欢迎阅读《掌声》读后感（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
《掌声》读后感 篇1
我读了《掌声》的课文，我记得在我一年级的时候，一位领导来我们学校检查。今天下午我来的时候，看见领导来了。我一看到领导，就跑开了，不敢往前走。但是当我在半路上的时候，我发现一个小学生在和领导打招呼。我看着它，冲过去问候领导，说:“你好，领导！”领袖看着它说:“你很有礼貌，小朋友。”当我听到领导的话时，我的'脸突然变红了。当领导离开时，我大声对领导说:“再见，领导，我希望再次见到你！”
因此，我希望我们都有勇气面对生活中的困难。
《掌声》读后感 篇2
今天，我读了一篇名为《掌声》的文章，我明白了掌声是生活中不可缺少的东西。英子患了小儿麻痹症，她的腿残废了，这使她感到自卑。一天，老师让每个学生在舞台上讲一个故事。轮到英子了。她不敢上台。是学生们的掌声鼓励了她。她只能荡到平台上讲述她的`故事。当他结束讲话时，教室里又响起了一阵掌声。
掌声的魅力无穷无尽。如果别人成功了，掌声会让他更加自信。当他失败时给他掌声会鼓励他；遇到挫折时给他掌声会让他更勇敢。当我们跌倒时，父母的掌声安慰了我们。当回答正确的问题时，老师的掌声会让我们更加自信。当我们成功的时候，学生们的掌声会让我们更加努力。伸出你的双手，让世界充满掌声！
《掌声》读后感 篇3
这篇文章讲述了在作者上学的时候，有一名同学叫小君，她的腿因为疾病而落下残疾，因此她很自卑，从不主动回答问题。
有一天，新来的老师让小朋友每个人上台讲一个故事，轮到小君，她一瘸一拐的'走向前面时，小朋友为了鼓励她就给她鼓掌，她很高兴，觉得自己充满了自信。于是她讲述了自己童年的故事。讲完之后她给大家鞠躬，走了下去。从此以后她和小朋友们一起玩游戏，一起交谈。
这个故事告诉我们对待身体有残疾的同学要多鼓励，多帮助。这样我们才能一起健康成长。
《掌声》读后感 篇4
今天我又读了一遍《掌声》。我被文章中英子的勇气和文章中的`学生深深地感动了。
课文告诉我们，当她在小学的时候，英子患了小儿麻痹症，她的腿和脚都残废了。她感到自卑，不想让别人看到她走路的姿势。但是有一天，老师让他们轮流讲故事。轮到英子了，学生们为她鼓掌。讲座结束后，学生们又给了英子一轮掌声。从那以后，瑛子有勇气微笑着面对生活。我心想:掌声多么有力啊！