下学期小学教研工作计划

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下学期小学教研工作计划 篇1

一、指导思想

全面贯彻落实中心校工作计划,积极实施课程改革,加强课堂教学研究,切实提高语文教师的素质,提升教育教学质量,全面提高学生语文综合素质,确保语文教学工作上一个新台阶。

二、具体工作及主要措施

(一)打造学习型团体

牢固树立“终身学习”的观念,拓展学习渠道,努力以教师强大的人格魅力和知识后盾熏陶学生,征服学生。

1、学习内容

(1)学习政治理论,提高自身思想道德修养。“身正为范”做一个高尚的人。

(2)学习教育教学理论,有一定的理论根基,做一个课改的明白人。

(3)学习专业知识,不断提高自身的文化修养和专业素质。

(4)树立“大语文观”,培养自身广博的阅读兴趣,丰富自身的知识储备。

(5)重视教学基本功“三字一话”及网络运用能力的训练。

(6)借鉴学习中心校赛教推出的学科带头人、教学能手的教学方法、教学经验等,促进教师自身专业发展。

(注:各年级教研组教研内容可根据各教研组实际情况作出调整。)

2、学习方式

(1)定计划,定时间,定中心发言人,定教研内容。

(2)交流、分享、学习中心发言人收集的教育理论、优秀课例等。

(3)积极倡导每位教师做好“五个一”:

① 读一本教育理论专著;

② 上一堂公开课;

③ 写一篇教育教学论文;

④制作一个课件;

⑤做一次评课。

(4)借助网络学习。尤其是鼓励教师参加区教育网 “教师·风采·展示”主题活动。

(5)教研活动与中心校“新教师观摩课、优秀教师示范课”活动衔接。

教研组要多关注组内新教师。培养新教师是教研组的一项长期工作,是关系到语文组的发展和进步的根本性策略。新教师要刻苦磨练教学基本功,努力提高自己的业务素质。要多上公开课,勤听指导老师和老教师的课。老教师要向年轻教师的学习他们接受新事物的能力,要不断更新思想,使我校的语文教育教学水平能有大幅度的提高。

(二)加强教研组相关建设

1、年级教研组长职责:

各年级教研组长是教研工作的骨干,应在中心校领导下发挥核心作用,引领与组织本组教师开展教研活动。

(1)制订工作计划,作好工作总结,计划与总结交语文教研组处。

(2)主持的教研活动,一要目的、内容明确;二要联系实际,既突出指导性,又要具有普遍性;三要强调效果。

20xx-2011学年度下学期小学语文教研组工作计划

(3)要认真安排好每次教研活动。每次活动要有准备、有中心、有中心发言人,有教研组活动记录。

(4)团结本组教师,调动全员工作积极性,共同搞好教研工作。

(5)收集各种资料。根据纪律、发言、记录等情况对组员进行量化考核。

2、教研组员职责:

(1)遵守教研组纪律,不得无故缺席、迟到、早退。

(2)尊重其他教师劳动成果,教研时仔细听讲,积极发言,勤于思考、认真记录。

(3)积极配合教研组活动,认真完成教研组分配的任务。

(4)与组内教师互帮互助,诚恳交流,努力成长为一名有专业尊严的语文教师。

三、教研组活动安排表

时 间 活动内容 负责人

3月份

1、语文年级组调研,提出教学中的困惑。

2、讨论如何制定年级组教研计划。

年级教研组长;

4月份

1、教育理论、优秀课例等的学习与研究。

2、各年级语文教学经验交流会。

3、配合中心校组织的各校赛教评优活动。

年级教研组长;

5月份

1、教育理论、优秀课例等的学习与研究。

2、参加中心校公开示范课听课、评课。

年级教研组长;

中心校

6月份

1、中心校公开课观摩。

2、教育教学论文、案例、随笔、评课稿的交流收集。

3、拟写教研组工作总结。

下学期小学教研工作计划 篇2

一、 指导思想

根据以我区“教育内涵提升工程”的各项目标任务,在常州市小学数学教研工作“十三五”规划指导下,继续有效落实常规教研工作,提升学科品牌教研的品质,扎实推进学科课程建设,为提高学生学业质量,促进教师的专业发展做出进一步努力。

二 、主要工作思路

1、继续采用“先学后教,自主发展”的课堂教学模式,课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。

2、结合我校实际,并借鉴南京陶行知小学的校本课程,继续数学思维和数学游戏校本课程的开发。

3、继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,作业辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。

1、继续坚持集体备课。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点,课前预习,教学准备,教学过程,板书设计,教学反思等要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的`积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

4、继续坚持每周四一个小时的业务活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对教师参加业务活动进行量化考核,并记于教师个人教研积分。

(二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。 强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

4、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

下学期小学教研工作计划 篇3

二月份:

1、召开学校体育工作会议。

2、制订学校体育工作计划。

3、落实达标、体育活动课工作安排。

三月份:

1、月初举行校长跑比赛。

2、进行新广播操的教学。

3、抓好体育达标。

4、筹备校第十九届校田径运动会。

5、达标率本月上交二次(半月一次)。

四月份:

1、举行校第十八届田径运动会。

2、达标本月上交二次(半月一次)。

3、重点抓好一年级广播操教学。

五月份:

1、抓好校田径队后备队员的训练工作。

2、继续抓好广播操的教学。

2、评选体育“十佳”运动员。

六月份:

1、体育达标汇总

2、体育工作总结、评比。

3、学校期末工作会议。

备注:

各年级达标率标准:

一年级:合格率75%。

二年级:合格率85%。

三年级:合格率97.5%、优秀率11%。

四年级:合格率97.5%、优秀率12%。

五年级:合格率98%、优秀率14%。

六年级:合格率98%、优秀率15%

下学期小学教研工作计划 篇4

一、本学期教学的指导思想

1、改进笔算教学的编排,体现计算教学改革的理念,重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验

3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探索,加强估测意识和能力的培养。4、提供丰富的现实学习素材,体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力,注重情感、态度、价值观的培养。

二、情况分析

(一)班级情况分析:

在经过了两年的数学学习后,学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。

只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差,计算能力、思维能力还需要进一步提高,一些数学学习中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教育教学园中培养孩子的良好学习习惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学习方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。

(二)教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步认识,四边形,千米和吨的认识,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。

三、本学期教学的主要目的要求

(一)、知识和技能方面

1、会笔算。会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。

2。会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3。初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。

4。初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。

5。认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。

6。初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7。能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

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