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警示教育的心得体会 篇1
近段时间，单位集中组织开展了学习。坚持标本兼治，推进以案促改工作的学习，同时我个人抽时间自学发生在我市的典型案例，深刻体会到全面从严治党的紧迫性，通过这些典型案例的分析，也让我领悟很多，曽经是我们市委主要领导的，身居要职，在位时还经常被我们津津乐道，而如今却成为阶下囚，悔不当初，不修身律己，不严守党的政治纪律和政治规矩，导致身败名裂，身陷水深火热之中。通过这阶段的学习，警示党员干部，让所有党员干部以案促改，做到防患于未然，应着重做好以下几个方面。
一、强教育引导，夯实思想基础。
意识是行动的指南针，有什么样的思想动态，就会做出什么样的行为举动，向杜绝党员干部廉洁自律，先要摆正思想。一要组织基层党员干部学习政治理论，讲廉政党课，引导基层党员干部树立正确的人生观、价值观和权力观，增强为民服务意识，真正做到思想上关心群众、感情上贴近群众，工作上依靠群众。二要加强法纪教育，增强法纪意识。组织基层党员干部学习法律法规、党纪党规及相关制度规定，引导基层党员干部心存戒惧，知法懂法守法，坚守纪律底线，不触碰法律红线。三是要加强廉政教育，增强廉洁意识。通过讲廉政党课、学习勤廉典型、观看反腐倡廉电教片、参观警示教育基地、以案说法等多种方式，加强廉政教育，让基层党员干部牢固树立廉洁为民理念，做到踏踏实实做人、清清白白为官。
二、强化制度落实，规范权力运行。
除了法律法规，制度是平时约束领导干部的最切身的保障，是防范党员干部走向堕落的第一道关口。加强制度建设，着重抓容易滋生不正之风和腐败的领域和环节，建立健全便利管用的制度，形成用制度规范基层权力运行，让权力处在阳光下、置于制约中，使基层党员干部不易腐。一要完善相关体制机制，努力消除损害群众利益行为的制度诱因，把权力关进制度的笼子。要完善基层党风廉政建设责任制、干部考核评价等制度体系，用制度管人、管钱、管事。二要增强制度执行力。领导干部要率先垂范，以身作则，带头执行制度，树立榜样，带动党员干部按制度办事，自觉接受群众监督。纪检监察部门要定期对干部岗位廉政风险进行排查，发现苗头及时谈话提醒，督促整改。三要强化监督管理，严格监督检査，使基层党员干部不能腐。失去监督的'权力必然导致腐败，加强监督管理，严格监督检査，强化跟踪问效，使基层党员干部不能腐。把党内监督、法律监督、行政监督和舆论监督结合起来，充分发挥各监督主体的职能作用。
三、强化执紀问责，増强对法律纪總的敬畏之心。
用严明的纪律来维护和实现好人民群众的合法利益，强化纪律审査工作，发现一起、査处一起，惩处一个、震慑一片，使基层党员干部不敢腐。一要加大惩治力度。坚持以零容忍态度持续高压惩治侵害群众利益的腐败，有案必査，决不姑息迁就；及时通报典型案件，开展警示教育，起到震摄和教育作用。二要提高腐败成本。对侵害群众利益的，要让其在政治上、经济上、生活上、舆论上都付出代价，形成有力震懐，营造反腐倡廉的良好氛围。
作为一名党员干部，无论工作中还是生活中，都要用心维护党纪国法的严肃性，不仅仅要用宪法和法律约束自己，更要用党章和党的纪律规范自己，不断加强自身的廉洁自律修养，以优良党风促政风带民风，要严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住清苦，管得住小节，挡得住诱惑，做一个清清白白的人。
警示教育的心得体会 篇2
现在教师体罚学生的案例频频出现，前些天，在和同事们聊天的过程中听到这样一件事：湖北某一中学的一名十一岁的女学生，因为不听历史（女）老师的话，又辱骂老师，被历史老师从楼上扔下，导致当场死亡。更为可悲的是，那位历史老师也被愤怒的几位家长在校园内殴打致死。听到这儿，我有些愕然，不会是真的吧？
现在，随着独生子女的增多，教师这个职业也成了弱视群体，高危职业。大部分的独生子女，有着独特的个性，在家要么是公主，要么是皇帝，这样就给教师的工作增加了很大的难度。说轻了不痛不痒，说重了就有可能惊动家长，严重者还会被通报批评，甚至被停职的可能，所以很多教师为了自保就采取放任自流的态度，你爱怎样就怎样，只要在自己管辖的范围内无事发生就万事大吉了。有的老师本着负责的态度，尽量督促学生学习，但有可能督促的结果往往会因为控制不住自己的火气招灾惹祸。现在，大部分是一家只有一个孩子，都是父母的宝贝，又加上现今的媒体大肆的宣传，很多家长对此非常敏感，假如是哪位教师一不小心撞在刀口上，结果就是一个字：惨！
如今，无论是电视，还是报刊，杂志，都常提到素质教育，但是什么是素质教育，却一直是一个模糊的.概念，没有明确的说明。说是不能用成绩考评学生，不能排名，却变相考评老师。说是不能体罚学生，然而，在我的周围，体罚学生或是变相体罚的现象屡见不鲜，轻则蹲桌子底，重则拳脚伺候，这种现象的发生，难道不是素质教育的失败吗？学生的道德素质在走下坡路，这是否也是素质教育的结果哪？
就听到的新闻而言（纯属我个人观点）我并不支持教师体罚学生（虽然我也是一名教师）。现在学生的数量比以往少很多，班级一般都是小班额，这样就方便了教师管理，再说，一个班大约就40多个人而已，很调皮的孩子一个班能有几个？坏孩子又有多少？为什么在教育上就不能和风细雨，像父母对待自己的孩子那样有耐心哪？你有什么权利对其判死刑哪？对于学生来说，罪不致死吧？当然了，如今的教育有很大的难度，必须有家长的配合，不能一味的把所有的责任推给老师，只有互相配合，互相沟通，才能有一个好的结果。还有，教师体罚学生要遭受处罚，但是保护教师的法律在哪儿？当教师在校内受到某些校外人员的暴力侵犯时，谁又能站出来维护教师的合法权益哪？
警示教育的心得体会 篇3
我参加了队织的到露塘监狱的警示教育活动。走进露塘监狱的大门，面对高墙电，心情感到压抑了许多，在监狱参观了“警钟长鸣，拒腐防变”案例剖析展，听取了服刑人员现身说法。这些犯罪人员，他们许多都是国家机关干部，都曾经身居领导高位，曾经有好工作环境，较高的收入，幸福的家庭，曾经为国家和人民作出过一些成绩，深受领导和同志们的信任而被委以重任，然而却在金钱利益的诱惑下迈出罪恶的一歩，把自己陷入了心灵的泥潭，他们因为xx或挪用公款，造成了国家财产损失而要面对漫长的'刑期，高墙隔开的是自由，不再是美丽的蓝天，电拦住的是一颗颗已经失去自由的心，是被禁锢的身体，服刑人员忏悔和参观，使自己真切体会到了监狱高墙与现实的反差，一幕幕，一出出，触目惊心，一声声，一句句，法人深思，受益匪浅，感慨良多，极大的震撼了我的心灵。
两位服刑人员现身说法，他们声泪俱下的忏悔，用他们痛悔莫及的警醒，用他们对自由和生活的渴望，给我实实在在地敲响了警钟。通过这些案例说明，我们作为一名企业经警，要树立全心全意服务的思想观念，不断反省自己，慎独·慎权·慎欲，做到自警·自省·自重·自律·居安思危，敬敬业业，格尽职守，堂堂正正做人。老老实实工作，提高拒腐防变能力，通过警示教育，在今后工作中我要做到：
一、要加强学习，提高拒腐防变能力；
二、要坚定信念；
三、要以案为鉴；
四、要以身作则，做好表率；
五、做到不食，手不长，嘴不馋，忠实地代表人民利益，经得起权利金钱，美色的考验，在拜金主义·享乐主义和极端主义·个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气。
警示教育的心得体会 篇4
我认真学习了学习组织的“以案明纪，以案促廉”教育活动，作为一名教师，在当前形势下，我最深的体会是“廉洁从教”。如何做到“廉洁从教”呢？我认为首先要具有以下几点认识：
首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。教师的奉献精神就是以为学生服务为目的，以培育青少年成才成人为责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神，不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。
其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业，要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我警省能力，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。
再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的'群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，在加强自身政治理论学习的同时，听取这些反面案例，使自己思想深处受到极大触动，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财，要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。
作为一名小学教师，我们担负着培育新一代中国未来人才基础的历史使命，作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们始终注意树立正确的人生观、金钱观、权利观、政绩观，立足本职，奋力进取，全心全意服务，诚心诚意办事，保持清正廉洁，锤炼人品，为人师表，在教学中尽显自己教学本色，快乐生活，让愉快的教学成为自己生命中一个不可或缺的部分，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师。
警示教育的心得体会 篇5
宁夏英力特化工股份有限公司——高宏星
安全警示教育学习我参加了很多次了，每一次都能从那些事故案例中汲取到一些经验教训，通过事故分析为我在安全管理工作中提供了科学依据的支持，也为我能够更好的服务于企业，保护好自己增加了一道安全的保障。
12月28日我又一次参加分公司组织的安全警示教育课，由分公司经理刘*成组织讲解的江苏连云港聚鑫生物科技有限公司的“”爆炸事故案例，这一次的事故安全警示教育让我的心情非常的沉重，尤其是通过事故视频，让我陷入了深深的思考中。一方面的思考是为逝者痛心，每一个走上工作岗位上的人，不论岗级差别，不论职位高低，都本着一个目标——养家糊口，能让生活过的更宽裕些，妻儿父母有一个良好的生活保障。就是因为这个简单的理由，从而衍生出许多低文化素质的群体从事一些高危行业，这个群体对现场危险因素不能进行准确的辨识，不能对事故进行应急处置，都是将自己送上了危险的边缘，同时也在企业中埋下了事故隐患，发生事故就是必然性的了！“”事故就充分暴露出了这一点。因此，在痛心生命逝去的'同时也在痛心专业技能不足而酿出的苦果！另一方面思考是对企业管理者的痛心，作为一名企业管理者，如果只注重利益而忽视了科学管理工作，那么你将成为一名刽子手，亲手埋葬了自己的员工，也埋葬了自己的职业生涯，更丢失了一个人的道德底线，将成为罪人。“”事故案例中，仅凭个人经验建造的生产装置纯属自掘坟墓；对重大危险源辨识不清，没有应急处置措施，是事故发生并扩大的根苗；擅自改变工艺是在挑战科学的严谨性，为事故埋下的定时炸弹；指标超限，作业人员无动于衷，是能力不足的体现更是职业本能的丧失，种种问题的暴露，只能对这个企业管理者说：玩忽职守，牢狱就是你的最终归宿。
全国上下都在强调落实主体责任，目的就是要尽责履职，科学管理。而“”事故我认为给人留下的只有四个字，那就是“不负责任”，管理上的不负责任、监督上的不负责任、工艺设计上不负责任、现场操作人员的不负责任从而酿成了此次重大事故。在这个企业中管理上不到位、监督上不到位、设计上不到位、执行上不到位，我就想知道，他们每天都在做什么呢？可能是在“做梦”吧！
通过这次的安全警示教育，根据“”事故对照本企业的安全管理工作，我为能成为宁夏英力特化工的一员而感到庆幸，领导们经常说：“不要把别人的事故当故事听，要从事故中汲取经验教训，才能提高我们的安全管理水平”。在本单位，安全红线是安全管理的最后一道屏障，任何人不得触碰，触碰者将受到严厉的处分，从而促进每一位员工能够自觉的遵守各项操作规程、安全规程，认真履行岗位职责，促进每一位管理人员认真落实主体责任，加强科学管理。所以，在企业安全管理工作中，我不渴望自己能够一跃千里，只希望每一天能够前进一步！脚踏实地的为企业、为员工、为自己筑起一道安全的防护墙！