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小学生教师师德师风演讲稿 篇1
尊敬的领导、亲爱的老师们:
大家好!
我是xx,今天我演讲的题目是《师德,照亮学生的心灵之光》。
站在这神圣的讲台上,我常常问自己,怎样才能成为一名优秀的小学教师?是扎实的专业知识?是丰富的教学经验?还是高超的教育技巧?经过思考,我明白,这些固然重要,但最为关键的,是要有高尚的师德。
师德,是对学生的关爱与呵护。当学生遇到困难时,我们要及时伸出援手,给予他们温暖的鼓励;当学生取得进步时,我们要不吝赞美,让他们感受到成功的喜悦。我们要像对待自己的孩子一样,用心去关爱每一个学生,让他们在爱的氛围中茁壮成长。
师德,是对教育事业的执着与坚守。我们选择了教师这个职业,就是选择了一份责任,一份担当。无论遇到多少困难和挫折,我们都不能放弃,要用我们的耐心和毅力,为学生们撑起一片知识的天空。
师德,还是以身作则的榜样力量。我们的一言一行,都在潜移默化地影响着学生。我们要严于律己,做到言行一致,用自己的良好品德去感染学生,引导他们成为有道德、有素养的'人。
“起始于辛劳,收归于平淡。”这是教育工作者的人生写照。然而,正是这种平淡,孕育着伟大。我们虽然平凡,但我们的脊梁却支撑着祖国的未来;我们虽然清贫,但我们的双手却托举着明天的太阳。
让我们以师德为帆,以爱心为桨,在教育的海洋中乘风破浪,为培养祖国的新一代贡献我们的力量!让我们的师德之光,永远照亮学生们的心灵!
谢谢大家!
小学生教师师德师风演讲稿 篇2
尊敬领导,各位同事:
大家好!
站在这里,我心情十分激动,因为我觉得自已就是一名幸福教师,立于脚下土地,我正在用自我人生演绎着对灵魂教育追求,与我学生们一起奏响着幸福生活乐章。
德囯教育家雅斯贝尔斯说:“真正教育是灵魂教育,而不是知识一种堆积。”如今,教育行业并不缺少先进教学方法和教学设备,也不缺少教育思想和教育著作,更不缺少教授与辅导,唯独缺少“灵魂”,缺少那种生命对生命尊重,人格与人格平等,情感与情感共鸣。而我认为灵魂教育是以尊贵学生生命为对象,对其进行心灵一种改善,它是需要一种用爱心营造出来智慧,当这种智慧发挥到一定极致时,就会变成一种深入骨髓甜蜜,那是一种独特“幸福”,将会紧紧裹住我们心灵。
在我所教班级里,有这样一名学生,由于父母离异,给他稚嫩心灵造成了莫大创伤,母亲离开,使原本天真活泼他变得郁郁寡欢。家庭分裂,也造成了经济拮据,他爸爸为了一家人生活,不得不外出打工,把他扔给了年迈奶奶来照顾。不知为何,他渐渐染上了偷窃毛病。有一次,他竞然大胆地跑到办公室来行窃,偷走了同事三百多元钱,许多老师认为:“学校必须严肃处理这件事情!”,“这样孩子无药可救!”面对这样情况,身为班主任我,心里矛盾极了,严惩他,会不会给他带来更大打击。轻罚他,以后他还能不能再犯此类错误。就在这时,他父亲来了,得知他在校表现之后,愤怒地把办公室窗户打开:“跳!你就从这跳下去算了!”他“扑通”一声跪在地上:“爸爸,我再也不敢了!”面对父亲这种行为,我惊呆了:这样家长怎能教育好孩子?简单粗暴怎能解决了问题?如果他一再堕落下去,将来会变成什么样呢?想到这里,我毅然请求学校再给他一次改过自新机会,并让他保证从此不再犯这种错误。从这以后,我总是找他促膝长谈,督促他努力学习,时时观察他一举一动。经过了一段时间后,我发现他变了,变得热情开朗,变得积极向上。
中秋节前一天,我讲桌上多了一块月饼,旁边放着一张纸条,上面写道:“老师,您放心吧,我一定会努力。”当我在班级中巡视时,我发现他正看着我,脸上露出了灿烂笑容。从小到大我也收过许多礼物,有奢华贵重,有浪漫怡人,而这块月饼和字条带给我快乐非比寻常,它让我看到了一个孩子改过自新觉悟,我能挽救这样一个受伤心灵,我暗暗地在心里对自己说:我是幸福!
灵魂教育需要我们爱心,冰心老师说:“有了爱,就有了一切,有了爱,就有了教育先机”,但是,我想光有爱心,还是不够,还需要教师深厚文化底蕴,精湛教学技能来紧紧吸引住学生。为此,我每天认真备课,上好每一节课,认真解读教材,钻研教法,并利用课余时间来加强自已业务学习,同时,我还利用互联网来进行学习,建立起自已教育博客,开始尝试着写作,只要在教学生活中得到了一点点启示,我就会及时形成博文,就是这小小教学笔记吸引来了许多教育好友目光,也逐渐地认识了许多位教育名师,得到了他们真诚指导,使我教学水平有了快速提高。当我在课堂上把深奥难懂知识讲得浅显易懂,把枯燥乏味内容讲得趣味横生,当我把科学知识和做人道理潜移默化地教给学生时,那种精神上快乐是无法比拟,我觉得那时,我更是幸福。
教师是“人类灵魂工程师”,要开启孩子们心灵,雕琢他们灵魂,就必须用我们爱心与智慧来发展学生能力,完善他们人格,能够使每一个从自已手里培养出来人快乐地度过一生。
虽然我们工作是繁重琐碎,但我相信当我们教育成功之时,那更是一种精神上快乐,那就是一种幸福。
愿天下所有从事教育工作朋友们,都能成为:打造有灵魂教育幸福教师!谢谢大家!
小学生教师师德师风演讲稿 篇3
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
我今日演讲的题目是“上善若水,大爱无痕”。我不是诗人,不能用漂亮的诗句讴歌我的职业我不是学者,不能用深邃的思想思考我的价值我不是歌手,不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而,我是一名老师,我要在我脑海中采撷如花的词汇,构筑我心中最美妙的诗篇我要用深深的思考,推演我心中最奥秘的哲理我要用凝重的感情,唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生,我爱我的事业,我执着着我的追求。我国古代伟大的哲学家、思想家老子,曾经说过:“上善若水,水善利万物而不争。”我们老师是“真、善、美”的提倡者、传播者、践行者,无私无畏,无欲无求,从不言弃,居平凡可安详,赴潮流能浩荡纳琐屑于胸中,化万物以时日先结冰而冷却,后沸腾而涌动遇不平则咆哮,处池塘则坦然。是呀,“上善若水”,我们老师就是“善利万物”的水。当其为雨露,则润物而无声当其为云霞,则遮天以蔽日当其为池塘,则包涵万物当其为瀑流,则一泻千里当其为河海,则滚滚而成涛。蜗居斗室,则平静而安详汇入江海,则汹涌而澎湃。平淡是我们的本色,耕耘是我们的脚步,无悔是我们的追求,燃烧是我们的价值。
“大音希声,大爱无痕”,庄子在《逍遥游》中曾这样写道。老师的爱,就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献、不求给与回报的“大爱”。
老师的爱,是用自己的汗水辛勤耕耘,不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱老师的爱,是“吃的是草,挤的是奶和血”的无私的.爱老师的爱,是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。老师无愧于人类灵魂的工程师称号,老师的爱,是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。三年前,怀揣着美丽的幻想,我踏上这条布满希望的阳光之旅。漫漫长路,一路走来,虽有山重水复疑无路的困惑,但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。两年的辛勤耕耘,两年的悄悄守望,使我深深的喜爱着老师这一平凡而充实的职业。早晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最动听的乐章,而我仿佛在享受人世间最美的旋律黄昏,踏着最后一抹儿夕阳,我目送学生们安稳的离去,充实一天就这样消逝。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹,在我严格要求之中,逐渐成熟起来,我便感到:这就是我人生最大地追求与劝慰。
然而,工作的道路并非一帆风顺,班里调皮韧性、不求上进、学习成果一落千丈自暴自弃的学生时常有之,他们常常使我头疼万分,不知所措。但身为人师的这颗心告知我:不要放弃!每一朵花都有盛开的理由,每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们,呵护他们,给予他们怒放的生命。我信任:野百合也有美丽的春天。背负记忆的行囊,一路采撷他人的野果琼浆,只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识,让我崇拜不已。大灾面前,谭千秋老师那无悔的抉择,用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹,他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧,一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚,更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌,他们的精神如春风化雨般影响着我,更鞭策着我。路在脚下延长,而我刚刚起步!路在脚下延长,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布,我都一如既往,绝不退缩。由于,我深爱老师这个平凡而又神圣的职业早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。但是!对教书的选择,今生我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘,共同托起明天的太阳!
耿耿园丁意,拳拳育人心身于幽谷处,孕育兰花香。让我们发起青春的誓言:任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春消逝,红颜憔悴,我会永守心中这盏希望之灯树万世之师表,铸不朽之师魂!
感谢大家!
小学生教师师德师风演讲稿 篇4
各位评委,各位老师:
大家下午好,我是丹青中学的老师,我的名字叫张x,我今天演讲的题目是《唤醒老师沉睡的热情》。
教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。人类赋予教师崇高的荣誉,同时也给了教师莫大的使命。家长可以报怨孩子调皮,我们不能报怨;学生可以承认自己愚蠢,我们不能承认;作为老师,我们的责任与义务就是把每一位学生都教育好,让他们学习更多的知识,学会更多做人的道理。
不要轻易伤害学生的自尊心,因为学生的心灵非常脆弱;不要轻易赶跑一个后进生,因为他们来学校的目的就是为了得到教育。现在很多学校,为了升学率,劝导后进生不要参加毕业会考;现在很多班主任,为了管理好班级,遣退了很多调皮的学生。一位老教师跟我说过:“现在最没用的班主任,就是用让学生辍学的方法来管理班级。”是的,学生来学校就是为了接受教育,而我们老师的天职就是教育学生。如果只是单一的把学生一个个送回家,那还要学校干什么?还要我们老师干什么?没有教不好的学生,只有不会教的老师,如果我们每天用闲谈的时间多反思一下我们的行为,或许能找到一条适合班级的管理方法。现在的很多老师,只是把老师当作一个谋生的手段,而不是把它当成是为之奋斗终身的`职业。我们缺少对教育的热爱,缺少对学生的关心,没有真正融入到教育的本职中去。
老师们,从现在开始,让我们积极行动起来吧,唤醒我们心中沉睡的激情。当我们怠倦的时候,想想我们当初选择教育的梦想;当我们懒散的时候,想想那一双双渴求知识的眼睛;当我们放弃的时候,想想我们教育的可是祖国未来的栋梁!我们一时的疏忽,关系到的可是学生漫漫的一生,如果我们懒惰了,如果我们放弃了,我们的良心能够安稳吗?
老师们,从现在开始,让我们积极行动起来吧,唤醒我们心中沉睡的激情。每天用微笑面对每一位学生,让学生对生活充满快乐,这就是师德师风;每天多看到学生的长处,多赞扬学生,让学生充满自信,这就是师德师风;每天多积极的给学生上课,多耐心的辅导学生,让学生收获更多的知识,这就是师德师风;每天比学生早起,比学生勤奋,比学生积极,做学生的榜样,这就是师德师风……师德师风藏在我们对学生的一言一行里,藏在对学生的一颦一笑中。有时我们的随意的一句话,说得不好,会让学生自甘堕落,说得好也会让学生铭记一辈子。我们每一位老师,都要力争做一个影响学生一生,让学生铭记一辈子的优秀教师。
我们接触的是活生生的灵魂;我们教育的热血的青春;我们输送的是祖国的希望。我希望每一位老师都成为有责任心的老师,有师德师风的老师,品德高尚的老师,能影响学生一生的老师。
我的演讲完毕,谢谢大家。