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感恩演讲稿 篇1
我们生命的摇篮是地球母亲。地球母亲的身上有高山、大海，有高原、平原。最宝贵的是它有生命，我们人类就生活在地球上,我们就是地球的主人.地球是所有生物共有的家园,是我们赖以生存的环境,地球母亲可以供给我们吃的、穿的、用的、玩的,地球母亲用它甘美的乳汁哺养着它的儿女,我们在地球母亲热和的怀抱里幸福地成长。我们为甚么能幸福地生活在地球上呢？由于地球母亲可以供给我们充足的氧气,可以供给我们充足的水份,充足的食品......她是一位关心儿女,爱惜儿女的好母亲。 然而我们人类是怎样对待地球母亲的呢？我们人类为了自己的生存，或说为了自己生活的更好，就不顾地球母亲的身体，工厂乱排放污水，烟囱冒着浓浓黑烟，乱砍伐森林树木，乱浪费资源等等。破坏了地球四周的大氧层，清澈的河水变得混浊，茂盛的森林变得狼狈不堪，湛蓝的天空变得昏暗，碧绿的青山变得光秃，泥石流、森林火灾、动物尽迹、水源严重缺少，一连串的灾难相继而来，已使我们的地球母亲难以承受。而我们面临的确是地球毁灭的现实。啊！实在太可怕了，到那时我们不知道该怎样办，我们将如何生存？
我们已看到了严重的后果，我们能任其毁灭吗？不能！我们人类应当积极行动起来，为我们的地球做一些力所能及的好事，现在我们已开始保护我们的环境，爱惜我们的地球了，比如，我们建起了水力、风力发电站，开始保护野生动物，保护森林，保护水源，勤俭用水，开始绿化、美化我们的地球了，这是可喜的，这样可以延长我们地球母亲的寿命，使她越来越年轻，身体越来越壮。在地球毁灭的前一夜，我们应当作甚么呢？我们要来保护、爱惜地球，要来绿化、美化地球，使我们的地球母亲永久年轻。
地球也老了，就像人一样。人有生、老、病、死，出生以后，就一步步靠近死亡；地球的活动也有成、住、坏、空，形成之后稳定运作，接着是慢慢毁坏，最后消失归零。
人老了，身体慢慢会有败坏的时候；而天地的成、住、坏，就是它慢慢衰老的时候。 大家常常说天长地久，相对于人类短暂的寿命，地球生成、存在宇宙的时间，确实比人类历史要更长更久，几十年相对于几十亿年，的确是天长地久。
大地母亲 无怨承载万物
但是，时间的巨轮推动宇宙改变，地球有其生为宇宙一员的自然变化，另一方面，地球上的人口愈来愈多，时代愈来愈进步，对立、竞争、追求、破坏亦正加快速度。人类贪求生活的享受，对大地予取予求，不择手段愈演愈烈，然而大地无言，无法控诉人类无情的破坏，也无能力抵挡，只能眼睁睁看着自己身上的血肉，因人类戕害而一块块崩塌、坏死。
天盖地载之中，人类与万物生存其间，头顶是天，脚踏的是地。土地载育万物，大地的'母亲实在是忍辱负重，生养万物却不求回报，动植物因为她而繁茂，人类仰赖她以繁衍族群，并以聪智雄霸万物。
大自然的一切生物若能自然的生，自然的灭，这个大地就能永恒顺畅运行。不过，很不幸的，问题还是出在人类身上；人类，自称是万物之灵，其实，是万物的病毒，人类是这个大宇宙间所有的生命界中，深藏万恶剧毒的瘤。
人类造作 改变地球生息用你们這雙鼓掌的手，投入推動環保
世界上没有那么多垃圾，有的只是没有放对地方的资源。
人类制造了化学污染、空气污染、水质污染，整个土地拜人类所赐，寸寸含毒素与危机，自称万物之灵的人类，难道不像宇宙大生命中的毒瘤吗？
从前的土地可以自然过滤、分解毒素，以前没有自来水，每个人都是屋前沟里的水就取来用，晚上舀起来，倒在水缸里放个明矾，隔天水清了就能使用。有的人家比较仔细还加过滤程序，使用沙子、石头、棕榈，几道手续过滤下来十分干净，就能放心饮用。
现在早已经没办法这样了，过去有大地母亲的庇护，毒的进来她吸收起来，干净的再提供给人类，这是过去的大地。现在她已经疲惫了，已经没那能力将毒素吸纳起来，已经没能力分解过滤。万物赖以成长的植物、作物还是一样吸收这样的土分、这样的水分，然后长出遭受感染的五谷杂粮。
走路要轻 停止毁伤大地
我们若能好好想一下，真的大地的运作都乱了，气候乱、万物生长也乱，这都是起自人的聪明，人人都说人定胜天，是人类的造作乱了天地。很令人担心，我们的大地母亲已经老了，已经疲惫了。因为在大地上人类的毒念，已经将它破坏得四分五裂，它已经没有能力可以庇护大地众生，不知大地的子女何时才懂得悔改，懂得回头弥补母亲的创伤？
所以，我常说，走路时脚要轻，踏上土地要怕地会痛。每次我讲到这里，心都很痛，因为这片土地，任凭万物以及人类来践踏，甚至不断破坏，不断毒化，结果已经惹来生活所需的五谷杂粮都遭受破坏，不知道什么时候不再有一口粮食纯净可食，到时候人类就要断粮断食了。
这样的时代可能会很快来临，而现在已经在发生了。
感恩演讲稿 篇2
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，是乐观。感谢对手，感谢敌人，是乐观。对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的好处，从而去感谢它，是乐观。所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是感谢。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力；感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。所以，感恩是懂得感谢。
感恩是爱。爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的.……所以，感恩是是爱。
父母的爱是涓涓细流滋润着我这棵小树茁壮成长，我时时刻刻感谢我的父母我总想为我的父母做些什么表达我的爱。一个星期天我早早起床想为父母做顿早餐，我从冰箱拿出牛奶倒进杯子然后放到微波炉里加热，拿出两个鸡蛋放进油锅里煎，饭好了。爸爸妈妈起床后看到桌子上的早餐欣慰的笑了。我这时心里像吃了蜜似的甜滋滋的。
公交车上看到步履蹒跚的爷爷奶奶，我总怕他们跌倒，因此我每次都是抢先把我的座位让给他们，看到盲人过马路，我总怕他们被车撞倒，因此每次我都会扶着他们过马路；看到垃圾扔到路上我总感到不雅观，我要伸手捡起扔进垃圾箱，老师多么辛苦，见到老师我总想说：老师您好！
啊！感恩，是你让我学会了如何去爱，是你无时无刻给予我温暖，给予我希望、鼓舞，是你让我感到快乐，让我感到幸福。谢谢你，感恩！希望你永远陪伴在我的身边。
感恩演讲稿 篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
记得有一种思念，叫做魂牵梦索;记得有一种关怀，叫做无微不至;记得有一种别离，叫做刻骨铭心。“慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情;“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”说的是爱国情;而“海内存知己，天涯若比邻”说的是友情……
记得刚上小学，我和我们班的一个同学，成为了形影不离的朋友。直到现在我们的友谊已经延续了六年。每天一起上学，一起回家……可就是如此，突然发生的一件事，却是我对我们之间的友情起了动摇之心。盛夏，太阳炙烤着大地，似乎一切都没了生气……那天下午，我来得很早，正巧在教室走廊碰见她。她看到我手里刚买的一只的笔，惊叫道：“好好看哦!”我听了她的惊呼，心里美滋滋的。可惜，好景不长，她忽然摇晃我的手，像是恶作剧一样，只听“咣”的一声——笔被狠狠地摔在地上了。
此时此刻，莫名有股怒火在我脑袋上方萦绕，霎时感觉整个人都要爆发了。“那可是我新买的笔呀，是我最喜欢的，她……她怎么能?一定是她非常嫉妒，才故意弄坏的，一定是!”我紧紧的咬着唇，强忍着不让自己嚷出来，可是我还是喊出了声：“一定是你故意弄坏的`，你得给我赔!”她似乎被我吓住了，僵在原地动不动，什么话也说不出来，低着头，只见她的双眸越来越潮湿，泪水，一滴，一滴地在她红润的脸上游走。我可没有心思看她哭，大步走进了教室。一阵雾蒙上双眼，鼻子有些酸酸的，深呼吸，让夏日闷热的风把将要溢出的泪水吹干，直到眼睛通红，我也没有把宝贵的泪水留给她。还好这时教室没有几个人，并没有注意到。我隔着一堵墙，依稀听见她哽咽的辩解声，可是我竟无情地不理睬她。
自从那个午后，我再也没有理过她，虽然觉得很别扭，但是，我的自尊心不允许我原谅她，不允许，那是她弄坏的，就一定要给我赔!事情出乎意料地发生了反转。第二天放学前，外面突然下起雨来，我并没带伞，窗边的风与雨、雷、树搏斗着，天空越发黑暗，电闪雷鸣，我有些不知所措，在屋檐下躲了会儿雨，见并没有什么用，索性跑进那雨帘中。突然，一把伞在我的头顶上方撑开——是她!我正打算给她一个白眼，以为她是来故意讨好我。但她竟然紧紧地攥住我的手，温柔的说：“我们……一起回家吧!”时间似乎永远地静止在这一刻，路旁的大杨树随着风和雨冲我一摇一摆。她微笑望着我，那一刻，世界好像……好像特别特别美好，雨中受挫的花儿都冲我点点头。
到家后，我翻看书包，发现有一张纸条，应该是她塞进去的。上面写着：“对不起，请你原谅，我并不是故意弄坏的，但我还是买了一支新的给你，因为，我一直把你当作我最好的朋友看待，明天早上一起去学校吧”我紧紧地握着那支笔，心被一只无形的手紧紧抓住，不知是什么滚烫的东西涌上眼睛，从我脸颊划过。我深深的自责——我又是为什么要那样对她呢，不就是一支笔吗?我竟然那样子说她、不理她。可是，可是，她竟还把我当朋友，朋友之间需要谅解，可我又是怎么对她的呢?
夕阳落山，留下几缕余晖;不管过去的记忆是否会被封存，只愿友情依旧。感恩在友情中邂逅你，在感恩中邂逅友情!
感恩演讲稿 篇4
亲爱的邓老师，您好！光阴似箭，日月如梭。六年的校园生活一转眼过去了。雨是滴答的，草是翠绿的，花是鲜艳的，歌声是自由的，童年是多彩的，关爱是用心的，唯独您是难忘的！
三年级开学初，当我第一眼看见您的时候，总觉得您身上有着一种典雅端庄的气质，还有一种强烈的亲和力。当您第一次走进我们的教室时，全班同学肃然无声。您拾起粉笔，在黑板上写下了您眼中全面发展的学生具备的要求：品德高尚，热爱学习，有教养。这三条端端正正的中国字，彻彻底底的唤醒了我努力学习的目标。从那时起，这三条要求烙印在了我的脑海里，烙印在了每一名同学的心里！
您对我们的工作高度负责。当同学们自由玩耍时，你在专心致志地批改班级的试卷；当同学们放学离开时，您在孜孜不倦地检查着班级的作业；当同学们夜深熟睡时，您还在坚持不懈地备着课！每当翻开作业本，每当我看到那一个个鲜红的批改字体时，我仿佛看到了您在认认真真地工作，我仿佛看见了你额头上的.滴滴汗珠，我仿佛看清了灯光下，您丝丝白发，和条条鱼尾纹，我仿佛瞧见了您无力地敲打着那酸痛的颈椎……
您为我们讲的课，是那么丰富多彩。当您上《文言文两则》这一课的时候，总能让我甩开干巴巴的字体，一字一字，一句一句为我们讲解古文。我们听着听着，仿佛乘着时光飞船，来到古代，一起看奕秋的徒弟下棋，一起与两小儿讨论并争辩太阳的话题。《跨越百年的美丽》一课，你好似带着我们，来到居里夫人生活和工作的地方，一同了解与体会这位伟大的人物。当您教到《十六年前的回忆》时我们的思绪牵到了一块，一同为李大钊先生打抱不平，一同为军阀们的行为感到深切的愤怒……
是谁像春燕般捎来春天的气息？是谁像春雨般浇灌大地？又是谁像一支红烛，为孩子们献出光与热？是您，我敬爱的邓老师！正是有了您春天般的气息，才有了我们的勃勃生机；正是有了您春雨般的滋润，我们才开出了美好的思想之花；正是有了您红烛般的奉献，我们才拥有了如今的学识与才华！