欢迎阅读个人计划（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
个人计划 篇1
要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长与进步。为更好完成教书育人的使命，特拟定如下计划：
一、加强师德修养的学习。
德胜才者是君子，才胜德者是小人，各行各业都对从业人员的职业道德有着不同的要求，作为一名教师，更是要树立崇高的师德，把每一个学生当作是自己独一无二的创作，关心爱护每一个学生，这样才能使他的工作热情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在与家长、同事的合作中，也必须保持谦虚谨慎的工作作风才有助于自己的成长与进步。在今年的继续教育学习中，我一定会严格要求自己，做一名让大家都喜欢的老师。
依法执教是教育教学的宗旨， 学校在教给学生必要的知识的同时，对学生进行一定的法律知识的传授也是生活与学习的需要，为使在教学的过程中能有效地对学生进行法制教育，我一定加强法律的学习，为法制知识在教育教学活动中的渗透做铺垫。
二、新理念、新知识、新方法、新技能的学习。
积极学习及上级组织 的培训，并专心听讲，认真做好笔记，课后积极反思。在教育教学活动中将学到的知识渗透在课堂，学以致用，使继教的成果服 务于教学，服务于学生。在课余时间，一定加强关于新理念、新知识、新方法、新技能的学习，充分利用网络优势，向其它先进的单位和个人学习，并在学习的过程中做好自学笔记，定期梳理，及时总结，吸取先进元素整合在自己的学习和工作之中。
三、巩固继续教育学习的成果，不断进步
1．针对本人的个人情况，我将继续加强粉笔字、钢笔字基本技能的学习，在备课、填写相应资料的'过程中，认真练习钢笔字。
2．加强网络学习，多动手制作课件运用于教学，并向有经验的教师多多请教， 争取使自己的计算机运用水平能有一个大幅度的提高。
3．善于总结经验，勤于撰写教学论文、教学反思等总结性文章，使自己的经验不断积累。
总之，在今后的继续教育学习中，我将本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做一个终身学习的践行者，使自己成为一名更专业、更优秀、更适应社会发展与进步的老师。
个人计划 篇2
20xx年10月25日，教育部发布了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施意见》。20xx年5月27日，由能力提升工程催化的《全国中小学信息技术应用能力标准》发布。这是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则，也是能力提升工程顶层设计的一部分。
20xx年11月3日，在这个寒冷而又温湿的季节里，《宁夏“国培计划(20xx)”信息技术应用能力提升工程)开班了。我有幸参加了培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的`理解能力和操作能力。
3、能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容
1、积极学习
珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
3、反思提升
每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用能力。
4、学以致用
争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!
个人计划 篇3
一. 投资项目简介
投资品种：伦敦现货黄金;
投资形式：保证金形式，1/100的杠杆率;
投资场所：香港金银业贸易场，世界三大黄金交易场所之一，中天集团
投资收益：有一定的专业知识或严格按照专业人士提供的操作建议进行交易的话，交易一次的利润一般是交易额的30%，有时价格波动较大时可多达交易额的150%，年利润一般在总资金的40%左右，技术成熟的情况下，利润率还可以大大提高;
投资风险：通过技术分析，控制好交易价位，一般一次操作的风险约为交易额的20%。 众所周知，黄金具有商品和货币的双重属性，黄金作为一种投资品种也是近几十年的事情。如今，随着金融市场的不断发展，黄金作为一种投资品种，被越来越多的投资者所认识。
现货黄金投资是一种相对收益较高，风险适中，很适合有经济实力，平时工作较忙的投资者都可参与的金融投资理财项目
现货黄金收益与风险：
总资金额：10000美元
周期3个月
投资方向：
1.长线：500美元，周期1个月-1.5个月
(1)半手=500美元
(2)思路：金价在一路上涨，冲上845.5的历史高点后进行了一次深幅调整回落到772，并随后冲到836这个前期的阻力位，之后再次探底到776.9，并进行了将近1个月的宽幅盘整，并且低点越来越高，因此可以认为黄金目前的低点就在780-790之间，如果金价再次回到这个区间，可以做多作为长线，目标利润至少看到815附近，时间周期为两周至一个月。止损则放在775。
(3)盈利计算：785买进，840平仓。
利润=(840-785)*100*0.5=2750美元
风险=(785-775)*100*0.5=500美元
(4)投资回报率=2750/10000=27.5%
风险率=500/10000=5%
注：长线投资需要耐心等待机会。
2.中线操作：
由于资金量比较小，长线考虑半手后，资金的灵动性比较差，不建议做中线处理。
3.短线操作：500-1000美元周期3个月
(1)黄金平均每天的'波动在10-20美元之间。存在较大的利润空间，而且黄金市场极大，因此其走势很难被人为控制，走势非常适合用RSI,MACD和平均线等各种技术指标进行分析。结合阻力位和支撑位可以进行日内操作，目标看5-8元，止损则放在2-3元。一般每天可以操作两次以上。加之现在行情冲高后，回调修复可能性比较大，基本可以多日维持在箱体运动之中，建议高沽低渣。以上面最低利润和最小止损，公司建议准确率以50%，一月20个工作日计算，如下：
资金回报率=5美圆差价*100盎司*0.5手数*1次交易*20*3天*50%=7500美圆
风险率以亏半手之后选择当天不做单，或反方向做单，以一次亏损计算----- 风险率=2美圆止损*100盎司*0.5*1次交易*60天*50%准确率=4500美圆
4.总体盈亏率计算
资金月回报率(2750+7500)/3/10000=34.17%
月亏损率(500+4500)/3/10000=16.7%
综上：投资1万美金，在我公司准确率达到50%时，可以产生最大月回报率是34.17%，最大月亏损率是16.7%。
赢利模式
由于现货黄金是既可以买涨又可以买跌的T+0交易方式的理财产品，所以这就给我们的交易提供了极其灵活的可操作性。
即：成功的投资=严格的心态控制+正确的资金管理+过硬的技术功力
1. 长线：
由于是T+0交易，基本上这种交易的理财品种都不适合做长线交易，所以暂不考虑。
2. 中线操作：
基本上一个中线5%仓位，按照现在的黄金的行情计算，每次中线操作，能收益20块钱是很正常的。
3. 短线操作：
黄金平均每天的波动在10-20美元之间。存在较大的利润空间，而且黄金市场极大，因此其走势很难被人为控制，适合技术性投资。结合阻力位和支撑位可以进行日内操作，最大20%的仓位。目标5-8元，止损则放在2-3元。一般每天可以操作两次以上。 除此之外，炒黄金能更好的了解国际形式以及国际金融行业的发展，开阔视野，增长见识。
个人计划 篇4
有一位教育学家曾经说过：“教育之没有爱，就象池塘没有水。没有水，就不能称之为池塘。没有爱则不能称之为教育。”这一学年，我对这句话，感受更深。
一、德
要做好一名幼儿教师，首要的素质是尊重孩子、热爱孩子，具有奉献精神。尊重孩子，表现在走进孩子，了解孩子们的内在需要、情感特征、个性表现，时时关心他，处处爱护他，和他建立一种平等友善的师生关系。在日常生活中，我对孩子们一视同仁，不偏不宠。做到多鼓励、多肯定，及时发现每个孩子的“闪光点”，用爱心温暖每个孩子。当孩子的情绪不稳定时，我会细心地引导；当孩子有了错误和缺点时，我的公正和帮助使他们获得了信心。开学初，班内新加入了原小六班和插班的幼儿。他们对于陌生的环境和陌生的老师和小朋友，本能的有一种抵触的心理，家访中，也看到了家长的不放心和一丝的疑惑。于是在家访中，我们介绍我们班工作的特点，老师的特点，使家长能尽快了解教师，适应教师。开学后，特意组织专门的教育活动，欢迎新朋友，让他们向大家介绍自己，让小朋友熟悉他们。并在日常的活动中，多加给与关注，了解他们的性格特点。每天晚上的离园环节，多向家长介绍他们的进步，使家长放心。同时也让家长感觉到教师每天都在关注他们的孩子。
教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“细微处见真情”是我对家长工作的感受。这学期，为了更便于与家长的交流，我们采取了“预约谈话”“随时交流”“网上交流”等多种形式。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。每次的交流，我都用具体的小事来概括孩子的特点，使得家长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。
二、能
根据小班幼儿的年龄特点，为他们选择有趣的，他们能理解的生活经验为教育内容。小小班时，我进行了“认识豆子”“种植豆子”等活动。进入小班，幼儿的经验增加了，在种植的过程中，又出现了新的问题，当发现豆子没有长出来后，我又进行了《我的豆子为什么没发芽》的活动，使
幼儿对于植物的生长有了初步的了解。并进行了“声音”的有关主题活动，与幼儿一起寻找有声音的玩具，谈论有关声音的玩具，并记录下来。并制作了有关声音的活动区材料。配合“结题”开放活动，我们做了一系列的准备工作。进行了“我的小手会画画”“认识颜色”“我认识的汽车”“汽车在马路上怎样走”等活动。丰富了幼儿对色彩的感知，对汽车的行车路线也有了一定的认识，使得开放活动能顺利进行。在对家长的开放活动中，我仔细准备活动。制作多种吹泡泡的工具。为了让幼儿能比较轻松的吹出泡泡，我反复调整泡液的浓度，并在日常活动中，与幼儿一起吹泡泡，调动幼儿的兴趣。
进入小班，结合我班幼儿的年龄特点，选择了多个科学活动，如《水到哪里去了》《我看到的`桥》《怎样搭桥》《摸一摸》等活动，在活动中，我请幼儿大胆的猜想，通过亲自实践，获得相关的经验。在语言领域，结合《分享阅读》开展幼儿的创编活动，分别创编了《大大的和小小的》《我们要吃苹果》，并发动家长，与幼儿共同制作图书，获得了很好的效果。
为了让更多的家长了解我们的教育内容，每次的家长会，我都会将一个月的特色教育活动结合墙饰、幼儿作品介绍给家长。在开学初的家长调查问卷中，我发现许多家长都希望幼儿识字、计算。针对这种情况，在
家长会上我结合我们的活动，向家长介绍如何正确的提高幼儿的阅读能力、如何在活动区的活动中让幼儿通过与材料的互动，进行点数、排序、分类的活动，并发放家长宣传材料，使家长明确如何指导幼儿的阅读。
三、勤
在工作中，严格遵园内的各项纪律和制度。在日常工作中，“以孩子为重、以班级为重”。为了创设适合幼儿活动的活动区和环境，自己克服困难，多次加班；并主动承担了班级网页更换的任务，在更换的过程中，自己遇到不懂的问题，就及时请教其他的教师，使得网页能顺利更换。
四、绩
通过与班内成员的共同努力，班级工作获得了优秀。并获得园级科学领域“园级之星”的称号。
五、努力方向
在以后的工作中，我要加强日常教育活动的丰富性、并在日常的活动中细致的观察幼儿、写好幼儿的活动风格纪录。