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老师与孩子演讲稿 篇1
尊敬的领导，老师们，同学们：
大家好！
一、教师应以“换位”的思维方式与家长沟通
如今，幼儿园里老师年轻化，好多老师尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。孩子在集体活动中有时手或头碰破一点皮，家长接孩子时十分惊讶、十分心痛是肯定的，而有的教师表现得若无其事的态度，认为家长大惊小怪，那么，一件小事立即会使家长觉得老师对自己孩子不够关心，对工作不够负责，进而影响家长与老师的关系，给家园沟通设置了障碍。如果老师从孩子父母的角色去心疼孩子，或是换个角度想想，如果受伤的孩子是自己的孩子，那就会很自然的理解家长的心情，处事态度也会大不相同。那么家园沟通就不会受阻。
二、教师应通过多渠道，采取多种方法与家长沟通
个别化的家园沟通
由于每个孩子个性的不同;家庭环境的不同;家长文化素质的不同，大量的通常性的沟通是个别化的。个别化家园沟通的方式有家访、约谈、家园联系册、电话、便条以及接送孩子时的`交谈等。如今，许多幼儿园上了宽带网，并且实现了班班通，这样就更加拓宽了沟通渠道，网上交谈也是很方便的。个别化的沟通要着重于针对每个幼儿不同的问题和不同的家长在教育上的问题而进行，以促进每个孩子的身心发展为目的。
教师与家长的沟通双方都有责任，但教师更应主动些，并且要努力为沟通渠道创造条件。幼儿教师要真正从狭隘的教育观中走出来，必须充分认识到：家长工作的最终目的在于实现家园合作，共同为幼儿奠定良好的素质基础。
总之，教师与家长的沟通，主要靠幼儿教师做出努力。教师常常要换位思考，善于与不同类型的家长相处，遭到家长误解时教师要保持冷静，善于自控;遇到矛盾时，教师要主动反思，为畅通渠道做出努力。
教师与家长沟通的艺术，关键在于教师与家长间建立相互信任，相互尊重，相互支持的伙伴关系与亲密感情。而这种关系与感情的建立首先取决于教师的态度与行为：对孩子的关爱、对工作的责任感、对家长的尊重和理解。当家长感受道教师喜爱并关心自己的孩子时，工作尽心尽责时，自然的产生信任感，并由衷的尊重教师，心理上的距离自然消除，从而乐于与教师接近，愿意与家长沟通，家长与老师的关系会十分融洽。在与家长的沟通中教师的教育思想、育儿之方、知识技能等等均能不同程度的得到提高。做好家园沟通的工作，让老师受益匪浅。家园互动工作是幼儿园整体工作的组成部分，不断提高教师与家长沟通艺术是做好各项工作的保证，“沟通”也就是交流，是人与人之间心灵的碰撞。教师的责任不仅是要使孩子“亲其师，信其道”，也要使家长“亲孩子之师，信孩子之道”便于成功的发挥家园教育的合力，培养身心健康的孩子。为更好的与家长沟通，
老师与孩子演讲稿 篇2
今天，又是我校召开第一次七年级新生家长座谈会的时刻，首先，我代表七年级全体师生向前来参加座谈会的各位表示热烈地欢迎和衷心地感谢。
每年新生进校后的第一次家长会，我校都在期中考试结束之后进行，今年之所以要提前到入学一个月之后召开，是因为学校教育离不开各位家长朋友的支持和配合，是因为孩子的成长需要学校与家庭教育形成合力，其实，对每一个孩子的成长来说，家庭教育所起的作用更关键更重要。如果把孩子的教育比作制造绸缎，那么，家庭的父母负责织布做锦，学校的老师只负责染色绣花，而绸缎质量好不好，关键不在染色绣花上，而在锦缎的质地和用料上。也许这个比方不恰当，但是，道理是一样的。这也是学校为什么要把家长朋友们百忙中请来召开座谈会的真正目的，每一个孩子的成长离不开学校教育，更离不开家庭教育，可是，学校教育是阶段行的，而家庭教育却是永久性的、终身的。因此，父母才是孩子一生的老师，只有老师与父母同心携手才能促进孩子健康成长。
家长的责任是教育自己的子女，教师的责任是教育每一个学生，所以，我们都是老师，也是同事；我们都是教育人，我们更是一家人。
借此，我谈几点建议：
一、加强交流，统一思想，形成共识，促进孩子健康成长
作为家长，孩子进校报名后，要做的第一件事就是留下老师们的联系方式，起码要有班主任老师的手机号码。有了联系电话，你可以找机会跟孩子的班主任、代课老师进行交流沟通。可以主动向班主任介绍自己孩子在小学阶段的学习、习惯以及身体健康状况，也可以向班主任介绍自己平时对孩子的要求和教育方法，还可以了解学校、班级在孩子教育管理方面的规定与要求。这样做，既便于班主任了解你孩子的基本情况，使自己孩子的教育管理不会出现疏漏，又会让老师们意识到你对孩子的成长很重视，更会增进你和老师们之间的了解和情感。另外，平时也要跟老师们加强交流，随时了解孩子在学校的情况。比如，发现孩子回家后情绪不对头，行为有异常等情况时，也应该跟班主任老师及时沟通。还比如，孩子回家后，跟孩子交流时，了解到孩子在学习上有困难，或者说对带课老师的教学有什么想法，也应该跟老师进行交流。帮助班主任和带课老师做好孩子的教育工作，帮助老师们提高教学水平。我们有很多年轻的老师，是很需要家长朋友们帮助的。当你的孩子知道你经常与老师有交流沟通时，他在言行上就会自我教育，自我约束。因此，家长与老师经常交流沟通，这对孩子的成长、对孩子老师的成长都是有好处的。
作为家长，不要等着老师们给你打电话，凭我的经验，老师主动给家长打电话，没有啥好事，多数都是你的孩子出啥问题了。等孩子身上出现问题了，再跟老师交流为时就晚了。
如果孩子在学校犯错了，或者孩子在学校被其他孩子欺负了，作为家长要冷静地跟老师交谈，了解情况，配合老师教育孩子，配合老师对事情进行妥善合理的处理，千万不能冲着老师发火，更不能跟老师争高论低，甚至辱骂老师。你想想，你对孩子的老师不尊重、不礼貌，你还指望老师对你的孩子好，老师也不可能有爱心的去教育你的孩子。
现在流行这样一句话，信仰的问题上不要跟党作对，生活的问题上不要跟爱人作对，工作的问题上不要跟法律作对，健康的问题上不要跟身体作对，孩子的问题上不要跟老师作对。其中的道理，不说谁心里都明白。
说句心里话，家长不主动联系老师们，老师们是做不到联系每一位家长的，因为家长面对的是一个孩子，而班主任面对的是五六十个孩子，代课老师们面对的是一百多个孩子，他们没有那么多时间，那么多精力跟每一个孩子的家长去交流，不论是面对面，还是通过手机、微信。我们可以算一算，如果老师跟一位家长交流1分钟，那么，他跟一个班的学生家长都交流一次需要一个多小时。实际上，人与人交流一分钟时间怎么能解决问题呢？所以，应该是我们做家长的，寻找机会跟老师当面谈谈，或电话、微信中说说。感情都是在交谈中建立的，信任都是在交往中产生的。老师们也是普通人，你经常跟老师们交流，时间长了，大家相互熟悉了，了解了，在孩子教育的问题上认识就会统一，方法也会一致，这样的话，孩子的教育成长就绝对不会出大问题。
从教育孩子这一点来说，老师和家长是最亲密的同事，是一家人，所以，应该永远保持一颗心才对。
二、以身示范，做好榜样，培养习惯，确保孩子幸福成长
凡是身上有坏习惯的孩子，我们调查发现多数根源在家庭。比如，吸烟、酗酒、等，还比如，语言放肆、不讲礼貌、花钱大手大脚等等。这些坏习惯都与家庭教育缺失有关。
家庭是孩子的第一所学校，也是培养习惯和品德的学校。孩子上学之前，有很多习惯已经在家中养成，所以，父母的习惯如何，直接影响到孩子的习惯养成。
我们经常会遇到这样的情况，有学生总是吸烟，老师屡教不改，他不但自己吸烟，还教唆其他同学吸烟。为了教育吸烟的孩子能尽快戒烟，我们不得不请他父亲来，可是，他的父亲来了之后，一系列表现让我们感到让孩子戒烟根本就不可能。为啥呢？因为他的父亲一听老师请他来，是他的孩子吸烟。就暴如雷，然后是点燃一支烟，边吸烟，便当着老师的.面训孩子：“谁让你吸烟呢，我给你说过多少次了，吸烟不好，吸烟对身体有害，你为啥不听。”他就这样一边吸烟，一边大声训斥孩子。
还有一次，一个学生在校外欺负小同学，向他索要保护费。这么被欺负孩子的家长找到学校来，请班主任老师帮忙调查处理一下这件事。班主任老师叫来这位欺负同学的孩子一问，他就承认自己欺负这个小同学了，可要来的钱都花光了。班主任老师只好请他的家长来。可谁知，他的父亲大大咧咧地走进办公室，指着班主任老师说：“你叫我有啥事？”班主任老师说：“你问问孩子？”他问完了，就骂骂咧咧地说：“我还以为多大的事呢，不就是孩子拿了别人一点钱吗？钱不缺，要了多少钱，我给。”然后，掏出钱包抽出几张百元钞票扔到了办公桌上。大家想想，孩子有这样的家长，他能成人成才吗？
其实，很多家长平时在孩子面前往往忽略了自己的言行，殊不知，自己的一举一动都会对孩子产生潜移默化地影响。仔细回忆回忆，平时我们有没有这样做过：孩子在做作业时，不是坐着看电视机，而且声音开得很大，就是低头玩手机聊微信；孩子在身边时，说话时口无遮拦，甚至是粗言粗语；孩子在家里时，是不是烟雾缭绕，酒气熏天的大摆过酒宴；想跟朋友在家里搓麻将时，是不是嫌孩子在身边碍事，把他赶出家门，让他自己去玩；孩子整天玩游戏，不管不理；甚至当着孩子的面夫妻二人争争吵吵，或者顶撞过自己的老人，等等。这些言行都将会给孩子的习惯和品德养成带来负面影响。
那么，家长该如何做呢？孩子做作业时，家长尽量陪在身边，一边看孩子写字，一边读书。如果有能力，孩子作业完成后做个检查，发现错题给辅导辅导，孩子遇到不会的问题跟孩子一起讨论讨论。孩子在身边时，最好不吸烟、喝酒、娱乐。更不说粗话脏话。在家里一定要孝敬老人，因为我们对老人敬孝的言行是孩子的榜样，孩子耳闻目染之后，将来一定会孝敬我们。即使工作再忙，周末孩子回家也要陪伴他，也要过问他的学习、生活情况。另外，还要关注孩子周末的活动，要注意他交往的人，活动的地域，既要适当给孩子自由，又不能过度放纵，千万不能让孩子与社会上不良青少年接触，沾染不良风气与习惯。
父母除了要陪孩子学习外，还要支持孩子读书。我这里说的“读书”有两个意思。一是要支持孩子坚持上学。入学一月来，有很多孩子面对课程多、难度大的压力，心里产生了一些厌学情绪，甚至还有个别学生有了辍学的念头。作为家长既要关心孩子的学习成绩，更要考虑孩子的健康成长。孩子成绩不好，应该跟孩子一起谈谈，分析分析问题在哪里。千万不要盯着孩子的学习成绩不放，怒骂孩子，指责孩子，甚至打骂孩子，应该多开导，多鼓励，让孩子有信心去坚持学习，发现有厌学、辍学苗头要给孩子讲讲道理，让他们明白上学读书不仅仅是将来要考大学，而且最主要的是让他们长大，长见识，结识更多的同学朋友。二是要支持和鼓励孩子读课外书。阅读对孩子的成长是有极大的好处的，不仅可以开阔孩子的知识视野、积累丰富的知识，最主要的是孩子在阅读中可以提高能力、培养良好的品德。但是，我们很多家长自己不爱读书，更不支持孩子读书。开学初，《读者》集团进校向学生推荐初中学生课外必读书籍，我们的老师们告诉孩子，回家后跟家长商量，愿意购买的、支持孩子读书的可以带着钱自己购买，不愿意地也不勉强。倒是有很多家长给了孩子买书的钱，但同时把报告打到了主管部门，说我们的老师向学生收钱买课外书。我在这里要说，你的孩子真的如果遇上一个让孩子买书读的老师，能遇到一个重视孩子阅读的老师，那是你孩子的幸福。你应该高兴，应该支持，怎么能去告老师。我们有很多家长宁可把钱花在上、化妆打扮上、买衣服旅游上、吸烟喝酒上，就是不愿投资到孩子的读书学习上。
送孩子到学校的目的就是读书学习、成人成才，老师让孩子买书读书有什么错？你觉得错了可以不买，这是你的权利，但你诬告老师又是你的不对。
三、德智并育，劳逸结合，树立责任，引导孩子全人成长
现在的孩子缺什么？可以说生活上什么都不缺，不缺吃，不缺穿；精神上更不缺，不缺游玩的机会，不缺娱乐的场景与方式。但品德修养等做人方面缺少的东西太多太多。缺失吃苦耐劳的精神，缺少责任担当的意识，更缺少感恩亲情、善良仁爱、好学上进之心。
往往是很多家长只关注孩子的学习，不重视孩子的习惯、品德养成。经常在学习方面拿自己的孩子跟别人家的孩子比较，总数落自己的孩子学习成绩没有别人家孩子优秀，这样做是愚蠢的，不明智的。孩子可能学习上比不上别人家的孩子，但是习惯、品行上或许却比别人家的孩子好许多呢。要学会行赏自己的孩子，他学习不好，或许爱做家务、习惯好，有礼貌，有孝心啊！其实，对于一个家庭来说，有个有孝心的孩子，必有一个书呆子更幸福。话说回来，你的眼里心里只有别人家的孩子好，别人家的孩子好跟你有啥关系，你老了能靠他养你，你还得靠自己的孩子。所以，记着多欣赏、鼓励自己的孩子，他身上的有点就会越来越多，他的进步也会越来越大，你和孩子的感情就会越来越深，你的晚年生活就会有希望幸福安康。
很多孩子习惯差、行为不好，上进心不强，责任不在孩子，全在我们这些做家长的。很多家长对孩子只有疼爱和宠惯，不想让孩子吃苦，不愿让孩子吃苦，更担心孩子吃苦。因此，不教孩子做点家务，不让孩子做家务，甚至给自己洗衣服、洗鞋袜，整理自己房间这样的小事情都不让孩子动手。其后果是什么呢？孩子住校了基本的生活能力都没有，不会整理自己的内务、不会清洁卫生、不会打水打饭，甚至连书皮都不会包。
孩子在家里，所有的人都宠着惯着，都由着孩子的性子，要穿什么，就买什么；要吃什么，就做什么……眼中只盯着孩子的学业成绩，只要学习好，其他的好不好似乎无所谓。甚至有些家长承诺，只要孩子的各门功课考到多少多少分，考到班级多少多少名，要什么就奖给他什么。导致很多孩子认识不到学习是自己的责任，学习是为了自己的成长和前途，反而认为自己是为家长高兴而学习，是为了获取眼前的好处与利益。怀着这样的学习目的，一旦家长违背诺言，或者学习上一旦遇到挫折，那么，他就会失去信心，放弃学习，这样的教育是最不智慧的。
我们学校食堂的饭菜可以说是不错的，不论是食品卫生方面，还是饭菜品种、口味等质量上，包括一日三餐的价格上，都是符合规定要求的。但是，很多孩子却不喜欢吃，每次就餐，总有孩子扔馒头，倒饭菜。很多孩子总喜欢偷偷购买商店的小食品，街摊上的烧烤、油炸食品。还有许多家长，不但不教育孩子勤俭节约，不劝导孩子吃食堂饭，反而从校外买来食品送给孩子吃。想想看，到底是学校食堂饭菜健康卫生，还是街摊烧烤、油炸食品卫生健康？孩子不吃食堂饭，有好多家长就遵照孩子的意愿，给孩子办理了出入证让孩子到校外吃饭，请问家长朋友，孩子走出校门人身安全谁负责？孩子在校外吃饭，食品安全谁负责？孩子不愿意吃食堂饭，觉得食堂饭没有妈妈做的饭好吃，家长就更要坚决让他吃食堂饭。为什么呢？因为他心里一直想着妈妈做的饭菜香，就不会忘记父母的养育恩情，他们就会从内心感激你，会永远记住父母的好，才知道长大后要回报你。你怕孩子吃苦，其实孩子已经在吃苦了，将来肯定要吃更大更多的苦。
现在不让孩子吃苦，不让孩子自己经历一些艰难，不培养孩子的责任感和感恩意识，那么，孩子走出校门，走向社会时，他遇到困难、挫折的时候，就不知道该如何去面对。孩子现在没有责任感，对父母没有感恩之心，我们作为家长晚年靠谁来赡养。因此，只有现在让孩子学会吃苦，学会克服困难，孩子将来才会少吃苦，不吃苦；只有现在让孩子多做事，才能让孩子在做事的过程中培养各种能力；只有现在让孩子明白父母养育他的不容易，才能让他知道尽责任，懂得感恩亲情。
作为家长，想让孩子成才，先要让孩子成人。要让孩子成人，就要放手让孩子做事，经受锻炼和生活考验，唯有这样才能让孩子健康地成长为德智体美劳全面发展的人。
周末、假期里，一定要让孩子做做家务，尤其是假期，最好把孩子带到农村去，让他们见识和体验一下农村孩子的生活，让他们“身在福中要知福”，唯有让他们知道什么是苦，才能让他们懂得珍惜。
家庭永远是培养习惯与品德的学校，父母才是孩子一生的老师。因此，与其为孩子积攒丰厚的财富，不如把孩子培养成财富——让孩子成为一个有良好习惯、有良好品行、有责任心、有感恩意识和社会适应能力的健康人。
各位家长朋友，面对孩子的教育成长，只有您愿意对孩子的老师多一分理解、多一分支持、多一分信任、多一分帮助，我们的老师才能对您的孩子付出十分的爱心、十分的关注、十分的爱护。只有学校与家庭团结一心，家长与老师亲如一家，才能促进孩子健康幸福成长。
老师与孩子演讲稿 篇3
“做一个老师很容易，要做一个好老师难，要付出艰苦的代价。”主席曾经说过，创新精神是一个民族的灵魂，孩子是祖国的未来，只有从小培养孩子的创新意识和创新能力，才能铸造一个强盛的民族。我们带的孩子正是处于人生的第一个“自我中心期”，也是人生的起步阶段，是特别重要的阶段。
在这期间，首先，做老师和家长要给孩子提供自我发展的空间，要让孩子感受到有些问题可以自己解决，不一定要老师帮忙，在日常生活中，老师给孩子的不是溺爱，而是给孩子更多锻炼的机会。现在好多独生子女生活环境优越，得到家庭过多的保护和照顾。孩子在碰到“风风雨雨”时就会惊慌失措。当孩子碰到一些问题、难题的时候，我们千万不要急于去帮助他，在这时候我们应该启发孩子在遇到事情时，要自己想办法，学会思考，不要去依赖老师。在平时一旦生活中我们应该给孩子创造条件，让孩子懂得自己的事情，自己做。并从中得到成功的体验。
而在家里面，年轻的家长白天忙上班，下班回家很累，与孩子交流的`机会很少，也不知道如何去教育，如何去与他们沟通。唯一能够“弥补”孩子的，也就是物质上的奖励。小的往往是一件玩具，一包薯片，而大的则是一顿麦当劳，生活中从不让孩子做任何事。眼下，生活水平提高了，给孩子吃穿讲究一点，也在情理之中，但切不可好过了头。
记得在《教育艺术》书上曾看到这样的一个父亲，心中有爱，藏起一半，故事是这样的：在日本，大岛先生有一辆漂亮的丰田小汽车，每逢节假日常常带上全家人外出游玩。可是大岛每天上班总是一个人驾车独往，绝不让十岁的儿子顺道搭车上学。一天，儿子的气管炎又犯了，走路也有点困难，他央求：“爸爸送我一程，好吗？”“不行。”大岛斩钉截铁地回答儿子。儿子只好背着大书包沿着大街慢慢地向学校走去。当他艰难地在十字路口正欲走上高高的天桥时，突然发现爸爸正站在天桥底下等着他，大岛见了儿子什么也没说，只是掏出手帕擦去儿子的泪痕，然后一手拉着儿子，一手为儿子提着大书包缓缓地跨上一级级台阶。“孩子，不要怪爸爸，你现在是学生，不能坐车上学。将来你长大有出息了，一定能买辆比爸爸这辆更好的轿车。
象大岛先生这样的爱，爱得更深刻，更科学。这才是父母应有的真正的爱。通过我们的共同努力，我相信年轻的老师一定能胜任好孩子的第一任老师，一定能够成功开启孩子的智慧大门。
老师与孩子演讲稿 篇4
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们，大家好：
站在国旗下讲话，我倍感荣幸。
我讲话的题目是《孩子，老师想对你说》。
孩子，老师想对你说，你们一直是老师的骄傲。你们聪明智慧，勤奋上进、用自己不懈的努力，践行着超越自我、追求卓越的五中精神。但有时，老师也看到有些同学上学迟到、听课睡觉、作业不交、课间打闹，所以，老师总想对你们说些心里话。
孩子们，不论你的志向是什么，我敢肯定你必须通过读书才能实现它。没有文化还能成就一份丰功伟业的时代已经过去。所以，一定要努力学习，它关乎你的生存和前途。也许，学习好不能代表你的人生一定很“美丽”，但“美丽”的人生，必定包含着“热爱学习，善于学习”的内因。
成功需要坚持。古希腊大哲学家苏格拉底曾在开学第一天对他的学生说：“从今天开始，咱们只学一件最简单的`事。每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩，每天做300下。大家能做到吗？”
学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？
过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪个同学坚持了？”有90%的同学骄傲的举起了手。
又过了一个月，坚持下来的学生只有八成了。
一年过去了，苏格拉第再次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，有哪些同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手。这个人就是古希腊另一位大哲学家柏拉图。
柏拉图坚持了一件容易的事情，他成功了。我们的学习也需要坚持。如坚持专心听讲，坚持不懂就问，坚持错题积累-------只要你能坚持，到一定程度，时间自然会公正的裁决，你是胜利者。
学习更需要勇气。在学习的征途上，经常出现虽然努力，但进步很小甚至退步的现象。于是有些同学便开始厌学。其实，一时得失在于力，英国著名小说家J.K.罗琳的小说《哈利波特》在正式出版前被退稿12次，被誉为空中飞人的迈克尔乔丹，也输过无数场比赛。要坚信失败是成功之母，坚定而自信地对自己说一声“再试一次”！再试一次，你就可能成功！
聪明是进步的重要因素，但不是决定性因素，天道酬勤。所以不要因为自己智商高就等闲时光，也不要因为自己反应慢就碌碌无为。伟大的成功和辛勤的劳动是成正比的，有一分付出肯定会有一分收获。
同学们，加油吧， 你们肯定会更棒!
谢谢大家