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中学实习总结 篇1
离别的脚步匆匆，留下的是最温暖，最动人的画卷！9月份，秋高气爽，云淡风轻，伴随着秋意的激情与畅想，我们欢聚在永康中学这篇热情的土地上追求教育梦想！在这里，我们享受着初为人师的喜悦，在这里，我们奋斗着诠释教育的真谛！在这里，留给我们的将是最珍贵的回忆！
经历实习，如同经历了一场人生中微妙的蜕变……在秋天这个收获的季节里，我们收获了感动，收获了希望，更收获了坚定！细数这些个充实而又繁忙的日子，我们圆满完成了教育实习工作。点点滴滴的经验与收获，做如下总结
实习时间：八周（学校里一周：试讲）
实习小组人数：22人（科学教育专业）
实习任务：教学工作实习、班主任工作实习、教育调查与研究
实习情况总汇
一、前期培训与准备
本着“让老师放心，对学生负责”的宗旨，我们从 9月10日至 9月18 日在浙江师范大学保质保量开展了为期一周的试讲活动，指导老师针对每一位同学就教学内容、语言表达、教态、板书等各方面进行了点评和系统的专业指导。在准备阶段，我们队员还自发的进行教案书写、课件制作、粉笔字练习等教师技能的训练并认真钻研下一阶段的教学内容。
没有理论的实践是盲目的实践，没有实践的理论是空洞的理论。在王老师的指导下，我们认真研读、做好充分的班主任工作实习的准备，研读课中教学参考书及班主任管理技巧方面的书籍，在头脑中预先形成各情景。
二、实地实战
（一）学校简介
初到永中，就受到了陈校长及各位领导热情的欢迎，为我们的学习生活都提供了良好的条件和环境，并向我们介绍了学校的一些情况，永康中学创建于清代光绪十三年（1887年），是我省最早创办的十二所县立中学之一。1975年永康中学分校，原永中分部东岳宫为永康一中，原永中本部为永康二中。20xx年底，永康市人民政府根据市委书记办公会议决定永康二中初、高中部分离，初中部恢复永康中学的校名。校址仍设在永中原址永康市解放街380号。学校本着 “以人为本、育人为先”的办学理念，坚持“学校有特色、教师有特点，学生有特长”的办学方向，充分依托优质的教师资源，开设了文学社，书画、手工制作、健美操、发明创造协会，合唱团，英语俱乐部等十四个社团，成为学生增长才干，锻炼自己，展示自己的一个舞台，在这里学生成了“快乐的我，自信的我，成功的我”。学校环境优雅、设备齐全，让我们感受到了这所古老而又崭新的永康中学有着深厚的文化底蕴，优良的学风，浓郁的教改氛围，一流的办学设施。
同时陈校长也对我们提出了几点要求：
①做好学生的角色：认真学习教学经验，班主任管理经验。
②把握好教师的角色：要有师尊观念，教师与学生的界限不能太模糊，教师的行为要规范，要与学生先师后友。
③平时多听、多看、多想
（二）见习阶段
根据教育实习安排，第一周是见习周，任务以听课、熟悉为主。我组22个同学分成8个小组，其中八年级5组，七年级3组，每组分别有两位老师各指导班主任工作和教学实习。带队老师王老师在一开始的工作任务布置会议上，就及时地向我们实习队全体提出了几点听课要求：
1、听老师的教学思路，特别是要注意老师的过渡语言和教学艺术
2、要注意学生的情况、认识水平、生活经验
3、听老师是如何组织课堂的，注意他们的重难点突破、知识点的落实。同学在听课过程中，都认真记录，共同探讨，同时发现自己的不足，努力适应、了解、模仿指导老师的教学风格。掌握学生的特点。并在组里组外互听各指导老师的课，充分学习他们的优点，让我们无比震撼，都觉得以往学习到的学科教育知识太过肤浅，根本不能应对学校教学的现实要求。而各指导老师的课堂内容精炼、节奏精密，让队员耳目一新。各队员纷纷根据课程表去听课，做好详细记录，以便在最短时间内提高自身水平。
到达永中的第一天，班主任就把班级同学的档案资料和学生名册以及班委的任命情况详细的给了我们实习生，而我们也就在当天就开始了解学生的工作，包括到班级与学生见面、看学生开学初写下的自我介绍、努力去记住每一学生的名字，了解班委构成情况和各科学习委员任命情况等等。熟悉学校的作息时间，很快我们就融合在永康中学这个和谐的校园中。
（三）实战演练
①教学工作
作为一名实习老师，我们以教师身份严格要求自己，严格要求学生，虚心向原任课老师学习。时间总是在我们繁忙中飞逝，很快我们迎来了人生中第一节有学生的课堂。第一堂课很关键，上好第一节课，容易给学生和指导老师信任感。还没来实习学校之前我们已经集体备过这些内容，但现在我们要根据学生的情况来集体备课。对于第一堂课，我们组的所有同学都做了充分的准备，并在组内试讲，组内的同学都对试讲的同学提出看法和建议。试讲—修改—试讲，这样反复地练习、完善。那段时间我们备课教室的灯通常都是很晚才息，紧张又兴奋甚至让我们失眠。第一堂课我们都上得比较成功，站在讲台上少了几分稚气，多得是历练与成功。但也有很多需要改进的地方，我们都虚心学习任课老师的教学经验，争取下次做得更好。
除了自己上课，准备外，我们都采取互听互评的形式，共同进步，共同提高。同时做好听课笔记，课后做好自评和集体评课，听取专业指导老师的意见和建议。虽然每一次我们都能听到很多的不足之处，但正是这些不足，正是这些指导老师直言不讳地指出促进了我们的进步，激励着我们更快更好地完善我们的教学工作，提高我们的实际教学能力。此外，学校还给我们安排了几个优秀老师的科学公开课，各种课型都有，包括新课、复习课，让我们知道原来水滴汇成大海的力量，各老师到位精辟的评析，使我们更加坚定了努力的方向。
在教学过程中，我们普遍体会到上课不难，上好课难。要上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断改进完善。“台上十分钟，台下十年功”正是我们的感触，课后认真辅导学生作业，认真批发试卷，在一系列的努力下，每个队员基本做到引入生动、概念讲解清晰、专业用语准确、重难点突出，课堂上能较好的落实知识点，受到了老师和学生的好评，在学校指导老师的安排下，我们每个小组的2~3位同学都开了公开课，并在永中备课组的指导下评课，反思。
实习初大家还只懂得用热情和利用学生的新奇感来授课，但实习后，大家已经开始倾向于通过把握学生情绪和认知特点，合理安排教学过程来取得更好的教学效果。此外，对于科学课程的学科特点和教学方法有了更深的理解。我们相信破茧终有成蝶时。
②班主任工作
班主任工作是门艺术，是门博大精深的学问。在日常琐碎繁杂的班级事务中，不仅要关注学生，而且还要起到一个德育者，润物细无声。在永康中学的实习期间，我们学习了优秀班主任的管理模式，管理技巧，包括如何与学生进行有效地沟通，如何与家长进行交流。从开学到中期，从七年级到九年级，根据不同的情况采取不同的措施，让我们感觉到班主任其实除了德育者之外还是个优秀的具有战略技巧的领导者。要了解学生的思想动态、家庭情况、学习情况，于此同时让我们感受的是，在一开始就应该培养的'是习惯、是班风、是一支具有领导工作能力的优秀班干部团队。学生要因材施教，不同学生有不同的情况特点，师尊观念要明确，严爱得当。在班级要有威信，其中主要一方面就是针对班级的事务要马上进行回馈，不能让学生养成总是觉得老师好欺负、好商量、好说话的映像。另一方面，要时刻关爱学生，对学生要有一颗爱心。实习期间具体班主任实习情况如下：
1、有效的日常管理
了解了学生情况后，我们便进入了一个准班主任的实习，每天过得简单而又充实。早晨5点半准时起床，早早来到教室监督早读，注意学生的坐姿，精神面貌。然后就是广播操的监督，自修课的纪律督察，放晚学的对一天班级情况的总结，最后便是晚上的晚读督读……在与学生的这些寻常的接触中我们很快便融入了班级，也很快地熟悉起了班里的每一位学生。各实习队员均能妥善处理好日常事务，关心学生的生活、学习等各个方面，也能与个别学生进行有效地沟通。
2、开展丰富多彩的主题班会
与学生接触了一段时间后，各位实习生紧锣密鼓地展开了主题班会活动，从活动计划的制定到具体地活动安排，各实习生均能充分地发挥班委的核心作用，主题内容丰富多彩：祖国60周年的红歌会、良好学习习惯的养成、班规的制定、教室的布置等等
3、精彩纷呈的活动比赛
“迎祖国63华诞”诗歌朗诵，“祖国，我身边的故事”展板的制作，由于永中老师对我们的信任，这个工作主要由我们实习生承担，竭尽我们力量与班级学生一起策划，直至展板展出受到领导好评的那一刻，我们每个人脸上洋溢的都是成功的喜悦。广播操的比赛，运动会的召开，那精彩的一幕幕都在我们脑子里挥之不去，因为这些都凝聚着与学生们的力量与拼搏！也深深的感动了我们。
在班主任实习工作中，我们充分结合自己学到的新的新的班级管理理念，再通过与导师的交谈、班会课以及日常的班级管理，实习生学会了如何去了解班级整体情况与每一位学生的心态，学会了如何调动班干部，学会了如何维持班级纪律，学会了如何对学生进行个别教育，学会怎样开好主题班会，初步学会了如何去引导学生进入更好的学习状态和培养正确的人生观等。
③教育调研
教育（社会）调查活动也是教育实习的一个重要组成部分，学生的学习方法、习惯等多个方面展开调查并取得了不错的成绩。
我们组针对学生对初中生活的适应不良情况，展开了初中学习方法、习惯的调查研究，为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，我们搜寻相关的信息和资料，搜集整理了学校有关方面的材料，采访了各自的指导老师以及学校的行政处主任，掌握了第一手资料，设计问卷，展开调查，并撰写了调查报告，取得了一定的成果。在这期间，各位组员都能对自己的调查任务尽心尽责，整个调查研究工作顺利有序地开展着。
俗话说：“巧妇难为无米之炊”，没有丰富的材料就写不出好的调查报告，调查活动和调查报告能够给我们提供经验，反映情况。根据这些情况我们认识到了基础教育中学生学习所存在的问题，这对我们在实际教学中和班主任工作中有很大的帮助和启发。
三、扫尾工作
尽管我们的实战任务已经完成，但是后期还有许多扫尾工作。11月6号，永康中学为我们举办了欢送会，在校长和领导的关怀，在带队老师王老师的带领下，在各指导老师认真负责的悉心指导下，在大家共同努力下我们圆满地完成了实习，并取得了一定的成效！也同时针对这段时间的实习，为永康中学提出了建议，受到了领导的好评与肯定。在离校前一天，各队员纷纷向所在班的学生告别。看着学生们赠与的礼物，队员们与学生相顾无言，有的更是泪流满面。实习，将会是我们人生中最珍贵的回忆，最宝贵的财富，一身受用！
金秋，本是收获满怀的季节！但我们依然走在路上，带着智慧与激情，带着理想与信念，带着向往与追求，且行且思……洗去昨日的风霜，带着不变的理想，背上智慧的行囊，准备着迎接明天！只有目标，没有终点……
中学实习总结 篇2
最值得说的应该是4.1下午第二节课的作课。准备了两周，终于轮到我作课，说实话我准备得特别地充足，从PPT到导学案，都是一张一张，一个字一个字地亲手做出来的，各种课堂设计环节也挺有新意的。
作课当天，全校25位老师和领导，去听我的课的有18个老师，意思就是除了和我的课冲突的老师没有去，其他老师和领导几乎全都去了，我自己也有点紧张，提前跟学生打招呼说今天在他们班作课，让他们好好配合我一下，所以知道上课之前都很胸有成竹的。
开始上课，我给大家放了一个关于节奏的视频，为这节课的教学内容---节奏，做一个铺垫，看完以后我问大家这让大家想到了什么或者说这些是什么，大家有些答不上来，还好有的同学看到我打开的PPT，随即说出了是节奏。后来就开始教大家各种简谱里的节奏型，我把各种节奏型与我们平时说的话相联系，一个字的，两个字的，三个字的，四个字的。并且还拿了他们学习过的课文朱自清的.《春》做例子，让大家能够在我们的生活中找到节奏。
这些节奏型大多数前两节课都给大家讲过了，但是作课的时候大家的反应并不那么热烈，和平时的上课状态相差甚远，甚至我都有些失望了，后来当我讲到一条节奏让大家念的时候，大家竟然都不会念，还念得乱七八糟，让他们单独打，也没人举手，无奈之下我只好带领大家打，但是我带领着大家打，大家完成得都很好，所以我在想是不是因为听课的老师真的太多了，大家害怕，紧张。课还是继续，但是开始的时候被卡住了，课程有些进行不下去，所以后面的环节我几乎都是带领大家完成的，我一开始设计的都是学生自发地学会，但学生都没有太大反应，我只好带领，可是一带领，就会有一种知识的灌输性，学生就很被动了，所以我觉得这一点特别不好。
后来的各个环节，我都尽量让自己在台上表现得自如一些，没有因为学生的反应不强烈就继续不下去，台下的老师也都明白这种现象，知道学生们也都紧张，有的老师在上课过程中都被我带领得一起打起节奏，课下交流中也有很多老师说以后要多听我的音乐课，多学音乐知识，说让我别在意，学生们也是紧张。
其实刚上完课，学生就跟我说了，问我是不是作课失败了，我说没事挺好的，我怕说别的打击他们的信心，学生们就说听课的老师太多了，他们害怕，我说不用怕，他们只是来听课的，下次就当他们不存在好了。其实觉得是自己做的还不够好，好多环节上没能更好地引导学生，让他们自如地学会。
我的指导老师对我的帮助很大，她给我提了好多的意见，某个细小的细节，她都注意到了，让我下次注意，在教学上也对我帮助很大，过后也鼓励我，让我别灰心，还有机会。真的特别欣慰，指导老师对我这么尽心，所以我也一直在反思自己的教学过程，希望从中更加改进，能上出更好的音乐课。
这周还听了同行实习老师李**和刘**的课，刘**老师也是在这周作的课，觉得她作课那班的学生特别配合，给她的课也私下做了评价，提了一些建议和意见，希望我们的生活能够一直这么和谐，我很喜欢她们的陪伴。
中学实习总结 篇3
不做教书匠并不是指我不想当老师，而是不想成为一个死板的教书工具。
在福州高级金桥高级中学实习的前半个月，我快撑不住了，我的队友们也身心疲惫。备课、编辑心理报刊、组织心理剧汇演……应接不暇、林林总总的事务压得我们喘不过气来。我是最先表现出逃避心理的人。不会备课，备不出课，集体讨论出来的思路我不认同，导致我上课一塌糊涂……一次向我的班主任倾诉苦衷后，她给我推荐了一本书：朱永新主编的《不做教书匠》。拿到那本书后，我便通宵达旦地把它念完后发现，我这种状态是一个新教师必然出现的，书中还给出了许多经验介绍。之后的我，渐渐的在苦难中树立的信心……
金桥中学是一所私立完中，生源情况两极分布严重。该校采用分层教学，a层次学生可以冲刺清华北大，c层次班级连高考会考都有问题。勤奋和懒惰、积极和消极、遵规守纪和逃课逃学等两极现象非常突出。因此给学校的管理也造成了巨大的压力。
我们的教育实习分两个大部分，一个是班主任工作，另一个是教育实习。前者侧重实习生与学生沟通和管理班级的能力，后者就侧重我们对专业知识的综合运用。而教育实习又可细分为以下五个部分：教学工作、个体咨询与团体辅导、心理剧的组织编排、心理小报的编辑和策划工作以及教育调查。作为实习生我们哪个方面都不能忽视，只有认真对待实习，并且虚心像老师学习，课后认真对教学进行反思不断改进才能在实习中获得良好的经验。
一、教学工作。第一周，我就开始随堂听课，并在老师的指导下，开始了我的第一次课《错觉》。第一次走上讲台，既紧张又兴奋，对于自己的表现还是比较满意的。在接下来的几周里，我一边听课，向他人学习，一边上课，先后写了《学会放弃》《让思维随心发散》、以及《我的时间馅饼》等四个教案，上了九节课，教学能力在实践中得到了很大的提升。
二、个体心理咨询与团体辅导。良好的心理咨询能力，对于一个心理学专业的学生来讲，是极为重要的。实习期间，我一共做了6次咨询，咨询能力及技巧有了很大的进步，特别是能在咨询后进行反思与总结。我还针对金桥学生的心理测评结果做了两期的团体辅导，主题分别为“人际关系”和“全校心灵委员成长”团体心理辅导。此外，我还以助教的身份参与组织了一次心理健康活动课。
三、班主任工作。我分配到高二（1）班，这是个c层次班级，很让班主任和科任老师头疼的班级。实习期间，我充分与班主任交流，基本掌握全班学生姓名、特点、思想情况等，工作积极主动，受到班主任及科任老师的较高评价。同时走进学生，了解班级的基本情况，对个别学生进行教育辅导，受到学生的喜爱。
四、心理剧的组织与编排。学校借福州迎接文明城市检查为契机，结合心理剧的表演形式，开展了两期全校性的以“文明与心理”为主题的心理剧汇演活动。我被安排到高二（1）班和高一（3）班的心理剧组织与编排。结合学生青春期的特点和金桥学生的具体情况，我组织编排的心理剧：亲子题材《父爱如山母爱如水》和青春期性教育题材《代价》都获得一等奖的好名次。
五、《心灵绿洲》和《精品屋》的编辑。实习期间，我们还负责编辑每周一期的心理健康小报《心灵绿洲》和《精品屋》。搜寻适合中学生的心理知识，编辑，出版，通过每一个环节、每一个步骤的精心策划修改，看到每个班级的宣传栏张贴着一份份朴实而又精彩的小报，心里倍感兴奋。
六、教育调查。金桥高级中学是一所私立中学，该校的办学规模和特色在同类校当中大步领先。生源两级化突出，好的可以上清华北大，差的连会考都有问题。在这种情况下，金桥的教育和管理方式很值得我们借鉴。研究该类私立校的学生心理，对提高该校学生的基本素质和改进办学特色至关重要。实习期间，我对全校心理测评记录做了初步筛选，策划开展了一期针对人际关系不良学生的团体心理辅导，收到校领导老师和参与学生的高度好评。
以上是我在实习期间的工作概括。纵观整个实习，我得到了充分的锻炼，通过见习阶段的`课堂观摩，到实习阶段真正探索，我从备课的迷茫到后来能独立备课，无不说明我在快速的适应教学环境，在飞快地进步！
自我总结是这次教育实习的一个部分，在实习的后期，我们的指导老师给我们全面的评价。
指导教师对实习生的评价
1.金桥的老师们普遍认为本次师大的实习生素质好于往届。主要表现在：富有团队精神，在实习期间遇到的问题能够通过团队的力量解决，每日一总结互相分享喜怒哀乐。
2.能热情积极参予教学工作，知识面较广，8个实习生中各有特色，各领风骚，受到学生们的欢迎。
3.师大实习生谦虚谨慎，仪表端庄，能深入班级与中学生打成一片，既提高了实习生社会工作能力，又减轻了任课教师的负担。学校领导普遍感到满意。
我对本次实习的评价
1.金桥学校对实习生都很关心，指派专任教师指导我们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。试讲、教案等指导教师都严格把关，不达标不通过，体现了高度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了教师们的治学之道。
2.经过学院指导教师和金桥指导老师的精心指导，我不仅克服了最初的胆怯心理，还能积极承担讲课任务，勇敢地迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上工作岗位，适应未来的教学环境打下了初步基础。
中学实习总结 篇4
按照我们学校的教育实习工作方案，我们美术b组由思阳老师带领08级实习学生20人，在泉州现代中学进行了教育实习。经过六周的实习，圆满地结束了这次实习课程。
实习结束后，应学校及实习学校的要求让学生写了“个人实习总结报告”。本届学生普遍对教育实习的目的明确、态度端正、表现积极主动，都能较好的完成实习任务，给实习中学的`师生留下了很好的印象。大多数学生通过实习在多方面获得了锻炼，特别是对专业知识的掌握和运用上，更是得到了一次学用结合的体验，学生们对本专业的学习目标和方向有了进一步的认识和把握，为将来从事教育工作打下了一定的基础。
整个实习过程中，学生们能够遵守组织纪律，没有迟到、早退、旷课的现象发生。在为时六周的实习期间，学生们互相团结，彼此交流与促进。虽然学生们天天往返于校内外，但都能自觉地按时去实习学校。
对这些个别现象，知指导教师都及时地与实习学生进行了座谈交流，使学生提高了对教育实习的认识和方法上的改进。
虽然困惑存在，但精彩的实习生活也增长了不少经验。班级纪律管理上：上好第一堂课对以后的课堂纪律的影响至关重大。所以，出来实习的你一定要狠下心。学生相处方面：既要与学生沟通愉快关系融洽，也要保持一定距离，关系过于密切对日常的教学工作会有影响。
百年大计教育为本，教育应最是平等的。润物无声，潜移默化中我和我的学生一起成长。
中学实习总结 篇5
我于20xx年8月入职于北师大大同附中，担任高一年级的政治教学工作。转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我在学校领导以及教研组长赵东霞老师的细心指导和帮助下，实现了由学生向教师角色的重大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也融入了北师大大同附中教师集体的大家庭中。
我在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已经逐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获了一个又一个可喜的进步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了，明显地提升。在第二学期，我担任了高一(2)班的副班主任工作,协助班主任邢立栋老师管理班级。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。现将一年以来的工作总结如下：
一、主要工作和成绩
在教学中，我始终注意培养学生养成良好的学习习惯，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教育教学常规工作。
1.做好本职工作
作为科任教师的我，一直以来不敢懈怠，从一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，尤其是赵东霞老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教台上，以轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《高中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
2.注重学生的均衡发展
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
3.努力提升自己素质
在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的教师，我时刻注意修养自己的人格-------师德。
4.努力开发教学资源
作为教高一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
5.充分发挥副班主任的作用
几个月的副班主任工作，我积极配合班主任做好班级管理工作，认真完成学校安排的副班主任工作，认真参加每次会议并做好记录，以备为以后的班主任工作奠定基础。在日常的教学与管理过程中及时发现问题，并努力解决问题，
努力培养学生良好的学习习惯和认真踏实的学习态度，为进入高二的学习打下扎实的基础。
本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学能力大大提高了；在工作中，积极参与听课、评课，虚心向优秀教师学习，博采众长，提高教学水平。为了培养学生多种兴趣爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到网络世界中畅游，不断拓宽知识面，为教育教学注入新鲜血液。
二、经验和体会：
1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采用直观明了的教法，考虑学生的实际情况适当降低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。
3、 适当开展第二课堂活动，充分调动学生的`学习积极性，提高学生的综合能力。
4、 搞好学习互助小组，让学生互帮互学，互相监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成绩。
5、在班级管理方面，还需要多注重方式方法，与有经验的教师多学习，多探究，以便形成一套更合适当今学生的管理方式。
三、存在不足与今后打算：
1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确。班级管理方面还缺乏足够经验，管理方式方法还有待创新，需要在日后的教育教学过程中，多学习、多研究、多实践，争取做到自身的全面发展，进而带动学生的全面发展。
2、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益匪浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。
中学实习总结 篇6
金秋九月，在这个收获的季节里，我来到了xxxx中学，对于这里，我满心的期待，也满怀的紧张，我准备着，准备着点亮灯塔那一刻的光辉，准备着破茧化蝶那一刻的美丽。
在指导老师的介绍和推荐下，我分别认识了我的教学工作指导老师万老师和我的班主任工作指导老师高老师。并于9月17日正式开始实习工作，我们的实习工作主要是教学实习、班主任实习和教育调查，三者是同时进行的。大致可分为三个阶段：第一阶段主要是熟悉学校日程安排和班级日常管理工作以及听课；第二阶段主要是备课、试讲、讲课、反思、评课和深入学生，了解学生，积极参加班级和学校活动，设计好调查问卷；第三阶段主要是开展主题班会，帮助学生，引导学生，完成教育调查。
雾里看花到拨开云雾见天堂
在xxxx中学，周一到周六， 7点20开始早读，晚上8点10分放学，而住宿生则要学习到9点20，第三节课后做课间操，第四节课和第七节课后做眼保健操，每个周一会有个晨会，周五下午开班会，每天两次清洁。知道学校作息时间表后，在17日的下午，我下班了，做了简单的自我介绍，讲台下一张张真诚，可爱的面孔，给足了我信心，在今天，我认识了班委，并且充分的展示了我的真诚和友好，以为与他们有了美好的开始，则接下来的交流会如流水般的顺利，但事与愿违，尽管是这样，学生还是会与我保持一定的距离，我难以深入到他们，因此我向高老师要了他们的学籍卡，记分册，尽可能的多了解他们，同时高老师也不时的向我介绍班里的学生，从第二天起，我与高老师一样做到“六到班”，有了充分多的机会去认识他们，渐渐的走进了他们。
在教学方面，也不能怠慢，17号我满怀好奇的走进了高二6班听万玉洁老师讲课，我觉得课堂很活跃，很有趣，我很认真的记了笔记，课后，我看了学生的笔记，发现我的笔记和他们的.并无差异，才发现我这个实习老师不觉当中又变成了学生，我仔细的回想了一下在原来上教学论的时候，老师强调的教学技巧，因此在以后的听课当中，我才得以去注意老师上课的技巧，是如何的导入的，如何强调重点的，如何处理课上学生的问题，如何去吸引学生注意力的，如何在教室里表现自己的教态，又是如何控制自己的声音的等等。
课后，我们开始批改学生的作业，在此之前，我想象过批改作业会有多无聊，会有多烦躁，但是我一接触到这些作业本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字迹的时候，我仿佛看到了学生们在灯下苦心思考的情景，我开始认认真真的去查看，这是学生们的心血，我开始认认真真的去想，这是学生们跳动的思维啊！我开始珍惜这与他们交流的又一个机会。我开始意识到了作为一名教师的不易，也开始检查自己的“装备”。
一分耕耘，一分收获
花了近两个星期，记住了班上所有的学生，当我一个个叫出他们的名字后，看到他们脸上从诧异变为惊喜，他们开始在课后老远的就主动和我打招呼，我甚至很贪恋那一声声的“老师好！”，因此课后我也会尽可能的与他们在一起；他们开始来问我习题，我看到了他们求知的渴望，看到他们听了讲解后的满足，我开始更用心的去学习来满足他们。但是也有对学习不太认真的学生，他们只是每次应付老师写完或是不写完作业，我找他们，给他们辅导，他们都很聪明，需要在这个时候有人拉他们一把，慢慢的我看到了他们作业本上更加工整的字迹，我也不忘在作业本上写下表扬和鼓励的批语，他们开始主动来问我习题。渐渐的，在2班，我将班主任工作和生物课后辅导工作于一身，并积极的向两位指导老师汇报2班的情况。也许高老师看到了我的辛劳，看到了我的努力，也看到了效果。
一天，他向我谈起班上的一位女同学，希望我好好利用与学生这搬没有距离的优势多去了解她并帮助她，我开始从女孩的作业、女孩的朋友等等尽可能的去了解她，通过好多次的谈话，女孩对我的态度有了很大的转变，从一开始见我就跑到羞涩的对我说老师好，再到老远就挥手向我打招呼，看着她写满自信的笑脸上，我才明白春蚕为何愿意吐丝，才明白蜡炬为何愿意被点燃。
中学实习总结 篇7
时间似流水，转眼即逝。为期一个月的学校教育实践接近了尾声，回想这一阶段的实习经历，可真是感慨万千，收获颇多，现将实习阶段的工作总结如下：
一、积极响应号召，愉快的进校实习
为了加强锻炼自己的社会实践能力，于20xx年xx月xx日清晨，我们一行12人相约一起去实习学校乌鲁木齐市三中，在三中我们将完成一个月的实习任务。
乌鲁木齐市三中占地面积不大，却到处洋溢着浓厚的校园文化气息，让我这个初来乍到的人迅速融入其中。
二、虚心好问，吸取精华
初到市三中，对这边的教学模式以及学情都不是很了解，市三中的教务主任及时给我安排了听课，让我们尽快了解学情。听课时我认真做好听课记录，及时对照自己的教学中的不足进行反思，有疑惑的地方就主动与老师们交流，认真总结，吸取授课老师课堂上的亮点和精华。说真的'，我很庆幸能遇到这么多校领导以及一线老师们的关心和支持，特别是我的大学指导老$2老师，市三中的指导老$2老师，她们对我在教学上耐心细致的指导，让我从内心十分感动，同时也十分感谢她们，钦佩他们。
三、融入团队，共同研修
实习小组成员来自不同的地州，我能迅速融入到这个团队中，和大家一起参加各项实践活动，共同研讨课题。每天的朝夕相处让我深切的感受到我们这个团队具有团结合作，积极向上的精神，作为其中的一份子我觉得自己很幸运。
四、学员实习，备受关注
在我们进校实习中，作为国培项目负责人之一的新师大张院长亲临实习学校，亲切的询问我们实习的感想，还询问我们有什么困难和要求等等，末了还鼓励我们坚持把实习工作做的更扎实，学习实习学校老师的先进的教学经验和新的教学理念。张院长的到来使我们倍受鼓舞，领导的关怀让我们更坚信了实习的热情。
五、刻苦钻研，完成授课
新课改倡导“以学生为主体，老师为主导”的新理念，在教学中，我深知细读文本，研读文本，走进文本的重要性。在确定了公开课的课题后，我开始认真备课，备学生，钻研教材，虚心请教教学经验丰富的老师，力求上一堂让学生满意的公开课。这期间我还得到了大学指导老师和市三中的校指导老师的帮助与鼓励，以及我们这一小组成员的共同研讨。身在异乡能得到这么多同行的支持、鼓励和帮助，我从内心十分感激，为人师，我感到很幸福!
六、深刻反思，寻找差距
一堂公开课结束了，使我深切的体会到了自己与其他优秀老师之间的差距。我的心里很慌乱，我开始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老师当年探索语文教学“大门”在哪里时的艰难，我感悟了唯有不断学习，不断充实自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老师为榜样，抓紧时间，抓住机会，永不间断的刻苦学习，充满自信的学习和生活。
七、今后的努力方向
回想一个多月的学校教育实践，对我是一种考验，更是一种锻炼。国培给了我这样一次放飞梦想，展望未来的机会，我想我会在今后的教育教学实践中，更加努力工作，将xxx计划中的一些新理念带到自己今后的教学中，不断学习，不断实践，尽我所能努力提高所在学校的教学成绩，绝不辜负校领导的苦心和国培计划的初衷。在此，祝愿“xxx”工作越办越好!