小学德育处的工作计划

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小学德育处的工作计划 篇1

一、指导思想

根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》内容,以“育人育心,育心育德”为主题,立足我校校情,坚持低起点切入,小目标实施,分层次推进,多渠道展开的工作思路,以德育常规教育为主渠道,以丰富多彩的课内外活动为载体,主动开发并利用好社区资源、家长资源,细化德育工作计划、制定合理、高效的活动,扎实做好各项德育工作,高质量完成各项德育工作目标。

二、工作重点

本学期我校的德育工作主要包括以下几方面:

学生层面:

1、文明礼仪教育。继续严抓学生的行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育,巩固已有德育成果的基础上不断的细要求,高要求,让德育工作各项举措落到实处。

2、德育工作形式。以德育与常规教学相结合,德育与综合实践课程相结合,德育与教育管理和行为规范相结合为原则突出德育教育的综合性、实践性、实效性。细心筹划德育活动、在稳定中求发展,使每一次德育活动不走形式,将学生良好品德养成润物细无声地浸润到每一天、每一项工作之中。

教师层面:

做好德育教师队伍稳定与专业素养提升工作,加强德育教师间的沟通,加强培训和研讨,以交流、座谈、培训、等多种形式为依托,提高德育工作效率,缓解工作压力,努力打造一支责任心强、工作热度高、工作方法多的德育教师队伍。

家庭层面:

在全体师生中创建浓厚的德育氛围的同时,扩宽家校联系渠道,做好家校沟通工作,最大限度争取家长的理解与支持,形成教育合力。引导我校每个家庭树立良好的家教与家风,进而形成良好的校风,使学生们成长为具有优良品格的华夏子女。

三、德育工作具体计划和安排

(一)德育工作队伍建设

1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的教师队伍。

(1)引导教师充分利用学校丰富的学习资源,加强德育理论学习。坚持执行每月一次德育教师例会制度。

(2)明确落实教师培训会机制,达到促进德育教师工作经验交流,创新德育工作思路的目的,努力使德育教师管理制度化、规范化、科学化。

(3)关注教师诉求,缓解教师工作压力。建立年级之间,组与组之间的德育教师互助机制。

(4)开展班主任工作技能大赛,通过比赛引发各位班主任对班级管理的思考,明确德育工作导向,在今后的班级管理工作中除旧革新,有新思路、新做法、新效果。

(5)进一步制定和完善德育工作制度,进而使德育工作更加有章可循、有理可依。

2、培养一支“自我管理严、责任认识强、服务认识浓”的学生队伍。

(1)进一步培养各大队委积极、主动、创新地开展工作,加强工作能力,提高工作实效性。

(2)做好班队干部的培养工作。培养学生的责任意识和自主管理能力,每位学生发挥所长,将班级管理中的各项具体事情分解,形成“人人有事干、事事有人管”的氛围。让每位学生尽好当下的责任的同时,品味当下的幸福。

小学德育处的工作计划 篇2

一、指导思想

本学期,我校德育工作要在“学校工作计划”的指导下,继续坚持“以人为本、德育为首”的原则,围绕“安全教育和养成教育”这两个主题,进一步提高认识,明确责任,优化德育内容,改进德育方法,全面提高学生的思想道德素质,促进学生全面发展,打开德育工作的新局面。

二、主要目标

(一)内强素质外树形象,继续抓好师德师风建设。

(二)认真开展“迎大运、争当文明东道主”系列活动。

(三)配合学校做好XX区“双优学校”的创建工作。

(四)做好学生的安全宣传教育和安全演练工作。

(五)组织开展“万名教师访万家”活动。

(六)以“三轻轻”活动为载体,落实德育目标,狠抓“养成教育”。

(七)继续开展“国学”教育活动,用国学经典塑造学生的人格。

(八)开展“广播体操”比赛,提升学生的身体素质和精神面貌。

(九)开展“六一”庆祝和才艺展示活动,丰富同学们的校园生活。

(十)做好德育科研工作,进一步提升科研水平和德育实效。

三、具体工作

德育是学校工作的核心,是素质教育的灵魂。本学期我校德育工作要抓细节,抓落实,克服“假、大、空”的育人方法,把德育教育落到实处。

(一)师德师风建设。(责任部门:校长室、德育处)

1、良好的师德师风是学校工作的需要,也是每位教师的精神追求。我们要按照《中小学教师职业道德规范》的要求,内强素质外树形象,自觉遵守职业道德规范,提高师德师风水平,当一名人民满意的好教师。

2、深入开展学习科学发展观活动,树立正确的教学质量观、科学的育人观,促进学生的全面发展。

(二)安全工作(计划另订)(责任部门:德育处、大队部)

校园安全,重于泰山。本学期,德育处将继续把安全工作放在首位,加强对学生的安全教育和安全演练,提高学生的安全意识和自救自护能力,争创平安、和谐校园,杜绝发生任何安全责任事故。

1、做好安全和各种传染病的宣传教育工作。让学生通过看宣传栏、黑板报,了解更多的安全和传染病的防控知识,提高学生自救自护能力。各班主任要积极配合校医做好传染病的防控工作,力保零群体感染。

2、开学第二周是“安全教育周”,德育处将按照《西乡第二小学安全教育周活动方案》,重点对学生进行课间安全、活动安全、上学和放学途中安全、交通安全、假日活动安全等进行教育,举行应急疏散演练,增强安全教育成效。

3、全体值日行政和值日教师,要提高安全责任意识,认真履行值日职责,早到校、晚回家,重点加强课间和非教学时段的监督巡查,积极处理好当天的突发事件,切忌麻痹大意的思想,不能出现值日不到位的现象。

4、为了进一步加强班主任对学生的安全教育和安全管理工作,学校将继续落实《关于在绩效工资中设班主任安全奖的实施办法》。

(三)班主任工作(责任部门:德育处、年级长)

1、德育处将每月召开一次班主任工作例会,总结工作,提出要求。开展有针对性的业务培训,结合课题研究,提高理论水平和工作方法。

2、继续做好《西乡二小学生考勤记录》,培养学生良好的作息习惯,防止学生因无故旷课而出现安全事故。对迟到、早退、请假、旷课的学生,要注明具体时间及原因。中途离校的学生必须由班主任开具放行条由家长亲自来学校校接回。对无故旷课的学生,要及时通知家长,查明原因,作好记录,还要上报年级长和安全办。

3、认真做好《西乡二小学生违纪和突发事件记录》。对违纪学生和突发事件,特别是学生伤害事件,班主任要立即到场,对伤害严重的学生,第一时间要上报年级长和安全办,要协同校医立即送往医院救治,并告知家长。班主任要做到有调查、有依据、有记录、有处理意见。

4、为了保证1—4年级学生在上学和放学时段的安全,我们继续实行家长接送学生制度。要求各班在放学时一定要排好路队,整齐有序的把学生护送到校门口。

5、各班要结合《班风、学风量化评比方案》,结合本班实际,认真组织开展“三轻轻”活动,以培养学生良好的习惯。本学期,各年级、各班要把“养成教育”作为最重要的工作去落实,要抓出成效。

6、班、队会课程化。班主任要按照学校课程要求,有计划地上好班、队会课,把上好班、队会科作为培养良好班风、学风、校风的重要手段。要求班、队会课不能挪作它用。

7、以月为活动期,开展系列主题活动。二月:安全与尊师爱生活动月;三月:爱国主义与国学文化活动月;四月:体育与健康活动月;五月:国际文化活动月;六月:才艺展示月。在主题活动月中,将开展相应的展示性和参与性活动,丰富师生校园生活。

(四)班级管理(责任部门:德育处、大队部)

1、加强班级管理,形成良好的班风、学风、校风。继续实施“班风、学风量化评比”制度,并在原有的基础上,强化管理,扩大成效。促进良好班集体的形成。

2、继续实施“文明班”评比制度,在原有的基础上,充分发挥值日生的监督和管理作用,加强对学校和年级值日生的培训和管理,扩大成效,促进良好班集体的形成。

3、认真落实清洁和保洁责任制。各年级每两周要举行一次大扫除,时间自定,六年级和一年级、五年级和二年级清洁时间要统一,以方便高年级帮助低年级的同学打扫。各班教室和门前走廊的地面不能留下一点污迹和一片垃圾,保持校园干净整洁。

(五)家长学校(计划另订)(责任部门:德育处)

学校教育离不开家庭教育,更离不开家长的积极配合和大力支持。因此,我们要继续做好家长学校的管理工作,加强与家长的沟通和联系,促进学生的全面发展和健康成长。

1、继续利用好“家校网络“平台,加大互动联系,积极争取家长的配合和支持。各班要做好”“幸福家庭俱乐部”的创建工作。

2、继续办好家长学校,加强面授课的管理,进一步提高家长的家庭教育水平。同时还要进一步发挥家长委员会的作用,提高他们民主参与学校管理的力度。

3、进一步加强学校、社区教育资源共享工作,充分发挥各级关工委、“五老”、家长义工等在加强学生思想道德建设中的协助和促进作用。

4、按照XX区“万名教师访万家”活动方案的要求,德育处将组织老师们在2月25日—6月上旬期间,开展家访工作,为学生家长宣讲大运文化和文明理念,营造良好的精神文明氛围。特别要做好后进生、贫困生,特定疾病、特异学生的家访工作。

5、进一步加强学校、家庭、社会的联系,共建良好的育人环境。继续做好家长学校的管理工作,加强与家长的交流,深挖德育资源,提高德育的针对性和实效性,提高德育成效;加强学校、社区资源共享共建,力争2—3个项目成为亮点;开展“学习型家庭”和“优秀家长”评选活动。

(六)德育科研(责任部门:德育处)

本学期,我们要认真做好《班主任指导家庭教育理论与实践研究》和《利用电影资源进行熏陶式德育教育》德育科研工作,以学促研、以研促教,提升我们的科研水平和德育实效。

(七)少先队工作(计划另订)(责任部门:德育处、大队部)

少先队工作要在原有的良好基础上继续巩固和加强,特别是少先队的组织建设、阵地建设和规范建设方面已经打下了很好的基础,要发扬光大,从而,较好地发挥少先队组织的育人功能。

1、继续抓好少先队的组织与阵地建设。继续加强少先队大队部、红领巾监督岗、总值日生、红领巾广播站、校内系列宣传栏等阵地建设,保持和发挥其表率作用,促进良好校风的形成。

2、抓好升国旗活动。围绕学校工作中心,精心编排好“国旗下演讲”内容,树立“质量意识”,提高学生的演讲水平。

3、规范颁奖活动。所有颁奖均安排在周一“升国旗仪式”后举行,周二——周五高质量地做好广播操。

4、开展“学礼仪,迎大运,展风采”主题活动。通过活动的开展,引导学生树立“文明,从我做起,从点滴做起”观念,展示我校学生迎大运的青春朝气、阳光向上的精神风貌,创和谐融合、文明健康、温馨互动的家园氛围。

5、开好系列主题队会。六月份大队部将举行“迎大运、展风采”大队主题队会。“高、中、低”年段将根据中队辅导员抽签,确定六(6)中队在3月份举行“主题中队会”观摩活动,四(2)中队在4月份举行“主题中队会”观摩活动,二(3)中队在5月份举行“主题班会”观摩活动。通过规范的主题班队会,强化少先队员的角色意识,形成少先队文化,提高育人作用。

6、六月份,学校将隆重举行庆祝“六一”儿童节暨才艺展示活动,展示我校“才、情、趣”综合教育的成果,让队员们的兴趣、爱好得到进一步的发展。

小学德育处的工作计划 篇3

一、指导思想

认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和江苏省德育工作会议精神,以“立德树人”为指导思想,结合市、县文件精神。培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长,增强教师生命意识,以“水文化”教育为抓手,积极推进校本德育和班本特色,切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。

二、主要工作

1.深入贯彻“两个纲要”的要求,积极开展以“周总理班”创建为重点的民族精神教育,初步探索民族精神教育,构建民族精神教育体系;结合法制教育、心理健康教育,积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动,与课改紧密结合,把知识传授和人格教育有机结合。

(1)根据省市县教育局文件的要求,组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神,特别是要组织班主任重点进行学习,明确以学生发展为本,树立民族精神,健全学生人格。班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进计划,并将学习的主要内容,利用思品课、班(队)会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。

(2)以“红领巾心向党”为主题,结合学校行为规范教育,在校园内开展系列实践活动。帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是以“孝心教育”为重点,开展“礼仪、礼貌、礼节”教育,通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德,提高学生的礼仪知识知晓率。结合传统节日、纪念日、身边的变化召开一次主题队会;开展一次“树新风、除陋习”绘画、剪纸等比赛:利用网络寻找一个文明礼仪的故事或格言;开展一次社会公益宣传活动。

(3)以“班主任论坛”的形式,开展班队工作研讨活动,各班交流学习体会和实践经验。

三、常规工作

1.抓好队伍建设,强化德育意识

进一步加强和改进学校德育工作,发挥德育工作的整合功能,增强全体教师的育人意识和育人能力。继续开展好新老班主任“一对一,手牵手”师徒结对工作,加强对青年班主任的培养和提高,通过交流、参观、学习、培训,不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机,弘扬先进,发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2.重视基础行为教育,促进校园文化建设

(1)继续加强行为规范教育,以《小学生日常行为规范》为标准,开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班承诺内容、班级公约,强化教育训练,遵循“每天进步一点点”的原则,做到时时督促,周周小结,月月抽查,切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。

(2)大队部要切实加强反馈检查的力度,并能发挥“红领巾广播、”及黑板报的功能,对检查情况及时公布,树典型,造氛围。

(3)充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源,赋予时代气息,结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪,在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中,结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。

(4)以民族教育、生命教育为重点,充分发挥网络教育功能,定期修改更新网页,培养发挥队员的自主管理能力,努力使我们的中队在建设过程中张扬个性,凸现特色,真正成为快乐中队。

(5)积极开展校园文化月活动,举办好“认识中国名家,欣赏经典童话”的读书节活动和“校园艺术节”,发挥学生的个性特长,为体现育才学生多才多艺的一面创造舞台。

3.宏扬民族精神,做有根有魂的好少年

(1)结合民族精神教育纲要,发挥网络教育功能,继续培养发挥学生上网自主学习的能力,根据班本特色继续开展教育活动,及时充实民族璀璨中的内容。

(2)充分发挥课堂等主渠道的作用,结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等,以中国上下五前年历史为主线,加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,通过丰富多彩的少先队活动,提高德育实效。

4.关注学生成长,加强人格教育,发挥“心灵港湾”作用

(1)开展生命教育,引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系,帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值,进而尊重、关怀、欣赏他人生命,建立积极的人生观。

(2)重视学生心理健康教育,积极开展心理课的研究关注学生心理发展,发挥“心灵港湾”、“班级阳光心语”的作用,确定每月论坛主题,促进家校、生生、师生互动交流平台,引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

(3)班级师生建立困难学生跟踪卡,开展“促进留守儿童道德成长的策略研究”研讨,真正落实对留守儿童、困难学生的帮助转化工作。

小学德育处的工作计划 篇4

指导思想

以科学发展观引领学校德育工作,以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,积极探索小学德育工作的新方法,全面推进学校基础德育建设工作,把推进素质教育作为工作的重点。过程中突出德育常规管理,以“法制教育第一课”、“行为养成教育”、“家校联系工作”、“社会实践活动”、“温馨教室”、“特色争章活动”等工作为重点,深入两纲教育(民族精神教育和生命教育),结合当前德育工作新形势,在传承的基础上不断创新,进一步开创我校德育工作的新局面。

具体工作

一、规范德育管理,优化德育成效

1、完善管理网络。德育管理是一个整体系统,建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局。实行学校德育工作领导小组总负责,德育处具体负责,年级组通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径,建立健全岗位责任制,形成齐抓共管的管理网络。

2、加强师德建设,树立师表形象。注重师德育教育,遵守教师职业道德,注意师德修养,平时注重言传身教,做好学生的表率。

3、加强班主任队伍建设。建设一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工作的关键。一是继续实行班主任工作例会制。定期组织班主任通过多种形式研究、交流班队工作的突出问题,加强落实措施。继续做好班主任、辅导员的培训工作,开好每月班主任例会;二是继续推行班主任工作考核制。进一步落实班主任工作的月考核、学期考核制度,加强对班主任常规工作的检查力度,发现问题及时沟通;三是加强班主任的班队会课检查,及时交流、总结,提高班主任的业务水平。四是加强宣传,及时宣传各个班级中涌现的先进事迹。五是开展校级班主任工作能手、班主任先进教育工作者的评选,提高班主任工作的积极性,通过这些活动的开展达到相互学习的目的,并从理论层次上提升班主任,促使他们科学管理班集体。

4、按照上级关于教职工安全技能培训的要求,按计划对教职工进行法制、安全知识及技能培训。

二、抓好德育常规,提高德育实效。按照“面向实际,严格管理,贵在坚持,重在渗透”的原则,确实加强对班级工作的管理。

(一)、继续加强德育队伍建设

1、继续加强师德师风建设。教师素质水平的高低将直接影响其主导作用的正常发挥。不断提高班主任例会时效性,要体现常规工作与德育校本培训的双轨并行特色。努力从师德师风、爱心奉献、工作方法、科学创新等角度入手,切实提高班主任工作水平,让德育工作更加贴近学生的思想情感和生活现实。教师在平时行动中和教学行为中,应当特别注意检点自己,一言一行都应当是学生的表率,只有这样,教师自身的威信才会成为一种积极的教育力量,他的模范言行才会成为学生模仿的对象。本学期要加强对教师师德师风教育。认真学习“三风”,特别是围绕教风“三心”(爱心、专心、精心)来开展德育教育活动,并以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容,开展“爱岗敬业,树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型教师队伍。

2、努力提升全体教师德育热情,不断提高育德能力。全体教师要牢固树立“育人为本,德育为先”意识,把立德树人,以德服人作为教育的根本任务,努力使教师不仅成为学生教育的指导者,更要成为学生良好品格养成的示范者。我们将通过学生德育常规活动要求、陕飞二小校园特色文化建设、特色社会实践活动等各科途径和方法适时对教师进行培训和指导,以不断提高广大教师,尤其是青年教师的育德能力。

3、组织教师认真学习各有关文件精神、举办优秀教师座谈会,认真探讨当前我校优秀教师如何发挥先进性,起到模范带头作用,加强师德修养,促进师德师风良好形象工程建设,从而提高学校班子凝聚力并带领全体教师以德治校。

4、积极开展家访活动,本学期对二分之一的学生进行上门家访,对,使家访真所有的学生进行家长联系,做到“早、勤、诚、精、实”正起到沟通教师、家长、学生之间的桥梁作用,联系家长及时与家长交流,更好的教育学生。

5、把“创建文明班集体”作为班级建设的重要措施。切实从班级自身出发,各项常规工作抓细抓实,学会主动、科学、民主管理班级,抓好班风班貌建设。同时认真上好班队课、专题课。经常开展形式多样、生动活泼的班队活动,给学生提供一个个性发展的空间,使班级成为促进学生全面发展的一个理想的“家”。

(二)、突出德育常规,强化学生日常行为规范教育

本学期我们要扎实做好德育的各类常规工作,落实好常规的检查、评比、考核,做到管理规范化,过程精细化。重点开展好以下几项活动。

1、继续开展并扎实做好“七小”荣誉申报工作。这项活动在我校开展多年,并已形成制度。期初的宣传,日常的实施,期末的表彰这三个环节中,我们尤其要重视日常的实施,强调学生人人参与,使更多的学生能体验成功。

2、开展学生“德育家庭作业”活动。本学期我们将要求各个年级组根据学生特点,以及家庭和社区表现,拟定好作业训练计划,和家长及时做好沟通,把本学期学校对学生在家庭表现的要求作一说明,以便能更好的得到家长的配合支持。同时要求班主任每两周查阅好学生德育家庭作业的完成情况,并根据不同情况,及时对学生与家长做好反馈沟通工作。

3、积极开展“行为规范我最棒”系列竞赛。要持之以恒,扎实抓好行为规范养成教育。本学期我们要把重点放在路队、上下楼、课间休息、课间操、爱护校园设施、文明用餐、预备铃和眼保健操习惯的养成上,重视文明行为的反复训练,通过领导值周评比;德育处、安全值班老师、少先队员值周、体育组领操老师检查督导的基础上,扎实推进,周周讲评,经常性开展行为规范竞赛,使学生真正做到讲文明、讲卫生、讲秩序。通过对红领巾礼仪岗队员的培训与管理,培养学生生活礼仪,讲究家庭礼仪、懂得学校礼仪,学会社交礼仪。教育学生在家当好孩子,在校做好学生,在社会是个好少年。为此,本学期学校新设学生课间文明安全监督岗,加强巡视,制止楼道打闹,强化班级考核,进一步提高学生的文明、安全意识。

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