“教师禁令”心得体会

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“教师禁令”心得体会 篇1

“轻车简从、减少陪同、简化接待;不张贴悬挂标语横幅,不安排群众迎送,不展设迎宾地毯,不摆放花草,不安排宴请……”11月10日,在教师政治学习会上,孙校长和秦校长组织老师们学习了中共中心关于改进工作作风、密切群众关系的“中心八项规定”“六项禁令”。

秦校长对“八条规定”和“六条禁令”逐条进行了讲授。孙校长强调指出:中共中心“八项规定”“六项禁令”为教师进一步改进工作作风建立了标杆、指明了方向。全校教师要认真学习“八项规定”“六项禁令”,展开自我梳理、自我解剖、自我整改,将自己的思想同一到党中心的精神上来,从思想上、观念上、行动上严格要求自己,抓好“五风”建设,即党员的党风、领导的作风、教师的教风、学生的学风、学校的校风。要把改进工作作风与党风廉政建设和师德师风建设结合起来,与学校管理和教育教学结合起来,从现在做起,从小事做起:开会要简短精炼,教师在撰写各种计划、总结、心得体会、教育信息时,要少讲谎话、空话、套话,简短务实求真,各班要勤俭用电,及时关灯,打印室要加强管理,勤俭纸张等。

通过这次政治学习,教师们都非常感慨与支持。大家谈到,学校是重要的育人机构,必须认真学习领会并贯彻执行相干规定,坚持节约办学,果断反对讲排场、比阔气,果断抵制享乐主义和奢糜之风。要在学校教育中大力宏扬中华民族节约勤俭的优秀传统,宣传“勤俭光荣、浪费可耻”的思想观念,厉行勤俭、反对浪费。将以务实的风气正作风、带教风、促学风、塑校风,做人民满意的教师,教人民满意的学生,办人民满意的教育,全面推动学校各项工作再上新台阶。我明确了这次活动的目标是要努力建立学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象;纠正学风不正、消除被动应付、克服享乐主义,从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”教师。通过学习,我谈几点熟悉和体会:

一、转变教师作风,加强师风师德建设,是新时期党对干部的要求。

人的一生不过几十年时间,真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的,所以一定要珍惜时间、珍惜岗位,教书育人,心得体会,通过转变作风,可以建立团结协作的教师形象。团结是大局,团结出凝聚力,团结出战役力,团结是各项事业成功的根本保证。能不能弄好团结,是衡量和检查教师素质高低、师德的重要标志。通过作风整顿,可以建立务实高效的教师形象。实干就是水平,落实就是能力。解决好当前教职工最关心的热门、难点题目,最根本的途径就是真抓实干,最老实的办法就是一件一件地抓,抓一件落实一件。

二、要找准工作中存在的题目,对症下药,锐意改革,创新思惟,不断完善本身工作。

作为一位教师,要做提倡和践行八个方面良好风气的带头人,要常常想想甚么是“做人”,把学习与改造同一起来,把“立言”与“立行”同一起来,真正做到教书育人。不但要自己品行端正,业务水平高,乐于敬业,端正态度,还应千方百计投进到学校集体的建设中,增加自己的一分气力,为校增光、添彩。

三、真正做到一切为了学生,为了学生的一切,切实解决教学中的不足。

作为一位人民教师,应牢固建立毕生学习的观念,即要学政治、学理论,又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际,把所学的理论与实际教学相结合,不断进步本身综合素质,进步教育理论水平和业务能力。以这次师风师德效能建设为契机,努力进步自己的业务素质,做一位师德高尚、业务精良的.教师模范。

总之,通过学习,进步了我的政治敏锐性,增强了我的政治鉴别力。强化了我们的四种意识:“政治意识、责任意识、大局意识、服务意识”,要努力建立学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象;纠正学风不正、消除被动应付、克服享乐主义,从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”教师。在教育教学工作中,我们一定要以“中心的八项规定”和“六个禁令”为准绳,建立良好的教师形象,构成严明的纪律和良好的作风,做到为人师表,教书育人,使我们在工作中做到脚踏实地、认真负责、精益求精,以高度的责任感做最好的工作,用最好的服务为学生排难解纷,努力构建和谐校园。不断首创学校工作的新局面,使教育真正做到:让学生成才,让家长放心,让人民满意!

“教师禁令”心得体会 篇2

今年开春,教育局向全体教师发布《黄冈市中小学师德师风建设“六条禁令”》,具体内容是:

一、严禁聚众或参与赌博。

二、严禁在工作时间饮酒和酒后进入课堂。

三、严禁向学生家长索要财物或吃请。

四、严禁擅自向学生推销教辅资料和商品

五、严禁义务教育阶段学校教师搞有偿家教或参与社会上的各类补习班

六、严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。

自接到中心学校的“禁令”后,我校政教处立即组织全体教师对这六条禁令进行了集中学习,大家还纷纷结合工作实际畅谈了学习体会,并表示将“六条禁令”作为自己的一面镜子,坚决执行上级要求,自觉抵制各种不良诱惑。

“六条禁令”对教师的工作提出了具体的要求,是《教师职业道德规范》的补充,上述几点是每一名教师都应该禁止做的,也是最基本的行为品质。有人说:“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为“教书匠”,所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来,“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。

在思想上崇尚、遵守师德,在行为上,体现师德,只有在社会实践中进行道德修养,才能真正认识善和恶,才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦,一份成功。在良好的师德中体现自己的存在,实现自己价值。

(一)、进一步加强师德师风学习,努力自己解剖,认真参与反思、小结,进一步树立淡泊名利的'思想,坚守高尚情操,安心从教,矢志不渝。

(二)、进一步管住自己的“心”,管住自己的“手”和“口”,控制七情六欲,廉洁从教,不以权谋私,不利用职务之便笑纳学生及家长的钱财,留清白在教育岗位上,真正做到“一身正气,两袖清风”。

(三)、遵守全国教师“十不准”和麻城市教育行风“十不准”以及“麻城教育局关于在全市教育系统厉行‘六条禁令’的通知,仍然坚持“三不主义:不打牌,不打麻将,不参加赌博。同时通过其他渠道,加强和群众的联系,加强跟学生家长的交流,以更好的完成教书育人的任务。

(四)、相信别人,相信自己,积极响应上级的各种号召,这也是爱国爱党爱民的表现。

总而言之,通过这次师德师风学习。我端正了思想,提高了认识,锻炼了能力,发现了自己的问题,找到了剖析自己的方法和人生的坐标。师德师风建设,只要贴近教师生活的实际,只要不是搞形式主义,只要不是为了应付上级的检查,对我们广大教师,的确是有益处的,而且让人深受其益。

“教师禁令”心得体会 篇3

通过学习我们学校下发的教师“十条禁令”及魏校长在作风建设年主题动员大会上的讲话,我认识到这次活动开展的重要意义,师德是教学的基础和保证。“十条禁令”是对我们教师的鞭策,我们要以崭新的精神风貌投入到这次活动中去。通过学习提高自己的师德修养,提高工作水平,更好地为学校、为学生服务。

目前,我国改革开放和社会主义现代化建设进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展,才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的'负荷。教师,作为社会的一份子,更作为培育下一代的言传身教者,他们的心理健康,是与培养下一代息息相关的大事。教师不是神,爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时,很容易将内心的烦躁投射到学生身上,语言不检点,甚至动手施暴,打碎了自己在学生心目中的美好形象,使学生感到紧张、委屈、怨恨,给学生造成负面影响,造成学生对社会的不信任,甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则,干工作要求具备起码的专业素养和职业道德;如果说对教师有什么特别的要求,我认为,比学高为师,德高为范更重要,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是21世纪教师素质的最重要的方面。因此提高教师修养,提高工作水平是教师教学水平全面提高的必备条件。

教学工作就是服务,教师的工作就是学生,如何做好本职工作,服务于学生是我们每个教师的神圣职责。教师的工作不同于其他行业,它具有自我加压、自我提高的特点,不能靠单纯的约束来实现教学目标,而应该靠自觉地工作,热情有效的工作态度和措施来保证教与学的统一。因此,每个教师必须从自我做起、从点点滴滴做起,全心全意为学生服务,树立崇高的师德情操,为人师表、严以律己。作为一名合格的教师应具有高尚的师德和严谨的工作作风,才能以学生为工作对象,以提高学生的综合素质为目标,要实现工作目标,必须做到以下几点:

1、必须牢记树立正确的教学理念,努力改造自己的价值观,把学校的利益放在首位,舍身处地为学生着想,提高师德修养。

2、必须有严谨的工作作风,把服务学校、服务学生作为自己的工作宗旨,不断提高自身修养和政治素质,才能保证教学目标的实现。

在以后的工作中,我会牢记“十条禁令”,不断提高自身素质,以身作则,张扬学生个性,让每一位学生都得到健康长足的发展。

“教师禁令”心得体会 篇4

自开展学习“六条禁令”活动以来,我进一步认识到“六条禁令”是规范学校办学、校长履职、教师从教的“高压线”。作为一名普通教师加强师德修养是多么的重要。通过认真学习,我反思了自己的行为,我对师德师风及工作作风建设有了更清晰、更深刻的认识。下面就谈谈我对这“六条禁令”的几点体会。

“六条禁令”对教师的工作提出了具体的要求,是《教师职业道德规范》的补充,是每一名教师都应该禁止做的,也是最基本的行为品质。俗话说:“没有规矩,无以成方圆”。大至一个国家,需要制订法律、法规来规范国民的行为。小至一个单位,需要制订规章制度,来约束成员的举止。我们教师的行为更应该受到规范的.约束,因为我们承担着教书育人的重任,因此需要更加严格地要求自己。教育部颁布的“六条禁令”,无疑正是我们教师的行为之“规矩”,是对我们广大教师行为的更深一层的约束。我认为颁布“六条禁令”,是对广大教师真正的关心、爱护。因为,我们教师也是人,也存在着人性的弱点,也有可能会犯错。与其犯错后惩罚、整顿,不如未雨绸缪,加强教育、约束。

认真落实“六条禁令”是教师的职责。我们要时刻保持清醒头脑,常怀律已之心。做到自重自省、自警自励,不论是何时何地都能管得往身手,抗得住诱惑,经得起考验。同时要善于总结工作上的得与失,及时发现存在的问题和不足,牢记自己的岗位职责,多做工作、少说空话、多干实事、尽职尽责,忠于职守,踏踏实实、勤勤恳恳地认真做好本职工作,不断提出改进工作的新办法、新思路,努力把自己的工作推上一个新台阶。

通过学习,我将从思想上严格要求自己,在业务上刻苦钻研,在行动上提高工作责任心,时时处处做出榜样,凡是要求孩子做到的,自己首先做到,凡是要求孩子不能做的,自己坚决不做,严于律已,以身作则。

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