初二年级组工作计划

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初二年级组工作计划 篇1

一、指导思想

以学校总体计划为指导,配合学校各部门,结合初二年级的实际情况,全力打造学校教育和教科研名片,强化班级建设,培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法,提高初二师生整体素质,确保向初三平稳过渡。

二、工作目标

1、全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。

2、针对初二学生容易冲动、性格叛逆的年龄特点,扎实开展工作,耐心教育学生,学会辨别是非,端正态度,改判学习方法,减少两级分化,确保向初三平稳过渡。

3、配合教务处和教科室狠抓主体参与课堂教学模式研究,加强对教学案、周练、校本作业规范管理,面向全体学生,提高课堂教学效益。

4、配合学校抓好普通话进校园、书法进课堂、诵读进教材活动和综合实践活动课程的开设和管理,努力提高学生的综合素质。

5、抓好地理、生物会考学科的教学,确保会考合格率。

三、主要工作和措施

1、加强年级教师队伍的管理

(1)加强年级组教师的思想建设,切实转变教育教学观念,继续发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。把年级教师的团结协作放在首位,充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性。

(2)及时召开班主任及年级组教师会议,不断交流工作经验,发现问题,及时整改。

2、加强教学过程管理,重在指导学习方法,提高课堂效率,确保年级教学水平的不断提高。

(1)要求教师努力参加主体参与教学模式课改实验,加强对教学案、周练、校本课程、校本作业的管理力度,努力提高主体参与课堂教学模式下的教学效果,保证各科作业的有效和按时批改。尤其是抓好地理生物学科的教学,严禁其他学说科借用时间的现象,确保会考合格率和优秀率。

(2)加强教学研究,提倡互相听课,提高集体备课的质量,实现全组教师教育教学水平的共同提高。

(3)发挥骨干教师的示范作用,倡导团结向上、和谐互助的良好氛围。

3、加强班级管理,协助班主任抓好班上各项常规工作,搞好班级特色建设。

(1)进一步抓好行为规范和养成教育。利用板报、课间操、班会等形式,进一步加强行为规范养成教育,增强学生“自我管理,自我监督,自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。细化班级每一件事,认认真真抓落实,一点一滴养习惯。

(2)开学初,班主任认真详细做好本班的学生状况分析,并制定出切实可行的班级计划。对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度,对家长做好反馈工作。

(3)加强班干部的培训,加大班干部的管理力度,使各班大部分班干部思想、工作过硬,有班级整体意识,能带动后进生共同进步。

(4)面向全体学生,对不同类型的学生,提出不同的目标与要求,采取不同的教学方法,分层教学,加强个别辅导,体现因材施教,使全体学生都有收获和提高,都充满希望。

(5)各班根据本班实际,在稳定的基础上,继续创造性地打造特色,抓好班级特色建设。

4、抓两头,带中间,有效控制两级分化,扩大并稳定优生面。

(1)重视优秀学生的培养,让他们吃饱。对少数优秀学生的弱科要加大辅导力度,手把手帮助他们提高。

(2)重视“后进生”教育管理工作,做到“努力抓,反复抓,抓反复”,加大“后进生”教育力度,使学生增加危机感、紧迫感,产生应有的压力,并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。

(3)配合学校、教导处做好各类大型考试和活动。

初二年级组工作计划 篇2

一、指导思想

初二的学生没有了刚进初中的新鲜感,也没有初三的升学压力,加之新增物理学科,其他学科难度增大,所以初二年级被叫做中学生的“分水岭”,“转型期”。大家耳熟能详的是“初一不分上下,初二两级分化,初三天上地下”。可见初二对学生的重要。本学期,我们将以学校总体工作计划为指导,以促进学校规范化验收为契机,依据德育处及教务处工作安排,根据八年级的实际情况,坚持以加强常规纪律教育为基础,以提高学生自我管理,自主学习为目标。充分发挥年级组管理的职能作用,讲求实效,正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系,把强化班集体建设作为突出工作,严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法,进一步加强教育教学常规管理,力争做到初二向初三的平稳过渡,为即将进入的初三年级打下扎实的基础,为学生终生幸福奠基。

二、工作目标

抓好班级管理,强化年级组建设,团结协作,凝聚集体智慧,务实苦干,工作到位。落实德育目标“人人有事做,事事有人做”培养自我管理,自主学习能力,能较为全面的发展。整体稳步推进,着力做好转差工作,重视差生转化,狠抓尖子生和后进生,力争教学各项指标超越朝阳区平均水平,为进入九年级打下坚实的基础。

三、工作措施

1、强化年级教师队伍的管理

以身示范,充分发挥带头作用。尽我所能帮助新上任的三班,四班两位班主任,多鼓励,多肯定,调动他们年轻人的积极性,发挥他们的创新能力,继续把教师的团结协作放在首位,充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性。定期召开年级组教师会议,落实措施,布置年级工作,使教学和管理走上良性发1

展。

2、进一步抓好行为规范和养成教育。

(1)利用板报、德育课、班会等形式,加强行为规范养成教育,落实“人人有事干,事事有人干”增强学生“自我管理,自主学习”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

(2)细化班级每一件事,认认真真抓落实,一点一滴养习惯。落实课前把学习用具摆放在左上角。

3。利用年级组优势,开展各项体育比赛,促进学生体质健康。

发挥三班班主任田老师为体育老师的优势,开展跳绳比赛,长跑比赛,羽毛球比赛等学生喜欢的运动,促进学生体质健康,培养学生与人交往的能力,养成良好的团队协作精神。

四、活动安排(见附表)

20xx—20xx学年度第一学期八年组工作安排

初二年级组工作计划 篇3

为了很好的完成本学期的教学任务,提高教学成效,让每一个学生都能得到全面的发展,发挥自己的潜能,做到人尽其才,才尽其用,特制定本计划:

一、指导思想:

深入学习和探索了英语教学的新改革,严格按照新课程标准的要求,配合本年级学生的英语学习的实际情况,边教边学。在教学过程中研究新的教学方法,跟上时代的步伐。落实学校关于教育的新理念,形成先进的课程结构和综合的教学理念,落实政治教师的在德育工作中的作用;在政治与其他学科之间建立对话的能力;加强大家协同作战、开展教学研究的能力。

二、教学建议:

1、 转变观念, 要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的水平;超越教材,创造课堂情境,灵活把握课堂资源,教出兴趣,教出美感。

2、 改革备课,减负增效“磨好课”,实现有效备课。

在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性,突出学生活动、合作学习、探究方式,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;

3、 提高素质,提供舞台“练内功”。

倡导同备课组之间每周相互听课,鼓励跨学段、跨学科听课,加强大家协同作战、教学研究的能力。

三、教学措施:

1、深入解读新课程标准,全面推进素质教育。

组织好本备课组认真学习新课程标准。深入学习课改,领会课改精神,教案的设计和课堂教学要体现课改精神。

2、坚持每周集体备课,统一教学目标、教学重难点和教学进度。备课组每周定时间,定地点,定内容,定中心发言人,开展集体研究,加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,发扬团队合作精神,充分发挥集体智慧,做好资源共享,实现效率最大化。

3、加强思想政治工作和常规管理,重视非智力因素的作用,对“学困生”既要调动他们的学习积极性,培养学习的自觉性,更要对他们进行学法指导。

4、强化质量意识,优化课堂教学结构,通过提高课堂教学有效性来出成绩。

5、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题,及时解决。

6、同级老师要互相学习,正常开展每周听课活动,取长补短,共同提高。

7、认真组织测试,强化综合训练,抓住学科的薄弱环节,及时补救。

初二年级组工作计划 篇4

一、指导思想

初二年级组继续以对各项工作做到精细化管理为指导思想,提倡教师对学生进行赏识成功教育,制定“好习惯使人终身受益”的级训,以“让学校满意、使家长放心、受学生喜爱”为工作宗旨,以促进学生全面、快速的发展为教育的主攻方向,加强教育教学的常规管理,帮助学生人人进步,老师教以严谨,重在质优;学以疏导,重在进步。充分发挥年级组服务、管理、指导的职能,以教学为中心,构建和谐、民主、团结、奋进的初二年级组。

二、工作目标

1、全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。

2、完善年级组各项规章制度,加强对教师的精细化管理,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯,促进学生全面、快速发展。

3、教师要不断转变教育观念,树立新课程理念深化教学改革,使学生具有创新精神,竞争合作的意识。

4、制定细则规范教师的教学行为,提高课堂教学质量,推进课程改革。

5、想方设法提高老师的积极性。

6、在期末全区联考中,力争各学科成绩优秀率确保第一,合格率力争前三名,并扩大领先优势。

三、主要工作

1、加强教师思想建设,培养教师服务意识

(1)加强教师思想建设,充分调动教师的积极性、主动性和创造性,培养教师服务意识,对学生一视同仁,不因长相、不因成绩好坏、不因其他私利而对学生分亲疏。

(2)加强纪律观念,认真落实年级组的一系列规章制度;同时给教师更多的人文关怀和情感支持,使教师快乐生活。

2、打造年级文化:

(1)级训:好习惯使人终身受益

(2)年级组的核心教育理念:赏识教育

(4)营造积极向上的年级组学习环境。班级内设张贴栏;定期更新年级组宣传栏;鼓励各班通过民主讨论、分工协作等方式制定班规、班风、班级誓言等;设置初二年级组信箱。

3、安全工作常抓不懈,强化全体师生的安全意识。

进行深入细致的安全教育工作,增强学生的安全意识,严禁学生携带危险物品进校,严禁学生攀爬学校围墙,杜绝安全隐患。班主任加强课间巡查,制止学生疯追打闹的行为,引导学生课余时间文明休息。严格作息制度、请假制度,按时放学,将一切安全隐患消除在萌芽状态。

4、精细化管理的主要措施:

(1)明确班主任工作的规范要求。如一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规、岗位常规等,建立班主任例会制度,提前做好每周班主任例会的学习主题,确定中心发言人、班会课教案,集体研讨,使班会课真正的发挥作用。

(2)完善年级组各种机构和学生分会,明确分工与职责,做到事事有人做,事事做得好。

(3)抓好学生行为规范和养成教育,培养学生规范意识。进一步规范学生一日常规。通过年级组常规管理评比细则,努力使学生形成良好的行为习惯、文明习惯和学习习惯。

(4)加强教育教学的常规管理,注重学习习惯的培养,争取在联考中,扩大a类学生面,减少e 类学生,稳住并提高中间学生的成绩。加强培优补差,积极组织学生参加各类竞赛活动,力争多获奖。

(5)制定详细的集体备课制度,认真组织好每周一次的集体备课。

(6)加强教学管理,优化教学过程,促进教学改革。对备课、上课、作业布置及批改、辅导、教研、培优、考试等环节进行监测和督导。

(7)加强青春期教育,做好学生的心理指导。

(8)坚持教学质量分析制度。

总之,新的学期,新的挑战,我们相信通过年级组老师的共同努力,我们的各项目标一定会实现。

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