欢迎阅读下学期学期工作计划(精选4篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。
下学期学期工作计划 篇1
转眼间,大一上学期已经走到尽头,站在岁末,回顾自己,回顾我们走过的这一个学期,我们在不断的犯错与改进中成长。为使我们班级下学期的工作学习和生活各方面都有条不紊地进行,我针对班级存在的实际情况,根据收集来的同学意见,做出如下的新学期工作计划:
1 班委改选
针对本班部分班委实际的工作和学习情况(班长和体委学习成绩未达到学期初制定的目标,生活委,学委不能积极发挥出应起的作用),部分班委改选和部分班委调动职务。具体事宜有待进一步的意见,计划实施为新学期。
2 班级学习
(1)继续坚持每天自习;
(2)继续执行本学期的学习小组,要选出组长负责本小组的学习活动;
(3)由学习委员带头负责,具体活动内容根据当时的实际情况制定。
3 班级活动
(1)由文艺委员和体育委员负责,保证一学期组织开展四次或四次以上的文体活动.
4 班级纪律
(1)从新学期开始正式实施已制定的班规;
(2)严查到课率和自习出勤情况;
(3)生活委员负责督促和检查宿舍卫生;
(4)实行“班委值周”制度,每两名同学为一组,辅助班长管理班级日常事务,班内有事及时报告,班长要及时解决。
5 班级管理
(1)各班委既要分工负责又要协同合作,既要做好自己的本职工作,又要在其他方面起到带头作用;
(2)班费的花销要提前征求班内同学的意见,及时向同学汇报;
(3)在已建班级QQ群的基础上和班级博客,大家应积极交流,促进大家更好的容入到我们这个大家庭中,也便于班委及时听到同学们对班级管理的意见。
新学期,要以本学期的不足为警戒,以本学期的经验为指导,在以上计划的基础上,根据到时班级的实际情况,及时补充完善工作计划,并积极认真地落实,尽自己最大的努力为大家服好务!
下学期学期工作计划 篇2
指导思想:
以中国特色社会主义理论的重要思想为指导。全面落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》,扎实推进素质教育。在市教育局的指导下,办好让人民满意的学校。
工作目标:
以课程改革为突破口,转变教育观念,重视培养学生的创新精神和实践能力,为学生全面发展和终身发展奠定基础。为学生的个性发展创造良好环境。
加强学生思想品德教育,创新德育模式,增强德育工作的针对性、时效性和主动性。使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观。
全面落实新课程,促使学生形成积极主动学习的态度,让新课程的实施过程成为教师专业发展和学生学会学习的过程。
建立并逐步完善与新课程相适应的系统的学校管理制度。努力构建“以师生发展为本”的人本管理模式。
加强校园文化建设,优化校园育人环境,开展群众性体育活动和心理咨询健康教育,建立和谐融洽的师生关系,把学校建设成师生精神家园。
结合学校实际,规划学校5年发展,不断提高学校竞争力,全面提高教育质量。
做好办特色学校的规划和实施工作,使我校向着优质特色学校发展,力争把我校办成层次较高的特色鲜明的让人民满意的优质学校。
在市教育局的指导下做好省示范性高中的参评工作。
具体工作:
一、德育
坚持以《中学德育大纲》为指针,以学生发展为本,促进学生自主、主动发展,突出德育的实效性和主动性。以切实可行的行为规范引导人;以丰富多彩的校园文化熏陶人;以生动活泼的群体活动教育人。
(一)加强常规管理工作,让学生在管理中学会自理,在约束中学会自制,激发他们自尊、自强、自觉、自信、自立、自爱的意识。
1、养成教育:一是组织全校学生学习、落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《德育百分考核制度》等规章制度。让学生懂得守规是做人的基本要求。二是从仪容仪表、考勤、带齐学习用具、两分钟预备、听课、回答问题、课间、午休等细节抓起培养学生良好的学习习惯、生活习惯。三是利用、班校会、团队活动、板报、广播等坚持对学生进行正面教育,教育处要分专题对学生进行教育,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
2、建立对困难学生帮教制度,和家访制度,完善德育全员机制。
3、发挥学生值周队的作用。建立食堂就餐组、间操检查组、卫生保洁评比组、课间文明督导组对学生进行文明自律引导、监督。树立正风,倡导新风,提高学生自觉参与学校管理的水平。
4、开展“文明教育”,提高文明自律水平,深化学生道德体验。开展“五有”、“十无”教育活动。
(二)激励教育:
1、坚持开展红旗班级评比,创建文明班级活动,本学期评选“模范班级”。强化竞争意识,提高班级凝聚力,培养学生的集体荣誉感。
2、开展榜样工程,评选学生“每月一星”。用身边人教育身边人。
(三)主题教育
1、深入开展“细节孕育成功,尊重细节就是珍爱生命”的主题教育
2、深入开展“深入人心工程”,和谐师生关系,融洽师生情感,建设和谐校园。要通过家访、建档案、搞座谈、建互助组等方法认真落实“三爱”、“三送”,即关爱贫困生,给贫困生送温暖;关爱学困生,给学困生送信心;关爱特殊生,给特殊生送方便。
(四)倡导高品位的校园文化,为学生搭建施展才华的舞台,促进学生和谐健康发展。
1、加强班级文化建设,营造生动活泼、健康文明的良好育人氛围(物质文化:班级布置;精神文化:各班级形成文字:班级精神、班级目标、班级制度,并设计班徽、班旗,增强班级凝聚力和亲和力)
2、教育处、团委引导学生开展丰富多彩的校园活动。(见教育处、团委计划)
(五)积极开展心理咨询咨询活动,以心理咨询咨询室为依托,发挥和任课教师对学生心理咨询问题疏导功能,培养学生健康人格和心理咨询。
(六)加强“三结合”教育,发挥家长委员会的作用,拓宽教育途径,提高教育效果。
(七)加强团员学生的思想道德建设,塑造团员学生积极向上的品格,提高团员学生思想素质,发挥团员学生先锋作用。推优入党。
1、团委要抓好学生会,发挥学生干部的作用。
2、团员是青年学生的先进代表,要通过团员的带动作用,引导学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。
3、团委要以各种节日为契机,以升旗、板报、广播、文学社等为载体,与其他各部门密切配合,开展丰富多彩的高品位的活动,创造高品位的育人氛围。
二、教学工作
深化课程改革,扎扎实实推进新课程,按照教育部《关于基础教育课程改革纲要》和《辽宁省普通高中新课程实验工作方案》的要求,优化课程实施过程,建立并完善课程及教学管理制度,提高管理效率。更新教育观念,变“选拔适合教育的学生”为“创造适合学生的教育”。注重培养学生特长,促进学生健康、和谐发展。
1、全面落实新课程计划,按“方案”要求开设必修课、选修课,合理安排学生学习的科目模块与学时,并做好阶段性模块的结业工作。完善校本课程体系,建立必修课、选修课和实践课有机结合的课程体系,实现课程结构的均衡性和选择性。
2、强化教学管理,根据新课程的需要,结合我校实际,健全和完善教学工作规章制度,确保教学工作正常有序。
(1)规范学分制管理,建立一个以促进学生发展为目的的评价内容和评价主体多元,评价方式多样的学分评价体系。
完善选课指导制度和选课指导手册,学校、教师要对学生进行选课指导,并与学生建立相对固定的联系。
(2)加强和完善集体备课,落实最优化的教学设计,进一步改进和完善集体备课网络,充分发挥骨干教师在集体备课中的作用,做到“五备”、“四同”,使全体教师切实将最优化的教学设计落实的课堂中。分学科、分课型探索课堂教学模式,优化教学实施过程,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,使每个学生都能得到充分的发展。
(3)加强教学“六认真”的管理工作(见教学处)。分学科、分课型开展高效课堂教学模式研究。
(4)积极研究、探索研究性学习的开展工作,培养学生自主探究、积极创造、团结协作等品质。学期初进行研究性学习总结、汇报,期末进行分组、开题、研究等活动。
(5)加强课程资源建设,充分挖掘并有效利用校内现有课程资源,加大校际之间的合作,学校与社区的合作。做好校本课程开发工作,本学期力争在原有基础上再开设十门校本课。
第一、完善校本课程开发制度,完善课程结构。
第二、与日新街道合作建立学生社会实践基地。
(6)建设我校特色项目(体育、艺术、科技、学科竞赛)。
(7)构建多元化、激励性的评价体系,引领学校稳步推进新课改。
评价改革要以“改革课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”为目标。一要建立多元化学生评价制度,促进学生全面发展。二要构建新课程下教师课堂教学评价体系,大力推进教师专业化成长。
(8)高考工作是本学期的工作重心,本学期要深入学习辽宁高考方案,研究新的考试大纲和考试说明,做好高三第二轮的复习工作,力争高考再创新辉煌。
三、队伍建设
1、要努力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍,中层以上领导要立足本职,勤学习,勤思考,勤工作。严格要求,敬业实干,主动服务,廉洁自律,勇挑重担,敢于负责,勇于争先.形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。
2、加强师德建设和师能培养,努力造就一支师德高尚,教学观念新,专业水平和教学质量高的教师队伍。
加强师德建设,努力提高教师职业道德水平。我们要把教师思想道德建设摆在突出位置,以xxxx市教师素质提高年和向杨爱军同志学习为契机,深入开展“讲师德、做师表、树正气”活动。
加大师能培养力度,广开各种渠道,促进教师专业发展。
强化教研组的作用,“树立一个好组长就是一个好学科”的思想,让组长更多地参与教学管理,校本教研的开展要在教学处的指导下,以教研组为单位扎实开展,做到计划超前、周密安排、创造性的开展工作。
广开学习渠道,提高培训效率。充分利用网络资源进行培训;积极参加省、市开展的业务培训;继续开展读教育名著交流;高水平开展“三课”;加强市级、区级、校级学科带头人和骨干教师培养。
3、加强德育队伍建设,提高我校德育的针对性、时效性和主动性。
(1)、合理构建德育工作机制。明确三线机制:一条线,教育处----班主任为主体的“常规教育主线”,确保日常规范教育的有序开展。二条线是建立以教学处---学科教师为主体的“课堂渗透德育线”在学科教学中渗透德育。三条线是建立以教育处---团委、学生会---班委、团支部为主体的“学生自我教育主线”,发挥学生主体的自觉能动性。做到人员职责分明,层层落实责任。
(2)、全体教职工要树立全员管理、全程管理、全方位管理的德育意识,要增强抓德育的自觉性和主动性。努力做到教书育人、管理育人、服务育人。全体师生要以“进校门是学校的主人,出校门是学校的代表”为自律格言,人人参与管理,形成一个好事人人夸,坏事人人抓的良好局面。
(3)、狠抓班主任队伍建设,强化班主任选拔、聘任、培训。努力建设一支富有爱心、管理规范、技艺精湛的德育工作队伍。
(4)、加强学生干部的培训,充分发挥学生自主管理功能。
(5)、加强以班主任为主体的心理咨询监测、心理咨询疏导、心理咨询咨询的培训。
四、强化科研兴校,优化教师科研素养,促进教师由经验型向研究型转化,提高教师专业化水平。
以教育教学工作中的问题为核心,以课题为龙头,努力做到科研与教研相结合,课题与课改相适合,让每一位教师都自觉参与教育教学科研工作,并且形成个人科研档案。以教育科研促进教师专业化发展为动力,鼓励教师通过课题研究、撰写教育教学随笔、反思总结、论文等推动教师可持续发展。营造人人参与、自觉学习、相互交流、善于反思、注重积累的群体性教科研氛围,创造一个良好的工作、学习和生活环境,建设和谐美丽的校园。
五、后勤保障服务工作
1、全体后勤服务人员要进一步明确为教学服务的思想,做到工作勤、质量好,加强协作。
2、建立并完善总务各项工作制度,健全总务人员岗位职责,严格财务制度,合理使用经费,做好各项工作常用物品的采购和供应。
3、创造良好的育人环境。做好春季校园绿化工作,创造条件搞好校园文化建设。
4、做好各项检查、维修工作,加强安全保卫,建立学校安全管理组织机构,明确职责,建立制度,确保师生人身安全。
5、积极开展师生群众性体育活动,增强体质,做好体检、卫生防疫工作,提高师生身体健康水平和心理咨询健康水平。
下学期学期工作计划 篇3
我是这个学期才接到这个班的,所以对班上幼儿的情况不是很清楚。我们班共有幼儿39名,其中男生14名,女生18名。
经过一周与幼儿的相处,我班幼儿还存在许多不足之处:
1. 幼儿常规有些松懈,大部分幼儿注意力易分散;
2. 部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让分享精神不足;
3. 个别幼儿的自理能力需进一步提高;
4. 幼儿自我表现意识需加强。
本学期我们将针对以上不足,对幼儿加强培养。通过幼儿的实际情况为依据制订班务计划如下。
下学期学期工作计划 篇4
根据县教育局、教研室的工作计划和要求,以有效开展小学数学教研工作,积极探索有效(高效)教学,尤其是网络教研、高效课堂为出发点,提升附小教师业务素养,全面提高附小数学教学质量。20xx年附小数学教学教研工作本着秉承传统,力求创新的宗旨,主要开展以下教学教研工作:
一、扎实做好教师常规工作,为提高教学质量做基础
1、教师备课:
根据市教科研中心的指导思想,本学期的备课实行以考代查的形式进行,每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试,平时备课教师进行有重点的书头备课。要求:不讲求备课形式的美观,只讲求实用性。上课内容必须和备课内容基本相同。备课成绩按4:1的比例分配
集体备课采用的形式是:各年级组精选一个单元,在全校进行展示,学期初抽签决定展示的先后顺序。抽签后教研组长定出集体备课的计划,精选出的单元由教研组长负责分工,每位组员各负责一块,集备内容包括:对教材的分析;对重点课时的教学设计;对教材和重难点的确定。展示的时候确定每一块的主讲人,其他组员作补充。展示结束后,组长要把相关材料的电子稿和文本稿交到教务处。除选出的单元在全校集体展示,其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。
2、教学反思:
没有思考就没有进步,要想培养老师们良好的教学素养,提升自身的素质,时刻进行反思自己的教学,从小现象中逐渐发现大道理,这样的教学才更有意义,这样的教师生命才更有价值,我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。本学期每位教师建出自己的博客,把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。反思每人不低于15篇。
3、教学案例
每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼,形成案例,上传到博客,进行交流,在交流中互相学习,互相借鉴,共同提高。每位教师每学期至少上传1篇。
4、理论学习
继续切实贯彻以考代查的方式,督促老师们加强自身的业务理论学习,结合自己的教学实践,不断提高自身素质和教学能力。每学期往平台博客上传一篇读书心得。
5、听评课
组织好老师们参与各级各类听评课、观摩课等活动,让老师们在听评活动中不断磨砺自己,锻炼自己,提高自己听课、看课、设计课的能力。
二、加强学生作业管理,为培养学生良好的素质奠定基础
对学生作业情况加强管理,引导教师用科学的方法布置学生完成作业。
1、课堂作业:教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业,规范学生的书写,(本学期的教学质量抽测增加卷面分)教师对学生的作业要及时批阅,及时鼓励,树立学生的作业信心,调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成,必需用正楷字书写,每个学生的作业每周至少有一次鼓励性的评语。每学期必需完成40次以上的课堂作业。
2、家庭作业:一、二年级学生不留书面回家作业。三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求,提高正确率。即:有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确,还要保护好作业本。这是习惯培养,是提高学生认真做好作业的责任性的有效举措,很重要。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。(家庭作业的量一定要和其他老师协商布置)
3、数学周记:每学期16次,低年级教师要分类别布置并指导到位,高年级可以适当开放些。教师的祥批不能少于三分之一。
4、基础训练:除了作为书面作业详细批阅以外,其余部分必需全批全改。(批改的形式:高年级部分内容可以让学生帮助批改,低年级可以借助家长的帮助)
5、实践作业:一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容,另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。
6、数学手抄报:继续探索数学手抄报的形式和内容,提高学生办手抄报的兴趣,建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。
三、继续以构建“高效课堂”为目标,深化课堂教学改革,促进教学过程最优化
把“高效”当做一把尺子,作为备课、上课、平时说评课、优质课评比的主要依据。本学期的校内公开课继续采用为每人执教一节公开课的形式,全体数学老师分2个学期完成,一个学年为一个计算单位,每位老师的课堂教学分加起来也是教研组评估的一个重要组成部分。这样每个人的成绩既代表他们个人,同时合起来依然是与教研组的荣辱共进退,可以更好地解决目前部分老师执教公开课、参与组内教研活动的麻木状态。做法同上学期。按计划组织研讨课时再充分利用好网络教研平台,组织每位老师都积极参与研讨活动,真正让研究落到实处,使老师研有所获。
只要有机会就组织老师们参与各级各种教研活动,不仅在学校内研究课堂教学,还要走出去,放眼看外面的世界,吸收借鉴优秀教师的课堂经验,练就一身硬功夫,真正实现课堂教学的终极目标——为了学生的发展。
加强老师内功的训练,认真做好与乡镇的联研工作,在联研活动中,互相学习、互相提高。
四、发挥网络优势,开展网络教研,尽量实现省时、高效的教研效果
充分发挥网络优势,组织老师们按时参与各种网络教研活动,在学习中提高,在学习中升华,让每一个人都能不断成长。本学期尝试开展数学老师博客或空间,在网络环境
下组织老师们进行学习反思等活动。充分利用网络博客和QQ群组织老师们进行评课活动,通过自由交流,对集体备课和所听的课进行讨论,通过辨析交流,对课堂认识进一步提升,无形间使老师们的教育教学能力得到提高。
五、加强青年教师培养,增强数学教研队伍中的骨干力量
本学期根据以往学期青蓝工程的活动经验,制定相应的帮扶制度,继续做好青年教师的指导和帮扶工作,从教、学、研三方面能力入手,使这些教师尽快成长起来,补充到学校的数学教研骨干队伍中来,以更多地给他们机会锻炼,争取能够成为上一级教学能手或新秀,为全县的数学教研工作做出自己的贡献。根据计划定期安排研讨交流活动及全校性公开展示课堂教学活动,学期末对培养人选的表现情况进行评估,作为名师辅导成绩。以此来推动这项工作的不断发展,为成就一批教学骨干而努力。
六、积极参与上级教研部门的教研活动,带动学校整体水平的提高
借市县级教研室组织的各种活动的东风,认真组织老师积极参与,让老师们在活动体验中慢慢成长起来。
二月:
1.学习市县的教学教研计划,进一步修定20xx年教学教研工作计划
2.各年级组、个人制定计划
3.进行网络教研形式商榷研究。
4.布置常规工作要求.迎接开学检查。
三月:
1.准备参与县网络教研培训与研究。
2.三年级组和四年级组的集体备课研讨
3.z教学能手示范课
4.组织各科对网络平台和博客资源上传及利用情况调研
5.教学常规月简评
四月:
1.参加市联办小学数学学科教学研讨会
2.五年级和六年级的集体备课研讨
3.青年教师公开课执教者:z
4.教学常规月检评(通过考试考察教师的备课情况)
5.期中质量调研与质量分析
6.准备参加教师理论竞赛
五月
1.组织参加县小学生特长展示
2.组织部分教师参加第四次小学教师课堂达标
3.一年级和二年级的集体备课研讨
3.组织参加全县小学生小发明、小制作、小论文评比
4.教学能手示范课执教者:z
5.数学之星评比
6.博客上传材料情况评比
7.教学常规月检查
六月
1.青年教师研讨课执教者:z
2.制订复习计划。
3.组织小学六年级期末考试
4.组织小学非毕业年级期末复习
5.参加市小学生学习习惯培养课题研讨会
6.组织小学语文、数学、英语参赛选手培训提高班
7.优秀教学反思、优秀论文评比
8.组织小学六年级期末考试
9.迎接小学教学专项评估
10.教学常规月检查(考察教师的备课情况)
七月
1.各科制定工作总结
2.小学非毕业年级期末考试
3.进行学期末各项成绩的统计汇总
八月
参加市小学骨干教师学习班