《爱的教育》读后感

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2025-06-05读后感

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《爱的教育》读后感 篇1

“心灵不在它生活的地方,但在它所爱的地方。”这是英国的一句谚语,看到这个,我想到的只有“爱”这个字,爱是什么?我一直在寻找一个答案。小时候,大人们总是在我面前提起爱,我问他们:“爱是什么?”他们摸摸我的头说:“长大你就知道了。”现在我长大了,却还是找不到一个真正的答案。

爱是什么?在《再塑生命》中,海伦凯勒也曾这样问。她的老师告诉她,爱在心中。“刹那间,我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。”爱是时而无形时而有形的动心,它需要我们用心体会。爱是摸不着,看不到的东西,没有它,我们便不想再生活下去。它给我们幸福,快乐,笑容,勇气,坚强这些美丽的东西。爱,是这个世界最美丽的东西,没有任何言辞能够描述它,没有任何语言能够翻译它,没有任何人能够解释它的含义,它就是我们的生命源泉。

《爱的教育》让我深深感受到爱的存在,安利柯和他的小伙伴之间美丽的友谊,师生之爱,亲情之爱,祖国之爱,这些充满了人间温情的故事催人泪下,故事里的每个人都有着一颗美丽的心灵,他们的正义之心鞭策着我的心灵,他们的善良触动我的心弦,他们的恒心和毅力促使我变得更坚定,他们的天真让我看到了世界的美丽。

对世界而言,善良,正义,勇敢正是现在的人们所缺少的,也正是这个世界需要的。善良编织爱,正义升华爱,勇敢创造爱。只有爱才能使世界美丽,只有爱才能改变人性,只有爱才能维持生命。在洒满爱的世界,每个人都是幸福的,而我们需要那样的世界,用我们的双手创造这样的世界,让贫苦的人们拥有幸福,让流浪的小孩拥有幸福,让孤单的老人拥有幸福,让世界不再有黑暗,不再有饥饿,不再有欺凌,不再有孤单,不再有压迫,只有爱。我们可以做到,让心回到最初,“人之初,性本善”回到最初的善良之际,并维持,那么世界便不再有邪恶。

原点是最初的美好,善良能够创造爱。爱是最美丽的东西,我们需要它。我相信,善良无处不在,我相信,爱无处不在。爱是什么?我解答不出来,但我知道,就连时间也无法带走它,它是一个永远都在脉动的生命,它让我们感受美好,谁都离不开它。

《爱的教育》,教育我们应持有善良之心,为他人,为自己创造爱。

《爱的教育》,让我体会了最美的事物——爱,带我畅游爱的世界。

《爱的教育》好像隐约在告诉我:爱在不远处,别停下前进的步伐。

爱在心中,用心体会,便能找到它。

我想说:“就让我们都回到最初吧,拿回属于自己的善良,创造更多爱,让爱布满世界。”

《爱的教育》读后感 篇2

人物:

安利柯:

本书的主人公。一位意大利的四年级小学生,十二岁,就读于意大利北部的邱林市小学。出生在一个充满爱与信任的温馨家庭。安利柯极副同情心和进取心,很纯朴仁后、乐于助人、乐观豁达。他心地善良、知错就改、观察力很敏锐,也很擅长模仿。

卡隆:

安利柯的好朋友。体格很健壮,力大如牛,脸上常常挂着笑容,一派天真无邪的样子。他极有侠义精神和正义感,常常帮助弱小,爱打抱不平,热心善良。他就像班上弱小同学的守护神。因为比同年级的同学年龄大,所以就像大哥哥一样,也是所有同学眼中正义的代表。他的正义之光也使他得到了更多的伙伴。

安利柯的爸爸:

他既充满爱心又极具耐心。常常用一种特殊的教育方式来教育安利柯。他既不打,也不骂,而是设身处地,让安利柯从日常生活点滴中体验到生活以外的许多宝贵知识和人情。还常常写信给安利柯,及时纠正他生活、学习中不正确的思想倾向。他是一位伟大的父亲,也是安利柯健康成长过程中不可或缺的重要角色。

关于名著:

本书讲述了主人公安利柯在生活中的点点滴滴。与朋友在一起的欢乐时光;与亲人在一起的幸福时光;还有那不愿回忆的伤心时光……都以日记的形式记录了下来。无论喜怒哀乐,他都认真去过每一天,而且都有所收获。这本书给我上了一堂深刻的“爱的教育”!

《爱的教育》读后感 篇3

《爱的教育》全文采用了日记的形似,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他十个月在学校,家庭,社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。

爱就像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略;《爱的教育》一书中描写了一群充满活力、积极要求上进、如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困;有的身有残疾;当然也有一些是沐浴在幸福中的。这些孩子虽然从出身到性格都有迥异,但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱,对亲友的真挚之情。

对亲友的真挚之情,在《爱的教育》一书中处处都有这种气息,特别是每月故事中的《万里寻母记》,让我不经为里面的主人公马尔可心生一股敬意。他的母亲在他13岁时为了摆清债务,独自一人去了阿根廷共和国的首都一个富有的人家去当了女佣,后来断绝了联系。13岁的主人公马尔可,不顾去美洲的危险毅然向他爸提出了一人去美洲找母亲的请求;这件事一开始虽没成功,可两天后他父亲的一个船长朋友听说了这件事后,便去找到了他父亲告诉他可以免费带马尔可去美洲。马尔可在去美洲找母亲遇到了许多人,有好也有坏,像慈祥的伦巴底老人,善良的西班牙妇女,热心的小伙计和无恶不作的小偷,当然还有许多乐于助人的好人等等。在这些人的帮助下马尔可终于找到了母亲。

对自己的祖国意大利深深的爱,在《爱的教育》一书中不时有出现震撼人心的爱国故事。像爱国少年他为了国家的尊严连钱也不要,把它全扔到了辱骂他国家的人脸上和头上。年轻的少年鼓手为不让自己的国家失败,冒着犹如暴雨般的子弹去求救,虽然最后他们胜利了,可他却永远失去了一条腿。我们做为炎黄子孙更应该要有一颗热爱祖国真挚的心,仁以为己任的想法,将我们中华五千年的传统美德发扬光大,让我们用爱国的热情洋溢全世界,感染全世界。

《爱的教育》中我想“爱会是什么呢?”这不会有明确的答案,但我知道“爱”是没有限制的,有小有大,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、为国献身……

《爱的教育》读后感 篇4

《 爱的教育》是一本让人感受到人类是多么的需要相互关心,相互理解和相互帮助的书。他反映了的人不好素质和高尚的品德。

这本书和其他书不一样,它是一小学生的日记形式出现的。每一篇文章都写得有详有略,层次分明。更主要的是它每一篇都可以找一个关于爱的道理,只要用心都一定可以发现。

文章里的安利柯是一个领悟力极高,知错就改的好孩子,我们一定要向他学习。还有小石匠的勤劳,卡隆的乐于助人,等等。这些都是我们应该要去学习的高尚品行。当然还有一个最调皮的人:弗兰谛,他的母亲曾

为他操过多少心血,流过多少眼泪。可弗兰谛就是不知悔改,依然像往常一样。

这样的行为是极为不好的。一个人母亲如果为了他伤心流泪,他还不改的话,

就得不到大家的尊敬。

《爱的教育》这本书让我明白了许许多多的道理。

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