评课的好句子

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1、通过有效的合作交流和自主探索,把一节枯燥的计算课上的很精彩。

2、教材是知识的载体,教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。

3、老师并提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。

4、主动、自主的获取新知,激发了学生学习的主动性,充分发挥了主导、主体作用。

5、老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。

6、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

7、合作交流与动手实践相结合,充分获取数学活动经验。

8、大胆放手让学生参与对新知的探究,对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。

9、最后环节让学生计算身高,设计好,调动了学生的积极性。

10、老师以学生熟悉的生活提出问题,激起学生学习数学的兴趣,进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用。

11、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便?”使算法得到了更优化,从而也激发了学生的学习兴趣。

12、组织学生讨论,通过学生的相互交流、互相补充,让学生深刻理解其中的道理。

13、在课堂中,教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习,在合作探索中得出结论。

14、老师语言优美,仪表大方,课堂中能充分利用儿童的心理特点,创设学生喜爱的教学情景。

15、老师这节课上得很成功,学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住儿童的心理特点,创设一定的情境。

16、口算练习的呈现方式多样,并能联系学生的生活实际,具有一定的开放性。

17、创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

18、本节课,教师创设了学生爱好的猜谜活动,学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师,只有感兴趣,才会全神贯注,积极主动地去参与。

19、要求学生将掌握的方法用于解题实践.培养学生思维的灵活性、流畅性开发学生智力、培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。

20、在学生探究口算算理时深入浅出,使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。

21、采取多种教学方式,帮助学生掌握学习方法。

22、例题、习题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。

23、整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。

24、让学生在具体的'操作活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。

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