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工作计划 篇1
一、指导思想：
坚持以新《纲要》为指导思想，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。
二、班级情况分析：
幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，女生21人，
三、幼儿发展情况分析：
1、生活卫生方面：
进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能熟练的使用筷子，如：单金翔。
2、德育方面：
幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能提供自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说；有的幼儿非常好动，不遵守纪律；有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强。能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律。
3、智育方面：
能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
4、体育方面：
能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立。
5、美术方面：
幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。
四、生活管理工作：
1、洗手、刷牙的正确方法及主动性。
2、穿、脱、整理衣服的良好习惯。
3、坐、站、行、睡姿势正确。
4、活动用具的整齐，保持玩具清洁。
5、知道物品用后要收拾并放回原处。
6、遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁。
7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确。
8、不滥吃零食、不吃不净的食物。
五、安全及消防工作：
1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。
2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成。
3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。
4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。
六、教学活动目标：
社会：
1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。
2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。
3、愿意听从成人和同伴的劝告不做危险的事。
4、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。
语言：
1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流。
2、坚持说普通话，发音准确。
3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。
4、对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求。
数学：
1、认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品。
2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。
3、能以自身为中心区分左右。
4、认识并会兑换10元以内的纸币。
5、能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力。
科学：
1、探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。
2、能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性。
3、具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度。
音乐：
1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。
2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。
3、愿意尝试使用某种乐器。
健康：
1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。
2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。
3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。
4、初步养成勇敢，不怕困难的良好品质。
美术：
1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现。
2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。
3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案。
七、游戏：
（一）创造性游戏
1、角色游戏：娃娃家、亲亲休闲吧、超市、银行、亲亲花房。
1）孩子邀请参加其他活动区的好朋友来做客，"爸爸"、"妈妈"提醒与孩子一同接待小客人。
2）鼓励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦。
3）重点在买卖礼貌用语上制订规则。增加幼儿动手的机会，如自制部分食品。
4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教师的帮助下设立姓名卡，及时填写每次存取款的具体数字，+表示存款，_表示取款。
5）引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具。初步了解并掌握理发的工作程序，正确使用游戏材料，制定游戏规则。
2、建构游戏：建筑角。
（1）学习对称的方法，整齐地建造游戏。
（2）用积木搭建楼房，辅助材料合理使用。
（3）学习用积塑拼搭小动物表现明显特征。
3、表演游戏：小舞台。
（1）能随音乐的节拍、伴奏表演，表现一定的节奏感。
（2）能与同伴一起商量节目内容与角色，不争抢。
（3）能根据物体、音乐的性质选择乐器，创造编动作。
八、环境创设：
1、墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主。
2、美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、欣赏。
3、自然角：增添自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。
A、种子发芽；
B、蝌蚪生长；
C、植物生长；
D、蚕的生长过程；
E、根茎吸水。
4、家长园地：定期更换家长园地内容。
5、区域活动：增添材料、固定位置、贴不同标记。
九、家长工作：
1、开学前做好家访工作，了解幼儿假期生活情况和健康状况。
2、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。
3、精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。
4、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点给予肯定，对幼儿的弊端寄予希望，并请家长也能配合填写有关栏目。
5、每月更换家长园地内容，鼓励家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验。
6、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。
7、对于个别较特殊的幼儿，如娇气、自理能力较差、胆小等，给予个别交流，与家长共同寻求教育方法。
8、吸引有特长的家长参与到活动中，共同设计主题活动的开展。围绕课程主题，积极开展家园互动，帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求。
9、向家长定期发放家教及育儿知识宣传资料。
10、对未来园一天的幼儿打电话询问，三天以上进行家访。
工作计划 篇2
一、现状分析：
1、学校师资情况：学校不断对师资队伍进行整体优化，并通过校本教研和培训，使得教师素质正逐渐得到提高。
2、研修气氛渐浓：学校围绕教育教学质量，开展了形式多样的教育教学研讨活动：如各学科定期召开专题的教学交流研讨活动、各学科考试质量分析与针对性复习研讨等。近一年来，各教研组又围绕“二期课改”学理念、转观念、力实践，各备课组更是发挥贴近教学实际的优势，立足课改，聚焦课堂，发挥组内骨干教师的能动性，教研气氛渐浓厚。
3、制度不断完善：学校在优化教师的科研能力，构建校本研修的网络体系上，已建立了一定的组织与管理制度。
4、存在问题：
⑴、科研制度的组织与管理落实还不够到位。
⑵、教师自主发展意识、教师的科研水平、教育教学水平发展不均衡，目前学校缺乏专业引领的科研骨干教师，梯队建设有待进一步完善。
二、主要工作及措施：
（一）根据《沪太新村第一小学科研管理条例（试行稿）》，进一步落实完善课题研究的过程管理，提高教科研工作的管理水平和实效。
目标：逐步规范课题研究的管理制度，有效地开展各课题组活动。
措施：
1、根据《沪太新村第一小学科研管理条例（试行稿）》，逐步明确并规范课题研究的基本过程。
1）校级课题研究时间一般以学年度为单位安排。每学年度初（9月），教师需向教研组长申报教育科研课题并填写课题研究申请表（一式两份），教研组长审查汇总后上报科研室。
2）课题研究申请经校科研室及教导处审核同意后，即为校级立项课题，被批准为校级立项课题的教师，需在批准之日起，一周内向科研室上交课题研究具体实验方案，并于这个学期的学期末（每年的1月）进行阶段性的小结。对校级立项课题中的优秀课题由科研室在每年6月份上报区科研室，争取区级以上立项，对批准申报区级以上立项课题的教师，可根据区级课题管理条例递交课题研究具体实施方案。
3）凡承担被确立为校级及校级以上教科研课题的教师均应严格按课题研究方案，切实开展课题研究工作，定期完成阶段性小结，提出下阶段工作计划，并提交科研室。学校科研室定期对不同各级别的科研课题进展情况进行认真检查，加强对课题研究的过程管理。本学期将对《生命美育与学校主题活动相结合的研究》、《民乐普及教育对提高学生艺术素养的实践探索》两个区级课题进行阶段性检查与评估。
2、科研室对立项课题实行严格的档案管理。
1）课题研究档案资料主要包括以下类型：
基础性资料（研究背景材料，研究对象基本情况分析，课题组成员基本情况分析）；计划性资料（总体方案，研究计划，阶段性计划）；过程性资料（研究方案，研究观察记录等）；专题性资料（专题讲座、报告、研讨，论文，照片，录像等）；效果性资料（个案变化、群体变化资料，检测统计成绩，检测的试卷，获奖发表的作品等）；终结性资料（研究论文、结题报告）等。
2）各课题组教师应重视每节实践课个案资料的撰写、收集和整理，优秀案例及在一定的实践基础上科研成果论文可由学校组织专家审阅修改，并向有关教育杂志推荐交流、发表或参评。优质实践课可在修改完善的基础上进行拍摄，并由学校搭建平台进行展示或报送参加各类教学评比。
（二）加强学习，提升教师教科研意识与能力。
目标：注重专业引领，增强研究实效。
措施：
1、提倡教研科研一体化，即学校各级教研活动要与课题研究相结合，要与课改实验中遇到的问题相结合。要求每一位课题组的教师要主动把课题研究与教研活动相结合，主动与组内其他教师交流研究中的成功与失败。及时反思课堂教学行为，撰写教学后记、教学案例，并在教研活动时进行交流分析，及时把研究的成果进行推广。
2。科研室将继续坚持为全体教师提供教育科研的热点、焦点信息以及有价值的论文竞赛信息，办好科研通讯——《激情》，完善沪太新村第一小学的科研网站，使教师多了解教育教学改革的前沿信息和最新动态，以提升理论修养与扩大视野，为改革实践搭桥铺路。继续组织教师参加市区各级科研成果的评比活动，为教师进行教育科研指明方向，提供服务。
3、科研室将对课题组教师进行课题研究的相关培训，提高教师的科研素养。
4、充分发挥骨干教师的引领作用，形成大家都深入课堂，研究教学的良好氛围。
一是有计划地安排教师外出学习尤其是青年骨干教师在政策上要给予倾斜，让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长。
二是给青年教师搭建一个展示锻炼的舞台，继续组织开展各种形式区内、校际间的交流，同时学校将继续邀请专家、教研员来校指导、作报告、座谈等，以拓展教师的视野使其努力提升自己的业务素养与理论素养，逐步成长为学科骨干教师。
工作计划 篇3
一、现状
（一）设备配置情况：截止XX年7月，中江县劳动就业服务管理中心及57个镇乡劳动保障所和城区的一个社区劳动保障工作站配备了计算机工作平台。
（二）网络连接情况：除社区劳动保障工作站可以通过adsl与党政网互通外，其余的中心、镇乡工作平台全部与市局就业服务综合管理信息系统实现相互连接。
（三）系统运作情况：《再就业优惠证》已经在通过系统办理；基层劳动力资源也在逐步录入系统；失业保险即将启动，还有12个单位正在校对参保人员。
二、问题
（一）镇乡保障所工作人员对计算机熟悉程度不一样，录入数据进展不平衡。
（二）系统本身复杂，需要录入的数据很多，一两个月不太可能完成。
（三）经费有限，人员不足，影响了系统的使用。
三、下一步计划
（一）在县就业中心首先启动失业保险系统，计划在7月15日，最尺不超过20号，开始进入扎帐运行。
（二）逐步将失业登记，求职登记，用工登记等业务纳入系统管理。
（三）指导镇乡劳动保障所录入劳动力资源数据。中江县劳动就业服务管理中心
工作计划 篇4
(一)以各层次赛事活动为主线，提高群众体育的吸引力。
20xx年全镇拟举办1次以上单位职工(学生)运动会或趣味运动会，提高群众体育活动对群众的吸引力，不断扩大群众体育的影响面、参与面。
(二)以各种节庆体育活动为抓手，营造全民健身运动氛围。
要充分利用元旦、三八、五四、国庆等节假日，特别是“全民健身日”，组织全镇各单位、村(社区)、学校、老年文艺队开展各种形式的群众体育活动。村(社区)侧重于组织开展秧歌、腰鼓、健身气功、绿道健身、拔河、自行车骑游、跳绳及趣味比赛等活动，学校侧重于组织开展健身操、篮球、足球、乒乓球等活动。以体育活动丰富群众节日生活，营造浓厚的全民健身运动氛围。
(三)以全民动员为目标，增加全民健身的实效性。
全民健身运动的目的是要让全镇人民都要动起来，增强身体素质。各单位、村(社区)、学校、文化站、文艺队要结合健身绿道建设，充分利用各种资源，组织引导群众开展日常性全民健身运动，形成锻炼身体的良好习惯。