存在着这样那样的不足,要继续查找自己的差距,高标准,严要求。不仅要继续严格恪守教师职业道德规范,继续促进我校师德师风建设,而且要在气质、着装、仪表及待人接物等细微方面提高到一个新水平,谨言慎行,为人师表,为广大学生树立一个良好的师范和表率。
五年级下册德育工作总结 篇5
主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。现将本学期本人所担任的五年级德育工作总结如下:
一、班级工作情况
为搞好班级建设,我主要从以下几个方面开展工作。
1、在各科教学中渗透思想品德教育,坚持上好思想品德,健康教育,班会课等课程,坚持参加升国旗仪式,开展操行一日一评,期终总评活动。全体学生具备了良好的道德品质,形成了良好的班风与学风。
2、本学期开展了“讲英雄人物故事”“演讲比赛”“绿化美化校园”“安全知识讲座”等丰富多彩的活动,既丰富了学生生活,又增强了班级凝聚力,提高了学生的环保意识和安全意识。
3、关爱学生,注重卫生习惯的养成。今年秋冬季是甲流病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有两个学生病情严重,在家休息近半月才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午大课间时间为他们补课,让他们及时补上课程。
4、注重学生安全教育,积极开展家访,与家长保持密切的联系。
5、认真做好了潜能生的转化工作,缩小了班级内学生的差距。
二、主要经验和体会
1、认真选拔和培养班干部
一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过各种活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养,教育,既放手让他们开展工作,又根据实际加强指导。要求班干部以身作则,处处起模范带头作用,做老师的得力助手。
2、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育
学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此,在班主任工作中,我常常与科任教师密切配合,与科任教师交换学生的学习情况。另外,从学生的实际出发,通过学生的学习,劳动,游戏,生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课和思想品德课是最佳的德育方式。
3、做好潜能生的转化工作
在我班,潜能生在班中虽为数不多,但能量大,影响坏。因此,转化潜能生是班主任的一项不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予他们,要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对潜能生的一颗真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们身上的“闪光点”。再次是课外积极辅导,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境。
4、进行安全教育,牢固树立学生的安全意识。
利用班会向学生进行安全教育,做到放学回家自觉排队,遵守交通规则;课间不做危险的游戏;不私自去游泳;不结伙外出;不携带凶器等一系列的规定,牢固树立了学生的安全意识,班级内没发生任何安全事故。
三、存在问题
1、个别学生组织纪律观念淡薄,学习上缺乏主动性,积极性。
2、班上有不少学生是农民工子弟,父母忙于生意,放学后,缺少关心爱护和教育,以至于养成教育不能形成有效配合。
3、有少数学生性格内向,不愿与同学交流合作,不能积极地参与到班级活动中来。
4、我班男生多,下课好追赶,少数男生爱打闹,文明习惯有待加强。
班主任工作让我密切了与学生的关系,加深了与学生的友谊。今后,我将继续努力,将班级工作开展得有声有色,再上一个新的台阶。
五年级下册德育工作总结 篇6
匆匆又匆匆,紧张忙碌地工作了一个学期,我们又到了停歇的时候。这停歇不是因为倦怠,而是因为我们要回顾总结,整理得失,积聚力量,为了取得更好的工作效果。下面,我从以下两个方面回顾我们五年级组班主任在20xx学年第一学期的工作。
一、成功经验
1、善于心灵交流,激励学生积极的学习态度
五年级的学生随着年龄的增长,心理也在发生微妙的变化。有些学生厌倦了忙碌的学习,觉得学习不那么重要了;有的学生习惯了成功的喜悦,变得飘飘然了;有的学生没有了家长的监督,开始不再听话自觉了……这时,班主任老师就成了学生心灵的导航灯,要发挥自身的光和能指引学生朝着正确的方向前进。我们这几位班主任正是这样努力的。
我们充分利用午会课、班会课这两块“阵地”,对学生开展深入的思想教育。冗长的大道理,学生是肯定不愿意接受的,于是我们从自己班级实际出发,每位老师留心捕捉学生之中闪现的“光芒”加以肯定、鼓励,让学生都清楚地明白怎样的行为是值得学习的。面对学生中萌发的不良势头,我们老师就个别与学生交流谈心,及时和家长取得联系,双管齐下,扭转学生消极的态度。因此,我们整个年级里都形成一种积极向上的互相学习的氛围,大家为了自己的.进步,集体的荣誉,形成了一种良性的竞争。
2、重视身教,为学生做好榜样
五年级学生的包干区岗位是很繁重的,怎样让他们高高兴兴地参与劳动,培养他们吃苦耐劳的精神?我们的一致方法就是——身教。起初,我们亲力亲为带头打扫,教给学生方法;我们不嫌脏,捡拾垃圾,感动学生。渐渐地,学生劳动的热情高了,他们不抱怨了,反而觉得为校园的整洁出了一份力,是多么的光荣。
这样的身教,不仅仅落实在劳动方面,平时对学生的各项行规教育我们都是身体力行的,所以,这学期我们学生的行为规范也有了提升。
二、存在问题
虽然我们每位老师都是尽心尽职的工作,但是还是存在一些不足。
1、学生的行为习惯有进步,但是会出现反复,需要常抓不懈,更需要帮助学生牢牢树立正确的行为习惯。
2、工作还存在一定的被动性,往往要等问题出现后才想办法解决,预见性不够。
班主任工作是繁琐的,我们付出了很多的心血,所以我们希望学校能给予我们班主任更多的肯定,奖励。