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师德报告发言稿 篇1
听了我校先进教师的师德报告，感触颇深，对照师德标兵们的所作所为，特别是对照好教师的标准，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：
一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。
教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、培育教师人格魅力。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”
三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。
热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的'学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。 总之，一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探索精神和创新精神。时刻牢记：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”!
师德报告发言稿 篇2
各位领导，老师，大家下午好！
今天能够坐在这里发言，很激动。但说句心里话，我是最怕发言的。演讲稿可以从网上下下来改改，朗诵呢，内容又是现成的。唯独这发言稿既没现成的，网上也下载不来。只能自己来。虽是语文老师，却文笔拙劣，口才又不好，怕是要让大家的耳朵受罪了。
我今天发言的题目叫《感动》。
自从来到实验中学，我就常常被这里的一些人一些事感动着。
最先感动我的是赵晓丽主任。直到现在我仍对她十年前说的一句话记忆犹新："不行吗，我要是不把第二天的课备好，我就睡不着觉。”她是这样说的，当然也是这样做的。每天中午她总是最先到教室等着为学生辅导，下午也总是天都黑了，学生该上其他科的晚自习了，她才离开，而且多年来，天天如是。她对我校教育教学事业的忠诚，他的持之以恒的精神让我人感动。所以，在我心里她就是师德典范，是我学习的榜样。
还有赵慧莲主任，也常常感动着我，和她在一起听她说得最多的是学生，而且一谈起来来两眼放光，满脸灿烂。哪个孩子家里困难，冬天衣衫单薄，他便自掏腰包给孩子买衣服，送去温暖。那些孩子周末回不了家，他就把孩子领回家，亲自做上一碗鸡蛋面。她的心里只有学生，用他女儿的话说：妈妈，对学生比对我好多了。还记得前年教师节表彰大会上那感人的一幕吗？当学生把一面锦旗送到她手里是。我在想，我是在教书，而她是在洗涤洗涤学生的灵魂，他真正意义上诠释了“人类灵魂工程师”这个关于老师的光荣称号。他堪称师德楷模。
从事初三教学的这几年里，我被这一群人感动着。他们总是来得早，走得晚。他们不仅在课堂上倾其所有，为学生答疑解惑。而且课下也充分利用点滴时间走进教室为学生辅导功课，培优不弱，早上来得早，中午不休息，下午不回家。天天如是。班主任更是起早贪黑，披星戴月，上早操，查晚寝，关爱学生，无微不至让人感动。
说到这里我更想说说我们九年级语文教研组的成员。组长张朝华老师，工作上勇挑重担，不怕苦不怕累，对工作执着，让人敬佩。高鹏远老师博学睿智；楮宝琴老师敢闯敢拼，雷厉风行；李小飞老师有才情有智慧。；赵慧莲老师爱生如子；赵丽丽老师心有大爱。当然还有一个从事初三教学工作时间不长，经验不足，学识不渊博，资质愚钝但却能够发扬勤学好问精神的小小的我。七个人组成的团队爱岗敬业，互帮互助，精诚团结。尤其教研氛围浓厚。办公室里，放学路上，饭桌上都成了我们教研的阵地。常常会因为一个问题，意见不一大家争得热火朝天，面红耳赤，有几次竟是忘了时间被锁在了教学楼里。有时坐下来谈起这些事常常会被自己感动。我相当我们老了，这定会成为我们最美好的回忆。
在实中这片沃土上，让人感动任何事太多太多。成长在这样无时无刻不被感动着的大家庭中。让我这个较为懒惰的人也受到了感染。这不今年也自告奋勇干起了班主任。师德谈不上，只是在努力做好自己该干的和想干的事，一切听从心的安排。上学期学校举行队列队形比赛，比赛马上要开始了，这时候我们班兰梦乐同学突然肚子疼的厉害，脸色惨白，当时就只给班长留下一句话：比赛交给你了。便赶紧扶着兰梦乐来到校医室。是指这孩子性格怪癖死活不肯就医，有死活不让通知家长，被迫就医后，知道无大碍，有死活不肯吃药，不肯喝粥，无奈只好使出作为一个母亲得挥身解数，弄的连校医室的医生都感动，这时才听他两眼含泪喊了声：“妈”然后说，“你就是我亲妈。我听你话我吃药，我喝粥。”我也不尽量眼含泪拥她入怀。是啊，学生不就是自己的孩子吗？做妈妈的就应该给孩子以更多的关怀和呵护。当时仅不知是谁感动了谁。虽然班级比赛并没有取得好成绩，但我却收获一份沉甸甸的爱。
我喜欢和孩子们在一起，喜欢听他们将他们的故事，诉说他们的委屈，听他们对我的评价，提我的意见这可以让我尽可能的发现自己的'不足。尤其是在查宿舍的时候，所以查宿舍变成了我每天的必修课。有我的自习课自不必说，没晚自习时，到了晚上八九点钟，双脚便会不由的迈向学校，迈向宿舍楼。相信班主任老师会有同感。我很喜欢在宿舍和孩子们多呆一会，定要看到每一根学生都回到宿舍。我们互相打招呼，然后你此说再见，出门时总能听到大家异口同声说一声“老师再见，路上慢点”有时也会很累，累到不想去。但又想到孩子失望的样子。记得去年平安夜，我去的比较晚一推男生宿舍的门，只见孩子们一下子一脸笑的迎上来齐声喊道：老师平安也快了，祝你平安一生。副班长张志雄，绥靖送上包装精致的平安果说了声：老师大家怕你不来呢。顿时我便稀里哗啦了。谁又在感动着谁呢？
这个月开实验课，周五周六都有学生留宿，所以会担心他们不能按时回宿舍，就强拉着老公陪我到宿舍看看，老共支持我工作送我的校门口。看着孩子们一个个都回来了，在嘱托几句才放行的离开。不幸有一次被王书记看到了，也就这样被师德报告了。让大家见笑了。好了说的太多了，让大家耳朵受累了。最后再拽一句：我喜欢这些感动，愿感动常在。我的发言完了谢谢大家。
师德报告发言稿 篇3
尊敬的各位领导，亲爱的老师们，大家下午好！
首先，请允许我代表全体班主任向在座的领导、老师们致以节日的问候！向对我们班主任和我个人给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！九月，丹桂飘香，桃李流芳。在这喜迎第30个教师佳节的美好时刻，我很荣幸能进入优秀班主任的行列，也很荣幸能作为优秀班主任代表发言，此时心里更多的是紧张和忐忑，因为我还是初出茅庐的新手，在更多的方面是需要我去学习和探索的。过去的一年，在领导的指导和任课老师的密切配合下，班级管理工作取得一定的成绩，班级学生的整体素质稳步上升，各项活动也都顺利完成。作为一名年轻的班主任，如果要我谈一谈管理经验，面对着我们四十四中的众位名优秀班主任必定是班门弄斧，下面我就自己在当班主任过程中的一些心得和体会与大家一起交流：
一、班主任，要有敬业精神。
敬业是事业成功的前提，从杜校长来到我们学校，把很多不可能都变成了可能，不论是从招生还是从成绩，书写了神话，创造了奇迹，但这些神话和奇迹都不是偶然，而是必然，是杜校长“认真”和“实干”的敬业精神必然结果。杜校长、乔书记、段校长、王校长、荆校长、肖主任等人每天都是早出晚归，每节课都会在教学楼上转，认真组织每一次会议，指出问题，解决问题，传授宝贵的经验给我们年轻的班主任，看着他们这么辛苦，看在眼里感动在心里，他们用行动向我们证明了他们奋斗的决心，这是一种无形的力量，这种力量不断的鼓舞着我们前进。作为一个班主任，热爱本职工作是干好这个工作的前提。有了对班主任工作发自内心的热爱，才有对班主任工作的激情。有了一种非干好这工作不可的强烈的欲望，才会想方设法的去学习，掌握班主任必备的知识，虚心向身边那些行家里手学习；这样才能搞好班级工作。
二、班主任，要有爱心。
爱心，是做好班主任工作的前提。 做一个有爱心的班主任，爱班主任工作，爱班级，爱学生，坚持做到用“心”育人。“爱就是教育”。俗话说：全家一条心，黄土变成金。一直觉得来到我们四十四中非常幸运，因为爱，杜校长带领班主任抓学生的早到；因为爱，杜校长和我们班主任一起带领学生跑步；因为爱，杜校长组织送温暖，献爱心活动。生活、工作在四十四中这个充满爱的和谐校园，我们每个老师和学生都被感动包围着，都被快乐环绕着，我们会把这种感动和快乐转换成拼搏和奋斗的力量，所以我相信我们的学校在杜校长的带领下，一定能在爱和感动中更加出色。那么我相信，一个“全班一条心”的班级，一个充满爱的班级，一定是一个有力量的班级，一定是一个优秀的班级。而且我坚信，只要播种爱就一定会收获爱，如果我们真心爱孩子们，他们一定也会爱你。班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收获，我在点滴付出的同时也体味着学生对我的爱，我感动着节日里收到源源不断的卡片问候，我感动着学生悄悄在我书本下放着棒棒糖和巧克力的惊喜，我感动着学生假期里给我打电话说：老师，我想你了……，我感动着学生在作文中写到：我的老师是独一无二的，有时严厉如父，有时温柔如母，为了我们鞠躬尽瘁，工作在今朝，却建设着祖国的明天；教导在课堂，成就却在祖国四面八方，看着学生们渐渐懂事，不断成长，我所有的苦、累、悲都会被幸福融化，我感觉做老师值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的琐事，相信在座的班主任也和我一样，都在默默地奉献着，踏实的工作着。而且，相信你们比我做的更好。
三、班主任，要严。
爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。爱并不是包容，爱要做到严爱相济。我们的教育离不开严格要求。爱而不严不是真正的爱。师爱有别于母爱，正是在于它突破了溺爱的圈子，把严格要求和精心施教有机地相结合，才使孩子健康成长，适应社会需求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。从杜校长来到我们学校，提出了七多（多读、多看、多写、多做、多听、多学、多悟。）、 五干（心甘情愿的干，身先士卒的干，坚定不移的干，持之以恒的干 ，尽心尽力的干）、三心三力（凝心聚力；齐心齐力；尽心尽力）、五带（带着激情、带着梦想、带着责任、带着荣誉、带着韧性！）、三重境界（应该做的事情要做到最好；能努力做到的事情要废寝忘食的做到极致；做不到的事情要鞠躬尽瘁的创造神话我们学校在发展）、六有（有目标、有计划、有措施、有落实、有检查、有反馈、有效果），这些思想都是我们的财富，在这些思想的指导下，我们每个老师都是在改变，都在成长，都在进步，我们不得不说我们的这些点滴进步都离不开杜校长平时对我们的严格要求，所以没有严格就没有进步，在杜校长的指导下，我们班主任严格要求学生的仪容仪貌严格要求课堂纪律，严格要求学生的值日效率，重视学生的日常行为规范，让学生做到轻声慢步，我们不得不说我们的学生在这些点滴要求之中悄悄改变，渐渐懂事、优秀……
四、用垂范去引导学生。
“德高为范，博学为师”。教育学上有一名言，榜样的力量是无穷的。是的，我们四十四中的老师们是一群无私奉献，无怨无悔，默默耕耘，静待花开的团队，我们有这样的品质，有这样的精神，正是因为我们有一个好的榜样，我们的杜校长就是我们的榜样，一个好校长就是一所好学校。学校的`很多事情杜校长都亲历亲为，他每天和班主任一样早来晚走，很少在办公室里坐着，为了学校的发张，为了学生的成长，呕心沥血、辛苦操劳。以他非同一般的毅力和执著激励着广大的教职员工，同时也把他的真情融入了学校工作的方方面面、点点滴滴，看着这样默默付出的校长，感受着这种持之以恒的精神，我们还有何理由不去拼搏和奋斗呢？班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我在要求学生的前提下先要求自己，每天按时到校，把早读任务和需要交的作业写在黑板上，每天坚持和学生一起跑步，班级事务，自己能做的，努力动手去做，地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在认真学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化，我相信身教胜于言教，一言一行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。所以，在工作中要认认真真，对待学生充满爱心，让学生感受到一种积极向上、乐观的生活和学习态度。总之，在班主任工作中要坚持“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”。
五、班主任，要有协调和沟通能力，经常与任课教师取得联系，认真倾听他们的意见，积极配合教师的工作，充分调动其他教师管理班级的积极性，加强班主任与任课教师的沟通，才能把班级管理工作抓出成效。
此外，班主任还应该创建良好的班风学风，成绩，是学校的生命线，是学校的名片，所以，一流的学校一定要有优异的成绩，所以一定要创建良好的班风学风，好的班风可以带动学生的学风，好的学风也能促进班风的建设，一定要培养学生积极主动的学习态度，让他们学会学习，明白认真听讲的学生偶尔成绩好，认真自学的学生永远成绩好。
班主任就是一部写不完的书，书中包含酸甜苦辣，但更多的是一种叫做幸福的物质。我们就要做水仙花，用一盆清水的滋养换取满屋清香。教育就是在重重复复中翻出新意，在劳心劳累中生成牵挂，在琐琐碎碎中编织梦想。在教育的路上，有过迷茫，有过失望，有过伤心，但从未有过放弃和后悔，只愿默默耕耘，静待花开，期待着满屋清香！
今天我们受到表彰，是领导和同志们对我们工作的肯定和认可，我们深感责任重大，使命光荣。但是我们不能满足，不能骄傲，我们的工作中还存在一些问题，工作中标准不高，要求不严，方法不多，目标不明确，学校在发展，老师在成长，我们要做的还有很多很多。新的学期新的挑战，我们将以饱满的热情投入到今后的工作中去，高标准严要求，统一思想，提高认识，顾全大局，增强执行力，把班主任工作做得更加出色，做一个有智慧、有能力、有魅力、有内涵、有品味的班主任，在新起点上，奋发进取，为创世界一流名校做出最大的贡献。
最后再次祝大家节日快乐，身体健康，工作顺利，合家欢乐。谢谢！
师德报告发言稿 篇4
各位领导、老师们、同学们：
大家好！
我来自zz的一所小学校，那里地广人稀，森林茂密，山高沟深。直到2002年还不通电、不通电话、不通公路。现在也只有一条简易公路与山外相连。
1982年，在大瑶山孩子们期盼的目光中，我走上了讲台，一干就是22年。我教的是复式班，瑶语汉语双语教学。现在的学生分别属于两个年级和一个学前班。最小的5岁，最大的10岁。 22年的从教生涯中，我和千千万万山村小学教师一样，在学校是校长、是老师、是保育员、是工友，甚至还要承担起妈妈的角色。乡村教师，要有大山一样的情怀。
瑶山人居住分散，有的学生上学要走十多公里。山路崎岖，风霜雨雪，毒蛇猛兽，常常吓得学生不敢上学。我就把路远的学生安排到学校住宿，最多的时候有十多个，最少也有四、五个。除了上课、备课、辅导学生，我还要给学生做饭、烧水、洗衣服。有一天，5岁的黄义松深夜拉肚子，把被子衣裤全弄脏了，我赶紧爬起来烧水给他洗澡、给他喂药。山里孩子穷，只有一套冬装。我把义松的衣被洗干净、在火塘边烘烤。等衣被烤干，天都快亮了。我给孩子换上洗得干干净净的衣服时，他仰起小脸，眼里含着泪花说：“老师，你比我妈妈还好。”
为了学生的健康，我学了些常用的医疗知识，自己采制中草药，为学生和村民治疗常见病。 2001年下学期，6岁的黄志刚胳膊扭伤了。他父母把他背到学校让我医治。见到我，孩子立即停止了哭声，伸出小手让我脱衣服。见到孩子胳膊肿得好大，我的心都痛了。孩子很勇敢，在我的治疗过程中竟没掉一滴眼泪。他父亲感动地说：“盘老师，你真有办法，在家摸都不让我们摸一下，在你面前这么听话，你说话比我们当爸妈的还管用！” 。传染病流行季节，我每天熬草药水给学生喝。 20多年来，学生在校从未生过大病。前不久，医院给学生体检，每个学生都很健康。多年以来学校没有发生过安全事故。学生家长说：“只要有盘老师在，我们当爸妈的就放心了” 。
2002年前，每次开学到学区开会，我都是天不亮就打着手电筒动身，走六七个小时下山。当天开完会后，还得背上教材、教具往回赶，回到学校往往已是深夜了。记得有一回，我身背三十多斤的教材和教具，在野兽吼叫、毒蛇出没的山路上摸黑行走。到家时，浑身都湿透了。父亲看到我这副模样，心疼得一句话都说不出来。我一下扑到父亲怀里，对父亲说：“孩子们明天就要开学了，他们不能没有老师上课啊！”
多年来，我们的学校一直是干打垒作墙，杉树皮盖顶。山里的暴风雨，经常把屋顶掀开。每遇狂风暴雨之夜，我经常怀里搂着几个胆小的学生，坐在床上守护着他们入睡，有时要坐个通宵。 2001年6月的一天深夜，狂风暴雨席卷瑶山，整个大山都在吼叫。我赶紧把6名寄宿生转移到住房较好的群众家里，冒雨赶回学校守护。风雨无情，把教室屋顶掀掉一大片，一面墙壁也被山洪冲塌了。天刚蒙蒙亮，我爱人冒雨赶到学校，看到学校的情形，看到我浑身泥水的模样，难过得哭了。
学校如果不迅速修好，孩子们要到30多公里外去上学，我千方百计借了几千元钱购买建筑材料，又和爱人一起从30多公里外的山下一担担往山上挑。乡亲们很受感动，自发地为学校出工、出力、出材料，很快把教室修复起来。
学校没有室外活动场地，我就利用课余和假日带领学生、动员学生家长把教室旁边的沙土、乱石搬走，开辟出一块60多平方米的操场。 2004年，市、区教育局拨款叁万元，其他单位捐款伍千多元，把教室换成了水泥地板白粉墙、油漆大门玻璃窗，还修建了厕所、水池，铺通了两百多米的水泥道。看到这么好的学校，孩子们高兴得围着我又唱又跳。
校舍改变了，我又多方奔走，争取支持。如今，学校有了电脑、彩电、卫星接收器、影碟机、教学实验仪器。这样的学校，在山外，在城里算不得什么，但在闭塞落后的大瑶山，却是最漂亮的房子，最吸引人的地方。
大瑶山的孩子，在长期封闭贫困的环境中生活，往往会产生自卑感。很多孩子刚入学时，不敢正眼看老师，不敢唱歌跳舞，不敢大声讲话，更不敢举手提问。面对这些孩子，我始终坚持这样的信念：“我要用我的努力，让山里孩子和山外孩子一样受到好的教育” 。学校虽然只有我一个老师，但我仍然严格按照教学常规去做。复式班课太多，但我坚持每个年级都写教案，写教学计划。一年级即使只有两三个学生，我也坚持用“双语”备课、上课。每句话都设想好瑶语怎么说，普通话怎样表达，让学生在学好课文中掌握普通话，从来没有半点马虎。
为了按教学计划开齐所有课程。我自制了几十件音乐、美术、体育教具。针对山里孩子的特点，我把和孩子们一起聊天、看电视都当作教学内容对待。每天放学后加一节聊天课，让学生们和我随意地沟通，交流，和学生成为知心朋友，解答他们在上课时没弄懂的问题。
每天晚饭后，我都要和寄宿生一起看电视。看动画片，看新闻，看文艺节目，我都把我的讲解、我的点评穿插其中。让孩子们在“玩” 、在“看”的过程中开阔眼界，学到更丰富的知识。
今天，我们学校的学生，不管是面对外来的领导、老师、记者，还是接受专家的考察询问，个个都落落大方。不管叫到谁，让唱歌就唱歌，让跳舞就跳舞。背诗，画画，回答问题，毫不畏惧，和城里孩子没有两样。 22年来，五马垅小学在全乡一直名列前茅，学生合格率都在100%，。
大瑶山风光秀丽，动植物和矿物品类繁多，是学生学习自然科学，培养思想品德的天然基地。我结合课程内容，把学生带进山野，采集标本，搞“小秋收”，看着瑶山的美丽风光写作文。我要让孩子们在认识瑶山中学习知识，了解家乡的美丽富饶，提高他们的审美眼光，激发他们的学习欲望。
作为瑶山人，我深感知识对瑶家人的重要。瑶山要告别贫困，必须提高人的素质。为了不让山里孩子辍学，多年来，劝学是我的一项重要任务。全村分布在20多条沟沟垅垅里的64户人家，每家的门槛我都踏过几十次。 22年来，从我们学校送走的160多名瑶山娃，都完成了九年义务教育，还有十多人上了大中专学校。全村每户人家至少有一名初中毕业生，不少人走出了大山。瑶山人用知识改变着家乡和自己家庭贫困落后的面貌。
我做的事虽然平凡但都是老百姓需要的.事，是关系到山里孩子成长和农村发展的大事。实践也证明我当年的选择是值得的。记得那是1987年，我爱人在山下工作，组织上为了解决我们的两地分居，安排我到山下的小学任教。拿到调令的时候，我非常高兴。对下山团聚后的未来作出了许多美好的设想。在办调动手续的时候，我问乡领导，我走后接替我的老师怎么安排，乡里同志说：大瑶山条件差，又没有懂瑶语的老师，只能一年一轮换。他们的话深深地震动了我。我想，教师这样一年一轮，很难教好瑶山的孩子。孩子们听说我要调走时那无奈而又期盼的目光，使我放弃了下山的念头。为了全力支持我的工作，我爱人也从乡里回到村里。从那以后，有多次下山的机会我都放弃了。有好几次，乡领导和中心小学校长都对我说：“你在山上教了那么多年，再不让你下山，于情于理都说不过去。”我对他们说：“你们别想这么多。人各有志。扎根瑶山当老师是我自己的选择。虽然经历了那么多艰难困苦，但看到一批批山里孩子走出大山，我不但感到幸福和快乐，更体会到了山村教师在建设新农村中的责任。”
这些年，我常常在想，作为山村教师，除了教好学生，我们还应该通过自身的知识和努力，通过学校的教育促进农民的观念转变，加速瑶山的进步。教师应当成为传播现代文明的使者。
1986年冬，有人来村里推广微型水力发电机。山区农民凭直觉不相信它的能量，我就买来一台作试验，发现效果很好。虽然发电机功率小，只能亮几个灯泡，但它给瑶山带来了科技进步的曙光。我让学生到我家参观，向学生讲解水能如何变成电能，电能如何带动各种电器的常识，发动学生向家长推介。如今，家家用上了电灯。家家都有彩色电视机，学生多了条学习渠道。瑶胞多了一座沟通外部精彩世界的桥梁。
今天，许多地方的发展都证明，农民要致富，一靠教育，二靠公路。 1999年，我提出的为瑶山修公路的建议作为人大提案反映到区里，区里很重视，但要求村里先修出毛坯路基。村民开始想不通，大部分路段不能如期完工。我就在课堂上跟学生讲修通公路对瑶山的重要作用，要学生们回去跟父母做工作。后来，只要有孩子在校读书的，所分任务都很快完成了。公路的开通丰富和改善了村民的生活，很多山货变成了值钱的商品，他们热心教育的积极性也越来越高了。
我不仅在学校向学生讲科学知识，还经常同爱人一起试验和推广种植、养殖需要的新品种、新技术。村里的群众形成了一个习惯，看到我家里干的事，大家都学着干；遇到难题，都要找我商量。短短几年，我们村的粮食亩产由过去的200公斤增加到了400公斤。乡里调整学校布局，梨树坪两个村民小组的意见就一条：“学校怎么调整都行，但盘老师不能走” 。乡亲们的信任是对我最高的奖赏。
瑶山是偏僻的，但有一批又一批的学生，我的心不孤独；学校是简陋的，但这是我发挥作用的天地，我的精神很富有。当我欣慰地看到自己的学生通过教育、走出大山、改变命运，看到全村农民运用文化科技知识提高生活水平的时候，我觉得自己的努力得到了回报。
教育给我以生命历程中不息的激情，我将一如既往地在大山中当老师，用师爱培育人才，融化贫穷，改变大山，收获幸福。让爱在大瑶山中不断延伸