教师师德演讲稿

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2025-06-01演讲稿

欢迎阅读教师师德演讲稿(精选4篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。

教师师德演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、亲爱的老师们:

大家好!

我演讲的题目是《缝补翅膀 播撒阳光》。偶然一次,在博客上看到这样一些新闻:今年四月,中国最著名的大学,复旦大学研究生院4000名左右的研究生从全校457名教授中评选自己心目中的“十大杰出教授”。调查发现,师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准。有一位学者被邀请去讲课。讲课前,他先向学员提了这样一个问题:"你们说,现代社会最缺乏的是什么?"台下学生异口同声地喊成一片:"缺德!"这位学者顿时泪流满面……每学年末学校都会有对老师的“民意”调查,也就是说你是一个好老师吗?听听学生们怎么说?好像也只有这时我才会感到“师德师风”的分量————沉甸甸的。

从学生到老师的角色转换让我似乎已经竭尽全力,接下来的日子里我为“学高为师,身正为范。”不懈努力着。作为一个英语老师,出于一些主观和客观原因我常常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们,起初我并没觉得有什么不好,可是渐渐地我发现孩子们总是和班主任比较亲,而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离。反省以后我才发觉,我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外。我开始学着怎么和他们交谈,怎么走进他们的世界,这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩,他们收获了一个朋友,而我收获的却是一群朋友,何乐而不为呢?

在家里,父母是孩子的启蒙者;在学校,教师是孩子的表率,其言行举止,甚至兴趣爱好等,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。我曾经也有和魏巍的老师一样的经历————手高高地举起,却轻轻地落下。可是心境却不同,我怕“近朱者赤,近墨者黑”这句话会灵验,我怕我的批评,会让他学会谴责;我怕我的讽刺,会让他学会害羞;我怕我不小心给他的耻辱,会让他承受负罪感。我希望他能在我的鼓励中学会自信;在我的表扬中学会感激;在我的认可中学会自爱。

于丹教授的弟子曾经这样描述过他心目中的老师:老师就是给天使缝补翅膀的人!刹一听我很诧异,再一想我很惭愧。原来我一直都没发现围绕在我身边的竟是一群天使,他们就是一群天使。如今面对这些孩子,听他们背“人之初,性本善”时,我更听懂了“养不教,父之过。教不严,师之惰。”最后,我要说我很幸运,和这群天使般的孩子生活、学习在一起让我的心志更加清澈、纯净。

真心希望我心灵微弱的阳光能撒播到孩子心中,给他们冬日的温暖;也用他照亮我前行的方向。

教师师德演讲稿 篇2

尊敬的各位领导,各位老师:

大家好,我是来自xx学校的一名语文老师,我叫xxx。今天我演讲的题目是《爱是师德最好的诠释》今天我站在这里有些激动,此时我的手正在微微颤抖,不由自主的让我想起我十六年前第一次以教师这个称呼,登上三尺讲台上,当时我在心里问自己?为什么想当老师呢?我将怎么用我的一生去爱这些含苞待放的花朵?

世界上很多东西都是相辅相成的,但有一样东西却除外,也会你会很惊奇地问:“那是是什么呢?”我将毫不吃迟疑的回答您:“那就是爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲”。

“亲其师,信其道”,师爱是一种伟大而神奇的力量,这十六年来我不敢说自己是一名出色的教师,但我可以自豪地说:“我爱我的学生,我热爱教师这个职业,虽然有的是日复一日平凡琐碎的工作,但这些细小的事却关系着祖国的未来。小学教育是人生中很关键的一个阶段,儿童是国家的未来,是国家未来事业的接班人,在小学教育阶段培养孩子良好的品质,为孩子的健康成长奠定良好的基础。

是每一名小学教师义不容辞的责任。小学语文教师没有其他阶段老师那样显著的成绩,没有人民警察的的威明神武,更没有白衣天使救死扶伤的壮举,有的只是平凡细小的工作,可在看到孩子们一张张纯真的脸,感觉幸福几乎每一天都在,每天早上在清脆的铃声中走进教室,看到孩子们欢天喜地的笑脸,在听到孩子们甜甜的说道“老师好”的声响时,顿时,再苦再累也都烟消云散。就这样积攒着属于我自己的小幸福,弹指一挥,这样的小幸福已经积攒了十六个春秋,这个幸福的职业给我带来无穷的满足感,我会将我全部的精力放到给这群含苞待放的孩子们身上,让我们的生活共同变得丰富多彩。

“师者,所以传道、授业、解惑也”。说的就是我们教师教育学生的第一目的教会做人,第二才是知识技能,如果说教育是太阳地底下最光辉的事业,那么师德就是绚丽的光芒,作为一名人民教师,我深刻明白,教育学生并不是多上几节课,让学生多背诵几篇文章?孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要时刻注意自己的言谈举止,因为一言一行都学生的穿衣镜,教师在教育教学活动中对学生的爱,要面向整个群体。而不能针于个别学生,教师所肩负的是祖国未来教育使命,并非对个别人的教育任务。这需要用责任和爱感化着学生的内心。

其次还需要教师有信心、有耐心、适当的表扬孩子,用自己的爱心去温暖孩子,相信每个孩子都是一支潜力股。教育就是用闪烁着智慧的灵光为小苗抽芽,用太阳般光亮的音容为绿叶撑伞,还有什么比这能让一个老师感到自豪和荣耀的吗?作为人类灵魂的工程师要以自己的高尚的人格,用自身的行动来影响学生,不断提高自身素质,让学生吸取肥沃的营养。

其次,要有奉献精神,教育的目的就是培养人才,老师的本质工作就是教书育人,因此每一位教师都应树立正确的价值观,不断提高自己的生活阅历及知识水平。把教书育人作为自己一生的事业,还要有乐于奉献的精神,给学生树立榜样,陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭,将满腔的爱赋予了含苞待放的花蕾,在爱的滋润下未来才会有无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”的出现。

再要有学会自我约束、廉洁从教,学生对老师是无比的信任,因此我们每一位教师都为人师表,廉洁从教,伴着三尺讲台,一支粉笔,用自己的品行和知识,使学生了解人间的美好,以教师为榜样做对社会有用的人。

“捧一颗心来,不带半根草”,去守护心灵的宁静,只愿一生育桃李,不问辛苦为谁忙。在教育中爱与责任,是得相得益彰,爱是责任的体现,而责任是爱的化身。也许我的爱和智慧还难以让孩子们的眼睛里充满阳光,但我会努力让他们在充满爱的关怀下,在无忧无虑的环境中成长,以校为家,爱生如子。一天天,一月月,一年年,红颜老去,青丝渐白,把爱贯穿到教学的每一个环节,用心去体会学生的每一个举动,让孩子感受到这份爱。

谢谢大家!

教师师德演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、老师:

大家好!我是一名普通的小学音乐教师。我知道,以我浅陋的“井蛙之见”,无法释解“师德”一词的内涵,仅希望,用我的实践和观点,能够和大家一同领悟“师德”的伟岸。今天我演讲的题目是《爱在“乐”海》。

“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就仰慕于神圣的教师职业,希冀成为歌中那美丽的角色。天遂人愿,梦想成真、寒来暑往,授业解惑,我深深感受到为人师表的责任和使命,还有那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱:放飞的是希望,守巢的总是你;写下的是奉献,擦去的是名利。”

“厚积薄发、激活灵性、以爱育爱、达德成才”——在学校“爱的教育”理念下,音乐教师借助美妙的音符书写“师德”,表达“真爱”,滋润“灵魂”!

一次一年级的音乐课,我们学了一首歌名叫《国旗国旗真美丽》,等到学生们基本上都学会了的时候,我请个别同学上台来表演唱,我看到有一位小男孩脸已经憋的通红,整个身体几乎都前倾着站了起来,手举的高高的,嘴里还喊着:“老师,叫我!老师,叫我!”我一眼就看到了他,所以赶紧叫他上台来唱。等到他喜滋滋的跑到讲台上后,却有些害羞似的望了我一眼,底下了头,两只大眼睛忽闪忽闪的。我猜想,这肯定是一名性格比较内向的同学.我耐心的鼓励了他,等到他哼唱了几句之后,就再也唱不下去了,台下已经有同学在起哄了,教室里充满嘲笑。我立即大声说:“同学们,这位同学可能是第一次上台唱歌,看到台下这么多人,一激动把歌词忘了,没关系,我们和她一起唱好吗?”同学们都说,好!这个主意也得到了小男孩的认同。为随后,在欢快的音乐声中,全体学生击掌应和,小男孩忘情地表演,教室里激情荡漾,其乐融融,难堪随之烟消云散……

拂去学生心头的阴霾,以尊重培育尊重,是音乐的效能,不也是音乐教师的职业操守所在吗?要让音乐飞出课堂,全方位渗透学生的校园生活,是音乐教师当仁不让的职责。于是,舞蹈室里,红地毯上,农村孩子舞姿翩翩,自信和坚强写在汗水津津的脸上。于是,大课间不再尘土飞扬,人仰马翻。美妙的歌声回荡于廊道亭间。因为有了我们,艺术节红红火火,星光四季耀眼;因为有了我们,校园变的生机无限,课堂变的色彩斑斓.

我知道,我是一滴弱小的露珠,不能掀起推波助澜的浪涛,但可以润泽几株渴望成长的禾苗。我知道,我的才智无法准确地诠释“师德”的圣洁和崇高,但可以从孩子的眼神里,评价自己行为的高尚或渺小。

孩子是美丽的,音乐是美妙的,我的职业是崇高的!愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中自在遨游!

教师师德演讲稿 篇4

“有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人生最为美丽,那就是教师;有一道风景最为隽永,那就是师魂。”20xx年8月,我荣幸地成为教师中的一员。当我作为一名老师,站在三尺讲台上的时候,我懂了,什么是人民教师。八载流年已裹卷了多少岁月的风雨,多少清贫的蛙声,多少春华秋实,多少月圆月缺。平凡的人生,书写着平凡的故事。平凡的故事里,“我”是一个永远的关键词,一批又一批的学生,踏着潮来追着潮去,在爱的天空下试羽练飞。

今天,我站在这里,没有成功商人腰缠万贯、顾盼自雄的意气;没有政界精英手握国器、居高临下的威仪;也没有作家学者声誉远播、彪炳史册的矜持,可我自豪,我骄傲,我的人生价值在我无数的学生身上正得以无限的增值。

不管我坐着站着躺着,都是一部教育之书。 教师就好像螺丝钉,可能不是最重要的,却是必不可少的。爱岗敬业是对老师最基本的要求,是无私的。我不由得想起全省道德模范彭旸老师。她本来一毕业就可以去国外一流大学读法学博士,却选择去乡下支教,并把自己出国的学费全部捐来修建学校。支教一呆就是6年……

这样一个既美丽又有学识的女人,或许应该是这样的,用着高档的化妆品,拎着LV包包,开着私家车,穿著名贵华丽的衣服,进出于各样的高档商场和会所,而她没有选择繁华的大都市,而是选择了贵州的贫困山区,选择了山区的那些孩子。她把自己的美丽青春献给了山区,献给了孩子们,献给了支教事业。每个人的心中有两扇门,一个通往天堂,一个跌向地狱……

彭旸领养的儿子叫刚刚,第一次见到刚刚的时候,他还是5年级的学生,孤儿,几乎不会说话,眼里充满忧郁。为了能让孩子拥有和其他小朋友一样的笑容,彭旸一直陪在他的身边,鼓励他、支持他。每天中午,彭旸都要握着他的手教他写字,教他写的第一个字是“姐”,第一个词是“刚刚”,第一个句子是:“姐姐爱刚刚。”经过3年不懈的努力,这个曾经自我封闭的孩子重新拥有了笑容。

彭旸把自己最美好的6年留给了山区最深处的孩子们,带他们走出大山,走出尘封……她为了让一个孩子会笑,足足用了3年的时间。

在“千校万师”课堂上彭老师一句句柔声的“我的刚儿”“我的孩子们”让在座的164位学员潸然泪下。哽咽中我们听到的是万般的无奈与艰辛,眉宇间我们却看到了一个伟大的师魂…… 孩子们把自己一生中最美好的时光拿来和我们共度,无论你我年轻或年老,都别忘了多倾听他们稚嫩的心声,宽容他们的无知和鲁莽,给时间让他们经历,让他们学着成长。 每一朵花,都有自己开花的花期,内心的成长会让他拥有属于自己的美丽,不在此时就在彼时,早晚都会绽放。作为园丁的我们,大可不必焦急的催肥追料,须知过早成熟的水果大都难以下咽;过快成熟的树木大都难以堪当大用,让我们放慢脚步,静待花开,因为每一朵花都值得我们期待!……

“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”,这就是我们教育工作者的宗旨。这就是一个教师对学生的实实在在的爱。对学生的责任心是我们对学生的份内的爱,对学生的耐心是我们对学生的不厌烦的爱,对学生的关心是我们对他们的牵挂的爱,对学生的爱心更是我们对他们的深挚的爱。这就是作为教师对于教育事业的大爱,只有这大爱才能真正地诠释出人民教师的含义,谱写出教师的真正的价值。

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