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大学生社会实践调查实践报告 篇1
本次实践经历包括了校内准备、教育实践和总结三个阶段。在带队老师范继祥的指导下，我担任了哈尔滨师范大学物理系实践队的队长，与其他九名队员一起完成了实践任务。
一、校内准备阶段
按照哈尔滨师范大学本科教育实践的规定，物理系在xx年8月初制定了物理系教育实践计划，并将02级学生分成十一个实践队，分别与物理系和指导老师一起进入各实践点进行教育实践工作。我被分配到某一个实践队并担任队长。
与指导教师的要求和某校方的要求相结合，我开始校内准备工作。这些工作包括国教材分析、备课、听课和评课等内容。在指导老师的帮助下，我与我的队员一起分析和研究了需要讲授的课程和知识点，并编写了各节课的教案。我们还进行了备课试讲，评课和自我总结。
在系领导的指导下，某实践队成功完成了校内准备阶段。大家都对自己的课程做了详尽的准备，编写了详细的教案。通过校内准备阶段，我完成了课程的分析和教案的编写，进行了课程试讲，并总结了自己的收获和存在的问题，为教育实践做了充分的准备。
二、教育实践阶段
经过两周的校内准备，我在带队老师范继祥的指导下进入哈尔滨某学进行教育实践。按照哈尔滨师范大学教育实践的规定，本次教育实践需要完成三项主要任务，包括教学实践、班主任工作实践和教育调查。
在此次实践中，我们队进入某学，在各自的班级进行了班主任实践和物理教学，我进入的班级为高二一班，原班任为王丽红老师。我讲授的课程是高中物理第二册第十章机械波。
在教育实践中，我取得了以下成绩和经验：
1.教学实践
在讲授高中物理机械波这一章节时，我非常注重理论与实践的联系，较好地结合了实际生活和学科知识点。同时，我尽可能地因材施教，将知识内容通过明确的实例告诉学生，让他们更好地理解。
通过这样的方式，我的课堂氛围比较活跃和愉快，这让学生在自己的任务中更有兴趣。
2.班主任工作实践
作为班主任，我与班级学生们保持了良好的沟通，了解了他们的学习状况与情况。我积极鼓励他们参与课外的各种活动，比如学科竞赛和社会服务，增加他们的社会阅历和锻炼自我管理的能力。
3.教育调查
在教育调查中，我主要采访了学生、家长和老师。通过采访，我了解到了学生的学习动机和因素，体会到了学生的家庭状况以及老师在教学中的困难。
三、总结评价
总体来看，在实践过程中，我个人认为我完成了自己的任务。我们越来越清晰自己的职责，在教育现场不断跟进，实践让我学到更多的知识，让我更加独立自主，并增强了我的管理和组织能力。
在教育实践中，我们的实践队圆满地完成了实践工作，取得了一定的成绩，并得到了本中同学及各指导老师的认可，校领导及各老师一致好评。为了促进教育事业的进一步发展，我希望在今后的实践中继续努力。同时，我也希望与其他实践队员继续交流，互相学习，为教育事业的发展做出更大的贡献。
进入某校后，实践队马上进入班级了解情况。我们跟随指导教师听课，参加教研会议，展开队内试讲和评课，为新授课程做好准备。实践队于xx年9月1日进入某校，在明确教学进度及教学计划后我马上跟随刘玉敏老师听课，了解学生情况，为9月5日新授课做准备。在听课中，我意识到某些学生基础较差，因此在教学中应注重基本知识和基本理论的强调，着重调动学生学习的积极性，并且及时接收学生的反馈信息。经过听课的心得，我们结合教学进度制定了教学计划，进行了队内试讲，得到了指导教师的肯定。在9月5日第四节课上，我正式走上讲台，在二年一班讲授新课第十章第一节――波的形成和传播。经过精心准备，本节课取得了不错的成绩，完成了各项教学计划。我的指导教师刘玉敏老师也对我的教学表现给予了高度评价，并且指出了一些需要改善的地方。
第一堂新授课程后，我及时总结了自己的得失，并从他人身上吸取了优点和长处，运用在听课和试讲中。自9月5日至9月20日，在两周多的时间里，我们共完成了11节教学课时，其中包括8节新课、1节习题课、1节复习课和1节单元测验。在教学过程中，我不断积累经验，研究课程，改进教学方法，使每一堂课程都精炼和丰满。某物理组组长王彦华教师在听完我的课程――多普勒效应后做出了较高的评价。在我的努力和各指导教师的帮助下，我的教学实践工作取得了圆满的成功和一定的成果。除了讲授新课和实验课外，我还批改了306份作业和51份试卷，听了35节课。这次教学实践为我积累了丰富的教学经验，为我以后的教学打下了坚实的基础。
同时，在进行教学实践的同时，我还进行了班主任工作实践。于9月1日进入某校开始，我在高二一班班主任王丽红教师的指导下开展了班主任工作实践。我们深入了解高二一班的情况，帮助班主任老师开展各项工作。针对校艺术节、校运动会和校队列比赛等活动，我们按照计划安排，积极协助班任老师开展队列训练、运动会及艺术节的准备工作。同时，我也着重做了几位同学的`思想工作，帮助他们克服思想波动，多次开展开班干会议及主题班会。这些工作帮助我更好地了解班级同学及班级的现状。在工作中，我得到了王丽红老师的细心指导，学习了比较多的工作方法和班级的管理方法。我共做了学生思想工作5次，召开班干会议3次，主题班会2次，参加了校队列比赛、校运动会和艺术节。在工作中，我积累了一定的班主任工作经验，取得了宝贵的经验，为日后的工作打下了坚实的基础。
调查研究
在进入哈尔滨某学校后，针对该学校的现状和学生特点，我进行了详细的分析。根据准备阶段的教育调查计划，我确定了本次调查的主题和步骤，并开展了教育调查。同时，我还参考了哈尔滨十二中和哈尔滨三中的相关调查数据，对调查结果进行了深入分析，得出了高价值的结论。
本次调查主要关注重点学校和普通学校学生在学习兴趣、学习导向、学习目的和学习现状方面的差异，以及在学习中存在的问题。在根据不同基础的学生开展教学时，也探索了相应的原则和方法。调查共覆盖了某学校高一和高二共六个班，涉及400余名学生，同时结合哈尔滨十二中和哈尔滨三中的相关调查数据。为了获得更多信息，我听取了多方意见，查询了有关资料，并结合心理学和教育学的相关知识，最终完成了教育调查报告。该报告获得了指导教师的认可。
活动参与
作为某实践队的队长，我参加了该校内的各项教研学习活动。并于9月10日代表实践队送礼物给全体老师，同时参加了校内老师节的相关活动，增进了对该校的了解和友谊。这些经历为师大日后的实践工作打下了良好基础。
总结阶段
实践结束前，我和实践队内的队员们都总结了自己的成绩。据带队老师以及我的指导教师评价，我的教学技能和能力得到了较高的认可。整个实践队的实践工作和优秀作风得到了某学生、老师领导的一致好评。实践队展示出的高超的教学技能、较为深厚的专业素质和出色的风采为师大争得了荣誉，为物理系赢得了声誉。
大学生社会实践调查实践报告 篇2
调查时间：
xxx
调查单位：
中国工商银行四川省分行。
调查对象：
中国工商银行xx省分行稽核合规部处长王xx。
调查过程：
以下所提及职位均指除基层职位如文员、柜员等外的与金融专业有密切联系的职位。基层职位的学历要求一般是本科生，职业能力要求是交际能力强，亲和力强，细心，耐心。银行招生基本是大类招生，金融专业的口径大，可以做很多工作，但无论任何职位刚开始都会到营业部从柜员等基层做起。
银行支行主要负责负债业务、咨询业务、理财业务的执行，因此职位设置有柜员、信贷经理等，如今任何新职员都会被安排到这类工作中熟悉基层情况，学历要求基本是本科生，工作工作跟人打交道很多，相对会比较忙，工作压力和竞争会比较大，因此需要职员有耐心，细心的特质和良好的身体素质。
银行分行部门比较多，但招收的毕业生专业不外乎以下几种：金融经济、国际金融、法律、计算机、财会等。目前招收的本科生比例是40%，研究生60%，但今后研究生比例肯定会变大。分行中负债业务、网上银行、法律、稽核合规等等20多个部门的工作间会有很多交叉，所以同时具有金融、法律、计算机等背景的毕业生会很受欢迎，与证券一样，复合型人才是金融行业的一个趋势。银行福利相对证券、保险、基金来说会好很多，一般职员工作2年后薪水加上福利扣除保险等费用后，年收入一般会在10万左右，处长级别的会在20万左右等等。由于工作交叉比较多，就要求职员对法律、金融、计算机等都有一定的了解和操作。另外，金融行业对毕业生的实习工作经验都有一定的要求，在大学期间有一些实习经历在找工作是会有很大优势。相对其它金融行业来说，分行工作会要轻松些，但仍然会有一定压力，也有一定的竞争压力，关键看自己是否往上努力的动机。
2、 稽核合规王处案例采访
工作内容：银行操业务作规范监督检查。
工作坏境及地点：稽核合规部办公室。
工作所需能力：本科学历；金融常识、法律法规知识；耐心、细心的人格特质。
工作薪资范围：年薪15万左右。
3、 小结
同样，金融专业的毕业生太多太滥，银行业基层、中层岗位的需求是供不应求，竞争很激烈；然而对于中高层职位的专业化人才的需求仍然很大；对于复合型的人才更是供不应求。因此银行人才的趋势是复合型人才，同学在学习自身专业，锻炼自己实践、研究能力的同时，应该注意其它专业知识的培养，拥有双学位的金融、法律、计算机等人才在招聘市场始终供不应求。
金融业正处一个重要转折期，也处在一个重要发展期。以我国金融中心上海为例，上海金融从业人员仅十多万人，指占到上海总人口比重的1%以下，而伦敦、香港等国际金融中心城市，这个数字要在20%左右，因此金融行业的人才要求仍然是与日俱增，但这更是对高级管理人才、技术人才、复合型人才的.要求。在金融行业基层，由于金融毕业生同样是与日俱增，因此广大的金融毕业生面临着巨大的就业压力，没有优秀的专业能力、优秀的实践学习能力很难找到称心如意的工作。
因此对于金融毕业生就业而言，通过以上的调查，我们可以归纳出几点建议：
1、 夯实自己的专业能力，并且努力提升自己的研究水平，在平时学习中，多多注意研究能力的培养，是不二法门。
2、 在夯实专业能力的同时，参加一些实习工作，具有一定的工作经验有很大帮助，在工作时也能够快速上手。
3、 在注重实践的同时，尽量选修、辅修法律、财会、计算机中的一门或者多门功课，成为一个复合型的人才正顺应了金融行业的大趋势。
4、 关于是否考研，有一点是绝对确定的：你要想往更高处走，本科肯定是高处不胜寒的；但如果注意了以上三点，本科生的工作待遇也一样会很好的。
大学生社会实践调查实践报告 篇3
一、背景介绍
为了支持国家“三下乡”（科技、文化、医疗）活动，xxx学院在xx年暑期特别举办了大学生“三下乡”活动，旨在促进科技、文化和医疗知识在广大农村地区的传播和推广，促进社会主义和谐社会的发展。我们所在的物理与信息科学学院组建了一个省级小分队，负责前往xx区的广大农村地区，对农产品网络营销相关知识进行宣传和培训工作。
随着科技的不断发展，信息化和网络化在广大农村地区的应用日益普及。为了更好地了解信息化和网络化在农村地区的普及情况，提高农民对网络信息的认识和利用能力，探讨网络化农产品市场运作的重要性，我们的小分队用了近两周的时间前往天水市秦州区的一些农村地区进行走访调查，并对村民进行网络知识的培训。
二、前期准备
在xx年7月1日到7月8日期间，学校和各分队进行了大量的宣传工作，并启动了项目。
在7月9日到7月10日，我们的小分队在指导老师刘春明的带领下，明确了调研的具体事项，并确定了前往调查地的人员名单。我们根据不同地区的实际情况，对调研程序和任务进行了进一步的明确。
在7月11日到7月20日，我们的小分队在刘春明老师的帮助下，前往秦州区多个村子，开展了关于农村农产品互联网销售相关知识的宣传和讲座活动。这次调查进行得非常顺利，并得到了当地村委会领导的大力支持。在调查的过程中，我们发现窝托村的情况具有普遍性。
三、调查过程
在调研的十多天时间里，天气晴朗，虽气温高，但我们顺利完成了各村的调研。刘老师将我们分成三个小组，在村子中放置宣传横幅，拉起了此次活动的气氛。我们走访了大部分农户，询问意见采用了问卷调查相结合的方式，得到了村民的欢迎。调研过程在愉悦和谐的氛围中进行。然而，当我们谈到农产品销售时，村民们表达了忧心忡忡，因为信息闭塞，他们只能将产品低价卖给小商小贩，无法得到更大的利润。我们深感此次调研十分有必要，整个调查过程按步骤进行，有序完成了每个村子的调研。
四、调查结果：
由于我们采用的是走访调查现场进行，调查问卷的`回收率是100%。共发放了四十五份问卷，回收了四十五份。宣传单则共发放了300多份。整个调查过程中，有近八成的村民是把自家地里的农产品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的农产品是商家订购。同时我们还发现，大约有70%的农民是亲自到当地镇子的市场去了解有关农产品价格、销量等情况，甚至还有60%左右的村民对互联网进行农产品销售仅仅是听说而已。还有极少数的农民对互联网销售闻所未闻。
五、调查结果分析：
此次调研完成后，我们看到更多的是急切需要解决的问题。我们特将此次调研过程中当地村民反映出来的顶要问题列款说明。
1、在信息化高速发展的今天，在广大的农村地区，农民的农产品销售依然主要靠当地的小农贸市场，销售渠道十分有限。这使得地里长出好产品却无法找到好市场。
2、由于农村信息闭塞，许多农民对互联网知之甚少，对互联网销售更是了解甚少。他们对互联网缺乏基本的认识和了解。
3、大多数农民对于互联网的陌生，导致好产品购买低价出售，无法赚取更多的收益。在农村家庭中，土地收入占比反而显得很有限。
4、根据我们的调查，有70%的农民表示，如果有足够的经济能力，他们会购买电脑。这表明许多农民迫切需要获得与农产品销售相关的信息，以便将优质农产品以公平的价格销售。
大学生社会实践调查实践报告 篇4
这是我第一次利用假期时间参加社会实践，我明白大学生参加社会实践是为了引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身于社会中的一个良好的形式；也是培养和锻炼青年才干的一个重要渠道；是提升思想，修身养性，为树立服务社会的思想提供一个有效的途径。通过参加这次的寒假社会实践活动，有助于我们大学生在学校中能够更新观念，吸收一些新的思想与知识。为期差不多有三个月的社会实践，虽一晃而过，却让我从寒假社会实践中领悟到了很多是我在学校中没有感受到的东西，而这些东西也将让我终生受用。
社会实践不仅加深了我了解社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在这次的社会实践中开拓了视野，增强了能力，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！
一、挣钱的辛苦
整天在公司辛辛苦苦上班，天天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊！好辛苦啊！在那时，我才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的很不容易！
二、人际关系
在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。
让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
三、管理者的管理
在公司里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们！心得体会要想让他们服从你的管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异！
四、自强自立
俗话说："在家千日好，出门半"招"难！"意思就是说：在家里的时候，有自己的父母照顾，关心，呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立！
五、认识来源于实践
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。
认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的'基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
六、专业的重要性
选择了会计为专业的我，在这次实践中自然比较关注这一环。虽然在实践中只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋！在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业知识也能掌握，本以为到了企业实践应该能够应付得来，但是在企业里并没想象中如此容易。
平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在工厂里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负上责任的，这关乎工厂的利益损失。