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元旦联欢校长致辞 篇1
尊敬各位老师、亲爱的同学们:
大家,晚上好!
今天我们载歌载舞,共度元旦佳节,既是梦之韵系列活动的续曲,又是辞旧迎新、继往开来的特殊时刻,我代表学校,代表赵校长,和我个人向在光明中学任劳任怨、辛勤耕耘在全体教职员工致以崇高的敬意!向无私奉献,默默支持学校教育工作的所有家属和社会各界人士,表示衷心的感谢,向刻苦学习、追求理想的全体同学们致以美好的祝愿!祝高三同学金榜题名,祝高一同学天天进步!祝愿大家新年快乐,万事如意!
回首即将飞逝的马年,我们有太多美好的回忆。在全校师生员工的共同努力下,我们光明中学的各项事业呈现出了蓬勃向上的良好局面。在高考中,我校实现本科上线率100%。打造了607的高分,诞生了全州普通高中理科状元,在活动中,我们成功举办了冬季趣味运动会,和寸草心演讲比赛,在平时的学习、生活和工作中,我们铭记校训清晰理念;我们遵循模式强化管理;我们实现了学校的愿景:让每一个学子都有平等的深造机会;我们完成了学校的使命:让每一个学子都成为社会有用之才;我们体现了学校的价值:让每一个学子都能找到自信和勇气;在学校建设发展中,我们的教学楼,男女生公寓,图书馆,艺术楼,食堂和行政综合楼即将破土动工,过去的一年是团结奋斗的一年,发展壮大的一年,也是硕果累累的一年。
回顾过去,我们豪情满怀,展望未来,我们信心百倍。新的一年也就意味着新的机遇、新的挑战,希望全体光明人同心同德,为自己新的愿望、新的梦想,为光明中学新的发展、新的辉煌,添写自己最亮丽的一笔。
我真诚的祝愿,我们的学校更加美丽、温馨,我们的老师们更加团结、向上,我们的同学们更加健康、快乐,15年的高考更加如愿、辉煌!最后预祝晚会,圆满成功!
谢谢大家!
元旦联欢校长致辞 篇2
亲爱的同学们:
20xx即将过去。回首往昔,我们策马扬鞭、鼓帆远航,一同奋斗、一同期待、一同喜悦、一同感慨……此时此刻,我看向台下,满眼的岁月静好、春暖花开,走过20xx,我们依然意气风发!
在这辞旧迎新的时刻,我代表校领导班子向所有执着坚守教育理想的毓文人,向已经离开一线岗位却仍然关注毓文的老同志们,向所有关心和支持学校发展的各位领导、江城百姓致以最诚挚的节日祝福,祝大家新年快乐!
20xx年是改革开放xx周年,对于毓文人而言,这是一段我们共同见证和参与的岁月。
1978年,全国恢复高考,无数人的命运柳暗花明,无数人的梦想破土而出。这一年,毓文复名后第一次参加高考便首战告捷,凯歌高奏。
1988年,国家提出了素质教育的目标,应试教育退出历史舞台。这一年,毓文开展教学改革,“绿色语文”走进“东方时空”,在教改实验中,毓文勇立潮头!
1998年,科教兴国逐步确立为党和国家的发展战略,尊重知识成为时代最强音。这一年,王琳同学夺得吉林地区文科状元,学校升学率达到100%。
2008年,党和政府制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。这一年,毓文解放思想,国际办学,开创了“合格加特长,成功加人文”的育人模式。
回望40年波澜壮阔的历程,毓文三十而立,四十不惑,从青涩到成熟,从翻山越岭到举旗定向,在这片希望的田野上,创造了一个又一个辉煌。
四十载惊涛拍岸,九万里风鹏正举,蓦然回首,已是20xx年。有一部韩剧叫《请回答1988》,如果我们向20xx年大声呼喊——“请回答,20xx”,它又会传来怎样的回声呢?
聆听20xx,这回声是坚定的。人民日报评论员文章里写道:“对历史最好的纪念,就是创造新的历史。”20xx,我们质量与成果齐飞,改革与发展并进。20xx年是学校教育教学改革元年,也是迎接新高考改革的筹备之年。学校在理想与现实、坚守与创新、当下与未来的博弈中艰难地跋涉,于躁动喧嚣中,努力寻找向海的路。“不畏浮云遮望眼,风物长宜放眼量。”这一年,我们重塑教育文化、进行年级制改革、成立职业生涯规划联盟,勇敢地追逐时代的脚步。“世界那么大,我要去看看”,这一年,我们的教师任性出走,到北京、上海、成都、杭州分享“毓文经验”,在全国各地留下了我们的声音。
聆听20xx,这回声是响亮的。曾经的我们有一个口号:“宇宙不爆炸,毓文不放假”,让学生爱恨交加。20xx年,我们加强了“供给侧改革”,把大锅饭变成了精准配餐。清华美院基地班的同学们把课堂搬到了央美、省艺,从此远方不再遥远;学校超带感的课间操成为“爆款”,一不小心就成了“网红”;家庭教育讲座场场座无虚席,毓文的高山流水正惠泽于江城四野。
聆听20xx,这回声是温暖的。食堂被评选为20xx年毓文人最流连忘返的地方,校园茶歇室被评选为20xx年毓文人最值得一去的地方,学校工会被评为20xx年毓文人最向往的地方。身处毓文,不需要逆天的运气,你就可以成为最幸运的“锦鲤”。
新的突破勾勒出新的格局,新的格局述说着新的愿景。回首20xx,我们不负芳华。展望20xx,我们再次出发。
新的一年,希望所有的老教师能够“老夫聊发少年狂”,小米科技的总裁雷军在内部邮件中说道:没有老兵就没有传承;没有新军就没有未来。你们是年轻人的榜样,是他们前行的灯塔,请你们加油!
新的一年,希望所有的骨干教师不要做《无名之辈》,要成为一颗枝繁叶茂的树,让树根下的每一个角落都肥沃到极致,请你们加油!
新的一年,希望所有的青年教师不要在树下徘徊、不要在雨中沉思、不要在夜里哭泣,要像清代诗人袁枚笔下的苔花一样,“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”,请你们加油!
风起毓文,潮涌松江。畅想20xx,耳边仿佛传来京剧《打虎上山》的唱腔:今日痛饮庆功酒,壮志未酬誓不休!来日方长显身手,甘洒热血写春秋!载舞中送走过去的一年,共同期待美好的明天!谢谢大家!
元旦联欢校长致辞 篇3
老师们、同学们:
今天是xx年12月29日,再过两天我们就将迎来充满希望的xx年,在这辞旧迎新、喜庆祥和的美好时刻,在全国上下掀起学习精神的高潮之际,我们隆重举办迎新年文艺汇演。
在这里,我代表学校党支部、全体行政,向为xx中发展萦之心怀,付诸行动的广大师生员工,表示衷心的感谢和美好的祝愿!
xx这一年,自有一份成绩,给我们带来惊喜,让我们心生骄傲,使我们由衷自豪。
xx这一年,我们坚持“立德树人”的教育理念,抓好抓实各项常规工作,系统打造中国风校园特色文化,强化规矩意识,在“孝、悌、忠、信,礼、仪、廉、耻"八字校训指导下,我们认真锐意进取,办好人民满意的教育。
通过全校师生努力打拼,我校的教育教学质量不断提高,办学声誉不断上升。这一年,我们的教师乐教善教。他们倒出心声:在xx中,能体会到快乐工作、健康生活的,实现教师的人生价值。这一年,我们的学生乐学善学,他们中的绝大多数,在思想、情感、学业、身心各方面,不断发展与成熟起来,为抒写美好人生奋斗进程的精彩华章而强基固本。这一年,全体四中人,凝聚共识,团结奋斗,以满腔的热情,用勤劳的双手,把xx中打造成全校师生共同的精神家园。
xx这一年,我们获表彰一批优秀的教师。优秀的教师,是幸福的教师。教师的最大幸福,是看到学生健康成长。作为优秀的教师,他们以“尽力、进步”的标准看待学生,承认学生的个性差异,尊重学生的人格,看到学生是发展中的“人”。他们用真诚持久的爱心和博大精深的智慧,点燃学生心中的希望之灯和自信之火,让学生在快乐的心境中逐渐成熟、成长、成才。他们必将获得教师才能拥有的恒久的幸福。
xx这一年,我们涌现了一批优秀的学生。优秀的学生,也是幸福的学生。学生的最大幸福,是通过学习提高素养、完善人生、改变命运。作为优秀的学生,他们亲近老师、亲近书本、亲近生活,在学习中体验快乐,在快乐中静心学习,把幸福目标的达成落实到每天每时每事的小目标中去。他们上好每一节课,完成每一次作业,做好每一件事,从中感受小小的快乐。所以,我相信,他们的每一天都是幸福的,每一天的太阳都是崭新的。
xx这一年,总有一些感动,让我们心中温暖,让我们义无反顾,让我们风雨兼程……我们早早赶到校园读书,打扫卫生的勤快身影让人感动,我们开展师生运动会、师生们在运动场上挥洒汗水的奋斗精神让人感动,我们开展大规模的教师家访,老师们的深情家访、学生们的真情相邀、家长们的`热情招待让人感动。
我们外出参加各类比赛,师生们相互鼓励、团结奋斗的情形让人感动。为了迎接各类检查,我们精诚团结,加班加点,各班忙着搞卫生等让人感动,我们的校级领导换届,老领导德高望重、高风亮节、主动让贤,年轻领导服从分工,敢于担当等让人感动。他们,是平凡的教师,平凡的学生,平凡的家长。他们,没有让人惊叹的英雄壮举,也没有让人仰视的丰功伟绩。他们,只是在自己日常的生活、家庭、情感中,用自己的表现感了许许多多的人,展现了中华民族的传统美德,体现着千年佗城的美好风尚。
人世间,难免风霜雨雪;人世间,我们相携前行。感动常在,让我们与崇高相依;感动常在,让我们生生不息……你怎样,世界就会怎样。通过这些平凡的人们,我们将看到向善的道德力量,看到向上的希望火光,更会感知到温暖的存在。
回首过去,我们感慨万千,展望未来,我们更当勤勉!
xx年新一年,是充满挑战的一年。竞争更加残酷,形势势必严峻。
xx新一年,是充满希望的一年,奔向全面小康社会的号角己经吹响,学校进步的步伐正在加快。国家繁荣昌盛,学校和谐发展,虽然前路多艰辛,但我们仍会以更加昂扬的姿态努力前行!
xx新一年,机遇与挑战同在,光荣与梦想并存。只要我们心怀期待、同心同德,就能迎来新的春天;只要我们辛勤付出、开拓创新,定会收获累累硕果。
亲爱的老师们,同学们,因为有梦想,我们披星戴月,只争朝夕;因为有承诺,我们义无反顾,勇往直前!站在新一年的起跑线上,让我们全校师生焕发向上的斗志,认真贯彻落实精神,不忘初心,牢记使命,一起打造幸福校园,向着理想、向着未来,全力冲击,获得工作与学习中的幸福和快乐!
谢谢大家!
元旦联欢校长致辞 篇4
同学们:
今天,天蓝水碧,日暖风轻,我们又迎来了新的学期。学校的孔子广场刻有孔子的三句话:“仁者不忧,智者不惑,勇者不惧”。这是孔子对君子完美人格的定位,按孔子的思想,作为君子,他应该在认知上达到“智”,在情感上达到“仁”,在意志上达到“勇”。
孔子提出的这三句话,包含了人道德成长的不同阶段和不同境界。其中“勇”综合体现着一个君子的人格特征。尤其在青年阶段,如果能成为“勇者”,便可无惧成长的风云,成为卓越。所以,今天我就据“勇者无惧”作“追求卓越,争做勇者”的主题发言。
“勇”是我们的理想是否能实现的行为意志官。这对于我们高中生来说尤为重要,成为勇者,便等于拥有了行为的调控师。它让我们在追求学业的旅途中孜孜不倦,在面对困难的时候斗志昂扬,在实现理想的路上铆足干劲。
世界上的任何一种文化中,勇者都具有最让人热血澎湃的人格品质和精神力量,人类的内心有着一种根深蒂固的“勇者崇拜”。美国人正是抓住这个心理,在所谓大片中每每树立起众多拯救地球的英雄形象。可喜的是,我国最近有一部很燃的电影《流浪地球》,这部电影让我们看到中国人也可以拯救地球和人类,中国的科幻电影也开启了“勇者”模式。事实上,中国已经涌现出越来越多的勇者,参与到世界顶尖科技创新的行列中。
“做追求卓越的川中人”是我们的校风,那么,我们在追求卓越的路上,到底要怎样去做人生的勇者呢?
第一,独立自主之人格是勇者的基本前提。
每一个人都是独立的个体,他应当具备独立的思维和独立的生活能力。学习,成长是个人的事,没有任何其他人可以代替。追求独立自主的人格,是成为勇者的基本前提。
独立自主,体现在心理层面上是知羞耻,在精神层面是能独立,在行为层面是能执着。然而随着生活水平的提高,在座的同学们,从小就得到来自各方面的眷顾,享受着家庭、亲戚、师长的关爱,以至很多同学形成了过度依赖、过分娇气的性格。衣来伸手饭来张口,有大人的庇护,似乎永远不需要自己去解决问题,永远用不着面对孤立无援的困境。对比六七十年代的人,“苦难教育”成了你们零零后无法品尝的“野味”。
有些同学身体康健,却动不动就请假,跑操时跑没半圈就躲在树下偷懒,作业未完成常常有他的名字;有的天天躲被窝里缺氧戳“苹果”。本来命运对你有所偏爱,给你健全的四肢、聪明的头脑、和睦的家庭,而你一遇到小小困难便退缩便高呼人生不值得,由于你的种种不珍惜,命运的天平已经开始倾向那些学业与生活上的勇者。孔子说:“知耻近乎勇。”我们见义勇为冲锋陷阵的机会不多,能坚持一些日常独立自主应该算是“小勇”。上述同学们的这些行为,当然也只是“小耻”,我们更应该果断地去改正。一屋不扫,何以扫天下?小耻不去,何来大勇?
新时代的川中青年们,我们要争做勇者。漫漫人生,没有人能预测下一刻可能会发生什么,要生存,便只有不依附,多学习各种求生技能,多磨练独立处事,用独立的意志和行为去抵御一切可能到来的苦难,去承担更多的社会责任,旗帜鲜明地与过分依赖、娇气说再见,与不以小耻为耻的行为说再见。
第二,攻坚克难之精神是勇者的最强姿态
作为一名高中生,大家正处在追求学业、修养道德的关键阶段,每一天都面对着新的知识和问题。要进步,你就必须有攻坚克难的精神;勇敢而上,方可成就卓越。
但是,每天我们面对的问题真的很多,比如热水放到一半没有了,洗不洗澡?有一点感冒头疼鼻塞了,可不可以不做作业?上课犯困了,要不要做睡神?这些小困难几乎每天都在给我们考验。人生,常常感觉到自己总是拿着一副烂牌。
艾森豪威尔年轻时跟家人一起玩纸牌,连续几次都抓了一手很差的牌,他不高兴地抱怨手气不好。她的母亲说:“如果你要玩牌,就必须用你手中的牌玩下去。”她还说:“人生也如此。发牌的人是上帝,不管怎样的牌,你都必须拿着。你能做的就是竭尽全力,求得最好的结果。”艾森豪威尔从此再也没抱怨过命运,总是以积极、乐观的态度去迎接命运的每一次挑战,竭尽自己所能做好每一件事情。从一个默默无闻的平民家庭出来,一步步成为中校、盟军统帅,最终成为美国历史上第34任总统。
想想我们,如果自己无法静心学习,会不会埋怨班里老师的讲课不精、班里的纪律不好、编排的座位不中、同桌的成绩不优?如果成绩下滑了,会不会归咎于老师出卷题目太深、太偏或评卷不够仔细?当我们用攻坚克难的精神去想的话,就会冷静下来思考:为何同在一个班,同是一个老师,同考一样的题目,同一批老师评卷,别人可以进步,而自己却退步了呢?当你做到敢正视自己的努力不到位、思考不到位、总结不到位、练习巩固不到位的时候,当你做到遇事不会习惯性地为自己开脱的时候,你便开始成为一个勇者,结果反而会让你达成所愿。所以,学业成绩不好,我们不应该去强调客观原因,而应该找找主观原因。
高二有个学生蓝锐敏,我愿意在这里称他为勇者。他刚做过手术,家长和老师都要他休息久一点,然而他稍有好转便马上来到学校,勤奋学习,连跑操也从未缺席,难得的是上学期期末考试还冲进了年级前一百。这样的同学,我们身边还有很多。
勇者不是没有眼泪,而是可以迎着眼泪向前冲;勇者不是没有伤痛,而是可以捂着伤痛努力奔跑。希望同学们能时时反躬自省,见贤思齐,力争有勇者不惧困难与逆境的基本日常。“虽千万人,吾往也。”这才是一个勇者该有最强姿态。
第三,思辨判断之能力是勇者的强大战袍
不仅能“冲上去”,还能“解决问题”,这是勇者的标签。《中庸》里说“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”意思是要广博地学习,详细地询问,慎重地思考,明白地辨别,努力地执行。
思辨判断能力就是通过一定的标准评价思维,进而改善思维。它让我们在思考问题时能撇开个人利益、惯性认识或单一立场,进行理性的辨别判断。勇者需要思辨能力这件强大的战袍,然后把它化为头脑的力量,除了面对困难能生成抵御系统之外,对其他各种复杂情况也能自我思辨、自我判断,并作出最正确的选择。然后,出手。在武侠的世界里,这种人才能称之为“高手”。
田忌赛马的最终获胜告诉我们,通过思辨优化组合可以扭转局面。让自己比别人多想一点,让自己的思维与众不同,也许一个无与伦比的好点子就在那一刻产生!如同苏秦合纵、张仪连横,他们都是善于思辨的勇者。很显然,如果我们的思维也能开阔,也会从多角度去思考问题,就一定能找到解决问题的有效途径。
罗素说:“很多人宁愿死也不愿意思考”。我们高中生如果不具备思辨能力,就无法掌握科学方法的实质,无法为今后的学习和研究奠定基础,也无法让我们成为一个真正独立、有价值判断的人。我们身边,多的是人云亦云的从众行为,因为不去思辨,课堂上成为了随声附和的应声虫,人际交往中成为了舆论的跟随者,网络活动中成为了混淆是非曲直的网络愤青。
法国著名社会心理学家古斯塔夫勒庞有一本书叫《乌合之众》,这本书深刻地描述了社会群体的个体思维过程,揭示出人类在很多时候,会产生自觉个性的丧失,群体化冲动的现象,特别容易被简单粗暴的口号或者形象所煽动;也就是说,缺乏思辨的人只具备最形象化的感性思考,无法进行客观公正的思辨活动。现实确实如此,我们身边确实有一些浑浑噩噩的人,在简单粗暴地对待我们的学业和前途,他们从来没有深入地思考过。卓越不是幻想出来的,勇者也不是鲁莽出来的。
乔布斯说:“你的时间有限,不要浪费于重复别人的生活,不要让别人的观点淹没了你内心的声音。”思辨能力是压力下的优雅,是勇者的一种核心素养,是值得我们拥有一生的奢侈品。在信息泛滥的时代,懂得思辨远比掌握知识更重要,思辨能力,将拉开人与人之间的差距,而且会随着时间的推移产生指数级的差异。
勇者,是“苏世独立,横而不流”的独立人格,是“他年我若为青帝,报与桃花一处开”的凌云壮志,是“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”的风骨铮铮,是“删繁就简三秋树,领异标新二月花”的敢为人先。
同学们,青春是风,人生有梦。我们的青春还来不及流浪,地球也还是我们的地球,这是一个崭新的时代。渴望仗剑走天涯的孩子们,应当在追求卓越的生命旅途中,争做勇者,像盘古勇辟天地,如夸父力逐太阳。这样你的生命会更加饱满而充盈,你实现理想的路上将自带天才、力量和魔法,最终你会知道:人生,值得!