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老师竞选的演讲稿 篇1
各位领导、老师:
你们好!
我于19xx年6月毕业于xx师范学院中文系,已从教十五年了。十五年的教书生涯,“弹指一挥间”,蓦然回首走过的足迹,有太多值得回味的东西一直在心头涌动,把我的思绪又拉回到从前。回想课改以来,我深入学习课改理论,参加课改培训,转变教学观念,参加课改课题研究,积累了许多宝贵的经验。
20xx——20xx年期间我担任毕业班语文教学工作,根据班级实际情况,以新课程理论为指导,深入钻研教材教法,精心设计好每一节课。课堂上,教态自然、表述清楚、重难点突出、知识点到位、教法多样,充分调动了学生学习的主动性和积极性。为激发学生学习语文的兴趣,经常给他们讲一些文学方面的故事,组织课前三分钟讲故事,让他们了解中国的`博大精深。课堂上让学生自主学习、合作探究,让他们动起来,激活学生的。
工作认真踏实、任劳任怨、不记名利,常常牺牲休息时间帮学生培优补差,不仅解答学生的质疑,而且常与学生谈心,拉近了师生之间的距离,使学生对老师的感情转移到学科学习上来,产生了巨大的精神动力。期末考试检验了教学效果,五年来听教班级语文成绩一直名列前茅。辅导学生参加古诗词竞赛、朗诵比赛、演讲比赛均获得较好名次。我认为成绩不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何提高学生的语文水平。积极参加教研活动,善于总结别人的经验,并灵活运用到教学实践中。
由于以上教学工作实际,我打算竞聘学校的中高年级语文教学工作,希望能再次教毕业班,为课改实验画上一个圆满的句号。若能竞聘成功,我将不负众望,用自己的勤奋加智慧,完成好教学任务。今后,我打算采取以下几点:
1、夯实基础,早抓复习语文是一门积累的学问,短期强化毫无效果,要让学生多读、多背、多练,再反复中加强记忆,对部分不自觉的学生采取强硬背诵方式。
2、抓好教学,稳步提高作文在中考中所占分值较大,加大写作力度,将各种题材、体裁都能写上一遍。
3、强化阅读训练将各种文体的分析方法教给学生,反复练习,并能把握时代脉搏。
4、最后冲刺组织专项复习,人人过关,适当训练难题
今后的教学工作无论怎样辛苦,我都会继续努力的,使自己的教学水平更上一个新台阶,为X小学的腾飞献出自己的光和热。
老师竞选的演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、同事们:
大家好!
我数学本科专业毕业,小学二级教师。现已执教17年,我竞聘的岗位是数学教师,接下来我想谈一谈我应聘该岗位的原因,竞聘优势以及应聘成功的工作展望。
竞聘原因:
我有一颗热爱孩子的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私,我明白肩头沉甸甸的责任,我虚心学习,善于总结。我爱岗敬业,能够全身心地投入到所热爱的.工作中去。
竞聘优势:
首先,热爱并尊重自己的选择,对自己的选择负责。
无论当初我以何种原因选择教师,教师都是我既定的选择,都已经是我生命中血肉相连的一部分,我没有理由不热爱自己的生命,没有理由不对自己的选择负责。我喜欢孩子,喜欢与他们打交道,喜欢与他们共同生活,我始终觉得,能够热爱自己所从事的才能真正做好这件事。
最后,回顾过去,取得了较好的成绩,我在米溪小学所带的大循环教学中每次考试,学生成绩都名列前茅,六年级毕业考试取得全镇第一名,去年支教中也是可喜,在联合镇的成绩是最好的,今年我带的二一班数学成绩合格率百分之百,优秀率88。9%,平均成绩94分。假如我能够竞争上岗,我打算从以下几个方面改进我的教学工作:
1、科学安排日常教学工作,全力抓好教学常规工作。
2、加强师德学习,提高个人修养,发展全面的工作能力和教学艺术。
3、加大对学困生的关注,根据学生自身情况,采取更积极有效的教学方法,使其学习能力、学习成绩稳步提高。
作为一名成长中的教师,我更清醒地认识到自己工作中还存在许多不足,所以在今后工作中,我会扬长避短,会更虚心地学习。只有敬业奉献,每天从重复的工作中不断思考创新,才会成就最好。
展望未来,我心怀憧憬与期许,同时也揣着忐忑与不安。我必将遇到各种挫折与挑战。但是,我不怕,朝前走,相信,只有过不去的自己,没有过不去的坎,放心去飞,勇敢去追,我在经历风雨磨砺之后,站在三尺讲台上,会拥有一颗淡定、平和、充实的心。所以在今后的工作和成长的道路上,我会再接再厉,向着更新更高的目标去努力。
假如,这次我没竞聘上,我也不灰心,说明我还有些方面存在不足,我一定加倍努力,好好学习,继续完善自我,为教育事业贡献出更大的力量。
老师竞选的演讲稿 篇3
一天,周美铃同学找到我说,她不想做班长。我吃了一惊,忙问为什么?她说做班长太多事了,***妈也不想让她做,怕耽搁学习。我没有立即答复她,说你先让老师考虑一下,不过在还没有选新的班长之前,你还是要认真做好工作。过后,我思考着究竟是什么原因让她不想做班长,我想也许是我平时给她的事物性工作过多,而给她鼓励得又不够,或是当了几年的老班长觉得有些累了,倦了?
怎么样调动起大家的力量共同参与班级管理,又能让更多的同学体验班干部的工作,理解班干部的工作,同时让更多的同学通过做班干部获得锻炼和提高呢?我思考着,思考着。突然,有两个字在我的脑海闪现,“竞选”,竞选?对,就是竞选,竞选代理班主任老师。此时,一个竞选代理班主任老师,由代理班主任老师组阁班委会的方案由此产生。
方案出来后,我组织召开了班委工作会议,我把我的想法、有关的做法、以及这样做的意义与班委学生进行了交流,得到大部分学生的理解。然后再把这一决定到班上传达,传达完后,我听到了班上发出的`由衷的热烈鼓掌。
第二周班会课上,我们开始了首次的“代理班主住”竞选。第一次的竞选共有5位学生报名参加。竞选的主要程序是:第一步,竞选人发表二至三分钟竞选演讲,演讲稿主要由两部分组成,其一我通过观察发现我们班有哪些方面还做得的不够,其二如果选我做代理班主任老师我准备怎样开展工作。第二步,学生听完演讲后投票。第三步,根据获票情况,宣布得票最多的同学为代理班主任老师,班主任老师老师向胜出者授牌。我把已做好“代理班主任老师”工作牌别在学生的胸前,宣布“×××为五(3)班第一任代班主任老师,任期两周(第几周到第几周)然后再由班主任老师庄重地宣读代理班主任老师职责。第四步再由代理班任主任宣布由他(她)组阁的班委人选。在以后的竞选会上,中间少一个宣读代理班主任老师职责的环节,因为代理班主任老师职责及班委职责一起张贴在班级的公布栏中,而前面多了一项由前任代理班主任老师述职的环节。
自从开展竞选代理班主任老师工作以来,班级面貌的发生了很大的变化,代理班主任老师比原来的班长更具光荣感,他(她)与班主任老师和老师的距离更紧密了,其工作更主动,更大胆,更富创造力。班委与代理班主任老师同学大部分都是原一个竞选团队成员,因而与代理班主任老师同学联系更密切,沟通更融洽。代理班主任老师及其班委作任期两周,让大部分的学生都有了做代理班主任老师做班干部的体验,同学们体会到班干部工作的光荣与艰辛,对其他任内的班干部工作更支持,同时因工作关系有了较多与教师联系的机会,因而更加密切了师生的关系。
这种班级管理的办法,是一种充分体现民主的管理办法。老师尊重学生,遇事与学生商量,充分地发动学生,依靠学生,让民主做主,让学生做主。充分地发挥学生的主动性,创造性开展班级管理,提供了更多平等的机会给学生锻炼,因此,老师也赢得了学生更多的尊敬与爱戴。
老师竞选的演讲稿 篇4
敬爱的老师,亲爱的同学们:
你们好!今天,我能参加这次班级班干部的竞选,既高兴又紧张。
我叫余威雄,我以前性格可能比较内向,不善于与人交流,上课时,我怕答错,每次回答时都轻声细语。现在的我不像以前那样了。我想通过这次竞选小老师的`机会,锻炼自己,使自己从胆小怕事变得活泼开朗、积极乐观。请同学们相信我!如果有机会的话,我一定会做好小老师这份光荣的工作。
假如我当选了小老师,我会团结班上其他班干部,同心协力搞好班级中的纪律、卫生,开展各种各样的活动增强集体荣誉感。同时,我会动员组织一些成绩优秀的同学帮助那些学困生,利用课余时间帮他们辅导功课,提高他们的学习成绩,为我们的班级争光!
假如我当选了小老师,我也会严格公正地做好小老师的职责,绝不以自己手中的权利而徇私枉法。如果谁说话扰乱班级的秩序,我不会因为他是我的好朋友而包庇他,更不会因为谁跟我不够友好就去冤枉他。
假如我当选了小老师,每天早上,我都会早早地来到学校,充分利用课前二十分组织同学们早读,琅琅的读书声会从我们班级传出……
总之,我会团结大家,共同把我们的班级建设成一个充满书香、充满快乐的班级!
假如我落选了,说明我自身还有缺点,我会努力改正,下次再选。
请大家相信我,为我投出你们那宝贵的一票吧!
谢谢大家!