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元旦联欢校长致辞 篇1
尊敬各位老师、亲爱的同学们：
大家，晚上好！
今天我们载歌载舞，共度元旦佳节，既是梦之韵系列活动的续曲，又是辞旧迎新、继往开来的特殊时刻，我代表学校，代表赵校长，和我个人向在光明中学任劳任怨、辛勤耕耘在全体教职员工致以崇高的敬意！向无私奉献，默默支持学校教育工作的所有家属和社会各界人士，表示衷心的感谢，向刻苦学习、追求理想的全体同学们致以美好的祝愿！祝高三同学金榜题名，祝高一同学天天进步！祝愿大家新年快乐，万事如意！
回首即将飞逝的马年，我们有太多美好的回忆。在全校师生员工的共同努力下，我们光明中学的各项事业呈现出了蓬勃向上的良好局面。在高考中，我校实现本科上线率100%。打造了607的高分，诞生了全州普通高中理科状元，在活动中，我们成功举办了冬季趣味运动会，和寸草心演讲比赛，在平时的学习、生活和工作中，我们铭记校训清晰理念；我们遵循模式强化管理；我们实现了学校的愿景：让每一个学子都有平等的深造机会；我们完成了学校的使命：让每一个学子都成为社会有用之才；我们体现了学校的价值：让每一个学子都能找到自信和勇气；在学校建设发展中，我们的教学楼，男女生公寓，图书馆，艺术楼，食堂和行政综合楼即将破土动工，过去的一年是团结奋斗的一年，发展壮大的一年，也是硕果累累的一年。
回顾过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。新的一年也就意味着新的机遇、新的挑战，希望全体光明人同心同德，为自己新的愿望、新的梦想，为光明中学新的发展、新的辉煌，添写自己最亮丽的一笔。
我真诚的祝愿，我们的学校更加美丽、温馨，我们的老师们更加团结、向上，我们的同学们更加健康、快乐，15年的高考更加如愿、辉煌！最后预祝晚会，圆满成功!
谢谢大家！
元旦联欢校长致辞 篇2
亲爱的同学们：
20xx即将过去。回首往昔，我们策马扬鞭、鼓帆远航，一同奋斗、一同期待、一同喜悦、一同感慨……此时此刻，我看向台下，满眼的岁月静好、春暖花开，走过20xx，我们依然意气风发!
在这辞旧迎新的时刻，我代表校领导班子向所有执着坚守教育理想的毓文人，向已经离开一线岗位却仍然关注毓文的老同志们，向所有关心和支持学校发展的各位领导、江城百姓致以最诚挚的节日祝福，祝大家新年快乐!
20xx年是改革开放xx周年，对于毓文人而言，这是一段我们共同见证和参与的岁月。
1978年，全国恢复高考，无数人的命运柳暗花明，无数人的梦想破土而出。这一年，毓文复名后第一次参加高考便首战告捷，凯歌高奏。
1988年，国家提出了素质教育的目标，应试教育退出历史舞台。这一年，毓文开展教学改革，“绿色语文”走进“东方时空”，在教改实验中，毓文勇立潮头!
1998年，科教兴国逐步确立为党和国家的发展战略，尊重知识成为时代最强音。这一年，王琳同学夺得吉林地区文科状元，学校升学率达到100%。
2008年，党和政府制定了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。这一年，毓文解放思想，国际办学，开创了“合格加特长，成功加人文”的育人模式。
回望40年波澜壮阔的历程，毓文三十而立，四十不惑，从青涩到成熟，从翻山越岭到举旗定向，在这片希望的田野上，创造了一个又一个辉煌。
四十载惊涛拍岸，九万里风鹏正举，蓦然回首，已是20xx年。有一部韩剧叫《请回答1988》，如果我们向20xx年大声呼喊——“请回答，20xx”，它又会传来怎样的回声呢?
聆听20xx，这回声是坚定的。人民日报评论员文章里写道：“对历史最好的纪念，就是创造新的历史。”20xx，我们质量与成果齐飞，改革与发展并进。20xx年是学校教育教学改革元年，也是迎接新高考改革的筹备之年。学校在理想与现实、坚守与创新、当下与未来的博弈中艰难地跋涉，于躁动喧嚣中，努力寻找向海的路。“不畏浮云遮望眼，风物长宜放眼量。”这一年，我们重塑教育文化、进行年级制改革、成立职业生涯规划联盟，勇敢地追逐时代的脚步。“世界那么大，我要去看看”，这一年，我们的教师任性出走，到北京、上海、成都、杭州分享“毓文经验”，在全国各地留下了我们的声音。
聆听20xx，这回声是响亮的。曾经的我们有一个口号：“宇宙不爆炸，毓文不放假”，让学生爱恨交加。20xx年，我们加强了“供给侧改革”，把大锅饭变成了精准配餐。清华美院基地班的同学们把课堂搬到了央美、省艺，从此远方不再遥远;学校超带感的课间操成为“爆款”，一不小心就成了“网红”;家庭教育讲座场场座无虚席，毓文的高山流水正惠泽于江城四野。
聆听20xx，这回声是温暖的。食堂被评选为20xx年毓文人最流连忘返的地方，校园茶歇室被评选为20xx年毓文人最值得一去的地方，学校工会被评为20xx年毓文人最向往的地方。身处毓文，不需要逆天的运气，你就可以成为最幸运的“锦鲤”。
新的突破勾勒出新的格局，新的格局述说着新的愿景。回首20xx，我们不负芳华。展望20xx，我们再次出发。
新的一年，希望所有的老教师能够“老夫聊发少年狂”，小米科技的总裁雷军在内部邮件中说道：没有老兵就没有传承;没有新军就没有未来。你们是年轻人的榜样，是他们前行的灯塔，请你们加油!
新的一年，希望所有的骨干教师不要做《无名之辈》，要成为一颗枝繁叶茂的树，让树根下的每一个角落都肥沃到极致，请你们加油!
新的一年，希望所有的青年教师不要在树下徘徊、不要在雨中沉思、不要在夜里哭泣，要像清代诗人袁枚笔下的苔花一样，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”，请你们加油!
风起毓文，潮涌松江。畅想20xx，耳边仿佛传来京剧《打虎上山》的唱腔：今日痛饮庆功酒，壮志未酬誓不休!来日方长显身手，甘洒热血写春秋!载舞中送走过去的一年，共同期待美好的明天!谢谢大家!
元旦联欢校长致辞 篇3
老师们、同学们：
今天是xx年12月29日，再过两天我们就将迎来充满希望的xx年，在这辞旧迎新、喜庆祥和的美好时刻，在全国上下掀起学习精神的高潮之际，我们隆重举办迎新年文艺汇演。
在这里，我代表学校党支部、全体行政，向为xx中发展萦之心怀，付诸行动的广大师生员工，表示衷心的感谢和美好的祝愿!
xx这一年，自有一份成绩，给我们带来惊喜，让我们心生骄傲，使我们由衷自豪。
xx这一年，我们坚持“立德树人”的教育理念，抓好抓实各项常规工作，系统打造中国风校园特色文化，强化规矩意识，在“孝、悌、忠、信，礼、仪、廉、耻"八字校训指导下，我们认真锐意进取，办好人民满意的教育。
通过全校师生努力打拼，我校的教育教学质量不断提高，办学声誉不断上升。这一年，我们的教师乐教善教。他们倒出心声：在xx中，能体会到快乐工作、健康生活的，实现教师的人生价值。这一年，我们的学生乐学善学，他们中的绝大多数，在思想、情感、学业、身心各方面，不断发展与成熟起来，为抒写美好人生奋斗进程的精彩华章而强基固本。这一年，全体四中人，凝聚共识，团结奋斗，以满腔的热情，用勤劳的双手，把xx中打造成全校师生共同的精神家园。
xx这一年，我们获表彰一批优秀的教师。优秀的教师，是幸福的教师。教师的最大幸福，是看到学生健康成长。作为优秀的教师，他们以“尽力、进步”的标准看待学生，承认学生的个性差异，尊重学生的人格，看到学生是发展中的“人”。他们用真诚持久的爱心和博大精深的智慧，点燃学生心中的希望之灯和自信之火，让学生在快乐的心境中逐渐成熟、成长、成才。他们必将获得教师才能拥有的恒久的幸福。
xx这一年，我们涌现了一批优秀的学生。优秀的学生，也是幸福的学生。学生的最大幸福，是通过学习提高素养、完善人生、改变命运。作为优秀的学生，他们亲近老师、亲近书本、亲近生活，在学习中体验快乐，在快乐中静心学习，把幸福目标的达成落实到每天每时每事的小目标中去。他们上好每一节课，完成每一次作业，做好每一件事，从中感受小小的快乐。所以，我相信，他们的每一天都是幸福的，每一天的太阳都是崭新的。
xx这一年，总有一些感动，让我们心中温暖，让我们义无反顾，让我们风雨兼程……我们早早赶到校园读书，打扫卫生的勤快身影让人感动，我们开展师生运动会、师生们在运动场上挥洒汗水的奋斗精神让人感动，我们开展大规模的教师家访，老师们的深情家访、学生们的真情相邀、家长们的`热情招待让人感动。
我们外出参加各类比赛，师生们相互鼓励、团结奋斗的情形让人感动。为了迎接各类检查，我们精诚团结，加班加点，各班忙着搞卫生等让人感动，我们的校级领导换届，老领导德高望重、高风亮节、主动让贤，年轻领导服从分工，敢于担当等让人感动。他们，是平凡的教师，平凡的学生，平凡的家长。他们，没有让人惊叹的英雄壮举，也没有让人仰视的丰功伟绩。他们，只是在自己日常的生活、家庭、情感中，用自己的表现感了许许多多的人，展现了中华民族的传统美德，体现着千年佗城的美好风尚。
人世间，难免风霜雨雪;人世间，我们相携前行。感动常在，让我们与崇高相依;感动常在，让我们生生不息……你怎样，世界就会怎样。通过这些平凡的人们，我们将看到向善的道德力量，看到向上的希望火光，更会感知到温暖的存在。
回首过去，我们感慨万千，展望未来，我们更当勤勉!
xx年新一年，是充满挑战的一年。竞争更加残酷，形势势必严峻。
xx新一年，是充满希望的一年，奔向全面小康社会的号角己经吹响，学校进步的步伐正在加快。国家繁荣昌盛，学校和谐发展，虽然前路多艰辛，但我们仍会以更加昂扬的姿态努力前行!
xx新一年，机遇与挑战同在，光荣与梦想并存。只要我们心怀期待、同心同德，就能迎来新的春天;只要我们辛勤付出、开拓创新，定会收获累累硕果。
亲爱的老师们，同学们，因为有梦想，我们披星戴月，只争朝夕;因为有承诺，我们义无反顾，勇往直前!站在新一年的起跑线上，让我们全校师生焕发向上的斗志，认真贯彻落实精神，不忘初心，牢记使命，一起打造幸福校园，向着理想、向着未来，全力冲击，获得工作与学习中的幸福和快乐!
谢谢大家!
元旦联欢校长致辞 篇4
同学们：
今天，天蓝水碧，日暖风轻，我们又迎来了新的学期。学校的孔子广场刻有孔子的三句话：“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。这是孔子对君子完美人格的定位，按孔子的思想，作为君子，他应该在认知上达到“智”，在情感上达到“仁”，在意志上达到“勇”。
孔子提出的这三句话，包含了人道德成长的不同阶段和不同境界。其中“勇”综合体现着一个君子的人格特征。尤其在青年阶段，如果能成为“勇者”，便可无惧成长的风云，成为卓越。所以，今天我就据“勇者无惧”作“追求卓越，争做勇者”的主题发言。
“勇”是我们的理想是否能实现的行为意志官。这对于我们高中生来说尤为重要，成为勇者，便等于拥有了行为的调控师。它让我们在追求学业的旅途中孜孜不倦，在面对困难的时候斗志昂扬，在实现理想的路上铆足干劲。
世界上的任何一种文化中，勇者都具有最让人热血澎湃的人格品质和精神力量，人类的内心有着一种根深蒂固的“勇者崇拜”。美国人正是抓住这个心理，在所谓大片中每每树立起众多拯救地球的英雄形象。可喜的是，我国最近有一部很燃的电影《流浪地球》，这部电影让我们看到中国人也可以拯救地球和人类，中国的科幻电影也开启了“勇者”模式。事实上，中国已经涌现出越来越多的勇者，参与到世界顶尖科技创新的行列中。
“做追求卓越的川中人”是我们的校风，那么，我们在追求卓越的路上，到底要怎样去做人生的勇者呢?
第一，独立自主之人格是勇者的基本前提。
每一个人都是独立的个体，他应当具备独立的思维和独立的生活能力。学习，成长是个人的事，没有任何其他人可以代替。追求独立自主的人格，是成为勇者的基本前提。
独立自主，体现在心理层面上是知羞耻，在精神层面是能独立，在行为层面是能执着。然而随着生活水平的提高，在座的同学们，从小就得到来自各方面的眷顾，享受着家庭、亲戚、师长的关爱，以至很多同学形成了过度依赖、过分娇气的性格。衣来伸手饭来张口，有大人的庇护，似乎永远不需要自己去解决问题，永远用不着面对孤立无援的困境。对比六七十年代的人，“苦难教育”成了你们零零后无法品尝的“野味”。
有些同学身体康健，却动不动就请假，跑操时跑没半圈就躲在树下偷懒，作业未完成常常有他的名字;有的天天躲被窝里缺氧戳“苹果”。本来命运对你有所偏爱，给你健全的四肢、聪明的头脑、和睦的家庭，而你一遇到小小困难便退缩便高呼人生不值得，由于你的种种不珍惜，命运的天平已经开始倾向那些学业与生活上的勇者。孔子说：“知耻近乎勇。”我们见义勇为冲锋陷阵的机会不多，能坚持一些日常独立自主应该算是“小勇”。上述同学们的这些行为，当然也只是“小耻”，我们更应该果断地去改正。一屋不扫，何以扫天下?小耻不去，何来大勇?
新时代的川中青年们，我们要争做勇者。漫漫人生，没有人能预测下一刻可能会发生什么，要生存，便只有不依附，多学习各种求生技能，多磨练独立处事，用独立的意志和行为去抵御一切可能到来的苦难，去承担更多的社会责任，旗帜鲜明地与过分依赖、娇气说再见，与不以小耻为耻的行为说再见。
第二，攻坚克难之精神是勇者的最强姿态
作为一名高中生，大家正处在追求学业、修养道德的关键阶段，每一天都面对着新的知识和问题。要进步，你就必须有攻坚克难的精神;勇敢而上，方可成就卓越。
但是，每天我们面对的问题真的很多，比如热水放到一半没有了，洗不洗澡?有一点感冒头疼鼻塞了，可不可以不做作业?上课犯困了，要不要做睡神?这些小困难几乎每天都在给我们考验。人生，常常感觉到自己总是拿着一副烂牌。
艾森豪威尔年轻时跟家人一起玩纸牌，连续几次都抓了一手很差的牌，他不高兴地抱怨手气不好。她的母亲说：“如果你要玩牌，就必须用你手中的牌玩下去。”她还说：“人生也如此。发牌的人是上帝，不管怎样的牌，你都必须拿着。你能做的就是竭尽全力，求得最好的结果。”艾森豪威尔从此再也没抱怨过命运，总是以积极、乐观的态度去迎接命运的每一次挑战，竭尽自己所能做好每一件事情。从一个默默无闻的平民家庭出来，一步步成为中校、盟军统帅，最终成为美国历史上第34任总统。
想想我们，如果自己无法静心学习，会不会埋怨班里老师的讲课不精、班里的纪律不好、编排的座位不中、同桌的成绩不优?如果成绩下滑了，会不会归咎于老师出卷题目太深、太偏或评卷不够仔细?当我们用攻坚克难的精神去想的话，就会冷静下来思考：为何同在一个班，同是一个老师，同考一样的题目，同一批老师评卷，别人可以进步，而自己却退步了呢?当你做到敢正视自己的努力不到位、思考不到位、总结不到位、练习巩固不到位的时候，当你做到遇事不会习惯性地为自己开脱的时候，你便开始成为一个勇者，结果反而会让你达成所愿。所以，学业成绩不好，我们不应该去强调客观原因，而应该找找主观原因。
高二有个学生蓝锐敏，我愿意在这里称他为勇者。他刚做过手术，家长和老师都要他休息久一点，然而他稍有好转便马上来到学校，勤奋学习，连跑操也从未缺席，难得的是上学期期末考试还冲进了年级前一百。这样的同学，我们身边还有很多。
勇者不是没有眼泪，而是可以迎着眼泪向前冲;勇者不是没有伤痛，而是可以捂着伤痛努力奔跑。希望同学们能时时反躬自省，见贤思齐，力争有勇者不惧困难与逆境的基本日常。“虽千万人，吾往也。”这才是一个勇者该有最强姿态。
第三，思辨判断之能力是勇者的强大战袍
不仅能“冲上去”，还能“解决问题”，这是勇者的标签。《中庸》里说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意思是要广博地学习，详细地询问，慎重地思考，明白地辨别，努力地执行。
思辨判断能力就是通过一定的标准评价思维，进而改善思维。它让我们在思考问题时能撇开个人利益、惯性认识或单一立场，进行理性的辨别判断。勇者需要思辨能力这件强大的战袍，然后把它化为头脑的力量，除了面对困难能生成抵御系统之外，对其他各种复杂情况也能自我思辨、自我判断，并作出最正确的选择。然后，出手。在武侠的世界里，这种人才能称之为“高手”。
田忌赛马的最终获胜告诉我们，通过思辨优化组合可以扭转局面。让自己比别人多想一点，让自己的思维与众不同，也许一个无与伦比的好点子就在那一刻产生!如同苏秦合纵、张仪连横，他们都是善于思辨的勇者。很显然，如果我们的思维也能开阔，也会从多角度去思考问题，就一定能找到解决问题的有效途径。
罗素说：“很多人宁愿死也不愿意思考”。我们高中生如果不具备思辨能力，就无法掌握科学方法的实质，无法为今后的学习和研究奠定基础，也无法让我们成为一个真正独立、有价值判断的人。我们身边，多的是人云亦云的从众行为，因为不去思辨，课堂上成为了随声附和的应声虫，人际交往中成为了舆论的跟随者，网络活动中成为了混淆是非曲直的网络愤青。
法国著名社会心理学家古斯塔夫勒庞有一本书叫《乌合之众》，这本书深刻地描述了社会群体的个体思维过程，揭示出人类在很多时候，会产生自觉个性的丧失，群体化冲动的现象，特别容易被简单粗暴的口号或者形象所煽动;也就是说，缺乏思辨的人只具备最形象化的感性思考，无法进行客观公正的思辨活动。现实确实如此，我们身边确实有一些浑浑噩噩的人，在简单粗暴地对待我们的学业和前途，他们从来没有深入地思考过。卓越不是幻想出来的，勇者也不是鲁莽出来的。
乔布斯说：“你的时间有限，不要浪费于重复别人的生活，不要让别人的观点淹没了你内心的声音。”思辨能力是压力下的优雅，是勇者的一种核心素养，是值得我们拥有一生的奢侈品。在信息泛滥的时代，懂得思辨远比掌握知识更重要，思辨能力，将拉开人与人之间的差距，而且会随着时间的推移产生指数级的差异。
勇者，是“苏世独立，横而不流”的独立人格，是“他年我若为青帝，报与桃花一处开”的凌云壮志，是“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的风骨铮铮，是“删繁就简三秋树，领异标新二月花”的敢为人先。
同学们，青春是风，人生有梦。我们的青春还来不及流浪，地球也还是我们的地球，这是一个崭新的时代。渴望仗剑走天涯的孩子们，应当在追求卓越的生命旅途中，争做勇者，像盘古勇辟天地，如夸父力逐太阳。这样你的生命会更加饱满而充盈，你实现理想的路上将自带天才、力量和魔法，最终你会知道：人生，值得!