欢迎阅读《与儿童对话》读后感（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
《与儿童对话》读后感 篇1
近日我怀着对美国哲学家马修斯万分崇敬的心情，读了《与儿童对话》这本书。书中记录了教师与孩子之间真实的对话，通过简单的问答帮助孩子建立逻辑性，通过平等的讨论保护孩子自由的思考，让孩子尽情地表达与感受，让他们自己寻找问题的答案。老师常常以一个故事引出问题，几个孩子进行讨论，老师做出适当引导。
有时虽然马修斯很想提出新的方向，但如果当时孩子们讨论得正起劲，他也会尽量克制自己减少发言。最后，孩子们的发言会被记录然后写进故事，这一点充分尊重了孩子，也让他们感到自己被重视。马修斯就这样将哲学与儿童联系起来，从这些幽默生动的'故事中，我细细品读蕴藏在其中的道理，同时也能感受到马修斯对儿童的耐心与爱护，令人敬佩。
《与儿童对话》读后感 篇2
大问题，小问题，愚蠢的问题，明智的问题，简单的问题，深奥的问题……整个世界充满了问题。有些问题值得你去深深地思考，像有什么方法会让学习变得更简单更轻松？怎样让生活变得更美好？……但有些问题，像天为什么是蓝的？爸爸妈妈为什么要上班？……对于这些问题你可能会不屑，或许你只会说：天空本来就是蓝色的；上班是为了挣钱能生活下去……至少在我还没有读过《与儿童对话》之前是这样想的。而当你听了诺贝尔奖获得者的回答时，你就会发现：小问题蕴含大奥秘。
我的第一眼落在这本书的目录上，看到了这些只有幼儿园的小朋友才会提出的问题时，觉得真是幼稚可笑，觉得这些小问题只要上过学的人都会回答得出来。可当我看到诺贝尔奖获得者对我所认为的这些“幼稚”的'问题的回答时，才发现我的看法更可笑——我就像一个井底之蛙，不知道小问题的背后竟是那么广阔的世界。他们的语言非常独特，但也是只有这种独特的语言才能完全解开这些小问题，而且讲得头头是道。我也知道了，这是他们坚持不懈的研究才得出的答案。有了诺贝尔奖获得者们的回答，再“小”的问题都会变成“大”问题，变得神秘。也就是这个的吸引，让我想马上把所有“为什么”的道理吸干，浸到心里。
为什么布丁是软的，石头是硬的？因为物体都是由分子构成的，布丁的分子连接的不紧密，并且很快便又互相分离；而石头的分子已经连结成坚固和有规格的晶体。我为什么会生病？因为一种外在的致病的物质——细菌、病毒、毒物，和人的易感性两种因素的同时存在……一个个深奥又易懂的回答，使我心里的问题有了“家”，有了答案。同时，又使我的知识接触的范围更广阔深远、让我学会了思考。
《与儿童对话》，通过大人物的解说，让我知道了：什么问题都不是简简单单、平平常常的，就算再愚蠢的问题都有它准确、有道理的答案。这也激发了我探究问题答案的激情与动力——我也要向诺贝尔奖获得者一样，学会从全方面思考与探究问题，不管什么问题。不管简单还是复杂，是愚笨还是聪明，我都要找到它最精准的答案。不要只看到问题的表面，要再深入下去，就算是一块干涸的土地，我也要一直挖下去，直到挖出清泉。
《与儿童对话》这本书，值得我去细细地、慢慢地、用心地去品读。并且每一次读，都能从里面学到不一样的知识。我永远也读不尽书中的道理，读不尽书中的奥秘，读不尽书中的“玄机”，读不尽书中的精华。
《与儿童对话》读后感 篇3
但是，大家人们有一种与众不同的沟通方式，那便是：读书。当我读着《与儿童对话》这本书的情况下，就觉得仿佛在和一个个聪明人沟通交流。
这本书一共有21个小故事，邀约了在数学课、政冶、物理学、有机化学、微生物、医药学、经济发展、文学类等各行各业的21位诺贝尔奖获得者为少年儿童写故事。诺贝尔经济学奖获得者探讨为什么有贫困和富有？诺贝尔物理学奖获得者剖析为何牛奶布丁是软的，石块是硬的？诺奖获得者研究到底谁创造发明了戏剧表演？诺贝尔和平奖获得者用一个人的故事我怎样变成诺贝尔奖获得者？激励我不断进取。
根据读这本书，我发现了大师的聪慧竟然可以用简单易懂的'語言，风趣栩栩如生的小故事来叙述，曾经的我提及的难题，日常生活碰到的趣味状况，想搞不懂的事儿，在书中都找到令人相信的回答，有的小故事我读着读着还会继续笑出眼泪说话来。每一个故事，都能从一字一句读取这种著名人物写的情况下很是费尽心思和别具匠心，我觉得，写那么一个小故事，对她们而言，是否会比写一篇毕业论文还费力呢？由于她们得用大家小孩子能明白话而言道理啊！这本书上的专业知识，和百科辞典上的叙述迥然不同，能看得出这种伟大的人物对少年儿童的细心、关爱和爱惜，这简直一本别具一格的书啊。
《与儿童对话》读后感 篇4
读完《与儿童对话》这本书让我对儿童有了更深的认识，正如马修斯所言：“我们与孩子应该彼此帮助。”我可以感受到马修斯对孩子的爱与尊重。与这些孩子的对话没有说教，没有灌输，更多的是平等的讨论与引导性的提问。他完全尊重孩子的.意见，也鼓励他们接受提问，并且愿意自己去思考。给他们足够的信任，培养了孩子们自己解决问题的能力。通过这些课堂对话，让我明白应该以怎样的方式去尊重孩子，如何与孩子交流。不仅如此，还让我懂得与儿童对话应该耐心倾听，倾听孩子们内心的声音，倾听他们天真的表达，倾听他们奇特的想法。
作为教师,只有不断自我教育与自我成长，改变与孩子对谈的方式，才能真正走进孩子们的世界，去发掘他们无穷的潜能，与之共同开创不可限量的未来。