欢迎阅读幼儿园图书清理排查自查报告（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
幼儿园图书清理排查自查报告 篇1
根据文件精神要求，学区召开专项图书排查清理安排会议，对此项工作进行了详细的安排部署，现将自查情况做如下汇报：
一、学校图书基本情况
学区现有六年制完校X所，附设幼儿园X个。小学常规教学班X个，学校现有图书室、阅览室各一个，楼道图书阅览区四处，各班均配备了“班班有个图书角”项目设施，创建了班级图书角。
二、图书排查清理情况反馈
1、接到上级部门关于图书排查清理通知后，我学区认真学习文件精神，组织全学区各六年级完校（教学点）、幼儿园负责人召开专项工作会议，对有出版社出版的普通图书，封面使用“教育部新课标推荐书目”“教育部新课标指定书目”“中小学生语文新课标必读书系”“新课标课外指定阅读丛书”“教育部重点推荐”“教育部推荐”或“新课标重点推荐”“新课标推荐”等名称，传递虚假信息，严重误导学生和家长的情况作了详细说明，对此类图书误导师生的问题提高了思想认识，并对任务进行合理安排，确保了此项活动有序开展。
2、学校组织实施了以图书管理员重点清查和班主任协助排查的工作机制，明确职责，上下联动，对此次专项清查工作进行了任务分解。图书管理员对入册的语言类、文学类、艺术类图书分类检查，重点检查了文学类绘本、故事书、名著。各班主任利用班队会认真清查了班级图书角图书，对不符合规定的图书登记上报，完成清理工作。
经排查，我校（园）配备部分图书由上级部门配备，学校自选图书均从正规渠道购置，采购时进行了严格的审查把关，学校各类图书封面均无上述违规标识，不存在冒用国家教育部名义的情况。
三、学校今后的打算
1、加强组织领导。学校加强对图书的管理，从图书的采购、整理入册等案方面加强审查，加强此类专项行动的组织领导，明确学校职责分工，将此次专项行动与加强学校管理有机结合，科学有序推进。
2、完善长效机制。落实《中小学图书馆（室）规程》要求，把《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据，按照“凡进必审”，“谁推荐谁负责”，“谁选用谁负责”原则，建立图书采购责任机制，把好新增图书入口关；要根据本地实际，按照“谁受赠谁负责”的原则，建立捐赠图书工作责任机制，明确审查流程，确保捐赠图书质量
3、定期开展图书剔旧更新，确保学校学校图书满足师生阅读需求，为师生开拓视野、获得知识提供更优质的'服务，进一步优化图书管理结构，提高服务质量。
在今后的工作中，学校将进一步开展此类专项排查清理活动，进一步提高图书质量，营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，充分发挥图书馆育人功能，落实立德树人根本任务，以更优质的资源服务教育。
幼儿园图书清理排查自查报告 篇2
一、背景
随着幼儿园图书的逐年增加，图书的管理和维护成为了一项重要的任务。为了确保图书的质量和安全，我们进行了全面的图书清理排查工作。本报告将详细介绍排查工作的过程和结果。
二、排查目的
本次图书清理排查的目的是确保图书的质量和安全，包括以下几个方面：
确保图书内容健康、积极向上，符合幼儿的阅读需求。
检查图书的破损情况，对损坏的图书进行修复或报废处理。
核实图书的种类和数量，确保图书的完整性和准确性。
对图书进行分类和编目，方便幼儿和教师查找和使用。
三、排查方法
为了确保排查工作的全面性和准确性，我们采取了以下几种方法：
分类整理：按照图书的种类和主题进行分类整理，将图书分为不同的类别，便于后续的排查工作。
逐本检查：对每本图书进行逐一检查，查看图书的内容、质量、破损情况等信息，并做好记录。
数据分析：对排查过程中收集的数据进行分析，统计出各类图书的数量、比例等信息，为后续的图书采购和管理工作提供参考。
重点抽查：对部分重点图书进行抽查，核实其内容、质量等信息，确保排查工作的全面性和准确性。
四、排查结果
经过全面的排查工作，我们得出以下结论：
图书内容积极向上，符合幼儿的阅读需求。未发现任何不良内容或不适宜幼儿阅读的书籍。
部分图书存在不同程度的破损情况，需要进行修复或报废处理。具体数量如下：损坏严重无法修复的图书共计XX本，需要修复的图书共计XX本。
图书的种类和数量基本准确，但部分图书存在版本过旧或内容过时的`情况，需要进行更新或替换。具体数量如下：版本过旧或内容过时的图书共计XX本。
图书分类编目不够完善，需要进一步调整和完善。以便于幼儿和教师查找和使用。
五、改进措施
针对排查结果，我们提出以下改进措施：
对损坏严重的图书进行报废处理，同时补充新的图书，确保图书的质量和安全。
对需要修复的图书进行修复处理，同时加强图书的保养和维护，延长图书的使用寿命。
对版本过旧或内容过时的图书进行更新或替换，同时加强图书的审查和筛选工作，确保图书的质量和适应性。
对图书进行分类和编目，建立完善的图书管理系统，方便幼儿和教师查找和使用。同时加强图书的数字化建设，提高图书的管理效率和使用价值。
六、总结与展望
本次图书清理排查工作取得了一定的成果，发现了存在的问题和不足之处。我们将继续加强图书的管理和维护工作，提高图书的质量和使用价值，为幼儿的阅读和学习提供更好的保障和支持。同时加强与家长、教师和其他相关方面的沟通和合作，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园图书清理排查自查报告 篇3
济南市历下区第二实验幼儿园在接到《山东省教育厅 关于开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的通知》后，全面重视本次通知精神， 按照上级要求认真、仔细的全面进行了 本次的自查、自纠、自改活动。
一、加强重视力度，严格管理自查
为进一步规范幼儿园办园行为，防止和整治违规推荐教 辅材料的现象，切实保障幼儿健康快乐成长，我园严格执行 省教育厅开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的要求，坚决杜绝“违规教辅材料进幼儿园的现象。历下区第二实验幼教集团成立了教辅材料自查小组， 由李颖园长任组长，各园业务主任为专项整治工作领导小组，实行园长负总责，业务主任具体负责，层层建立责任制的办法。严格对照通知要求进行了自检自查，把违规教辅材料自查作为幼儿园一项经常性、长期性和人重要行的幼儿园工作来开展。
二、凝心聚力学习，加强宣传力度
幼儿园业务主任组织全体教师对《山东省教育厅关于开展中小学幼儿园教辅材料专项整治的通知》学习活动，让大家充分的认识的违规教辅材料的利害性，不利于幼儿园的素质教育的进行，严重影响了幼儿园的教学秩序。
三、全面认真贯彻，落实自纠自查
历下区第二实验幼教集团盛奥幼儿园工作领导小组成员对教辅资料征订情况进行认真清査，组织教研组长、教师对全园的班级就行了拉网式的清查纠查工作，未发现教 师擅自统一征订，暗示、强迫幼儿购买教学辅助材料等违规现象。
对幼儿园的图书区和全园的教师用书和幼儿园图书进行了自查，是否存在盗版教辅材料进入校园的情况，确保幼儿不受侵权盗版和非法出版教材教辅产品的侵害。幼儿园使用的是山东大学出版社以及明天出版社的教师用书，都是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的'幼儿园探究式活动课程，没有幼儿教辅材料。
通过本次违规教材的自查活动，让我园上下重视了本项工作的重要性，我园将继续根据上级部门的要求，进一步加强幼儿园管理， 通过自查，我们幼儿园使用的是山东大学出版社以及明天出版社的教师用书，都是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的幼儿园探究式活动课程，没有幼儿教辅材料。
在今后的工作中，我园将继续根据上级部门的要求， 把此项工作做稳、做实，让幼儿将会在一个更加安全的环境中健康、快乐成长！
幼儿园图书清理排查自查报告 篇4
一、引言
为了提高幼儿园图书的质量，保障幼儿阅读的安全与健康，我园近期开展了图书清理排查工作。现将自查情况报告如下：
二、检查范围与重点
本次检查的范围涵盖了幼儿园内的各类图书，包括绘本、科普、故事等。重点检查图书内容是否符合幼儿认知发展规律，有无不适宜的情节、语言和插图；图书是否破损、陈旧，是否存在安全隐患；图书分类是否合理，摆放是否整齐。
三、检查方法与步骤
组织专业人员成立图书清理排查小组，明确责任分工。
对图书进行逐一审查，填写审查记录表，包括书名、作者、出版社、内容、破损程度等信息。
对审查过程中发现的问题进行分类整理，提出整改措施。
对图书进行清洗、修补、更新等工作，确保图书质量。
调整图书摆放位置，按照分类要求重新整理，确保整齐有序。
四、检查结果与问题
通过检查，我们发现以下问题：部分图书内容过于简单，不符合幼儿认知发展规律；部分图书存在破损、陈旧的情况；部分图书分类不够合理，摆放不够整齐。针对以上问题，我们将采取相应的措施进行整改。
五、整改措施与建议
对内容过于简单的图书进行筛选，补充适合幼儿认知发展的图书。
对破损、陈旧的图书进行清洗、修补或更新，确保幼儿阅读安全。
调整图书分类方法，使图书摆放更加合理有序。同时加强日常维护，保持图书整齐干净。
定期开展图书清理排查工作，形成长效机制，确保图书质量持续提高。
引导幼儿教师加强图书选择与利用方面的培训，提高他们的专业素养和责任意识。
鼓励家长参与图书清理排查工作，共同为幼儿营造一个安全健康的阅读环境。
加强与相关部门的沟通协作，共同监管幼儿园图书的质量问题，防止不合格图书流入幼儿园。
建立完善的'图书借阅制度，规范借阅流程，确保图书的流通安全与有效利用。
在幼儿园内设置专门的阅读区，为幼儿提供舒适的阅读环境，激发他们的阅读兴趣和创造力。
通过多种渠道筹措资金和资源，不断丰富幼儿园的图书种类和数量，满足幼儿多样化的阅读需求。
六、结论与展望
通过本次图书清理排查自查工作，我们发现了存在的问题和不足之处，并提出了相应的整改措施和建议。未来，我们将继续加强幼儿园图书的管理与利用工作，提高图书质量和幼儿阅读环境的安全与健康水平。同时，我们希望与社会各界共同合作，为幼儿的健康成长贡献力量。