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小学月教学工作计划 篇1
一、工作目的
以“激励、关爱、和谐、上进”为宗旨，以“为了一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生”为目标，以“学校为学生着想，教育为人民服务”为根本，继续深化课程改革，不断提高教学质量，伴着校本教研，打造教学品位，促进生乐学、师善教，师生形成具有个性特色的教学风格和学习风格而努力。
二、工作思路
抓规范、促课改，同年级实行合作备课制，共同研究教学方法，继续实行同年级进同课的教学研究；抓常规，促优化，凸现教学特色；整体工作上台阶，教师实行月考评制。
三、工作目标
1、课程改革立足课堂，狠抓教学常规落实，用教学研究指导课堂，不断提高教师素质，生发教学活力，提高整体教学效益。
2、伴着“激励、关爱、和谐、上进”之教学理念，让教师去感动学生，活跃学生，使全校形成一种师爱生，生爱师，互爱互尊的师生关系，使学生能在轻松愉快的学习、生活中健康成长。
3、闪现亮点，狠抓“培优帮困”和平时的作业练习，让教师及时做好记载，以便分析学生学习的效果，力争使优生在大赛中都能获得好的奖次，同时也能让困生早日摆脱贫穷。
4、人人积极参与教学研究，选好自己研究的.课题，开展“比、学、赶、超”的教研活动，力争创建一班一特色，一师一奇才的教学新局面，促使我校的教学工作能在全市中赫赫有名。
四、工作举措
1、着力狠抓常规教学是否有教研落实，创建以教研来指导教学的机制。严格实行工作量化标准和考核评比制度，执行激励。着重对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导进行解剖，压滤机的滤布及时进行分析对比，公布检查结果，纠正不良行为，使教师能在课堂上有落实，在学生作业和评价学生上有创新。
2、重学习，教师积极投入学习，做学习型教师，形成崇尚学习、乐于研究、享受工作、追求崇高的良好氛围，不断改进备课、作业的形式和内容，写好备课反思、教学手记、教学札记以及学生个案和作业批阅记载，随笔进行总结、研究，争做优秀教师。
3、强力营造研究氛围。在研究状态中工作，实行同年级合作备课，同年级同课讲课比赛，做到同伴互促互助的活动，取人之长，补己不足，相互促进，及时研究，使全校教师都能成为善思考、肯创造研究的好教师，滤布转变工作作风，真正找出怎样“教书”又如何“育人”的理念，做好学习笔记、工作笔记和听课笔记，不断美化自己。
4、进一步重视短线学科的教学，更加丰富学生知识的全面性。
5、强化基础过关，实行质量检测，每月对班40%的学生进行抽测，实行比学赶超，力争使优生能在锻炼中出品牌，困生能脱贫穷。
6、抓好“课堂工程”，充分利用电化教学，立足课堂，运用自己选定的课题研究，探索出好的方法去教学生，使学生能在课堂上真正享受“学中有乐，乐中有趣，趣中所获”的感受，使之统考和竞赛都能跃上新台阶。
7、从教学教研中求发展，从实践中谋生存，有创建研究型、科学型教师，使任教学科展亮点，上品牌，力争在全市或镇中的各项比赛中占领先地位。
五、工作安排
二月份：
1、明确任务，合理分工，制订计划。
2、开足课时，按课表上课。
三月份：
1、开展同课研讨活动。
2、启动“古诗词进校园”活动。
3、进行一次教学质量抽测。
四月份：
1、开展流行病、传染病的预防教育活动。
2、优质课比赛。
3、本月教学质量抽测。
五月份：
1、教师论文评比。
2、教学案例、札记评比。
3、中心学校教学检测。
六月份：
1、古诗词比赛（颂诗、唱诗、编诗）。
2、期末统考。
3、教学总结。
4、填写素质教育报告单。
小学月教学工作计划 篇2
一、指导思想：
围绕教育局和学校本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
二、工作思路：
规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；
进一步更新教师观念，促进骨干教师的成长，发挥骨干教师作用，全面提升教师的整体素质；
强化教育科研，规范课题研究行为，促进教学和科研一体化；
使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。
三、工作重点：
（一）实施校本培训，切实提升教师素质。
1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的主动性。
每学期教师听课不少于16节；
组织收看优秀教师的录像课，每组每学科至少2节；
组织教师结合课题研究和教学实践，撰写教学反思、随笔、质疑等，完善教师个人成长档案；
分学科进行两至三次教学专题论坛活动 。
2、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，骨干教师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。（保存资料）
3、开展优秀学科教师评比活动 。
4、积极组织教师参加市、区学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。（所有参评的论文、案例等严禁到网上抄袭）
（二）继续开展课堂教学系列达标活动，加强教学常规管理，规范各学科教学行为，与学校“三优”评优相结合。
1、认真贯彻执行《第一小学教师课堂教学常规八做到》和《第一小学学生课堂学习八做到》。
教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反馈表及时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动，学校、教科处、教研组将加大常规检查力度，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。
备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的.教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。
上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。
作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化。教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。
辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培养，重视对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。
（三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。
1、示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。
2、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。
3、研究课：各教研组适时组织教师上好多媒体研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。
4、复习课：认真上好期末复习课，特别是毕业班，要探索对学生科学、有效的复习指导方法。
（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。
1、严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。
2、做好单元检测把关，要求单元练习随教学进度，进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。
3、教科处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。
4、组织各种活动，培养学生素质。结合教学开展日记、作文、朗诵、数学、英语、科学等学科学习竞赛活动，丰富学生生活，培养学生能力。
5、开展计算机、科技、体、音、美等兴趣小组活动。
（五）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。
1、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达和教学展示。
2、充分发挥教师团结协作精神，强化科研意识，加强课题研究。
四、工作目标
1、继续推进课程改革，提高课堂教学有效性；
2、教学工作再上新台阶，争取在薄弱学科有所突破；
3、加强校园文化建设，营造专用教室的学科学习氛围。
小学月教学工作计划 篇3
(一)制定科学合理的教学
在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根据学生的实际情况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。
(二)教师个人业务
要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的.主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。
自己在工作中曾得到学多教师的帮助，与每位教师团结一心，体现教师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。
(三)加强自身的教学基本功
作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新的变化。
(四)提高反思性教学能力
要积累教学智慧，分析成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。
(五)积极参加征文活动
在工作学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学经验与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。
(六)总结
其实，在现实生活中，要做到马上取得巨大的努力是不可能的，不管什么事情，都有一个过程，这个过程很艰辛，但是收获很美好。所以，我认为我们要从每天的工作中取得一点点进步，慢慢累积，来获取更大的进步。我相信我能做到，且做得很好。
小学月教学工作计划 篇4
一、认真学习理论、明确课改方向。
要把理论学习作为伴随课改全程的活动、二十一世纪、是一个信息时代、知识不断更新、新的理念不断涌现、学习成为现代社会生活的重要方式之一、教师从事着教书育人的工作、更需要学习、只有那些重视学习、善于学习的人、看问题才会更准、思路才会更清、行动才会更快、教导处将统筹安排、将学习安排到全校业务学习活动中、渗透到教研组教研活动中、在学习中、既要学介绍具体经验文章、也要学难懂的理论性较强的文章、防止东施效颦，既要学正面宣传的文章、也要学提出争议的评论、防止人云亦云、采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法、要求每位教师做好学习笔记、并经常组织交流、使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中、从而更有的放矢地指导自己的教学实践、更好地为教育教学服务、本期与上期一样、每周一篇学习笔记、一月一篇案例设计一篇教育故事、
二、严格执行常规、提高教育质量、
1、严格执行课程计划、课程计划是法规、任何人无权变更、教导处将不定期抽查教师上课情况、严格督促教师自觉按课表上课、严禁私自调课或侵占技能课等现象发生、如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准、
2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的<中小学各科教学常规>、修订我校教学常规要求、使全体教师明确要求、自我对照、切实落实常规、有效地改进教学、全面提高教学水平与质量、教导处将提倡[推门听课、翻本检查"工作制度、继续实行学月常规检查制度、
3、加强教研组建设、教研组是教师教学研究的主阵地、教师成长成材的摇篮、各教研组根据学校教学工作计划、结合本教研组的实际情况、拟定切实可行的教研组工作计划、教研活动做到定时间、定内容(学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课、进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人、教研活动要在[实"与[新"上做文章、激发教师参与教研的主体意识和创造热情、鼓励教师合作、交流、共享教研成果、提倡各个教研组要创自己的特色、及时、认真总结得失、在期末进行交流、开展先进教研组的评选、
4、抓好集体备课、备课组活动集中与分散相结合、集中活动做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主讲、突出重点、解决难点、着力提高集体备课质量、各班要针对班级实际进行修改、并在教学过程加以调整、倡导课后撰写教学后记和教学案例、
5、加强对教学质量的调研、教学质量是学校教学的灵魂和生命线、每位教师必须树立[有效教学"观念、增强质量意识、忧患意识、争先意识、努力提升所任学科的质量、本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度、分析存在问题、落实解决措施、力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队、抓好几个调研与比赛、即一年级看拼音写汉字比赛、二年级朗读比赛、三-六年级[六一"作文比赛、低年级口算调研、中高年级计算、概念、应用题调研、英语阶段性调研、
6、抓紧毕业班复习迎考工作、认真总结上学期期末考试情况、分析我校六年级教学工作的现状、引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题、采取针对性的应对举措，及时召开毕业班家长会、加强家校联系沟通、做好宣传发动工作、争取家长配合支持、为学生复习迎考、打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑、抓两头、促中间、分类辅导、采取学月考试、奖励前五名和进步大的'等形式、努力提高毕业考试的优秀率和及格率、
三、深化课改实验、提升实施水平、
1、加强课改实验的师资培训、本学期继续组织教师学习新课标、把握其精神实质、加强对三年级等使用新教材教师的培训与管理、
2、加大课程研究的力度、加强教研和科研的结合、以教研为载体、以科研为先导、促进全体教师实施新课程、改革课堂教学的水平、继续与教研室多联系、争取专家的支持、指导、健全教研制度、改革教研形式、各教研组制定计划时要立足本校、结合自身教学需要、精心设计好每次活动的内容、开展小型、多样、高效的教研活动、创造性地开展活动、让教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务、学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动、对品德与生活(社会)等术科教研活动也将有所安排、以此全面提高教师驾御新课堂的`能力、
3、继续加强课程管理开发的研究、根据教育部[综合实践活动课程指南"的有关要求、加强管理、使之不至流于形式、加强课程开发的研究、继续开展综合实践活动、本期综合实践活动由教师自愿报名参加、综合实践活动组组长郑志强指导、集中力量进一步开发、完善我校校本课程--<我的家乡---梓潼、使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性发展、培育学校教育特色的重要途径、
四、调动教师热情、加强队伍建设、
1、上期、我校开展青年教师赛课、一部分教师在活动中脱颖而出、一部分教师迅速成长、本期、我校将进行中老教师示范课、让教师们在这样的活动中相互借鉴、取长补短、不同的教学风格
2、鼓励、支持教师参加学历进修、组织教师参加继续教育、切实提高教师的教育实践水平、加强计算机及其网络技术的培训、重点培养教师利用计算机进行辅助教学的能力、教育科研能力和应用信息的能力、本期、要求每一位教师利用远程教育资源上俩节课、由张玉全作好记载、
3、积极鼓励教师参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动、采取更加有力的措施、着力造就优秀教师、
4、继续组织校课改积极分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动、促使青年教师快速成长、
教学是学校的主要、重点工作、提高课堂教学的质量是每一位教师每一节课所必须遵循的原则、教导处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班、检查教学的各环节的落实、使我校的教学再创佳绩、
五、科研工作:
教不研则浅、研不教则枯、为及时把握时代脉搏、跟上教学改革的步伐、我校确立的科研课题为:
1、学校社会、家庭三结合、促进小学生诚信品质的形成(国家级)2语文课题将申报[愉快识字法"(市级)
3、校本教材开发、综合实践活动(校)4、数学课题组