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自相矛盾读后感 篇1
一堂课上下来觉得前紧后松。
经过反复修改教案，应该说整堂课的思路还是比较清晰的。我一开始让学生说说你知道的成语故事来导入新课，接下来让学生自学生字词，自由朗读课文。在检查自学成果这一步骤，在学生不能准确读准“戳”时，没能及时纠正，直到学生读准为止。这就导致接下来纠正时不能马上改正过来。
理解词意“盾”和“矛”时，学生不能立刻讲解出来，经过引导，让学生回忆电视中见过的才能说出是古代防卫和攻击的兵器。课后经几个老师的指点，觉得应该结合书上的图来理解，这样比较直观形象，学生易懂。
最后让学生讲寓意的时候，在学生讲不出的情况下，我只是反复强调盾坚固、矛锐利。这里应该让学生自己来分析那个楚国人说的话，如果盾坚固说明矛不锐利，如果矛锐利说明盾不坚固。这样一来学生就更能明白这个故事所要告戒我们什么。还有就是我在小黑板上出示：这个成语比喻一个人说话、做事前后相互抵触。其实这里学生只要说出自己的理解就好，不需要硬性规定。否则扼制了学生的个性。
知道学生写“戳”字时上面的羽字头钩是不出头的，犯了一个科学性的错误。
通过上课看到了自己的许多不足之处，今后要多听优秀老师的课，多看教育教学方面的书。
自相矛盾读后感 篇2
今天我读了一本书，叫《成语故事》，书中有很多个我们耳熟能详的成语小故事，其中《自相矛盾》这个故事给我留下了深刻的印象。
故事是这样的：很久很久以前，楚国有一个卖兵器的人到市场上去卖矛和盾，他说他的盾是世界上最坚固的，无论什么都不能刺穿它;他还说他的矛是世界上最最尖利的,能刺穿任何坚固的东西。假如我们用他的矛戳这面盾，如果盾破了，那就说明他的盾不坚固，如果矛断了，那就说明他的.矛不锋利。所以他说的话是自相矛盾的。
《自相矛盾》这个故事告诉我们：说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，自己先说服不了自己，自己说的话不能自圆其说，都是不行的。
自相矛盾读后感 篇3
今天我读了《自相矛盾》这个成语故事，讲的是一个人在卖矛和盾，他说他的盾是世界上最坚硬的，什么矛都叉不破，过了一会他又说他的矛非常锋利，什么盾都能叉破。有人问他：“如果你用你的矛叉你的盾会是什么效果呢?”他一看自己回答不出来，就赶快灰溜溜的逃走了。
读了这个成语我知道了：在推销自己买的两个东西时，不能有冲突。特别是不能说大话，否则别人就不会相信你了。说话要真实，才能赢得别人的信任。
自相矛盾读后感 篇4
今天我读了《自相矛盾》这个成语故事，觉得很有意思。
故事讲的是古时候有个人卖矛和盾，他说他的矛是多么锋利，任何东西它都能刺穿。又说他的盾牌无比坚固，世上没有什么东西能够刺穿它。有个人觉得他的话有问题，就说：“既然你的盾这么坚实，而你的矛又是那样的锋利，你为什么不用你的矛去刺你的盾，看看会有什么样的结果呢?”卖矛和盾的人一听，愣在那里，一句话也说不出来。
这个故事告诉我们在说话和做事的时候，一定要前后一致，否则，会让人笑话的。