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《宝葫芦的秘密》读后感 篇1
《宝葫芦的秘密》是作家张天翼的最具代表性的童话之一,是发表于1957年《人民文学》第1—4号。这部童话写得既平安又幽默,具有深刻的教育和启发意义,备受一代代的小读者的喜爱。
文章中宝葫芦是自私自利、好逸恶劳思想的一种象喻潜藏在王葆的思想意识深处,是他心头的黑影子。世界上人们所需要的东西,没有一件是人人真正的幸福,必须要用自己的双手共创造。
这部作品通过一系列充满儿童情趣和特点的生活细节及心理描绘,刻画了王葆这一个性新明的少年形象。他是一个热心善良的好孩子,但又有一些不良思想观念;而当他认识到自身的缺点和错误时又能勇于改正。他的形象很容易引起我们的认同和共鸣。
通过读了这篇童话,我学习到做人要热心善良,同时如果自己有不足的地方,应该勇于承认并且能够改正,这样才能做一个老师和家人喜欢的好孩子。
《宝葫芦的秘密》读后感 篇2
全书从奶奶讲了一个关于宝葫芦的故事作为开端,故事讲的是拥有宝葫芦的人可以无所不能。王葆听到这个故事,很想得到一个宝葫芦,这样,他就可以不费力气得到一切。一天他在梦里钓鱼到了一只宝葫芦,这只宝葫芦能帮他实现任何愿望,只要王葆不说出宝葫芦的秘密。可是,宝葫芦不但没给他带来幸福和快乐,反而把他的生活搞得一团糟。
《宝葫芦的秘密宝》是一本充满机智和幽默的好书。作者是想通过这个故事告诉读者,世界上没有不劳而获的事,如果事事依赖别人,生活和学习只会变得更糟。
《宝葫芦的秘密》读后感 篇3
王葆是个小学生,善良、活泼,就是在学习上不够自觉、勤奋,虽然聪明,可是做什么事情都不愿意费力气。
自从他有了神通广大的宝葫芦,就可以想要什么就有什么,宝葫芦不但帮他做功课,还帮他刷牙、洗脸、剪脚趾甲……。当然,也闹出了笑话,王葆要很多鱼冒充自己钓的,宝葫芦给他变出很多鱼来,王葆不假思索地带回了家,谁知里面还有金鱼,不可能河里有金鱼啊!王葆真的羞红了脸。还有,王葆参加数学考试,什么题也做不出来,宝葫芦偷看同学的答案,把王葆和班长的卷子掉了个包,谁知老师发现竟然还写着班长苏鸣凤的名字。王葆无地自容,感到很羞愧,对宝葫芦也感到很烦恼。
在老师和同学们的帮助下,王葆终于认识到:必须通过自己的努力才能取得成功,才是幸福的。他就勤学苦练,准备靠自己的汗水换来实力。王葆第一次通过自己的努力拿到了游泳冠军,他知道了什么才是真正的朋友。
同学们,什么是真正的朋友呢?我们都认真地想想吧!
《宝葫芦的秘密》读后感 篇4
暑假里我读了《宝葫芦的秘密》这本书,这是一本充满神奇有幻想的书:一个是平凡的不能再平凡的学生,一个是神奇的令人不可思议的宝葫芦。一个偶然,一次奇遇,让他成了宝葫芦的主人。他们一起腾云驾雾,危境中共同逃生;一次又一次冒险,一场又一场误会,终于使小主人悟得成功的秘籍——要有知错就改之心!
读这本书时,我也曾羡慕过王葆,要是我也能拥有这样一个宝葫芦该多好。但是王葆的改变使我懂得了:什么事情都要靠努力才能做好,依靠别人取得的成绩不是属于自己的,自己取得的成绩才是真正属于自己的。世界上并没有笨孩子,只有懒孩子。懒孩子都要像王葆一样刻苦努力,就一样能成为一个好学生。