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小学生读后感四年级 篇1
希腊神话我曾经看过和听过一些，这次还是第一次看到希腊众神的“家庭树”，才知道他们之间的关系和故事。
开始，我被宙斯的力量和勇猛吸引了，他积极反抗提坦巨人父亲，与巨怪战斗，最后成为众神之神，很辉煌！继续读下去到读完整本书，让我印象最深的却并不是奥林匹斯山上的那么多主神，而是那个宙斯眼中的“小偷”、“骗子”——普罗米修斯。
神话中，普罗米修斯是人类的的创造者，因为不忍心看见人类挨饿受冻，不仅从奥林匹斯山上偷来圣火教人类使用，还想办法瞒过宙斯帮助人类留下最有营养的肉类，让人类的生活得到大大的改善，这些大大激怒了宙斯，他惩罚了普罗米修斯——把他绑起来，白天让一只老鹰来啄食他的肝脏，等晚上身体复原了，第二天又有老鹰来伤害他，这样每天不断，这个惩罚太残忍了！
对于众神来说，人类像蚂蚁一样是脆弱而渺小的，不值得关心，普罗米修斯怀着仁爱和善心给人类送去温暖，让人类能吃饱，他为人类做的好事并不会给他自己带来任何好处，他知道惹怒宙斯的后果却依然勇往直前，他才是真正的勇士，是最值得尊敬的神。
一个人能力很强但不关心别人，不愿意用自己的.力量帮助别人，这个人会越来越自私，如果他以后遇到困难，我想也不会有人来帮他；相反，一个人愿意用自己的能力，真心真意帮助别人，就会越来越心胸宽广，可以交到更多的朋友。
上学期，数学老师在我们班推行了“师徒结伴”的学习方法，我很高兴地当上了“师傅”，在学习上帮助同学，我们一起努力，期末考试后，听到和我“结伴”的同学因为取得进步受到老师的表扬，我不仅觉得高兴，心里更有些自豪感；我用小小的“能力”帮助了别人，收获了自豪感和快乐，这是我没有想到过的。我要更努力，提高自己，也要力所能及地帮助同学。
没有和神一样强大的力量，我们可以有爱和善心，这两样从来不分大小。
小学生读后感四年级 篇2
《鲁滨逊漂流记》这本小说是英国作家笛福在1719年根据一个真实事件创作的。它讲述了一个叫鲁滨逊的人因为海难独自一人漂流到了一个荒无人烟的小岛上，在这个小岛上，鲁滨逊战胜了无数的困难，最后不但生存了下来，而且将小岛建成“世外桃源”。
读完这本书后，给我的第一个感觉是鲁滨逊很了不起。鲁滨逊出生在一个有钱人家里，但他不安心享福，却屡次出海冒险。当鲁滨逊被困到荒凉的无人小岛上时不是自哀自怨，而是鼓起勇气应对挑战。在荒岛的28年中，鲁滨逊遇了各种意想不到的困难和危险，他都没有退缩，而是凭借着勇敢和智慧一一化解。在有人需要帮助的时候，他都能伸出援助之手。我认为鲁滨逊能做出这么多了不起的事情是因为鲁滨逊有一种勇于开拓进取，永不言败的精神，正是这种精神支撑着鲁滨逊度过了一个个的难关，支撑着他用28年时间把一个荒岛改造成一个“世外桃源”。
开拓进取，永不言败的'精神说起来容易，做起来可就难了。“开拓进取”对于现在的我来说，好像还早了点，但现在我的年纪和少年时的鲁滨逊年龄差不多，少年时的鲁宾逊愿意受苦受累，每件事都自己动手，为将来的“开拓进取”做准备。但我现在做到了这一点么？我现在学习的目的其实还不够明确，很多时候是为了应付老师和家长的检查而学习，如果没有他们的督促，我还能自觉地努力学习么？“永不言败”就更难了，不用说在鲁滨逊那样的艰苦环境下，就说这几年来我学乐器每当遇到困难的时候，往往想到的就是放弃，如果没有父母的坚持，我还能考到现在的级位么？
也许正是自己和鲁滨逊巨大的差距才让我觉得鲁滨逊了不起吧。看完这本书，我想自己除了欣赏到一个精彩绝伦的故事之外，还应该学习鲁滨逊那种开拓进取，永不言败的精神，因为这种精神正是我所缺乏的。
小学生读后感四年级 篇3
轻舟一扁，在一望无际的大海边缘，一位白发苍苍的老人孤独的身影置身在小船中。这是 在《老人与海》中主人公一位平凡的老人圣地亚哥给我的第一印象，“他消瘦憔悴，在脖颈上有很深的皱纹。腮帮上还有许多的褐
斑。”作者海明威将他刻画得如此普通，可是在我读完后却再也不敢说他普通了。
老人圣地亚哥以捕鱼为生，却有一次连着84天一条鱼也没有捞到，在凭借着坚定的信念与高超的技术，在一无所获的84天后，他终于钓到一条巨大无比的马林鱼，这是老人从来没有见过也没有听说过的比他的船还要长两
英尺的一条大鱼，赢得了物质与精神的双重胜利。但是鱼大劲也大，马林鱼拖着小船游走了很远，漂走了整整两天两夜，圣地亚哥在这两天两夜中经历了从未经受过的艰难的考验，终于把马林鱼刺死并拴在船头。然而却遇到
了鲨鱼，将老人辛苦的成果吃的只剩下骨架。
作者海明威为什么要让老人失败，按书中老人曾说过的一句话来讲“一个人并不是生来就被打败的，人尽可以被毁灭，但却不能被打败。”我想这大概就是作者想要告诉我们的道理吧。
难能可贵的是，他在用自己的心血宁城的劳动成果丧失的情形下，还能乐观的说要造一个及监事的.铁锚头，以它来对付那些令人厌恶的败类，显然这是令人惊讶的。我想：我们这一代莘莘学子不也是在书本这片海洋里，
用各自不同的学习方法编织成一张大的渔网，来捕捉知识这条大鱼吗。如果在学习中遇见像鲨鱼一样偷吃鱼肉的情况，我们要怎么办？“前车之辙，后车之鉴。”在至关紧要的岔路口，我们难道不会像圣地亚哥那样战胜自我
吗？
在读书的同时，我更是感受到了什么叫幸福：“一个人在做事的时候并非最后成功才是幸福，幸福在于追求之中。”老人圣地亚哥不也是如此么？
小学生读后感四年级 篇4
就在今天，我读完了《小学生老舍读本》这本书。这本书荟萃了老舍的经典文章。虽然这本书里的每篇文章都很长，但读起来却一点儿也不吃力。
老舍爷爷是这么一个人，他幽默、善良、热心、仔细。生活中的一点儿小细节也能被他放大成一篇文章。他的幽默感使他既不宽恕坏人的恶行，也让他心地爽朗，心胸宽大，能够原谅别人。如果他自己有什么不好，也会用自己独特的表达方式说出来，绝不偏袒自己。
老舍爷爷的文章，乍一看，五花八门，各式各样。其实，他的文章都具有一个特点：耐读。例如老舍爷爷写的《猫》，你第一次读觉得好像不怎么样；第二次读会读出猫的.古怪性格；第三次，第四次……每一次的感受都不一样，这便是他文章的魅力所在。
在《我的母亲》这篇文章中，我能体会到老舍爷爷十分孝敬他的母亲，他接到家信也不敢拆险，生怕母亲出事。在他收到一份家信时，久久不肯拆开，因为他怕。怕有什么办法呢，总不能不拆吧。过了几年，他收到的信告诉他：母亲已经去世很久了。
老舍爷爷也是位慈爱的父亲。在《洋娃娃，四十分》这篇文章中，老舍的女儿舒立考了四十分，老舍非但没有责怪她，还风趣地对她说：“四十分不算少了，我小时候算术学不会，考试时压根儿算不上来，尽捡别人的废卷子，签上自己的名字，把卷子交上去，还得不上四十分呢！”舒立信以为真，直到大了才知道，爸爸是对她撒了个善意的谎言呢！
我要向老舍爷爷学习，现在做个守规矩、讲礼貌的好学生。长大后不做个作家，也要当个既幽默又热心的好人。
小学生读后感四年级 篇5
《西顿动物小说》告诉了我们，动物也有情感，它们也会为生活努力、奋斗。
就说春田狐，它们为了生活，每天到叔叔家的鸡窝里去叼一只鸡。可是，人类是怎么对付它们的——杀绝。狐狸的爸爸妈妈为了孩子们，每天叼鸡，与人类每天打猎捕鱼是一样的。都是为了生存，改善伙食。如果人类不去破坏大森林，它们是否会少叼或不叼家养的鸡呢？还有狐狸妈妈把叼来的鸡，任由孩子挣来抢去，不去干涉、不去指责只是在一旁静静地观看。还有狐狸妈妈会耐心地教小狐狸扑捉猎物的本领，原来狐狸也有思想，为了生存也会使诈，用方法。真得希望爸爸妈妈也能多给我们一点成长的空间！再有，狐狸妈妈为了孩子，一次又一次冒着生命危险去救。在实在没有办法救出狐狸宝宝的情况下，选择了——死亡。以此结束长期的痛苦。在此期间不离不弃。多么伟大的母爱！与人类的母爱父爱是多么的相似。
大自然中的动物们有它们自己的语言，生存的方法，交流的规则。它们是大自然的产物，它们需要生存的环境，它们也希望与人类和平共处。
《吹小号的天鹅》读后感
假期里，我看了许多有意义的文学作品，给我留下深刻印象、让我十分感动的.是一本名为《吹小号的天鹅》的书。
故事的主人公是一只吹号天鹅，名叫路易斯。它生来就不会发出声音，为了自己能与别的天鹅沟通，在一个牧场孩子萨姆·比弗的帮助下，学会了用石板写字。可天鹅们不识字，根本就不知道它写的是什么。为了自己的儿子，天鹅爸爸从乐器商店偷了一把小号。路易斯非常刻苦，练了一遍又一遍，终于吹出了心底的声音，成为了一名小号手。它不仅赢得了众人的赞赏与尊敬，同时也赢得了天鹅小姐塞蕾娜的芳心。看完这个有趣又感人的故事，我觉得路易斯身上又太多的闪光点值得我学习。它刻苦、努力、认真地学习、生活，从不轻言放弃，最终成为赢家。我在生活中、学习上也要想路易斯那样，认真学习，过好每一天。更要像萨姆那样，爱护动物，热爱大自然，成为一个高尚的人。