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年度学期工作计划 篇1
本学期我校少先队工作将以社会主义核心价值观为指导，结合本班实际情况和特点，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我班的.少先队工作推上一个新的台阶。
本学期的工作重点为以下几点：
首先注重常规管理工作，特别是加强思想道德教育。利用国旗下讲话、红领巾广播、黑板报等形式，进行国情、国史教育。结合教师节、重阳节等民族传统节日，继续开展感恩教育、诚信教育，培养学生人人有一颗感恩的心，懂得回报社会、回报父母、回报他人，让队员们形成一定的社会主义公德、文明行为习惯，并正确引导他们树立良好的世界观、人生观和价值观。继续开展文明习惯养成教育。加强日常行为习惯的检查监督，严格执行流动红旗评比竞赛，促进我班班级文明建设。继续组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强习惯教育与训练，从而引导学生对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺。
其次，开展少先队基础活动。根据我班的特点，开展各项活动，组织好一周一次的班队课，每个月1个主题，结合主题开展相应活动。
九月份主要工作和活动安排：
1、组织学生观看《开学第一课》。
2、健全少先队的各级组织机构，订好少先队工作计划。
3、强化行为规范养成教育，开展班级文化建设活动。
4、组织开展“庆祝教师节”活动。
十月份：
1、庆国庆活动。
2、“学队史，爱红领巾”建队日活动。
3、利用重阳节，在少先队员中开展尊老爱幼活动。
十一月份：
1、开展安全教育主题队会。
2、开展“养成良好的学习习惯”主题教育活动。
十二月份：
1、法制教育活动。
2、结合“12．９＂纪念日，开展爱国主义教育活动。
一月份：
1、开展庆元旦活动。
2、辅导员工作总结
3、 整理少先队活动资料并归档，做好本学期少先队总结工作。
年度学期工作计划 篇2
随着年龄的增长，越来越觉得时间过得飞快。不觉间，我和我的学生们已跨入了三年级的第二个学期。面对早已熟悉了校园生活，养成了一些学习和生活习惯的学生们，再针对上个学期学生们所存在的问题，我将在这一学期做出如下计划：
一、 指导思想
以课堂教学和教育活动为载体，坚持以学生发展为本的教育理念，发挥学生管理和学习小组的独特作用，努力构建学校、家庭、社会三结合的素质教育环境。培养学生良好的道德品质，树立端正的学习态度和为班级争光的集体意识，形成良好的学习习惯和行为习惯，努力使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。
二、 工作目标
加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使班级能蒸蒸日上，努力成为学校优秀班集体。
三、基本情况
三(6)班共有学生50人，其中男生27人，女生23人。通过两年半的学习，发现学生之间的差异还是比较大的，不管是读书、写字，还是纪律、卫生等，均表现出这一特点。当然，这样的结果与孩子自身的特点以及家长、老师对孩子的教育管理是分不开的。总体来看，各方面表现都十分突出的有十个左右，明显落后的有六、七人，大多数孩子较听话，守纪律，除两个男孩比较调皮外，班级纪律还是比较乐观的。由于上个学期班级卫生较差，站队拖拉，本学期亟待整顿。
四、主要工作与具体措施
1.结合校内常规检查，本学期重点抓学生的“课堂常规”和课间安全文明习惯。每日派各小组组长对组内每一位学生进行早读、作业、课前准备进行检查，对没有做好的学生予以记载扣分并进行教育，安全巡查员负责监督和登记违纪同学，卫生检查员促使学生养成良好的学习和活动以及卫生习惯。
2.重视行为规范养成教育：将习惯的.培养作为行为规范养成教育的抓手，开展日常行为规范训练。
3.重新安排座位。小组长先入座，一般坐在正中间或后面。之后根据身高及平时的表现尽可能让各组实力相当，一边随后竞争公平。
4.加强学习小组建设。以“新学期，新挑战”为行动口号，以班级日常工作为切入口，明确小组奋斗目标和成员具体职责，形成团结互助、共同进步的小组氛围，充分发挥学生的自主能力，创新实践能力，自我管理能力等多种能力。
5.充分发挥学生的主体精神，发挥小干部的职能作用，结合班级实际，通过各项活动，实现学生自主管理。加强对对班干部的培养，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
6.激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。通过课堂评价，在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。激发学生小组之间、班级之间的竞争意识。从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖、得分等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强进取心，培养学生的自觉性。重新制定本学期评价体系，并根据评价内容选出各项相应的负责人。负责人在选择上遵从的原则是已被任命的不重复使用，尽量让班里每一个学生都有事干。建立成长激励机制，制定奖励方案，激励所有学生争取更大的成绩。
7.根据评价内容制定出较详尽的班规，给学生详细解释后张贴上墙。让每一个学生明白什么事不能做，做了要扣分，经常扣分的后果就是学期末拿不到奖状;什么事要好好做，做好了要加分，经常加分的好处是学期末能得到奖状。要让学生明白，做好每一天是最重要的。长此以往，便可养成良好的生活学习习惯。
8.重视家校的密切联系。坚持家访，使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
9.由于卫生和放学站队是遗留下来的坏毛病，比较严重。所以，晨会和班队会课上要重点强调。主要措施是：每天下午二节课后，值日生值完日后，和卫生委员一起检查每一个学生的桌兜，先看里面是否整齐。发现问题严重的当面告知并监督其当场收拾整理，并扣分。同时，还要检查课桌上干净，不能摆放许多东西，影响值日生值日。至于放学站队，对于那些拖拉、在队伍里捣乱的，也一一作出相应的奖惩方法。
10.为了平日里方便记录，所以，对于大部分学生已经养成的采用扣分制;对于仍需继续强化的采用加分制。这样，像“迟到”“佩戴红领巾”“两操”“卫生”等方面便采用扣分制，而“阅读”“背诵”“日记”“作业”等方面就采用加分制。
相信，细致详尽的班规和认真负责的执行力会进一步规范学生的言行，养成良好的习惯。
年度学期工作计划 篇3
工作内容
住校生内务整理及卫生检查。
教导处
星期一
（3月7日）
1、 通知部分教师送交迎接优秀省示范高中评估相关材料。
2、 主题班会：向雷锋同志学习。
3、 选派部分教师参加市高三模拟考试命题会议。
4、 参加市教育局召开的“校安工程”会议。
5、 与市财政局联系工作。
6、 升旗仪式。
7、 完成高三年级“三好评比”工作（本周）。
办公室
教导处
教研室
总务处
团 委
星期二
（3月8日）
1、 与市邮政局商谈邮册制作意向。
2、 发放本学年继续教育材料。
3、 布置高三年级学生综合素质等级评价工作。
4、 教师集体备课。
5、 各年级组收费统计。
6、 阶梯教室维修出新。
办公室
教导处
教研室
总务处
星期三
（3月9日）
1、 与江山公司协商校史馆更新方案。
2、 组织高三教师学习高考考试说明。
3、 收费票据打印、分发。
4、 派队参加北京大学全国中学生模拟联合国
大会（3.93.13）。
办公室
教导处
总务处
团 委
星期四
（3月10日）
1、 接待省教科院、省考试院调研组。
2、 制定网站改版方案，联系网站制作单位。
3、 网上评卷系统购置招标联系工作。
4、 整理、编辑教学开放日活动资料。
5、 维修工程主材询价。
各处室
办公室
教导处
教研室
总务处
星期五
（3月11日）
1、 各班周末卫生大扫除。
2、 组织部分高三语文教师参加第五届皖江语文教育论坛。
3、 联系农场拆迁补偿工作。
教导处
教研室
总务处
星期六
（3月12日）
学科竞赛辅导。
教研室
年度学期工作计划 篇4
XX---XX学年度第二学期个人工作计划
教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真反思了自己的不足后，针对自身的特点制定本学期个人工作计划如下：
1、专业水平的提高。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《小学教学设计》、《小学青年教师》、《小学数学教师》、《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。并及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注差异生，采用相应的措施提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进差异生各方面能力的提高。
3、结合新课改树立新理念。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，对我们教育工作者提出了新的'更高的要求。尤其现在，新课改要求我们整合课堂，向课堂要质量，向四十分钟要质量，所以我要改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习。同时认真分析把握学生的心理特点，认真把握学生的心理发展的规律，关注学生的长远发展，不落下一个学生，尤其是对那些差异生，要给予更多地关爱，耐心地对其进行教育，注重其心理品质地培养。我相信经过一段时间的磨炼，向课堂要质量应该是可以实现的。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真作案例分析。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们感受到学习的乐趣，最终喜欢上学习。
4、坚持“问题性”工作原则，勤于反思，完善自我。
问题即课题，问题即任务，解决问题即工作。围绕教学中出现的问题，选择确立课题展开研究，切实解决在教学中遇到的实际问题。强迫自己反思教育过程中出现的问题，积极把先进的教育理念转化为教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。
5、承担工作室及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。
作为一名青年教师，面对日新月异的今天，就要通过不断的学习来充实自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己今后要多向有经验的老师请教，多听课，多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂，养成终身学习的习惯。
在今后的教育教学中，我将踏踏实实，不懈努力，立足根本，放眼未来，在自己平凡的岗位上创造出不平凡的成绩，为新时期的教育事业贡献自己的力量。