欢迎阅读幼儿园美术教案（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园美术教案 篇1
活动目标：
1、通过绘本阅读，大胆猜测小兔连衣裙的变化，感受连衣裙的变化神奇。
2、尝试利用塑料材料来粘贴连衣裙，培养幼儿专注力，锻炼手指小肌肉。
3、体验黏贴连衣裙的乐趣。
活动准备：
PPT、范画三幅、粒子、吸管、编织袋做的小兔裙子。
活动过程：
一、猜谜语，引出课题。
老师给你们猜个谜语：耳朵长、尾巴短、光吃菜、不吃饭，这是什么动物？
今天就一起来分享一本有关小兔子的图书。
二、讲述绘本，欣赏故事内容，引导幼儿大胆猜测小兔连衣裙的变化。
1、讲述故事：一块雪白神奇的布，飘啊飘啊，从天上飘了下来。
问：你们猜猜小白兔会拿这块布做什么呢？
小结：你们的办法真不错，小兔它是怎么做的？
2、小白兔来到了花田里，哎呀！连衣裙变成花朵花样了！
3、小白兔穿上花朵样的连衣裙来到了麦田里，麦穗的味道好香啊！
问：你们猜小白兔的连衣裙发生什么变化？哎呀！连衣裙变成麦穗花样了！
4、看！谁来了？小鸟们飞来干什么呀？小鸟，来吃麦穗了！这次小白兔的连衣裙又变成什么花样了呢？
5、接下来更奇妙的事情发生了！小鸟们张翅高飞，把小兔带到萧江塑编厂。这回连衣裙变成什么花样了呢？
三、 出示范画，介绍材料，幼儿大胆制作。
1、 教师出示范画，引导幼儿认识材料。
小兔来到我们萧江塑编厂，它的连衣裙会变成什么花样呢？
2、提出制作常规要求，幼儿分组进行制作连衣裙。
3、教师巡回指导。
四、 展示幼儿作品。
幼儿园美术教案 篇2
动名称：蛋蛋秀
活动目标：
1.体验制作活动的乐趣。
2.在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。
活动准备：
蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。
设计思路：
有次餐后我听到班里有些幼儿在谈论，说看到电视里用蛋壳制作的小动物很漂亮，有青蛙、企鹅、小兔等等，大家谈论得很热烈，而本月的主题正好是“奇妙的蛋”，所以我想何不满足幼儿一下，让他们也来用蛋壳或完整的蛋来动手做他们喜欢的造型呢？活动之前我先让幼儿和家长一起动手搜集蛋壳，带来煮好的蛋，然后和幼儿一起阅读了幼儿用书“好玩的蛋”画面，让他们了解到蛋壳可以变出好多好玩的东西。此外，我还和幼儿一起玩过“怎样让蛋宝宝站立”的游戏，为本次活动结尾时的蛋蛋秀做了准备。
活动过程：
1. 教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。（用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么？）
2. “你们想不想做魔术师呢？”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的？用的什么东西变的，好吗？”
3. 幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿。
幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。
幼儿园美术教案 篇3
一、活动目标：
1、初步感知相邻色与对比色，能正确地区分，学习大胆地运用。
2、通过感知活动，幼儿知道动物自身颜色与环境的关系。
3、体验合作探索与学习的快乐，养成关注周围环境中美的良好习惯。
二、活动准备：
1、知识经验：幼儿认识三原色，知道一些色彩的名称。
2、环境准备：大幅的海洋的背景图。
3、材料准备：幼儿操作用的色彩娃娃、《找朋友》磁带、录音机、魔术棒。
三、活动过程：
1、游戏：考眼力。
1)教师：小朋友，你们玩过捉迷藏吗？请你们找找小动物们都躲在哪里，好吗？
2)幼儿寻找不同图片里躲藏的小动物，感受寻找的难易不同。
2、集体讨论游戏的结果，寻找色彩之间的关系。
1)讨论：为什么有的动物很容易找到，而有的动物却很难被发现呢？
2)幼儿说说自己小组讨论的结果。
3)：色彩的不同。有的动物的颜色与它生活的环境的颜色很接近，所以很难被发现，有的动物的颜色与周围环境的颜色差别特别大，所以很快就发现了。
3、游戏：颜色对对碰。
1)认识标准色环。
2)帮助颜色娃娃找远亲与近邻。
3)教师用色彩娃娃讲解色彩的远亲与近邻的含义。
4)游戏：《找朋友》，找出颜色娃娃的远亲与近邻。
4、游戏：我你。
1)教师以故事《小鱼和鲨鱼》激发幼儿活动的愿望。
2)幼儿帮助小鱼穿上魔术衣，躲避鲨鱼的追捕，而让大鲨鱼穿上魔术衣，能让小鱼迅速及时地发现大鲨鱼。
3)幼儿分小组讨论并操作。
5、讲评：哪组的小鱼保护得特别的好，不易被发现，而鲨鱼却能及时被辨别？
幼儿园美术教案 篇4
活动目标：
引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。
活动准备
1、三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料；彩笔若干。
2、湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。
活动过程
1、观察与尝试
教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。
幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。
教师与幼儿共同敲印出“螃蟹”（两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢）、“脚丫”（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。
教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印？
2、操作
（l）教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。
（2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么？然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。
3、观赏作品
教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。
活动延伸：
1、可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。
2、此活动适合小组进行，人数以4－8人为宜。
幼儿园中班美术教案：拓印意愿画
幼儿园中班美术教案：拓印意愿画
活动目标：
1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。
2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。
活动准备：
准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。
活动过程：
1、导入活动，引起兴趣。
师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”
教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）
2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。
(1） 师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。
（2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，
（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”
3、添画。
（1） 师示范给印出来的画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”
（2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。
4、分享活动的乐趣，积累经验。
教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表扬一些作品富有创造力的幼儿。