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盲孩子和他的影子读后感 篇1
金波的儿童文学作品中充满了对爱和美的追求，犹如爱的化身和美的使者，温暖和滋润着孩子们幼小纯真的心灵。
《盲孩子和他的影子》中盲孩子很寂寞──“影子”的陪伴使他快乐，给他带来了温暖──困境中来自萤火虫的爱、影子的爱以及太阳、月亮的爱，使他得到了光明。从“影子”“萤火虫”对盲孩子的.关爱、帮助中，概括出大家都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好这个主题。
“影子”最后也获得生命，从中表现出给别人幸福，自己也能获得幸福的主题。这是一篇美丽的童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。
盲孩子热爱生活，渴望光明，情调轻松欢快，情境多姿多彩，如“牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫”，“采摘野花野果”，“听潺潺的流水声”，萤火虫“幽蓝”“翠绿”的光，“太阳”“月亮”“弯弯的彩虹”，“各色的花朵”“绿草”“露珠”等。这一切织成了一种绚丽的境界，吸引、感染着读者，使读者获得美的熏陶。
作品语言短小、活泼、跳跃，像小溪流水，自然流畅，叮咚有声，适合表现童话内容，适合孩子们的阅读心理。大量运用叠词，如“静静”“轻轻”“潺潺”“沉沉”“阵阵”“幽幽”“飘飘忽忽”“模模糊糊”“踉踉跄跄”“跌跌爬爬”等等。这些词语不仅描写情态逼真，而且舒缓语气，朗朗上口。
我想起生活中曾有这样一个难忘的场景：一个盲孩子坐在街心花园里，侧耳倾听着身边一群同龄人在喧闹嬉戏，虽然他也被他们讲的笑话引逗得微微一笑，但更多的时候，他只是沉默不语地侧耳倾听着，他无法参与他们的游戏。我看到的是他那孤独、寂寞的表情。
他坐在那儿一动不动，身边拖着长长的影子。只有影子陪伴着他。
我重温童年的体验和幻想，把过去和现实的两种感受加以融合。
这篇童话不以情节取胜，而是以情感人。
结尾部分，关于太阳、月亮、彩虹、花朵、绿草、露珠……姹紫嫣红，色彩纷呈，让儿童感受到了世界的缤纷，起到了画龙点睛的作用。
盲孩子和他的影子读后感 篇2
《盲孩子和他的影子》一书，作者写了一位盲孩子和他的影子的故事。在他的世界里，没有色彩，没有白云圆月绿叶红花，只有孤独。盲孩子看不到世界的色彩，他的世界只有黑色，但自从认识了影子，在影子的.鼓励下，盲孩子感到了生活的美好，阴云从盲孩子心里散去，阳光照在他心灵的每一角落，现在的盲孩子，脸上漾着笑容。
这是一篇优美的抒情童话。童话既是幻想的又是生活的折射。影子在生活中能出现在暗中，把以往的童话作品往往把影子和黑暗联系起来，影子的色调是是灰暗的，低沉的。这篇童话却一反以往的童话构思联系起来。影子是光明的影子。这正是这篇童话构思精巧所在。
影子的形象是美丽的、善良的，是光明和友爱的化身，是他寂寞的盲孩子相依相伴，为其带来温暖和快乐；是他使盲孩子感受到了萤火虫的光和色彩，看到了天上的月亮和星星。影子不仅是影子，不仅仅是给别人以帮助，他也有血有肉，有丰富的感情，他也像普通人一样，需要别人的友情和帮助，没有月亮，他的出现要借助盲孩子的灯；所以本文最后，影子和盲孩子成了一对美丽的兄弟。
盲孩子和他的影子读后感 篇3
读了金波先生的童话《盲孩子和他的影子》很感动。
我们有一双明亮的眼睛能看到世界上的万物真好！可盲孩子什么也看不见非常痛苦！在他的世界里没有光亮，没有色彩，永远生活在黑夜里。他无法亲近别的小伙伴，只能静静地坐在一旁，听他们说说笑笑。其实，他是多么地想和小伙伴们一起玩耍，多想看看这精彩而美丽的世界呀！但是，他不能，他的日子过得非常的寂寞！
后来，他认识了自己的影子，在影子的陪伴下，日子过得很快乐。最后，是影子理解了盲孩子的'痛苦，千方百计地去帮助他，在影子的细心照顾下，盲孩子的眼睛终于可以看到美丽的世界了。而影子在帮助盲孩子的过程中自己也得到了快乐，变成了一个美丽的孩子，他和盲孩子成了最亲密的朋友。影子的出现让盲孩子知道了不少有趣儿的事，可到了夜晚和阴天下雨时又让他陷入痛苦之中了，是好心的莹火虫帮了他们大忙，一只萤火虫使盲孩子看到一点点光亮。一群萤火虫发出的光使影子又回来了。
我想我们也该像萤火虫一样帮助盲人多做些事儿。听爷爷说我们国家有五百多万盲人呢！现在国家建了好多盲人学校，我真希望他们通过盲文的学习也跟我们一样快快乐乐的生活成长！
这个童话让我明白了，帮助别人就是帮助自己，帮助别人，也快乐着自己！
盲孩子和他的影子读后感 篇4
在读了《盲孩子和他的影子》后，我深深地被盲孩子感动了，他是一个一心追求光明的孩子。我为他的失明悲伤，同时又为他重见光明感到快乐。
盲孩子虽然看不见，但是盲孩子是幸福的。他有一个对他忠心的影子，有了影子的陪伴，让他与萤火虫玩耍，带他到草丛中散步，让他不再赶到孤独。也许，是盲孩子的执着和影子的爱，感动了上苍，他让盲孩子重见了天日。
我想象不到没有光明的世界是怎样的，因为我是一个生活在光明里的`小女孩。如果有一天，我看不见了，我会怎样？我会孤独会寂寞吗？我会有和盲孩子的影子一样的影子在我身边陪伴吗？我问自己。
虽然，这只是一篇童话，却给我的感触太大了。现实生活中也有不少看不见光明的孩子，但是获得帮助的却很少。我希望现实生活中，像影子这样的人多一些，这样那些得不到光明的人就能得到光明，能看到这个美丽而充满希望的世界。我们应该伸出双手去帮助他们，让他们感受到在这世间是有人关心他们爱护他们的。
做一个盲人，是很痛苦的，因为看不到，他们只认识黑色。在他们的眼前除了黑色，便看不到一丝光亮，他们只能依靠耳朵来倾听周围的事物所发出的声音，他们只能用手来摸索一些东西的样子。他们的世界里，永远没有色彩，没有光明。如果有色彩，那一定是他们用幻想编织的色彩。
对于任何的残疾人，我们不应该轻视他们，反而要关心爱护他们，这些人就在我们身边。在我们班就有一位，很多同学都欺负他，捉弄他。受辱的他会很生气，只能用咒骂来发泄自己的无助。我们不懂事时取笑、捉弄他人或许可以得到原谅，但当我们渐渐长大，我们要知道，帮助别人、快乐自己。
“盲孩子获得光明”，让我们感受了“爱的力量”，追求的价值。“影子获得生命”更使我们明白奉献的意义。赠人玫瑰，手有余香。付出就有回报，有爱就有希望。