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家庭教育讲座家长心得体会 篇1
人生有一个悖论：年轻时，为了生活而打拼;等到物质生活得到保障后，回首家庭，却悲哀地发现自己的孩子变成一片荒芜!
这样的悲剧无时无刻不在上演。
早晨到打字室，见工作人员正在读书，我高兴地说：“你的孩子真幸运!”同志十分不解：“我看书，你怎么说我的孩子幸运?”
是的，我没说错。拥有一个喜欢读书的妈妈，孩子是多么幸运啊!
学习是一姿态，是一种能力，是一种习惯，还是一种氛围。曾有已经成家立业的老学生问我怎样教育孩子。我深思良久，答曰：“你希望孩子成为什么样的人，你先成为那样的人!”中国人都希望自己的孩子学习成绩好，那么家长首先得成为一个热爱学习善于学习的人。
术业有专攻，每一个人都有自己赖以谋生的职业，所以学习专业知识是必须的。除此，阅读一些文学著作也挺有必要。人们常说人文情怀，不读书，对人生对生活的感悟总是那样粗浅功利，哪来的人文情怀?
很多家长都抱怨孩子不听自己的。我就问：“如果孩子问你‘否定之否定’是什么意思，你怎么回答?”家长吱唔半晌，除了用哲学上的一些空洞术语外，实在无可听者。家长看我默笑不语，便问我是怎么讲的?我这么讲的：
我现在教育你们做一个善良的人，每天率领你们宣誓“让人们因我的存在而感到幸福”。你们从内心深处敬佩老师，认可老师，接受老师的教诲，立誓一定做一个善良的人。这叫肯定。
等到你们出社会后，发现社会光怪离陆，做一个善良的人却时时碰壁。于是，你开始怀疑当年老师的教导。这叫否定。
若干年过去了，历经二三十年的社会风雨历练，你再环顾四周，又蓦然发现，那些奸诈小巧只能得逞一时，而诚实守信、善良正直的人慢慢受到社会的尊重。此时，你又重新发觉老师的教导是多么正确，并不遗余力地这样去教导自己的孩子。这就叫否定之否定。
我小结说：“我们不是在给孩子讲政治，而是在跟孩子聊天。”家长的眼睛瞪得圆溜溜的，吃惊地看着我：“原来道理应该这样讲?”是的，教育就是一个春风化雨的过程，不是生硬地灌输，而是润物无声。我举的例子，不仅生动诠释了学生的疑惑，而且把我的“做一个好人”的教育理念再次强化和渗透。同时，没有回避社会现实，把社会的复杂性提前预防给学生。
学生为什么喜欢听我讲道理?第一，我用故事讲道理;第二，我的道理中肯，不偏激;第三，我讲的道理理性，贴近生活实际;第四，我讲话简短，只说一遍。如果我不学习，失去源头活水，不博览群书，抱残守缺，不吸纳新鲜元素，固步自封，不借他山之石，只一味地想当然，唠叨不休，抱怨不止，我的学生恐怕也会反感透顶吧?
其次，读一些教育相关的书籍也是非常有必要的。如果说教育是一门艺术，那么教育可能是世界上最复杂最微妙的艺术;如果说教育是一门学问，那么教育可能是世界上最深奥最博杂的学问。因为教育没有一个万能的定则，放之四海皆准，教育甚至没有对不对，只有适合不适合。教育只有一些比较通用的原则，但也绝对不能片面理解。比如赏识与惩罚，都有它的道理，也都有成功和失败的案例，怎么把握则是教育的智慧。该赏识的时候，不遗余力地赞扬，具体而生动，孩子就会动力十足;该惩罚时毫不心软，让孩子养成规则和品格。这样的教育才会有效。而不是单方面强调，一味赏识的结果是孩子不能接受任何反对意见，玻璃人草莓型就是这样形成的，稍遇挫折就自暴自弃，甚者跳楼上吊;一味地严厉，会使孩子失去生活的热情，因为他看不到希望。
再比如教孩子与人为善总是没错的吧?可是社会深不可测，如果在教导孩子善良的同时没有教会学生机智，孩子在社会上就可能上当受骗，甚至受害。是不是我们反过来，“害人之心不可有，防人之心不可无?”但这样教育长大的孩子，会对社会产生敌意，出社会后一定举步维艰，幸福能力很低。
怎么办?博览群书，兼收并蓄，形成自己独到的见解和认识，中庸而不平庸。与家长的实际交往中，我们最怕的就是家长对某种教育观点的片面理解，比如总拿外国教育来批评中国教育，那是脱离国情的空中楼阁。外国教育经验需要不需要吸收借鉴呢?回答是肯定的，当然需要;但要辩证地吸收，因为中国首先是应试的国度，是人口大国，中国有积淀了数千年的文化心理，如果不顾这些实际而盲目照搬，结果必然是弄巧成拙。
教育有内在的规律，在《班务札记·守望篇》里我谈到的注意力问题，就是内在规律的一种。如果不把握规律，寻找根源，我们就会气急败坏，就会做很多无用功。
李三丰(化名)的家长与我约谈，讲了很多孩子的情况：初中时在老家，沉迷网络，不可自拔;无奈，转学到西安，又沉迷手机游戏;上高中后，高一时与同级女生交往密切(家长用的词是“恋爱”，我不认为是“早恋”，后方会再述)，家长老师想尽一切办法，终于打散了;如今又与高一某女生来往密切，每天护送女孩回家。
家长是夫妇两人同时来访的。从谈话中我得知母亲是个能干的人，他们家里开着公司，但主要是母亲打理。其实，父母为孩子也付出了很多。今年开学后，专门派父亲来照看孩子。
我一语道破：“孩子缺少母爱!”童年是一个人一生的诅咒。为了生存，父母都扑到公司搞实业(这也是人之常情，可以理解)，尤其是母亲，因为工作能干而忽略了孩子。缺少母爱的孩子，小时候会把缺失的母爱移情到女老师身上，常常夸赞老师“像妈妈一样”。慢慢长大后，他就把这种情感转移到同龄人身上，这就是家长所谓的“早恋”——我认为是“移情”更准确。
“我们要不要像高一那样，跟女孩家长沟通一下，解决他们的问题?”
我否定了这种做法：“孩子的问题是缺少母爱，如果不从根本上解决问题，你今天把这个女孩打散了，他很快又会寻找一个新的替代品!”家长恍然大悟，凝神默然：“我们补反了!”是的，如果是孩子妈妈来照看孩子，那就对症下药了。
处在现代快速流动的时代，这种情况是非常普遍的，尽管父母俱在，但因为种种原因，要么父亲照看，要么母亲照看，要么爷爷奶奶照看。这些童年的缺失，都会在实际生活以“问题”折射出来。贺文轩的妈妈也深有同感。
如果学习一些心理学教育学知识，是不是就能看得深入，从而抓住问题的根本，那么解决问题就会容易一些?10月16日，某某涛妈妈鼓起勇气给我写了一千一百多字的长信，叙述了家庭情况，央求道“金老师，麻烦您帮我找他谈谈”，并要求“不要给他说我给您写信了!”
我当即拨通家长电话，首先正告道：“家长和学校沟通是光明正大的事，为什么做得如此鬼鬼祟祟?如果连这点都做不到，还谈什么教育孩子?”然后我提出要求，如果家长读一本家庭教育方面的书，我就跟孩子谈一次。家长愉快地答应了，不仅读了，而且写出了长长的读后感，收录在《班务札记·读书篇》里。
某某涛妈妈除了写出《读后感》外，还多次发微信谈论心得：“金老师，非常感谢您推荐给我这两本书。我现在只看完了《最美的教育=最简单》，有时间我还会返回去再看，第一遍看了还不是很深入。看完，我感触很深刻，也好好反省自己，我们的教育确实存在很大的问题。现在只能慢慢改变自己，一下子想改变孩子不是很容易的，只能先从自我做起。金老师谢谢您推荐的好书真是受益匪浅。”“谢谢金老师，我还得多学习，真的很感谢您在这个时候给我推荐的这两本!”
家长学习的成果直接体现在孩子身上——孩子上课睡觉问题得到改善。10月31日，生物老师在微信群里表扬道：“某某涛之前上课睡觉，怎么叫都不起作用，这两天上课不再睡觉，而且还能认真地去做笔记。”当然，这种变化我早就看到。11月1日，我在班上捧着某某涛的脸让大家认真观察：“大家看，某某涛现在成人了!”班级掌声热烈响起。因为从高一时起，某某涛就被大家封为“睡神”，整天眼睛都是红彤彤的;从家长处得知他每天晚上仅睡一两个小时，白天不睡什么时候睡?
同时，我把这巨大利好也告知给家长，以激励他们：“某某涛同学从早读开始就没有睡觉，开天辟地第一次，真好!!!!我刚刚在班级隆重表扬了他，捧着他的脸表扬他，同学们都鼓掌祝贺他!”
妈妈感慨万端：“谢谢金老师给推荐的书，确实让我感悟很深。金老师，我觉得现在应该好好反省的是我，孩子出现这些问题主要是我的教育所致。与些同时，孩子也有了很大变化。”
这就是学习的威力。如果家长不学习，不反思，只一味地怨天尤人，怎么可能迎来这大的转机。
后记：是不是某某涛同学就一下子脱胎换骨，焕然一新，像检查里的套话“幡然悔悟，重新做人”了呢?我如实告诉大家，不是的。教育不可能这么简单。就在我写这篇文章的时候，某某涛因为多次警告无果，今早因三次迟到而被停课回家。
停课回家前，我对赵子行、陈陆遥、曹浩喆、何玺泽和某某涛五人进行了整顿，原因是上课说话，严重影响了课堂纪律。看来，某某涛的教育还有一段很长的路要走!
这就是教育的真实!
对何玺泽同学相信读者也不陌生，就是那个战胜自己，月考后上交手机的孩子。他也是率先从“神”变成“人”的学生(白天睡觉不止，被誉为“睡神”)，可他也没有一下子变得优秀可人。整顿当时，他们都信誓旦旦地保证上课专注听讲，不影响别人，做个不自私不自大的人。
10月28日，新座位排定前，我专门把14位上课爱说闲话的学生叫到实验室进行了谈话教导，上课说话的人要么“自私”，要么“自大”。后来，还单独把陈陆遥和曹浩喆教育了一番。他们也都当面应承得好好的，事后还是涛声依旧。
那是不是我的教育就一点作用没有呢?不是的，现在4班孩子们的巨大变化，令家长、同事、领导都很吃惊。那我的教育是不是万能的呢?不是的，教育是一个综合的长期的复杂的反复的工程，我的力量是渺小的。
家庭教育讲座家长心得体会 篇2
所以我个人觉得小学教育应该从六个方面加强对孩子的教育：
一、要培养孩子的好习惯
我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？就简单方面讲，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”“不要考100分！”这句看似教唆青少年不求上进的话，却是已故著名数学家陈省身先生多年前给中国科技大学少年班的一句题词。中国科技大学前任校长朱清时先生理解这句话的含义是，少年班的学生做学问，掌握精髓要义，考个七八十分就可以了，不要为了考100分而在细枝末节上浪费时间。“不要考100分！”这句话实在值得家长、学校和社会思考。因此，我认为在小学阶段，知识并不是主要的，重要的是要让孩子养成良好的习惯，激发孩子的求知欲。从某种意义上说，让学生养成良好的习惯，比教会他们知识更重要。因此，小学教育必须在孩子的习惯培养上下功夫，让孩子从小拥有良好的习惯。
二、要让孩子写一手好字
写一手漂亮的字，是每一个人的心愿，也是每个现代人步入社会的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考，优美整洁的书法可以享受加分的奖励；工作求职，一手漂亮的字能够给人留下美好的印象，于无形中赢得优势，也许就此便能改变人的一生。“人生聪明写字始”，写好汉字是国人接触中国文化的开始，也是终生学习与发展的一种必备技能。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》杂志上题词说：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。”具体到小学生来说，“正确、端庄，行款整洁”“有一定的速度”是国家新课程标准对小学生书写的统一要求。练习写字，要从小开始，从一写字的时候开始练起，小学阶段尤为重要，要让孩子从小学开始练就一手好字。
三、要让孩子有浓厚的读书兴趣
让孩子赢在起跑线上，最有效的途径就是让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香浸润童年。在小学阶段，要想让孩子多读书，就必须让孩子对读书产生浓厚的兴趣。任何东西，有兴趣才能持久，才能深入，才有积极性。因此，学校与家长要在小学阶段，培养孩子浓厚的读书兴趣，让读书伴随孩子的一生。
四、要让孩子说一口标准的普通话
儿童时期，正是语言发展的黄金时期。在小学阶段，孩子们的模仿能力很强，学校要创造学习普通话的良好氛围，让孩子说一口标准的普通话。贺知章在《回乡偶书》中写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，从中可以看出，在小时候学会的语言，会伴随其一生，孩子在儿童时期说好了普通话，那他在未来社会的交流中会占尽先机。
五、要让孩子掌握一门流利的外语
学习外语的年龄问题早已受到人们的注意。根据科学研究，人类语言学习有一个关键期。错过了这个时期，语言学习就会很困难。小学阶段，正是孩子们学习外语的关键时期。作为教育部门，应该抓住孩子们的语言发展关键期，营造良好的学习氛围，让孩子充分学习一门外语，并对外语形成浓厚的学习兴趣。
六、让孩子保持一颗好奇心
小时候，孩子们都爱问个为什么。正是由于千万个为什么，孩子们认识了大千世界。在接受学校教育的过程中，可能是对事物的认识多了，也可能是标准化的答案太多了，孩子们没有了为什么，没有了好奇心。有些人则不然，他们从小到大总是保持着自己的好奇心，无论是见到什么事物，也无论是新的还是旧的，他们都会努力地深思，正是这样，才会有许许多多的创新，才会诞生一个又一个科学家。一个没有好奇心的人是没有未来的，小学阶段要精心呵护孩子们的每一次提问，让每一个孩子都能保持一颗好奇心，因为好奇心是我们创新的源泉，也是我们改变世界的力量之源。
以上所谈只是我个人的一些认识，很高兴与大家分享。
家庭教育讲座家长心得体会 篇3
这次报告会让我学到很多，内心深处受到很大震撼，作为家长，是孩子的第一位老师，身体力行，为孩子树立榜样。
首先，在家庭内部，从大人做起，不断加强学习，与孩子勤沟通多交流，运用发生在身边的具体事例，让孩子建立正确的是非观念，明确“上学”是为了什么？树立正确的人生观。
其次，要每时每刻看到孩子身上的优点。如：学习知道努力，善于助人为乐，孝顺长辈，懂礼貌等并给予肯定和表扬。对于他的脾气有点急，指出它的不好处和影响与人相处的危害性，让能接受并认可，使他不断提高认识，健康成长，快乐生活。
第三，孩子需要自由的空间，需要理解，对孩子的奋斗目标，家长给予肯定并关注孩子的发展方向，适当给予建议和指引，真正地做到“家长好好学习，孩子天天向上”。
第四，培养孩子的自立能力，在能够做简单的饭，洗简单的衣服的基础上，扩大学习生活技能范围，尽快达到不用父母就能生活自理、自立，直至将来不依赖父母经济而独立生活。
最后，非常感谢校领导和老师给我们家长这次学习的机会，以后再关注孩子身体健康成长的同时更注重孩子的心灵成长，身心健康、快乐。
家庭教育讲座家长心得体会 篇4
光阴似箭，转眼间孩子们已进入梅中一个多学期了，我首先感谢初一（3）班各位老师，班主任曹纪伟老师细心负责，语文夏俊老师认真敬业，数学夏玉豹老师幽默风趣，英语花永琴老师和蔼耐心，正是你们的精心培育，才使得陶科言迅速成长为一个勤奋、上进、有理想的梅中好少年。学校教育不可或缺，而家庭教育也至关重要，在此我把教育心得与大家分享，以便共同探讨学习。
一、明确目标定起点，培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯是通向未来的起点，也是决定未来发展的重要基础，一个好的学习习惯能使人受益终身。我们要从生活的点滴着手，时刻督促孩子养成良好的习惯。一是注重课堂效率，提高课堂专注度，跟着老师的节拍走。课堂是根本，梅中的老师都是经验丰富的，能够跟着老师的节奏学就已经足够了。有的家长满足于把孩子送到各种机构了事，殊不知这是本末倒置，试想课堂都不好好听，兴趣班能听进去多少。二是改进学习方法，培养孩子的自主学习能力。有的家长每天还在亲自监督孩子做作业，对此我十分佩服但我不赞成。授之以鱼不如授之以渔，我们的孩子已经是富有活力的初中生了，应该有独立学习、思考的能力。我的孩子在她很小的时候，我们就经常引导她树立正确的学习观，让她明白学习是通往成人成才的必经之路。她的家庭作业甚至说整个学习，我们几乎没有太多操心。但在孩子需要帮助时我会竭尽所能帮助她，我会自己先去学习了解，然后再帮助她拓展，而不是简单度娘作业帮了事。三是选择合适的伙伴，借助榜样的力量，让孩子比学赶超有对象。孩子的学习生活环境很重要，家长可以给孩子尽量选一些积极阳光的朋友作为玩伴，我平时会在身边选择几个这样的孩子作为榜样让孩子多接触，孩子在日常交往中会汲取到人家好的学习方法，同时形成比学赶超的良好学习氛围。家长也可以经常向好孩子的家长学习取经，看看优秀的孩子是怎么培养出来的，找找自己和优秀家长的差距从而不断校正自己。四是合理制定计划，明确学习目标。这个计划可以是短期的，每天该完成的项目制定出一张表格，适当和孩子需要的利益挂钩。比如语文的阅读时长，英语的阅读和听力训练，数学的难题拓展等等。也可以是长期的，比如月考、期中期末考，达到一个什么样的目标给予什么样的奖励，这样孩子才学有动力。
二、增强信心改弱点，培养孩子独立自信的性格。
我的孩子乐于参加各类活动，这让我很欣慰，俗话说技多不压身，这不仅能使她学习到更多的知识，掌握更多的技能，更能在各类活动中增强她的自信。我比较推崇赞赏教育，我们要帮助孩子扬长避短，有时候一句反问句或一句恰到好处的赞美远比一声命令或一顿批评效果来得更好。所以，我们要经常通过观察，发现孩子身上的闪光点，不断地表扬、鼓励，增强孩子的自信心，不断强化我能行，我能做好，我能做得比别人好的意识。一发现孩子有什么不对，就对孩子进行批评、训斥，经常把她和别的孩子进行对比，这些都是摧毁孩子自尊心、自信心最可怕的毒药。
三、平等沟通当支点，塑造孩子的健康人格。
阿基米德曾说过：“给我一个支点，我就能撬起整个地球。”每个孩子都有自己的天赋，我们如何帮助孩子唤醒沉睡心底的智慧和优雅，撬起整个地球也许并不难，难得是我们能否有足够的耐心，能持续不断的充当孩子的支点，让他们接受自我磨练。父母是孩子在世界上最信任的人，来自父母心底最诚挚的信任和鼓励是孩子成长最好的营养剂。一直以来，我们最欣慰的是孩子很乐意跟我们交流，每天放学回家都说个不停，学校里发生什么新鲜事了，班上谁和谁发生矛盾了，课堂上被老师表扬了，或者因为什么事被老师批评了……我们都认真倾听，从中可以了解孩子在学校的学习生活，更能捕捉到孩子心理的变化，及时纠正她的一些不足。总之，我很享受这样的时刻，孩子把父母当成朋友，快乐一起分享，受了委屈给她安慰，有了难题帮她出谋划策。这样孩子会更加信任我们，更加愿意让我们分享她的喜怒哀乐。
四、寓教于乐找乐点，提高孩子的学习兴趣。
现在的孩子竞争日益激烈，我们要给孩子树立快乐学习、终身学习的理念，应注意有张有弛、劳逸结合，该学习的时候认真学习，该放松时要让孩子尽情释放天性。一直以来，我对孩子的考试成绩并不是很看重，我看重的是老师所讲授的知识，她是否接受并消化。此外，我的孩子热爱小提琴、唱歌和书法，在紧张的学习之余可以放松自己。乐于运动，喜欢跑步，街舞，每周末的运动可以放松身心，更好地投入到下一周紧张的学习之中。而假期旅游既舒缓了学习的压力，增长了见识，同时也加深了家庭成员间的感情。
教育的过程也是家长自我提高的过程，我们家长要率先垂范，平时做人做事都要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与智力良性发展。我相信，在梅中老师们润物细无声的教学智慧下，和家长们宽严相济的家庭育人观，相互碰撞、相互融合，定将为孩子的青春之帆把握航向，以梦为马，不负韶华！