请欣赏和谐的日记（精选26篇），由多美网收集整理，希望对大家有所帮助。
和谐的日记 篇1
说到“和谐”这个词，我不知道是什么意思。查了词典，上面是这样解释的：配合得适当和匀称。可我还不知道是什么意思，我就去问妈妈，妈妈说：“和谐就是人与人之间友好相处的意思。”说到这里，我不禁想起了我和以前的同桌王XX之间发生的事。
王XX有很多优点，比如有礼貌、乐于助人等，可是他也有一个坏习惯，让我很头疼，就是随地乱丢垃圾，而且会神不知鬼不觉地扔。
有一次，语文课上我被童老师点名了。童老师生气地说：“沈倩，地板上有脏东西！”当时我一愣：什么脏东西？随着童老师的视线，我发现就在我的脚边，躺着一张皱巴巴的纸。“是谁这么缺德，把废纸扔到我这儿？”我在心里嘀咕着，这张纸肯定不是我丢的，“那还有谁呢？”我不由得看了看同桌王XX，心想：肯定是你扔的！王XX却是一副若无其事的样子。我气愤极了，真想狠狠地打他一顿！但是我一想老师不是说过：己所不欲，勿施于人。再说为了这么一点小事情就动手打人，岂不是伤了同学之间的感情吗？于是我弯腰捡起了那一片废纸，轻轻地丢进了垃圾桶。
下课了，我走到王XX面前，轻轻地对他说：“王XX，以后请你把垃圾丢到垃圾桶里，好吗？”王XX不好意思地说：“我知道了，谢谢你！”我们俩都会心地笑了。
我想，和谐就是在同学不小心做错事的时候大方地说一声“没关系”；
我想，和谐就是在自己冒犯了同学时，真诚地说一声“对不起”；
我想，和谐就是捡起地上的每一个垃圾，让我们周围的环境变得更整洁……
让和谐常伴我们左右！
和谐的日记 篇2
时间，会冲淡很多须臾，亦会沉淀很多不朽。
人类，会遗忘被时间冲淡的，同样会对被时间沉淀的事物作沉思。
和谐，是人们永远追求的一个目标。千百年来，人们为了这个目标孜孜不倦地努力，不断探索。在古已有“大同社会”之说，其曰“故人不独亲其亲，不独子其子”，即是无私。我问，什么叫无私。考虑别人比考虑自己多，这就是无私了。
曾在书上看到过这样一个故事：爱是和谐，而和谐是一个圈，连着所有人。她是一个母亲。此刻她唯一的儿子因为白血病正躺在医院，等待着她的是一笔她无力支付让她望而却步的高额医疗费。
某公交车站牌下，一个年轻人不停地翻着自己的口袋，四周的人事不关己地自动忽略掉这一情景。应该是在找零钱吧。妇女想。年轻人翻遍浑身上下的口袋找不到一个硬币时沮丧地抬起了头。他长得倒也算英俊，但从头到脚都透出一种冷漠，眼神有些吓人，有一种拒人于千里之外的警告。这时，公车驶来，妇女在年轻人前上了车，往投币箱里投了两个硬币，然后回过头对年轻人一笑。年轻人蓦地被她震撼。那么多年来，他孤独，朋友少得用五个手指就能数清楚，在广漠的人海里，他偏执地相信社会是冷漠的，人心是麻木的。事业有成的他，却是从小形单影只，一个人扳着手指数着日子过的。没有人会爱他，他也不会爱任何人，他只爱自己，他是自己的挚爱……无数次，他感到迷茫失落时都会对自己这样说。寂寞是一种可怕的疾病，一旦染上，就像毒一样戒不掉。他不是群居动物，对任何人他只有冷漠。他告诉自己，一个人生活很好，一个人生活，一点也不寂寞。那不可一世的友情和爱情，他不需要。现实很残酷，而他的心也渐渐寒冷。
当这位妇女很善意地帮他投下那一枚硬币时，他觉得他错得很彻底，从前的想法让自己看起来就像一个小丑。他觉得自己很可悲，也很可笑，那么久那么久的时间里，他竟然都是一个人在自编自导一场闹剧。自己深陷其中，掉进无底深渊，却还似井底之蛙一般高傲地用冷漠向旁人诉着他作为智者的悲哀。如果世间的一切都是荒诞的，那么这么长的时间了他坚守的到底是什么？世界是有两面的吧，似硬币一般。一瞬间，他经历了大彻大悟。充满感激地回赠给妇女一个笑之后，他静坐在车窗边沉思。
走在街上，他心情大好，哼着小曲在街上走着。眼前走过来一个老人。他打量着他：粗布帽子遮不住的满头银丝，无力地垂在脸颊两侧；脸干瘦干瘦的，似乎是脸的骨架外蒙上了一层满是折褶的人皮，而且这人皮的颜色还不怎么雅观，是古铜色的，典型食不果腹的特征；不仔细看你根本就发现不了老人身上穿的是一件黒褂子，眼神不怎么好的`就会看成是一块破破烂烂的黑色棉布条；黑色的打了补丁的裤子膝盖上还有一个大洞，像是被什么东西勾破了的样子。老人已经很多天没吃过饱饭了，今天运气更是坏到家了，天都快黑了，碗里还是只有几个少得可怜的硬币。若是在以往，年轻人最友善的做法就是：免费赠送一个冷漠的眼神，加赠一个离去的的背影。但今日不同以往。几乎没有丝毫犹豫地，他掏出兜里的十块钱放进了老人那缺了一角的碗中。老人高兴不已，那可是好几天的伙食费啊！这就意味这在接下来的几天他都不会挨饿了！他连声对年轻人说着谢谢，年轻人笑笑摆摆手说不用，然后满意地走开了。老人告别年轻人，再接着往前走就发现街道边有一个人不怎么显眼的地方，在为灾区募捐。老人稍作停顿，便从碗中抽出唯一的那张纸币，走过去缓缓塞进了捐款箱。这一情景恰好被一知名记者抓拍到。
次日，记者所拍的照片出现在该城日报的头版。一位慈善家兼企业家看到了这动人的一幕后，想方设法找到了老人，聘请老人去自己的公司任门卫一职，包吃住，让老人不再为生活而劳累奔波。该慈善家还和几位志同道合的企业家共同创办了一个慈善基金会，专门救助那些身患白血病却因家境贫困而得不到治疗的患者。巧的是，故事开始提到的那位妇女的儿子，正是被救助人之一……
一个故事到这里就结束了。爱是珍珠，人心是金线，用人心贯穿的爱是时间上最美好的项链——和谐。它可能不是最珍贵的，但一定是最叫人怀念的。和谐是一个大圈，没有起点，没有终点，却圈起了世间所有的纷繁过往，圈住了所有的甜蜜忧伤。
原来它不深奥。热心地帮助，真诚地信任，宽容地待人，无私地爱，皆是和谐。
这个世界异乎想象的强大，它将要布置给每个人如苦难历练般的事情，与此同时，我们每个人也超乎想象的强大着。即便承受那么多的事，绝望或哭泣，也依然能够顽强地活下来。只是在这过程中，有些人总以为自己经历的足够多，自然而然有了一份自以为看破红尘的成熟，但不可置否的是他们的童心在他们的怨天尤人中一点点湮灭。所以才会有社会中不和谐的一幕幕吧，这是一种假设，仅此而已。但它却是我一辈子的信仰。我把时间沉淀的不朽，变成须臾，淡然经过。以及，让被时间冲淡的须臾，化为不朽，累计永恒。
和谐，可以是陶渊明田间“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱，也可以是苏轼月下“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的叹惋；可以是罗密欧朱丽叶的矢志不渝，也可以是梁山伯祝英台的地老天荒；可以是日常生活的平凡琐碎，也可以是豪言壮语的宏远志向。——一切不完美中的完美，皆是和谐，值得一辈子收藏。
和谐的日记 篇3
和谐的环境，和谐的校园，和谐的家庭，和谐的社会，还有和谐的世界。这一切真的是那么地令人充满着渴望，充满着温馨，充满着无限的遐想……
如果没有了和谐的环境,禾苗就会被泛滥成灾的害虫全部吃掉,人类赖以生存的'粮食就会迅速地减少,减少,再减少,直到颗粒不收。那样人类就会消失在地球上。正是因为有了青蛙的存在，害虫才会减少,减少,再减少，直到完全消亡。可贵的是人类终于觉醒了，认识到了着铁的自然规律，我们这一代真的很幸运。
《带着泪花的笑容》真的是一篇好的作品。起初我只是感到给妈妈洗一次性脚有什么好写的，也没什么大惊小怪的，只不过是做一件好事罢了。可是随着文章的深入竟演绎出了那么多感人的情节。妈妈在这一过程中表现出的对孩子无私奉献，竟然没有想到任何一点一滴的回报，简直太伟大了，然而更让我震惊的是孩子在洗脚的过程中的发现和联想，虽然很普通可又有多少个孩子真正的体验过。回想到我们现在，真的是太无忧无虑，太悠然自得了，我甚至有点惭愧了。在这里我深刻体会到相互关爱真的太重要了。
和谐的日记 篇4
南半球的天，黑夜，一天比一天长，天气愈加寒冷起来。
北半球的天，白昼，一天比一天长，天气愈加炎热起来。
那是七月慵懒的天，再加上懒懒的风，热热的云。才开始有人抱怨，上帝给了日丽，却忘了风和。
黑夜，白昼。日丽，风和。我想，这一切加来是和谐吧。就象计算中的加加减减，少一点加上多一点还是等于原式。上帝给了我们一扇窗，却不是残忍地要关闭另一扇门。
有一个故事我仍然还记得。是一个很老套的情节，患病小女孩躺在医院里，因为没钱，她很快就要出院了，被热心的人们发现后，纷纷为她筹款垫药费，并且给予她愉悦心情。尽管她少了一分钱治疗，但社会却多了一分爱心和她一起分担。这难道不是和谐的表达方式？
一滴黑色墨水滴入一杯纯净泉水中，按物理的角度，它们开始互相排斥，分子在不停地做无规则运动，这是一种扩散现象，一种分子退一步，一种分子进一步，最后，当它们混合在一起时，和成一种好看的颜色，从语言的角度，这难道不是和谐的表达方式？
试想一下，如果生活少一点烦恼，多一点愉悦；邻里少一点争吵，多一点关心；社会少一点坏事，多一点好人；世界少一点战争，多一点和平。这难道不是和谐的表达方式？
其实，就象计算中的加加减减，少一点叫上多一点还是等于原式，这难道不是和谐的表达方式？
而和谐，仅仅改变的是一种性质。
和谐的日记 篇5
周五，妈妈带我到株洲一个新建的小商品市场参观，顺便带点东西回家。别说，这几年没来，还真算得上是巨变。原来3层的小商品市场陡然增加到了八层。脏乱乱的市场如今秩序井然，别提有多漂亮了。华丽的厅堂，三座观光电梯，两边的自动扶梯扶摇而上。好不气派！坐观光电梯坐到了七层，准备一层一层往下看看。我着实吃了一惊，今日的小商品市场已不再脏乱差，而是凸显着秩序井然和干净整洁。我也不得不惊叹于时间的变化，走马观花似的。
从七层看到六层。呃，有吃的了我想到，于是跟妈妈这么一说，妈妈爽快的答应了。答应看完后就吃。一说到吃，我就更来劲了。于是老老实实的跟着妈妈在六层转来转去。没什么需要的，就下了五楼。在五楼倒是转悠了很久，买了一盒笔。这是准备下到四楼了。下的时候，妈妈却忍不住了，对我说：吃东西去！太好了，我早就想了。于是屁颠屁颠的又回到一楼，赶快抢了个座位坐下。不一会儿，一碗热腾腾香喷喷的'虾丸和鱼丸就被我端到桌子上来了。我兴奋的准备吃。望着一滴滴浓汤，我那个享受啊。吃到一半，妈妈似乎看到那边有啥菜吃，忙打发我去看看。我一看，的确有东西卖。原来是凉菜啊我心里知道。于是按照指令买了一碗。端来时，妈妈吃了两口，好像不是很好吃似的。于是让我吃，别浪费。我接过碗，尝了一口，没做声。其实真的挺难吃。可能是口味不一样，反正我不喜欢吃凉菜。那个凉菜里有凉粉，黄瓜，海带，花生米等。妈妈倒是吃了几口花生米。而我稍微咽了咽几口黄瓜。便放在一边，吃鱼丸了。这是，一个打扫卫生的阿姨走了过来。她瞅了瞅我们的杯子和碗，里边倒是没东西了，于是她利索的收走。我们吃了三碗关东煮。于是有三个杯子，她一一拿去，层层套好，一滴没撒，一滴没漏。不一会儿，桌子这边就干净了。于是她又踱到这边，发现了没吃完的凉菜的碗。她不经意的看了我一眼，被我察觉到了。我连忙哈笑着说，这个碗也收走吧。她纳闷了一会儿：不是这里边也有东西么，您还是吃完吧我苦笑了一下，因为难吃，所以没有敢吃下去，而她却很认真：吃吧，别浪费了妈妈也觉得不好吃，于是就跟她说算了。她好像还有些不情愿，连急急的对我说，这黄瓜好，有营养呢不过，她还是尊重我的意愿，收走了。一时间，桌子上又干净了下来。她走后，我觉得可能和谐真的很平凡，处处都能体现得很自然。
和谐是什么？就是人与人之间最佳的交流方式。其实，不仅如此。对所有的东西，都存在着和谐这个词。对大自然要和谐，对生灵要和谐。和谐不是故意的，而是自然的流露，一种人品的表现。对合理的事情，该怎样就怎样，有礼有节，不拘不束。这样，人与人之间就没有隔阂，没有伤害了。同样，和谐的社会也是对人性化的处理。一个脏乱的市场和一个干净的市场完全是两种感觉。而进行整顿和改进是满足每一个人的意愿，这也是政府和百姓的和谐。我们要的是实实在在的改进，而不是政府的面子工程。只有在平凡中体现，才是最真挚，最实在的和谐！
和谐的日记 篇6
“和谐中国，和谐中国，一个脉搏同心同德前程最辽阔；和谐中国，和谐中国，一个中国同欢同乐一唱天下和……”这首家喻户晓的《和谐中国》唱出了新中国的魅力，唱出了和谐的新中国……
假如说生活如果是一张纸，和谐就是画在这纸上的美妙图画；假如说生活如果是一段美妙的音乐，和谐就是与生活绝配的歌词……如果是这样，那么友谊必定是画出美妙图画的神笔，是生活绝配歌词的`开头……
友谊闪烁着一颗灿烂、快乐的心，这些心集中在一起，共同发展，共同战斗。正如五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山，谁也搬不动。何况我华夏儿女13亿呢？抗战那时越是困难，人们就越团结，朋友之间越能深交。而现在的我们总是安于现状，没有那时革命者的那种奋斗。有的美国人说，中国会栽在我们这辈人的身上。友谊是一种和谐的平等，而奋斗又是和谐的必须，正如：森林因为每一棵树而葱郁；大海因为每一滴水而浩瀚；天空因为每一片云而美丽。
“君子和而不同，小人同而不和。”“君子喻于义，小人喻于利。”论语的这两则都是用来写人的，然而在那和谐的图画中还有人与动物的和谐，人与动物这几年来好多了，现在几乎没有再发现非法捕杀动物的了——人与自然也放加了些和谐。
和谐中国，只要人人多献出一点爱，她就离我们不远。和谐便可以在我们的身边，就让我们在生活那张纸画上“和谐”的笑容。
和谐的日记 篇7
心中烦闷，独自一个人拿着画夹去郊外写生。
天灰蒙蒙的，被一团团黑云笼罩着，混浊的空气拼命的往嘴里钻。河边深黄发黑的水在流淌着，散发出一阵阵厌人的臭味，就像《死水》中描述的那样发出了气泡，几条肚皮朝天的鱼在水面上漂浮着
找了好久，终于在一棵枯黄的大树下暂时落脚，左思右想，画夹空空如也，琢磨许久，额头低垂，昏昏欲睡
忽然，耳边响起了一阵清脆的叫声，一只麻雀坐落在我的肩上，四周宁静，只有大自然的声音，放眼望去，绵绵的群山，绿绿的田野，青青的河水，蔚蓝的天空下漂浮着几朵白云，身边芳草吐翠，燕舞莺歌，清澈甘甜的溪水贯穿整个树林，好一幅自然和谐图啊！
微风习习，精神焕发，新鲜自然的空气使我精力充沛，独自在树林中踱步，数不尽的'苍松翠柏，使我陶醉其中，阵阵花香使我忘记了一切，消去了原有的烦乱、疲惫和冷漠，它轻轻地搓揉着我的心，唤醒了我对大自然的亲情，使我身上陡然生出一种静谧、和谐和悠远美妙的感情。
我继续搜索着这片森林给我的感觉，我灵感如水般用来，拿起画笔，我画了一幅又一幅
不知什么时候，我感到脸上一阵刺痒，烦人的苍蝇竟把我从美梦中惊醒，此时的我被拉回了现实，一张白纸放在面前，抬头惊望四周，天色渐暗，拿起画夹又进入了烦乱之中。
梦中的自然和谐，众里寻他千百度，但愿蓦然回首，它在客观现实里！
和谐的日记 篇8
写作业写累了，打开阳台的窗户，我感受到了真正的和谐与宁静。西落的夕阳在努力送着它的光辉，洒在墙上，墙变亮了，撒在地上，地变亮了，落在树枝上，树枝，也亮了。
不远处的田野，镀上了一层金色的边。风来了，麦田左右摇晃，似轻轻翻着的海。风，是温暖的'风，是舒适的风。轻轻拂过脸庞，带来阵阵清爽。这与冬季的严寒，是毫不矛盾的。风吹来了雾，远处绿绿的草，已快看不清绿色。窗外晾着的衣服，家家户户，都飘着，摆着。小狗在悠悠的走着，闻一下花草，嗅一嗅芳香。
夕阳快落下了，家家传出叮叮当当的炒菜声。风吹来了饭的香味。过年了，在外的人开始回家。不多时，楼下传来了鸟儿归巢的欢叫声，家人回家的寒暄声。现在呈现的，是一派安宁的回归图。
天，似乎不冷了。小孩子开始玩耍，归家的太阳的余晖，照在我家的纱窗上，折射出七彩的光芒。真正的和谐安适，并非需要多么美丽的地方，隐居山林，藏匿海角，远离喧嚣。我就喜欢这个被绿色包围的小山包。
太阳下山了，带来一片安宁和谐的夜。
和谐的日记 篇9
近日看到一则让人触目惊心的报道：早年失去父母，由祖母抚养成人的十四岁少年，因索要一百元钱而没有得到满足，就用铁锤将祖母活活打死。更令人吃惊的是，在记者采访这位少年时，他除了担心自己将来再也没有人照顾外，竟无半点后悔。
我的震惊不在于血案制造者的丧心病狂，而在于他对亲情的麻木不仁。“血浓于水”的人伦亲情自不必说，光是自小与祖母的朝夕相处，祖母对于自己的养育呵护，就应该在他的心灵上形成对祖母的无尽感激。但这个少年却走向了反面，他的冷漠与残酷着实让人心碎，也着实发人深省：他的灵魂怎么了？
细细思考，就会发现，这个少年所缺少的不是别的，正是一个心灵健康的人应该具备的一种最朴素的情感——感恩
在乌鸦小的时候由父母喂养，当小乌鸦长大时，它们的父母也老了，不能外出捕食了，这时小乌鸦就会反过来喂养它们的父母。
公元1620年9月，英国的一批清教徒搭乘“五月花号”来到美州的麻萨诸塞的普立茅斯定居。没想到第一年冬天的严寒竟夺去了超过半数移民的生命。正当这些可怜的移民担心当地的印地安人会来攻击他们的时候，这些印地安人竟然主动地来欢迎他们，还帮助他们安顿下来。为了感谢当地的印地安人，新移民便找了一天，邀请印地安人一同来庆祝。1864年，美国总统林肯把这一天——每年11月的第4个星期四定为“感恩节”
一代伟人邓小平在古稀之年说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”
诗人艾青在他的诗中写到：“为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”
听说过一个人向树道歉的故事吗？听说过所有正在行驶的汽车为狗让路的故事吗？这些真实的.故事，感动于人对生命的关爱，感动于人对生命的尊重。
一位名人曾经说过：“生活就是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭。”你感恩生活，生活将给予你灿烂的阳光。
有的人会说，我并没有觉得有什么可感谢的，那是你麻木了。应该感谢的太多了：
当我们每天享受着清洁的环境时，我们要感谢那些保洁工作者；
当我们迁入新居时，我们要感谢那些建筑工人；
当我们出行，要感谢司机……
我们应该感谢亲人。没有父母就没有我们的生命，没有父母的养育就没有我们的今天。
我们应该感谢我们的老师,是老师教给我们知识，教我们做对社会有用的人。
我们应该感谢朋友。朋友有时候会来求你帮助，但更多的是我们必须借助朋友的帮助才能在社会立足；从感情上说，没有朋友，你绝对会十分孤独。所以，朋友是一笔巨大的财富。
我们还要感谢温暖的太阳,感谢碧绿的湖水，感谢草长莺飞的季节;
懂得感谢，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。
怀有一颗感恩的心，以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。我相信，最温暖的日子来自寒冷，我更相信，最温暖其实是对寒冷的一种谅解，一种感恩中的感动。一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐。“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之恩”，“赠人玫瑰，手有余香”，这些都因怀有一颗感恩的心。
古人说得好：滴水之恩当涌泉相报。现在我们接受了亲人、社会的养育之恩，朋友的同甘共苦、互帮互助之恩，是不是应该把恩情从“滴水”扩大到“涌泉”，再回馈给他们呢？如果人人都这样做，人人都做一个感恩的人，那么，社会也将更加和谐美好。
和谐的日记 篇10
众所周知，学校，是培育人才的地方，是一个民族腾飞发展的基础，如果这里人们都不能和谐相处，人与人之间关系紧张，相互钩心斗角，那又怎么能培育出优秀人才呢?构建和谐校园，要从小是做起，要讲民主。师生之间要相互尊重，教学相长。像我们班，选个班干部，小组长什么的，或群众提名，或报名竞选，投票表决，班主任老师参考，这就事件好事。这事看起来很小 ，却是学校班级管理的一个良好举措，这是对我们学生的极大尊重。只要是真正选出来的班干部，在同学中肯定能树立威信，老师管理起来也自然轻松，如鱼得水。
构建和谐校园，要从小事做起，要讲诚信。师生之间要待人诚恳，说话算数。比如，借了别人的'东西要及时归还;损坏东西要敢于负责;作业忘了做了，一定要补做。这些都是人与人之间互相信任的前提。讲友爱，哪位同学有困难，大家都来帮助他;有人受伤了，大家都来关心他;同学之间有矛盾了，大家一起来劝解……只要师生具备了这些素质，大家在诚信和友爱的氛围中共同学习，教与学的效率一定会提高。构建和谐校园，要从小事做起，要讲安定有序。我们要遵守学校的各项规章制度，要相互团结，同学之间不能以大欺小，不要一不小心把哪位碰了，那位就要打击报复;不要一下课就横冲直撞，更不要像我们班的个别同学像小霸王一样……如果一个学校没有安定的秩序，学生连安全感都没有了，还谈什么和谐校园呢?俗话说：“一个好汉三个帮”。如果大家都相互关心一下，你少打一拳，我少骂一句，大家多一份友情，少一点怨恨，又何乐而不为呢?
要构建一个和谐校园，就是要从小事做起，要讲民主，讲诚信，讲秩序。大家少一点抱怨，多一点宽容，我相信，只要我们师生共同努力，构建和谐校园就不是梦想。
和谐的日记 篇11
忍，心字头上一把刀。光从这一点看来，忍是很难受的事。生活，不可能事事如意，也不可能光靠几张嘴或是动刀动枪就能解决所有的人事之间的茶杯矛盾。因此生活在这个社会的人们应试就应学会一点————忍让。
孔子以前说过：“小不忍则乱大谋。”有个简单的例子。“三顾茅庐”大家必须明白，张飞说要把诸葛亮绑回去，如果没有刘备劝他忍住，会有蜀国的风光吗？会有三国演义吗？古人是这样。此刻的社会反而像是退步了。同学会因小纷争大打出手；人们时常为了一点小利把邻居告上法庭；同事会因为谁能升级而勾心斗角……最后的结果呢？往往是两败俱伤。此刻提倡构建和谐，但有人想过合诣社会缺的是什么吗？忍让。
不只是要忍让，还要明白怎样忍，什么时候该忍，什么时候不能忍。某些人或事，总会有让人不顺心的地方，而这些地方又往往是无法改变的。好比一些产品制造出来，它就永远如此。这时便需要忍让。比如有些事是你非做不可，却又不是本身愿意的，或有些人顽固的和你争他自已明显的错误时。但在关系到自已尊严和人格时，是不能忍让的。晏子使楚就是一个好的典故。晏子靠自已的机智勇敢维护了自已的尊严。由此看来，不论是忍让或不忍让，都要有智慧的体现。
和谐社会需要忍让，生活处事需要忍让，与人交往需要忍让，因此学会忍让便能够让人们在人生的道路上，少走一些弯路，不只是方便自已，也方便了别人。
和谐的日记 篇12
和谐凝聚着无穷的力量，奉献、感激和友爱共同营造了和谐的氛围。
奉献，构建和谐社会的基石。
钱学森爷爷在面对美国巨资诱惑时，毅然选择了回归祖国怀抱。在中国，他用尽生平所学为祖国的发展潜心研究，为的是祖国的崛起，他将毕生所学奉献给了祖国，他的精神永垂不朽，他的勇气令我们敬畏，祖国需要这样的勇士，他是中国的人杰，他的奉献为中国的和谐构建了氛围。我们需要他，中国和谐发展同样需要乐于奉献的人才。
感激，为社会、为国家的和谐发展创设了精神的动力。
2008年奥运会，那一声巨响，那壮观的开幕式，那庄严的传火炬活动，我们无不充满着感激之情。感谢世界，感谢所有人给中国这个机会，正是由于那种感激之情，展现在人们面前的中国尽是一番和谐景象，奥运会上的动力也因此油然而生。我们怀着希望与在世界的上空凸显光彩，让全世界人民看到中国和谐的亮点。我们充满着激情与活力，我们肩并肩，手牵手，相拥而泣，这泪是喜极而泣，这激动的泪水让世界震惊：震惊于中国的和谐！
友爱倾注和谐以源泉。
“只要人人都献出一爱，世界将变成美好的人间……”友爱诠释着和谐。
李丽阿姨不顾身体的残疾，每天辛劳地给穷困，有缺陷的儿童以抚慰，用轮椅画出爱心的符号。她是爱的结晶，她是我们的勇气之所在啊！在自身行动不便的情况下，她仍然夜以继日的为自己的梦想而努力奋斗，她希望蓝蓝的天空下，青青的草地上，独自仰卧在泥土气息弥漫的河边，眯起眼睛，一点一点的去感受天的空灵。静静地，听着溪水潺潺，这是怎样的一种生活，安静而又恬适。人与自然就这样的平静的交流着，没有人与人之间的戒备和计谋，没有人与人之间的猜疑与妒忌，也没有人与人之间的浑浊与黑暗。一切都是那么的纯净，不用过多的言语，一种感觉，一个微笑，一个眼神，就可以理解的淋漓尽致，不是别的，只是彼此之间都是如此的通彻透明。
带着一身青草的芳香，光着脚，漫步在软软的草地上。前面，也许是将落的夕阳，也许是遥远的地平线，但，这一切都已经不在重要。
在轻快的步伐里，在漫溢的`笑容中，自然与人浑然一体，和谐，美好。
自然，有灵气的生灵，它的世界简单，干净。没有龌龊的争斗，没有肮脏的伎俩，没有做作的举止，有的是明月群星，有的是山川湖泊，有的是鸟语花香。
我，多么的希望能够置身其中，接受永久的寂静，接受心灵的净化。
跻身于繁华的世俗中，偷偷的瞥了一眼渐渐远去的自然。忽然发现，在另一个世界里，和谐无处不在。
和谐的日记 篇13
窗外的天空阴沉沉的，好像上帝紧绷着脸。我不时向窗外望去，秋风把树叶吹得哗哗作响，一片片枯黄的叶子就像我的泪水，慢慢地、慢慢地落下……
那天晚上，我失眠了，那是我第一次失眠，白天的事历历在目。每当脑海浮现出我对她大骂的画面，我的心便如刀绞般很痛、很痛……我不停地埋怨自己，她只是给我关掉了我喜爱的电视机，然而我却大声骂她“不要脸”……
我不敢再去想，我不敢闭上眼，一闭眼就看到朋友那灿烂的笑容被我的.连珠炮打得荡然无存的样子，她直僵僵地站着，眼睛里充满了疑惑与失望，随后她疯似地向外跑去……那一刻，我心中充满了犯罪感。好久，我才下决心，见到她后，一定要郑重地对她说：“对不起，我不是有意伤害你！”
第二天，去上学的路上，我不时地告诫自己：一定要对她说声“对不起”，一定要说……终于，到学校了，我满怀信心地走进大厅，便看见她从后门走进来，我立刻后退几步，躲到了大厅外面。不知为什么，我竟不敢看她的眼睛，见到她，就像老鼠见到猫一样，心跳得很快，转眼间，我便消失了。
“你这是怎么了，不是说好了说声'对不起'吗？唉，你这个胆小鬼！”我批评着自己，慢吞吞地走进了大厅。此时，她也许已经到了二楼教室。我失落地走到三楼，沉重的步伐似乎不想再迈下一步。我扭过头，发现她也在三楼，怎么办，立刻，我像一只无头的苍蝇，不知去哪……
无奈，我低着头往前走。“恒伟，来了！”她对我说道。那温柔的声音，似乎又回到了以前，那么婉转动听。我惊异地抬起头，她竟对我笑！炯炯有神的大眼睛散发着“耀眼”的光芒，似乎要把我融入其中。她走过来，对我说道：“一定还为昨天的事生气吧，其实是我不对！”天哪，她在对我说“对不起”，这是不是真的啊？我没有听错吧？
那一刻，我的心猛地颤动了一下，这似乎是对我的惩罚，那一刻，我学会了许多，我明白了宽容的真正含义……
从那以后，我再也没有和朋友发生过争执，每一次，我都微笑着，以宽容的态度包容一切。因为，那一刻告诉我：和谐，靠我们每个人的心去创造！
和谐的日记 篇14
清晨，小鸟在欢唱，鱼儿在欢跳，你的心在雀跃。
每天当你走出家门的时候都会俯身闻一闻社区内的花香，笑着和你的家人，邻居说早上好！
这里自然，人、车、路和谐有序;这里环境优美，过着低碳的生活;这里居民安居乐业，人人把它当成永久的家;这里居民重视教养，彬彬有礼;这里城市与乡村和谐互动，人与空间完美并存;这是一个包容的、多元的、和谐的和充分尊重居民生活的理想社区。
这里，真正实现了心灵的和谐。这里的居民有一种“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的自信。这里的居民“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫望天边云卷云舒”。这里的居民塑造积极的自我，工作之余努力学习，实现自我。
这里的居民知足常乐，不愠不火，波澜不惊，守正中矩，扮演好自身的社会角色。这里的孩子学习努力，有礼有节，德智体全面发展。这里的居民诚信待人，互相理解和信任，以和谐的心态对待社区各方面的人际关系，在和谐的'人际环境中达到内在心灵的和谐。
这是一个充满着欢声笑语的社区，一个大家热爱的家，永远的家！
和谐的日记 篇15
有一次冬天天上下着雪，我和姐姐正在雪地上疯玩时。突然听到喵-喵-喵-喵-的叫声，我心想这是谁在叫？当我和姐姐找到那是一只受伤的小猫时。都睁大了眼睛，因为那是一只漂亮的小猫，全身雪白只有腹下有点黑点点。顿时我的爱心又起了。我对姐姐说：“姐姐你看这只小猫受伤了，而且还躺在雪地上多可怜呀!我们就收养它吧!“姐姐愁眉苦脸地说：“我是没问题，可是我们的`妈妈都怕猫呀!“这时我才想起来。我说：“那就把它养在我家的楼道里吧!“姐姐这才答应了。
以后每次放学我都到楼道里去看看小猫，给它带点吃的，还给它取名“白雪“。有一天我照常去看望它可它突然不见了，我非常着急，心想它腿有伤走不了路，一定是有人把它搬走了，我四处找还是找不到，于是我闷闷不乐的回到了家，去没想到刚进家门却意外听到猫的叫声，我一看我妈手上正抱着白雪我开心极了，妈妈说：“最近看你异常原来是偷偷养了一只猫。“我疑惑地说：“妈妈，你不是怕猫吗？还敢抱猫？妈妈说：“我想通了，人和动物是平等的，动物也有生命和人一样。所以我们一起来养猫吧!“我被感动了兴奋地点了点头……
经过精心的照顾白雪终于康复了。我开心得流下了泪水……
和谐的日记 篇16
朱熹是著名的思想家、哲学家、教育家，是宋代理学的集大成者。以他为代表的理学思想在中国及东亚诸多国家和民族，乃至全世界华人社会都有着相当的影响及作用。800多年来，朱熹的学术著作备受推崇，经久不衰，素有春秋出孔丘，南宋有朱熹的美誉。他的许多优秀思想都得到了很好的传承和发扬。尤溪是朱熹的诞生地，尤溪人素有崇尚朱熹、崇文重教的习俗。为深挖文化内涵，彰显办学特色，我校以朱子文化为核心进行校园文化建设。
一、彰显个性，打造主题文化育人环境
朱熹学识渊博，遍注典籍，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学均有研究。他博大精深的儒家理学思想是营造育人的肥沃土壤。为此，学校首先从个性化的主题出发，把朱子文化摆在了育人的显要位置，让全校师生在耳濡目染中感受这一特色鲜明的文化氛围。
1.校园布置，展现特色。20xx年，学校新筹建的教学大楼，从整体布局上确立了校园文化建设的理念，架构了以朱子文化为核心的校园格局:在教学楼一层架空层墙上，木刻朱熹画像、朱子生平简介、朱子劝学语录等;二至六层教学楼走廊、楼梯、教室墙壁等多处挂着装帧醒目而典雅的朱熹诗词名句;外墙大字书以取自朱熹治学思想精华的立德、长智、健体、尚关为校训。这些精心的布置，不仅是一种文化装饰，更是从直观上让全校师生感受浓浓的朱子文化气息，激发师生学习朱子文化的热情。
2.主题宣传，营造氛围。学校对自身的管理理念持以共商共议的态度。以朱子文化为核心的校园文化建设作为一个管理主题向广大师生宣传，在得到认可和共识的基础上，才予以确立。在宣传过程中，虽然只是校长在全体教师会议上提出一些想法和措施，向教师征询一些意见和建议，似乎并没有什么实质性的作为，但也就是在这一看似无为的过程中，朱子文化的气息已悄然漫开，遍布校园。
二、传承经典，挖掘主题文化育人素材
朱熹虽是我国古代继孔子之后的又一位重要的文化大师，是儒学的集大成者，但毋庸讳言，他的思想理论也不全然是金子。因此，在传承过程中，我校注重取其精华弃其糟粕，为学校所用，为师生所用。
1.汲取育人精华，丰富德育阵地。朱熹一生不断地进行德育理论方而的研究和实践，留下了丰硕的成果。如:关于立志、克己、省察、涵养、主敬、穷理、笃行的自我教育内容;洒扫应对的蒙童教育思想;禁于未发的教育原则;各因其材的教育方法;制定规范的教育实践等。这些德育思想对于育人来说有着极其深远的借鉴意义。于是，学校组织精干教师尽可能地将这些丰硕成果加以提炼供全体师生学习，丰富学校德育阵地。
2.学习教学理念，提升教学水平。朱熹的教学思想是在继承儒家先贤的教育思想的基础上发展起来的，是在广泛考察了历史和当时教育的各种情况，考察了教学的各个方而，并结合自己长期的治学经验和教学实践总结出来的。他的.教学思想充满了睿智和辩证法，具有极大的现实意义。其思想内容丰富，涉及教学的方方面面，我们在鼓励教师博览采收的基础上，把朱子读书六法循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志，推介给全校师生，这六法对师生的学习产生了最直接、快捷的影响
三、开展活动.渗透朱熹优秀思想
在主题文化建设理念的指导下，学校从全而传承朱子文化，营造和谐校园的宗旨出发，开展了一系列活动，有效地宣传了朱子文化，传承了朱子文化，让学校全体师生员工从心灵深处去深深地体会，去真挚地感悟朱子文化。
1.开展读书活动，走近朱熹。学校开展了以读朱熹为主题的读书活动。让每位教师每年至少读一本有关朱熹的书写5000宇的读书笔记和一篇学习心得;学生按低、中、高年段分别要求，读有关朱熹的故事、了解朱熹的生平事迹、懂得朱熹与尤溪的密切关系、背诵朱熹的名言诗词等。通过活动，让师生了解朱熹，朱进朱熹。
2.开展综合实践活动，亲近朱熹。学校结合我县是朱熹诞生地这一人文优势，开展了多项与朱子文化相关的综合实践活动。如，组织学生游览紫阳(朱熹)公园、参观南溪书院、观看半亩方塘、瞻仰朱熹塑像;高年级开展寻找朱熹足迹活动;组织师生观看有关朱子文化的视频这些活动，拨开了历史与时空的垂蔓，让师生们近距离地接触了朱熹，亲近了朱熹，更深切地感受理学大师酚酚的文化气息。
3.开展研讨活动，贴进朱熹。为了进一步了解朱熹，更深入地领会朱子文化的精髓，学校还专门组织开展了以朱子文化为主题的多种研讨活动。有针对朱熹理学思想的谈我眼中的朱熹活动;有针对教育教学思想的谈学朱熹的收获活动;甚至还专门设置一些主题聘请县朱子文化研究会的专家到校开讲座。这些举措，从不同程度上进一步把朱子文化的传承引向深入，让师生们真正地踏进朱子文化的精彩世界。
吐.开展活学活用活动，活化朱熹。任何管理都不能流于形式、浮于表而，校园文化建设也是如此。我们宣传朱子文化，传承朱子文化，真正的目的不是让师生们读读朱子诗书、说说朱熹故事等，而是要让他们从朱子文化中汲取养料，丰盈自身，让古人的思想精髓在师生们的身上重现光彩，获得新的生命力。基于这一目的，我们在开展学习朱子文化的过程中，始终把学和用结合在一起，并且把用摆在了突出位置。全体师生如何运用朱熹的思想修身育德，教师如何运用朱熹的教书育人思想指导教育教学，学生如何运用朱熹的读书方法提高学习效果，......学校通过开展学朱熹，用朱熹活动，引导师生从这些问题出发深入学习和实践，努力把从朱熹思想中领悟到的精髓贯穿于日常的学习、工作和生活中。
四、延伸经典，塑造儒雅书香校园
朱子文化作为校园文化建设的核心还应该具有向外延伸和辐射的意义。它是一个点，它所辐射的外在区域才是无限广裹的文化世界，也是我们努力触摸的愿景。所以，学校在开展学习朱子文化的同时，大力鼓动师生广读群书，丰富学识，让书香飘满校园，让校园成为真正的文化圣地。
总之，朱子文化博大精深，它是我们构建和谐校园文化的源头活水。它的清澈，它的甘甜，它的深远，它的广博无不成为师生们饮之不尽的生命源泉。作为学校的引领者，我们的努力和探索还在继续，我们校园的朱子文化还会更具生命力，校园的书香还会飘得更沁人心脾，校园的一切一定会更和谐、更美好。
和谐的日记 篇17
翻看着美术书，发现了许多漂亮的图画。这其中有许多跟我一样的学生画的画，也有像毕加索、凡高、莫奈这样的大画家的作品，但它们都没怎么能引起我的注意。这时，我看见了一幅名为“红色中的和谐”的画。这并非一位什么大画家的作品，而是一位我闻所未闻的画家——法国的马蒂斯的`作品。
这幅画的背景色就是红色！朝这幅画望去，印入眼帘的便是一片暗红色。我并不喜欢这种颜色，然而此刻在我眼中这暗红却显得清新、自然，真教人舒服。似乎画家拥有某种魔力，他把以往我眼中最刺眼、最老气的颜色变成了现在最美丽、最恬静却又充满了活力的颜色，使人顿时无比轻松、快慰。可别说我夸张，因为这种感觉是发自内心的。这幅画叫《红色中的和谐》，什么颜色可以跟红色搭配给人以一种和谐的感觉呢？在我看来，无非是金黄色、粉红色这些暖色调。但是作者却把与红色势不两立的颜色——蓝色，这种冷色调作为了这幅画的副色！正如水火不相容、冰炭不同炉一样，在我的印象中，红色跟蓝色应该是互相排斥的才对，然而在这里，作者却用他那天才的想象和神奇的画笔将这两种颜色搭配得如此协调、完美。这更是让我不得不怀疑初中，画的作者并不是一个画家，而是一个魔术师。
再让我们细细欣赏一下这幅画的内容之中的和谐吧：窗外月影朦胧，而月下的两棵小树却在淡淡的月光的照耀下显得清高、深沉。屋内，却又是另一番景象：屋里摆着许多盆花，到处都是花，这么多的花，却不是五颜六色的，只是一种平静的蓝色，但并不单调，也不乏活力，似乎只要有谁一声令下，这些花就会跳跃起来，舞蹈起来……餐桌旁，女主人正在往果盘里摆放水果，脸上洋溢着喜悦。这使我不禁在脑海中构筑出了这样的情景：丈夫出门工作了一天，刚刚归来，妻子已经准备好了晚餐，她想再摆上一盘水果来慰劳工作者，便一边欢快地唱着歌，一边又精心地拼摆着水果的顺序……这是怎样一个和睦的家庭呀！
仔细地看过这幅画后，我不禁为作者那高超的画技而惊叹，也为这幅画的和谐——不光是颜色上的和谐，也是内容上的和谐，精神上的和谐——而被深深打动了。
和谐的日记 篇18
今天放假，我和妈妈开开心心的上街去玩，正和妈妈手拉着手惬意时，突然脚下不知踩到什么东西，低头一看，黑黑的，黏黏的，再仔细看看，原来不知是谁吐的口香糖，这口香糖好像就不肯离开我的脚与地面。
把我的脚与地面粘得牢牢的。没办法，妈妈让我把鞋脱下来，两人拼命的拉着鞋，终于把鞋从地面拉起，看看鞋，估计这双鞋也穿不了了，再看看地面，干干净净的水泥地上一大滩黑糊糊的，这时一个环卫工人提着一桶水，拿着一块抹布，和一个小铲子急匆匆的赶来，蹲在地上的口香糖旁吃力的铲起来，看着环卫叔叔汗流浃背的样子，不免一阵心痛，环卫工人们在人们还在梦乡的时候就起身到大街上扫地，这么辛苦就是为了让人们有一个好的环境，让人们有个好的心情去工作，去学习，那我们也要尊重环卫工人的劳动，优美的环境不仅仅需要这些环卫卫士们的付出，更需要我们每一个人的努力，时时刻刻的注意自已的行为，保护环境。
地球是一个大家庭，让我们每一个人都成为这个家庭中最美的一员吧！保护环境从我做起！
和谐的日记 篇19
初升的朝阳散发着希望的光芒；初开的朝花摇曳着美丽的腰肢；徐徐的清风温柔地轻抚着大地……一切事物都仿佛有车轮似的，忙碌的运转着，做着自己该做的事。
校园的早晨是恬静的。
校园里一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生。”的小草破土而出，为校园铺上了一层绿色的地毯。光秃秃的树上也吐出了嫩芽。那嫩芽就像绿色的水滴，翠亮翠亮的。花坛中，花儿竞相开放，默默地装点着我们的.校园。时不时有几只春燕高鸣……我看得入了迷，直到琅琅的读书声在我耳畔响起。
一切都是那么和谐。
春天的到来，重新唤醒了我们的校园，每一个人的心情也随之变好：老师们在精心地备课，同学们正在抓紧这宝贵的时间努力学习……这些景象不由得让我想起刚开学时的情景。
记得刚开学时，本来就有些胆小的我，对这校园的环境有些陌生，不由得有些紧张、无助。我不善交际。这时，她出现了，她热情地跟我打招呼，让我不禁有些“受宠若惊”。
就这样，她带领着我一起走向属于我们两个的，友谊的大门。
有一天，我和她约好一起去写作业。我怀着忐忑的心踏上了“旅途”，一路上我都在想她家的样子。
到了她家，我缓缓抬起手，敲了敲门。不久，我听到一阵急促的脚步声。我深深的吸了一口气。她，打开了门。
只见她一脸兴奋，连忙把我拉进门说：“你来啦！快进来！”
我们两个人终于可以好好独处了。想到这里，我们不约而同地捂嘴笑了起来。随后，我走进了她的房间。
令我惊奇的是，她的书桌没有像同龄孩子那样摆满玩具，她的书桌只不过是几本整整齐齐排列的课外书。没有过多的闲话，我们开始一起做题。
前面的题我轻轻松松地就攻克了，不过后面的题越来越难，最终，我遇到了一道难题。我戳了戳她，她轻轻耸了耸肩，示意她也不会。
“要不，别写了吧，反正就这一题了。”我松了一口气说道。
“不行，至少得尝试啊！”她眼中闪烁着坚定。我怔怔地盯着她，长相平凡的她，此刻，却如此的美丽。我顿时觉得，她就是我学习的榜样！
我们喜爱那课件短短的十分钟。我们可以围坐在一起交谈增进彼此的感情。我们一起讨论问题提高我们的成绩，让自己更加的睿智。我们在学习中成长，我们在成长中学习。在我们离开学校的那一刻，我相信，我们回首再看我们校园的路，再看曾经的教学楼，心中有的是恋恋不舍；有的是没有虚度光阴的自豪与骄傲；有的是对未来生活的憧憬；有的是对和谐而美好的校园生活的留念与不舍。我相信小学生活一定会成为我们对青春最美好的回忆……
和谐的日记 篇20
和谐无处不在
和谐，无处不在，但有的时候它却像一个顽皮的孩子一样爱与我们玩躲猫猫。每当这个时候，就需要你用眼去发现，用心去感受了。
校园里，辛勤的园丁对我们这些含苞待放的花蕾给予了无尽的关怀，这也是我们这帮学子爱戴尊敬老师的前提。有人曾说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”正正因我们有了老师的无尽关爱，才得以在知识的海洋中尽情的遨游满在蔚蓝的苍穹之中自由翱翔。老师的无私奉献，让无数人都感激不已。老师，如缕缕春风，让我们这些原本大小不一样的种子萌发出新芽；老师，如棵棵大树，在炎热的酷暑用浓密的绿荫为我们这些树下的小草遮阳；老师，如绵绵细雨，洗净我们的内心，使它纯净无比。
在家里，每一天的晚饭之余是我们一家最最快乐的时刻。白天的我们都各奔东西，只有这个时候才聚到一齐，。这时的我们似乎像朋友一般，谈论着一天所放生的事情，有快乐，有悲伤，这些事只有父母才会仔细聆听，并开导着我，让我找到正确的方向，并面带微笑的继续前进。家，永远都是温馨的，充满了幸福，洋溢着阵阵爽朗的笑声，家庭成员间的浓浓亲情时时化为爱的和风，让家的.每一天都和谐美满。从我家飘出的幸福，让无数亲朋好友羡慕的了不得，同时也深受我家的感染。
走出校园，走出家门，走进社会，也会有许许多多的和谐之花开在你的眼前。我以前就看到过不少，其中印象最深的就是：骤然间红灯亮起了，但是斑马线的中间却站着一位老人，显然，老人被这突然到来的变化感到有些惊呆，他驻立在斑马线的中间位置，举目四望，那单薄的背影显得有些凄凉与无助，来往的车辆在老人身边疾驰，却没有一人把车停下，让老人过去，我的内心对那些司机抱怨不休，在我抱怨之时，有一辆车停下了，老人也注意到了，开始有些惊讶，之后，车主下来了，面带微笑的把老人搀扶着过了马路，并不时的慰问几句，老人感到十分欣慰，露出了一个大大的微笑。
其实在有的时候，一个淡淡的微笑，一个细微的动作，一句关切的问候，都足以让人感到快乐。和谐，如阳光般温暖着每个人的心；如春雨般洗刷每个人的心灵；如丝缕甘泉般使人感到凉爽无比。它存在于世界的每一个角落，散发出自己独特的光芒，照亮我们前进的方向，让我们的内心时刻充满爱！
和谐的日记 篇21
绍兴火车站候车大厅好像水晶宫，灯火辉煌，宽敞明亮。
唷！那个昔日又小又脏的火车站“溜”哪儿去啦？展现在我眼前的是一个又整洁又宽大的火车站，附近是新盖的高楼，还有家乐福超市。“神采飞扬”，健身房……向北抬头一望，只见醒目的“绍兴站”三个强劲有力的大字安装在一个庞大的建筑物上。
富丽堂皇的弧形候车大楼的上方，鲜红醒目的“绍兴”两个大字闪闪发光，十根银灰色的圆柱，仿佛是含苞欲放的花瓣，上面镶嵌这一支支乳白色的荧光灯。弧形大楼的正面是由三百多块茶色玻璃组合的，走到近前，明晃晃的能照出人影，但你却看不见室内的.一切。上了台阶，就是候车室的大厅。大厅天花板上挂着几盏水晶玻璃大吊灯，大理石地面金光闪耀，能映出人的倒影，两根不锈钢的柱子挺立在厅中，好像两只巨手，把大厅的顶部牢牢地擎起。这里洁净如镜的地面，造型别致的天棚与四周的鲜花浑然一体，相映成辉。
“和谐”是对秩序和法律的敬意，是赛场上裁判员公正的哨子，是红绿灯指挥下井然有序的车流，也是多一步把废弃物丢进垃圾箱里的行动……
和谐的日记 篇22
一折
雨过天晴，没有了乌云，太阳播洒着阳光。天空是蓝宝石般的色彩，仿佛要把人融进里面。
这里没有人的脚步。叶子在肆无忌惮地生长。微风抚过，它们开始摇着曳着。整个叶面都活跃着生命。叶下的'阳光如碎银一般清澈，在草尖上蔓延开。绿丝卷须上常常滴下水珠来，划破了此地的宁静，水珠落地又消失，卷须压弯又弹直。花无声无息地开放，没有谁听到它在盛开后的嘘唏和自残后的呻吟。周而复始之中，一颗小浆果在灌木丛中安静地看着这一切。
美，的确美。然而一个美字又怎么形容得了？于是，怀疑产生了发展了，这是不是传说中的绿野仙踪？
二折
蒲公英被吹散了，种子带着小伞散开，他们飞了，带着梦飞了。一颗种子落到了石缝中的泥土里，他沉沉地睡去。他又要忙碌一冬了。他自己都不知道为什么要这样，虽然茫然却又不得不这样。
于是，又一次冰雪融化，南雁北飞。泥土的温度开始升高。他努力向外伸展。终于，石缝间长出两片绿芽。就在那一瞬间，他明白了，自己的展转苦行，为的就是光明。即使是刹那光明，他也愿意。
三折
一个婴儿在阳光下爬着，但很久她都没有继续。一只蝴蝶吸引了她，这是一只断翅的蝴蝶。它挣扎着，它最后的心愿就是再飞上天空，但现在已经做不到了。婴儿观察它了很久，她伸出了手，把蝴蝶捏住，扬上了天空。蝴蝶在空中死去，可它却没任何遗憾了。
墨迹：
常常在叹息自己身边有太多不和谐，但赏完这画屏，是否明白了和谐就在身边？
和谐的日记 篇23
响水要创建省级文明城市了，有关部门号召广大市民做文明人，讲礼貌。这段时间，一股文明之风吹遍整个响水大地。虽然是这样，但是不和谐的一幕幕还是会发生在我们的身边。
那是一个星期五的下午，天气闷热，正值放学时刻。我随着涌动的人流，挤上了一辆公交车。一个打扮新潮的.“犀利哥”也上来了。只见他穿着一件花格子衬衫，袒胸露腹，一头红发，嘴里叼着一根香烟，不时吐出一个个烟圈，上车后他就把一张脏兮兮的一元纸币放入了硬币投入箱里。我不由得皱了皱眉头：为什么不放到纸币投入箱里？怎么这么不遵守规定？“犀利哥”刚找到一个座位，正准备坐下时——“对不起，这里有人坐了！”冷不丁被人一说，他连忙站起：“噢。”这时，车上的人越来越多，座位一个也没有了，许多人只能一个挨一个站着。“犀利哥”也只好抓着扶手。突然，一个急刹车，一个中年人撞到了他的身上。
“你没长眼呀，敢踩老子的脚！”
“唉，你这人怎么说话呢？”
“怎么着，不爽？”“犀利哥”把下巴一扬。
“怎么，想打架？”中年人也来劲了。
……
看到这一幕，我陷入了沉思：文明就在我们身边，不能光说不做。每个人应该行动起来，从小事做起，注意自己的一言一行，从自我做起，各方面都严格要求自己，从现在做起，立刻行动起来，让不和谐的一幕消失！
和谐的日记 篇24
拉近心与心的距离，体会人与人的和谐——题记
无私
在一所医院里，有这样的一幕，有无数的好心人都在募捐箱旁边来来回回，他们用无私的心，不求回报的心情向募捐箱里投入一张张纸币，也投入了一颗颗无私的关爱之心。他们不求回报为这即将要离开人世的阳光少年黄舸奉献上自己的祝福。“是的，我们的心又拉近了，虽然我们不知道你的姓名。”
理解
黄舸希望父亲能够带上他用他有限的生命去感恩那些曾帮助过自己的人。作为一位父亲，他是多么希望儿子能够幸福的在床上睡着，把自己的爱全部献上。但这位父亲却没有拒绝黄舸，而是含着泪答应了他。他理解儿子，理解他的心。为了完成儿子的最后心愿，再苦再累也值得。“爸爸，谢谢您理解我，您的理解让我们的父子情更近了，我们的心更近了！”
感恩
父亲骑着一张破旧的三轮脚踏车，带着黄舸走上了感恩的旅程。父亲带着黄舸走了20多个省份，花了三年的光阴，找遍了那些曾帮助过他们的好心人，为他们献上一束花，一个躬，感谢他们的帮助。“感恩的人，感谢有你，让我一生，让我有勇气做我自己，你们的帮助，让我们的心更近了，虽然我要死了！”
无私、理解、奉献拉近了人与人之间的感情，让我们体会到人与人之间的和谐，我坚信：“只要人人都奉献一份爱，世界将变成美好人间！”
拉近心与心的距离，体会人与人的和谐！让我们的心更近，让我们的`社会更美好！
【点评】
这是一篇被我救出来的考场佳作。初评老师评分为41分。作为作文批阅指导组的成员，我在查阅老师批阅情况时，发现了这篇文章，认为得分偏低，应该规为一类文。最后在几位老师的综合评定下，该文获得51分的高分。这是一篇巧借“感动中国”人物——黄舸来演绎“我们的心近了”的成功文章。文章分列三个小标题“无私”“理解”“感恩”，很好地将黄舸这一阳光少年地美好品质展现了出来，为“感恩”这一时代主题唱响了一曲高昂的颂歌。主题积极，扣题严谨，语言朴实，表现了该考生较扎实的语文基本功。
和谐的日记 篇25
和谐是什么?和谐是社会需要民主法治，和谐是社会需要公平正义，和谐是社会需要充满活力，和谐是社会需要诚信友爱，和谐是社会需要安定有序...... 我特别喜欢一句出自《旧约》的话：追求公义仁慈的，就寻得生命、公义和尊荣。因为我觉得这句话真正的写出了和谐的意义。
孟祥斌，这个名字你肯定听到过，但也可能你已将淡忘了。他是一个山东人，性格豪爽，为人真诚，爱帮助人。可就在孟祥斌18岁时，在金华市城南桥上为了抢救一名素不相识的女子，而丧失了自己年轻的生命。 孟祥斌的'奋不顾身、舍己救人的崇高精神是多么值得我们学习啊!这也是和谐的一种呀!
我们需要一个和谐的家庭，一个和谐的社会，一个和谐的国家，一个和谐的世界。
让我们为这个目标而努力吧!
和谐的日记 篇26
傍晚，孤寂的苍茫，却依旧掩盖不住都市的繁华·喧嚣与吵闹，一种无助的伤感油然而生。绚丽夺目的装饰，五彩的霓虹灯，再闪亮，仍是华丽的伪装，永远只是肤浅而没有含蓄的。想逃离，不断的奔跑，与黑夜追逐，仍被黑暗吞噬。猛然停下，蓦然回首，背后是一片豪华，仿佛来自天国的世界，如此梦幻，使人沉迷其中，却晃人心魂。脑海里不知怎的，浮现出妈妈小时对我说的话，她用手点着我的头说，“孩子，记住，地球是我们大家的妈妈。”仿佛被她严格的神色感染似的，我郑重其事的点点头。是的，这句我依稀记得，我希望，我也承诺，我可以帮到她，美丽的地球。
可是，地球，她的容貌早在老去，在逝而殆尽，在消失……这不是我的能力就可以阻止的。一千万年前，她傲立百花争艳当中，裙纱婆娑，柳肢轻曳，滴粉搓酥，美艳不可方物；昔日，虽在千百年后，却仍风姿绰约，婀娜多姿，风韵犹存；如今，碧绿拖地长纱变得昏黄，蓝冶长发，逐渐漆黑。这是你的变化吗？我深深的为你心痛。你在呻吟，我听得清清楚楚，为你叹息，生命的事逝。岁月轮回错，你……该如何……静静的沉思，远处却忽然响起的嘈杂声，引起我的.注目，那是群小孩子，还是天真烂漫之时，叫着笑着跑着闹着，欢愉的笑，放肆的闹，听在耳里却很清新很别致，与周围的环境格格不入。
同是喧闹，一个舒坦，一个却略显烦躁。他们来干什么？我有些疑惑，未来的鲜花，本应在教室中吮吸知识的甘霖，却跑到这儿来。如一缕清风从我身旁飞过，下意识的回眸，转身去望，他们在天桥上去捡那些白色塑料袋，一张张笑靥洋溢，温暖无法比拟。原来他们，就是我所追逐的光明。霎时，无声地笑了，一朵寒星珠泪顺着脸颊而下，我多么兴奋那！撩人的微风从耳旁吹过，黑发飘扬，微舞。情不自禁地走过去，捡起。一个举动，多么简单！我不会失望，因为我知道很多人爱着你！