报告会作文

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报告会作文 篇1

星期一的早晨,太阳笑眯眯的露出了笑脸,我们早早的来到学校,同学们个个精神抖擞,因为学校马上要举办一个励志成才报告会。

一会儿广播响了,各班同学排着整整齐齐的队伍井然有序的来到操场集合。

庄严的升旗仪式过后,学校领导肖书记请出了拄着双拐的胡叔叔。胡叔叔大概四十岁左右,穿着一件红色的夹克,虽然他很瘦,但显得异常刚毅。报告会开始了,全校师生都把目光一齐投向升旗台,大家聚精会神的,全场鸦雀无声,胡叔叔首先做了一个简单的自我介绍,接着给我们讲述了几十年来他是如何克服各种各样的困难,包括生活上的以及精神上的;又是如何从自,卑中走出来的。 发奋图强,树立理想,不懈的努力而取得了一些小小的成功,听到这里同学们不由得鼓起掌来,敬佩之情油然而生。叔叔接着给我们讲了很多的故事,这些小小的故事蕴涵了许多深刻的道理:告诉我们从小就要树立远大的理想,发奋图强,在困难面前不要屈服,自强自立,不能依赖他人,坚持不懈的努力,最后一定会成功。听了这些故事,让我想起我平时对待学习和生活的态度,我惭愧极了。记得有一次我生病了,我哭着不肯去上学,妈妈劝了我好几次,说"这么一点小病一下就好了。"我就当作儿边风,左儿进右儿出,就是哭着不去上学。

我觉得我比叔叔差远了,我惭愧的低下了头。·叔叔这有声有色的演讲,受益匪浅,我们永远不会忘记这"励志成才"报告会的。

报告会作文 篇2

12月22日下午,我们学校1700多名师生及家长一起聆听了z老师生动感人、发人深省的演讲。

伴着优美的音乐,唐老师要求全体师生闭上眼睛,放松心情慢慢地倾听童年往事、成长乐趣、老师和父母的呼声,大家又一次感受到父母含辛茹苦的养育之恩,教师谆谆的教诲之情。慢慢地,同学们进入了一个感恩的情感世界,再也控制不住沉淀已久的情感,潸然泪下,轻轻地抽泣。随后,部分学生上台满怀深情,真诚地说出了自己的肺腑之言“爸爸、妈妈,我爱你们!”,“老师,您辛苦了!谢谢你们!”台上台下合奏爱的乐章。

本次报告会,唐老师用他渊博的知识,富有磁性的声音,真挚的语言,精彩的演讲,感染着在场的每一个人。唤起了在场每一个人的感恩之心,净化了我们的心灵。许多同学会后纷纷表示,要感恩父母、感恩老师、学会做人,立志成才,回报社会。报告会为父母和孩子,教师和学生搭建了一座沟通的桥梁,将学校、家庭、社会三位一体的教育作用进行了完美的结合。

通过这场励志报告会,唤醒了我们知恩、感恩、报恩的意识,使我们懂得了生命的意义,懂得了爱的真谛,懂得了应该拥有充实而快乐的人生;也为父母和孩子、老师和学生之间搭建了沟通的桥梁,有力促进了学校德育工作更深入开展。

这次报告会深深地震撼了我的心灵,拨动了我的心弦,让我有太多太多的感悟。生活中我们扮演着多种角色,可每一种角色我们都称职吗?又有多少该做的事情没做,能做的事情没做好呢?

看着一个个孩子纯真的小脸,动情的神色,听着他们诚挚的肺腑之言,我为自己是一个老师而欣慰而自豪。想着平时对他们的教育,是不是可以做的更好一些呢?每次的教育如果能拨动他们的心弦,打动他们的心,可能就会收到良好的效果。多对孩子进行积极的心理暗示,激发他们积极向上的志向,每个孩子都是聪明的、可爱的。只要引导得当,就一定能把他们教育的更出色。怀着一感恩的心,争取做一个更优秀的教师。

z励志感恩报告会听后感提要:本次报告会,唐老师用他渊博的知识,富有磁性的声音,真挚的语言,精彩的演讲,感染着在场的每一个人。唤起了在场每一个人的感恩之心,净化了我们的心灵。

报告会作文 篇3

12月12日下午,我作为学校的一名小记者,在学校阶梯教室内,听了一场精彩的写作、摄影报告会。这场报告会是我校“首届小记者采访日”的精彩活动之一,学校专门邀请了泰州诗协副主席刘渝庆老师和《泰州晚报》知名摄影记者顾俊老师主讲。报告会盛况空前,有近400名小记者参加了此次培训。

报告会分别从“写作并快乐着”与“如何摄影”两方面进行。首先刘老师用生动活泼的语言给我们讲如何提高写作水平。他说,写作要做到“五多”、“四注意”。 “五多”即多读、多看、多写、多摘抄和多投稿。“四注意”即注意摘录好词好句;注意速读背诵好文章;注意观察生活,做有心人;注意争取机会。我在刘老师生动风趣的故事中领悟到写作的真谛,感受到“写作并快乐着,生活因为写作而多彩”。

顾俊老师的摄影讲座让会场气氛再次活跃。他展示的摄影作品让与会师生大开眼界。在他深入浅出的讲解中,我初步了解了新闻摄影的要求,以及一般场景、特写、重点人物、重点环节的拍摄技巧等,真是大开眼界。

报告会中,小记者们专心聆听,认真做笔记。互动环节中,小记者们踊跃提问,会场气氛非常活跃。我也被这种气氛所感染,记了不少笔记,收获多多。

在这次 “首届小记者采访日”活动中,我们还将分赴泰州消防支队、梅兰芳纪念馆、部分泰州知名学校实地采访,并随同“大记者与小记者社区行”采访组进家入户采写鲜活的新闻。

我相信,有理论指导,加上实践,我一定会当好小记者!

报告会作文 篇4

“本周日我们去阶梯教室做读书报告……”老师的话音还未落,全体同学都发出了惊讶的声音,每个人都在小声地议论着。有人说到:“去阶梯,还要拿话筒!”似乎是一件很可怕的事情。但是,我的心中早已信誓旦旦地对自己说:“这次一定要上去!一定!”读书报告已经做过一次了,但那一次我没有战胜自己“我不敢”的念头,直到最后我也没有走上那仅有咫尺之遥的讲台。

现在,我们坐在阶梯教室里,明亮的灯光洒在我们身上,犹如白天一样,有些刺眼。偌大的教室,我们能从中感到一些威严和神圣的气氛。老师做了简单的开场白以后,报告开始了。最初的几分钟,全场鸦雀无声,此时的我们就像犯了错的孩子,谁也不敢抬头。后来,同学们你瞅瞅我,我瞅瞅你,做着一些暗示,有的在聚精会神地修改着自己的稿子。而我,正忐忑不安地想:我到底要不要上去?又鼓励自己说:要去,一定要去!可是我却始终战胜不了自己的胆怯,于是对自己说:再待一会儿,一定要去!

“我去!”不知是谁突然说了一句话,全体同学都在搜寻这个声音的来源。噢,原来是Z!同学们都自发地为他鼓起了掌,瞬间,他成了我们班的焦点,每个同学的目光都聚集在他的身上,或佩服,或欣赏。Z之后是S,之后是L、Y、F……这时候,教室里的气氛已经活跃了起来,每位同学都跃跃欲试。终于,当LZB下来之后,信念告诉我:“该上去了,只看别人表演是不行的,只做为别人鼓掌的人是不思进取的!”于是,在好友的鼓励下,我站起来,朝讲台走去。这一段仅有几步之遥的距离,现在变得很长,似乎没有尽头。这一段路,对我意义重大,它是我拥有自信的表现,它在我的学习生涯中是一座里程碑。可是,当我拿起话筒作报告时,我的脑袋垂得低低的,眼睛不敢看大家。慢慢地,我调整了一下,声音渐渐增大了,报告结束时,我的脸上微微掠过一丝微笑。

还有同学在继续上台报告,我发现,其实上讲台并不是一件多么可怕的事情,只要我敢于超越自己,没有什么大不了的!

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