欢迎阅读开学计划（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
开学计划 篇1
时间如流水，眨眼间一学期过去了。新的学期又开始了。新学期，新气象，一切都是崭新的。我也要给自己制定崭新的目标：
1．在新的学期中，我要保持上课积极举手发言，不做小动作，注意力集中。老师说的每一个知识点都要认真地记下。
2．我会认真完成老师布置的每一项作业，认真书写，认真思考。
3．课后我也会好好梳理老师说知识点,把它们牢牢的记住,并且掌握。
4．在学校时我会帮助有困难的同学。如果有同学在上课时有知识点没搞懂，我也会耐心的帮他们讲解。
5．轮到我做值日时，我会和同学们一起认真打扫教室的'卫生，绝不叫苦叫累。
6．随着新学期开始，我又长大了一岁。在家我更要做一个好孩子，帮妈妈做家务，完成我力所能及的小事。
7．我还要做一个懂礼貌的好学生。见到师长时我会主动问好，日常生活中如果遇到了邻居和朋友也会主动问好。
8．我会合理的安排自己的空余时间,制作计划表并按照计划表上的计划丰富我的课余时间。
这就是我的新学期计划。我会严格按照自己的计划来要求自己，争取做一个品学兼优的好学生！
开学计划 篇2
今天召开新学期第一个行政办公会，在会上校长介绍了上学期期末考试情况，从考试情况看，暴露出培优方面的一些问题，并没有显出培优工作的成绩。认真分析上学期培优运行中存在的问题，主要有以下方面：
一、培优班方面
1、虽有雄心壮志，但没有认真实施，工作缺乏务实，理念一大套，措施没落实。
2、没有针对学生实际制定措施，没有认真设计教学计划，没有形成有效的实施步骤，缺乏教学目标。讲课临时凑合，缺乏认真的`准备。
3、缺乏培优定位，办学目标不明确，没有把提高学生成绩列为培优班教育方向之一，认为只要提高学生综合素质就好，但这些东西却无法考量和评定。
4、在班级管理上也缺乏应有的力度，班风还处懒散的状态。
二、家长学校方面
家长学校做了一些工作，但由于自己主动性不强，还有一些工作没有落实，大致如下：
1、家长委员会没有落实。
2、对七年级家长的培训和学生的纪律培训有计划没有落实。
三、个人成长方面
上学期时间也比较宽裕，认真读了一些家教方面和班主任管理方面的书，提高了自己在这方面的认识，虽然自己没有多少感觉，但是毕竟自己在丰富自己理念上做了一些工作，我想自己的提升也是不知不觉的事情。这学期要坚持下去，争取使自己在教育学和心理学方面能适应自己的工作。
针对上学期自己各方面工作情况，特制定下学期自己的工作计划。
开学计划 篇3
新学期开始了，看着原来那些鲜红又刺眼的分数，我决定打个漂亮的翻身仗。于是我找出了一些自身的缺点：
一、速度慢
速度慢使我吃了不少亏，如三年级期末考试作文没写完，被老师狠狠地扣了好多分。四年级期末考试匆忙完成试卷，没时间检查，全军覆灭。
在新学期里我重点是提高速度，原来做作业是边玩边做，从不规定时间，一会上厕所，一会喝水，一会叫妈妈，效率太底还做到很晚十分辛苦又没有时间玩，同学门送给我一个“蜗牛”的绰号。以后作业尽量用最高的速度与注意力完成，背书也全身心投入，尽量节约时间。每次做作业都象考试一样认真对待，合理的安排时间，做到劳逸结合。在新学期里提高效率，丢掉“蜗牛”这个绰号。
二、字难看
我不仅速度慢吃亏，还在卷面上吃亏，每次作文都免不了损失三到五分。因为我的字写的太难看了，修正贴用的太多了，整个试卷看起来象个满面创伤的“病号”。在四年级的暑假里我天天练字，字有了一些进步，但速度又慢下来了，看来我在新学期里还要更加努力，使字写得又快又好。
三、作文篇幅短
通过这次考试，我发现自己作文篇幅太短了，这是由于平时作文写得太少了，收集的写作素材也不够多。在新学期我想出了一个好办法，我在网络上寻找到大名鼎鼎的“创新作文网”。 经过注册果然是个好地方，好多好作文，我跃跃欲试将自己的.几篇大作投过去，得到的评价却只是普通，虽然有些失望，但却燃起写好作文的信心。我要继续发扬想象力丰富的优点，加强基本功的练习，多观察身边的事物，不断提高写作能力。
难点已被找出，我会尽力消灭它们的。
开学计划 篇4
新的学期开始了，我已经进入了五年级的第二期。我要制定一个合理的学习目标：
一、认真听课。认真听课是获取知识的`关键所在。上课时用心听讲，勤做笔记，记录要有重点和目的。思维要紧跟老师的讲解，有不理解的地方及时提问。对其他同学的提问、发言要仔细倾听并加以思考判断。这样可大大提高学习效率，做到事半功倍。
二、预习和复习。对即将上课的内容先预习，把难点、重点记下，上课时注意听老师的讲解，这样还不容易思想开小差。课后要及时复习，把当天所学的知识重温一遍，起到加强印象、巩固成果的作用，还能举一反三悟出一些新的道理。
三、做作业是要讲效率。用最短的时间做完作业，以便腾出一些时间做些针对性的练习，或看看课外书充实自己。
我对未来充满信心，相信自己将在这个新学期里的表现不会辜负家长、老师和同学们的期望。