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《父亲》读后感 篇1
好久没有看到这样的朴实无华的课堂了！返璞归真，从字词入手，首先就给我一种家常课的感觉，很亲切。
略读课文对于我们这些年轻老师来说，非常喜欢选择出来作为公开课的教学内容，但是，究竟上课的方法对不对？是否经常给了别人一种上成精读课的感觉？
虞大明老师在初读课文过程中，让学生画出描写菜地的词语，让我很吃惊，我们平时都是给学生时间去思考，挖掘文本，可是他却催促学生要做到一目十行，速度要快，要扫读，快读，四年级的孩子能做到这样真的不容易，而且，虞大明老师应该心里是在暗示学生，不要放弃，学会跳跃，学会扑捉，提取有效信息。
在第二次接触文本中，画出印象深刻的句子，他又是从一个男生划句子的方法来举例教育孩子们如何去画，学生从这一次次的训练中得到了速读能力，也提高了语文阅读素养。
我们发现，课堂上的虞老师的总是不急不躁、不紧不慢地躲在学生后面 “ 鼓捣 ” 。 从本课对精读点与略读点的选择，我们可以猜见虞老师的取舍原则：一是深悟内容的需要，二是学习语言的需要，三是训练写法的需要。因为第4 自然段的动作描写，第9 自然段的语言描写，都是本文中最有表现力的语段，最能体现父亲的品质、写法的特点以及语言的张力。
在《父亲的菜园》里，我们读到了父亲的对这片土地的热爱；在虞大明老师的课堂中，我们看到了语文的落地扎根、枝摇叶茂。这，应该感谢虞大明这位睿智的园丁。
《父亲》读后感 篇2
自认为做“高等教育”已好多年了，现在竟感到对教育有些看不懂，而且也不那么“高等”。近日，与一位小弟谈到对小孩的教育，读了他儿子的一篇作文《父亲的手》和他的一段“父亲的话”，在激动之余又引起一些思索。
我有时也谈谈教材教法，也从语言层面、哲学视野、逻辑思维等高度去展示自己的水平，也欣赏教师三个“一”的风采：一笔好字，一肚墨水，一幅口才。如果再增加一个“一”：一表人才，那简直就是神仙了。当然，我不是神仙。但对教学对象却不甚了解，甚至把自己的小孩也当成盛装知识的亲情口袋。尤其是高等教育那种讲完课就走的高傲，刻意塑造那种不威自严的冷峻的夫子面孔，不了解学生的感受，学生的感情。加上现在一些像赶场一样的代课，或是迫不及待地驾车游走于钱场，大多是在学生活泼的思想空间里开上疯狂的罐车队大肆浇注人工石——砼，谓之建筑，而可怜巴巴的学生就像路边张着大嘴的陶瓷狮子拚命地吸收知识的垃圾却无消化转换的功能，欲哭还无泪。
前日，小弟儿子的语文老师，要学生写一篇关于父母的作文，要求“敞开心扉，真情表达”，并要求与家长交流，写下“家长的话”。我看了这篇作文和小弟的“家长的话”，很有感触，经小弟同意，改了几个字，用“《父亲的手》读后记”发表于此。
《父亲》读后感 篇3
读完《父亲的老牛》我深受感动。父亲为了让两个儿子能上学，不惜卖掉一只跟随他12的老牛，但这只老牛非常的有感情...... ,专业的站
父亲在中年时买了一只小牛，这只小牛非常听话。每天帮着父亲除草，又时还会与两个儿子玩。
一次父亲得了重病，需要一杯水。但是大儿子在除草，小儿子与父亲离得很近，但是正在读书。父亲不想耽误小儿子于是自己起床挑水，但刚站起来就倒下了......这时大公牛站起来，轻轻地吊起父亲的衣服把他“扶”到床上，还给父亲挑了一桶水。在父亲起来时眼睛里只有惊讶......
“我想父亲一定是觉得一只牛哪有那么大力气，而且那么善解人意啊。”
父亲看到牛的眼睛里含着泪水，便起来看看牛。突然看见牛的腿流了许多血，父亲知道在水井旁边有许多铁丝，牛一定是刮着了。
过了7年父亲的儿子长大了但他没有钱，孩子上不了学，所以只能卖了老牛。父亲狠下心，咬着牙，跺了跺脚，终于决定卖了老牛。
到了市场父亲卖掉了老牛，回到家自己哭了。毕竟老牛救过他一命!但父子情深，为了让儿子上学，就算卖了老牛都可以。
一星期老牛飞奔回来了，老牛对着父亲哞哞的叫着，离不开这个家。父亲哭了，牛“哭了”孩子哭了。
一只老牛能有这样的感情真的非常使人佩服。
《父亲》读后感 篇4
欣赏是开启心灵的金钥匙，给他人以奋进的勇气和动力，使美好的行为得意以延续，从而创造辉煌的成就。
《父亲是唯一没反对过我的人》这篇文章就是如此，它主要记叙了一位叫马云的孩子，非常喜爱英语，但数学却很不理想，为了能上高考，他在父亲的鼓励下考了三次，终于，他成功进入了大学。
文中父亲的鼓励与欣赏，让失落的马云重拾信心，正因为父亲用几十年的父爱一铲一铲地为马云开凿最宝贵的动力------1999年，马云创办阿里巴巴网站，开拓了电子商务物应用。当我读到“你每天踩了20多公里，来来回回都不累，为什么不能再走一遍高考的路呢?”就明白了正是父亲这欣赏的语言，这心灵深处的爱，才让儿子马云踏上了成功之路。
在校园里，也有不少这样的事例：下午的班队课上，许多优秀作品被摆在讲台上，同学们都挤在讲台边。有的在认真欣赏、品味着这些优秀作品;有的用欣赏的眼光看着被摆在讲台上优秀作业的小伙伴;有的跑到小伙伴身边竖起大拇指，对他说:“你真棒!”
在社会上，欣赏就更无处不在了。工厂里，许多员工在为老板认真的干活，深得老板的喜爱，得到了老板的欣赏，员工们就更加卖力、不辞辛苦地为老板干活了。再比如我们的张老师，她每天白天认真地工作，尽管筋疲力尽，但还是坚持给我们上课;深夜，张老师又不辞辛苦地备课，而且教学有方，得到了校长的欣赏。于是，张老师就加倍努力，更加认真，把我们教的个个精通，都成为了学习中的强者。
欣赏，是久旱后的雨露，滋润萎黄草木焦渴的心灵;欣赏，是一座灯塔，在你最迷茫的时刻指引你前进的方向。以后我要学会欣赏，拥有这人生的大智慧，当然，我也要做得更优秀，争取让越来越多的人欣赏我!