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工作计划 篇1
一、指导思想
以学校总体工作计划、教学工作要点为依据,充分利用学校进行的全面质量管理的契机,在小教部语文教研组的指导下,扎实推进新课改的实施,促进理念转化为行动,极投身课堂教学的改革,将素质教育落到实处。不断培养和提高学生的实践能力和创新精神。更新教育观念,改进教学方法,求创新求发展,努力提高教学质量,使每一个学生都得到健康的发展。
二、工作目标
1、力争保持本年级语文教学质量处同类学校名列前茅。
2、确保本年级语文成绩合格率达到98%,力争100%。
三、工作要点
1、努力学习课改的精神,正确树立现代教育理念。
继续组织组内教师学习课改的精神,领会新的课程标准带给我们的新要求。努力使每一位教师转变教学观念,改变传统的教学方法,大面积地采用现代教学手段,提升自己的教学教育水平。在课堂教学中,进行有效教学的课堂研究。
2、本组工作的第一重点是组织教师做好“五个一”工程。
(1)上好一堂研究课:每位教师必须推出一堂教学研究课,研究课围绕专题,有教学设计、教案和教学反思。
(2)剖析一个教学片断:对自己执教的成功教学案例或值得探讨的教学片断,运用教育教学原理进行理论剖析,撰写成教学案例,促进教学艺术的提高。
(3)钻研一份最靓教案:在不断研究教学过程中,独立钻研教材,备出一份精品教案,必须做到格式规范、思路清晰、特色鲜明、操作性强。提升教师研究教材的能力。
(4)平时要求各任课教师注重课例、案例的撰写与研究,把课堂教学的精彩片断写成案例,进行收集整理,撰写一篇教学论文:学期结束前,进行总结交流,互相交流教学经验,取长补短,集思广益。
(5)出好一份期终试卷:每位教师要出好一份期终试卷。认真钻研教材,把握教学要求,体现二期课改精神。试卷在教研组中交流,并请专家评点。
3、积极配合教研组推动教师开展“课外知识积累竞赛”的教学研究活动。
4、抓教材教法的'钻研,对本册教材教学要求准确把关。
认真学习课本编写的意图、全册教材教学要求的领会,教学重点和难点的分析,集体备课与教学方法的探讨,教学质量的测试分析。加强集体备课,在备课时要探讨每一堂课的恰当的教学方法。张扬个性,,突出每位教师的教学特点。
5、在本年级中重视“听、说、读、写”的基本功训练。
各任课教师要重视写字教学,要充分利用本年级的写字课,指导好每一位学生写好字;培养学生认真听、仔细听,边听边记的好习惯;培养学生多读、认真读的好习惯;培养学生说话的习惯。设想在本学期进行一次钢笔字比赛和一次课文朗读比赛。
6、完善备课组的常规制度。
备课组内做到几个统一:目标统一,重点和难点统一,教学进度统一,作业量统一,拓展内容的统一。备课组活动要定时、定点、定内容、定中心发言人。,并做好评价。
7、提高单元、阶段测试的命题质量。
进行每次测试的分析,找出不足之处,改进相应的对策,以提高教学质量。
8、聚焦学困生,做好拉差补缺的工作。
充分利用课外时间,关注学困生,对他们由浅入深、系统地进行补习,不让一位学生掉队,做到共同发展、进步。争取在毕业考试中取得圆满的成绩。
9、广泛开展课外阅读积累,提高写作能力。
作文教学要加强作前指导,重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法,提倡学生自能修改。加强随机的练笔训练,提倡写日记。
10、抓课题研究,提高课题研究的质量。
本学期各备课组要以课改为指导,在新基础教育理论、理解教育等课题的指导下,从年段特点和班级实际出发推出一两个小课题,进行研究。通过科研,形成先进的教育思想,掌握教育规律,改善教学行为,提高教学质量和效率,形成追求实效的教研氛围。
工作计划 篇2
告别了XX我们又迎来了新的一年,XX年我们走过了不平凡的一年,XX年人力资源部在各部门的关心帮助和密切配合下,强化服务意识,提高自身素质和工作质量,认真贯彻了“以人为本”的用人理念,立足稳步发展、持续发展的思路,开展了一系列扎实有效的工作,为总结经验、发扬成绩、找出差距、以利再战,现将XX年的工作总结如下:心得体会
回顾一年来的工作,按照年初制定的各项工作目标,我们主要是围绕以下几个方面抓了重点突破和具体落实:
一、为满足医院发展需要,重点加强了人才的引进和梯队的建设工作
坚持以人为本的用人理念,扎实做好人才的引进和考察工作。作为医疗行业,各个岗位要求具都有专业比较性强、技术相对稳定的工作人员,对此根据医院情况,XX年共引进各类专业技术人员70余人,其他辅助人员40余人,其中主任医师1人、博士后研究员1人、副主任医师7人、主治医师7人,临床医学大学毕业生10余人。
二、建章立制,规范员工行为
今年以来,根据医院文化建设需要,起草并印刷了部分医院员工手册,规范医院制度管理,涉及到32个小项,对财务管理、人力资源管理、行政管理、医疗护理管理等做了明确的规定。并以此为突破口,重点要求以下三点:一是规范工作的基本要求,严格奖惩和纪律约束,使医院员工知道做到办事有规定,不能破规矩——哪些能办,哪些不能办,应该怎么办;哪些该说,哪些不该说,应该怎么说;二是干任何事情、执行任务都要有工作程序,不能乱了规定,三是加强对新进员工的入院岗前院级教育,对应知应会等必修内容督促其强化学习。
三、加强医疗护理工作的评聘考试报名工作
为提升员工的职称水平,人力资源部门积极和临沂市人事局、临沂市卫生局局、罗庄区人事局、罗庄区卫生局等部门联系,组织医院符合条件的员工报名参加评审和考试,XX年共考取执业医师和执业助理医师10余人,护师5人、护士20余人,为03-XX年的护理人员报名办理了护士初级资格证40余人,为临床医疗工作人员报名办理医师资格证等30余人次,护士及护师等执业资格考试20余人次。
为了配合职称评聘,督促做好各层次员工的继续医学教育学习工作,为全院医护人员报名参加由临沂市人事局和卫生局组织的各类必修课的学习工作。
四、做好员工的转正定级、保险缴纳工作以及档案的人事代理协调、大中专毕业生和调动来院人员落户工作。
五、完成其他医院安排的临时性工作。
在实际工作中,距离医院要求还存在一定差距,比如工作效率不高、服务意识还有很大差距、人才招聘和管理工作开展不好、思想上比较容易麻痹等。
XX年我们要认真履行好人力资源办公室职责,开拓创新,把我们的工作提高到一个新的水平,并努力做到如下几点:
1、在人员招聘、新进人员生活保障、日常工作等各方面,切实提高服务意识和服务质量,进一步树立为临床服务、从员工工作、生活急需开始的理念;
2、进一步开源节流,降低各项人力资源办公费用;
3、努力改善员工文化舆论环境,让员工工作生活有一个比较舒适的环境和氛围;
4、完成其他医院安排的临时性工作。
新的一年已经到来,XX年人力资源工作任重道远,我将以更为饱满的精神、扎实的作风、规范的管理,知难而进,使人力资源管理工作更上一层楼。
工作计划 篇3
为实现创建“人口和计划生育工作先进区”的目标,今年要着重抓好以下工作:
(一)抓目标管理,确保年度工作任务全面完成
一是要强化经常性工作指导,把平时督促检查同考核评估结合起来,促使年度工作指标平稳运行。二是要坚持和落实岗位责任制和包村(居)、包对象责任制,按规定兑现奖惩。
(二)抓基层基础,实现工作重心下移
一是要强化居(村)委会的计划生育目标管理责任制的落实。尽快给村(居)委会配齐电脑,全面实行村级计划生育信息化管理。二是要扎实推进村民自治,实行计划生育村务公开,建立起“管理规范、服务及时、依法生育”的农村计划生育管理新秩序。三是要抓好基层计生专干的业务培训工作,提高他们的业务能力和依法行政能力,使基层专干做到讲实情,报实数,为领导决策提供正确信息。
(三)抓难点工作,突出解决人口计生工作存在问题
一是要认真总结和推广流动人口综合治理网格化管理和封闭式住宅小区计生管理等试点工作,以点带面,培植典型,推广经验,使我区流动人口计生综合治理真正形成联动格局。二是要深入开展流动人口计划生育管理服务先进区、镇(街道)、村(居)委会三级联创活动,以创优活动推动流动人口计划生育工作上水平。三是要继续开展出生人口性别比专项综合治理工作,加强与公安、卫生部门的联系,认真落实近年来我区开展出生人口性别比专项治理工作中形成的一系列行之有效的制度,严厉打击非法进行胎儿性别鉴定,全面推进“关爱女孩行动”工作,严格实行凭证引产制度,实行生育全程跟踪服务管理,确保出生人口性别比控制在118以下。
(四)抓宣传教育,建设新型生育文化
一是要深入开展婚育新风进万家活动。大力推进新型生育文化建设,实施新农村新家庭人口健康促进计划。重点培育一批生育文明示范典型,营造浓厚的生育文化氛围。二是要积极推进人口计生宣传与琼剧等乡土文化相结合,融入到群众性广场文化活动中,形成富有地方特色的新型生育文化。
(五)抓优质服务,推进计划生育优质服务先进区创建工作
一是要继续组织开展以落实结扎等长效节育措施为主的集中服务活动。确保完成市下达的长效避孕节育及时率、当年和历年结扎及时率等任务。二是要加强镇计生服务所建设,尽快完成配套设备,使其真正成为开展优质服务的平台。
(六)抓依法行政,构建和谐计生环境
一是要健全行政执法监督机制和违法责任追究制度。重点对已制定的奖励扶助政策落实情况、生育审批、征收社会抚养费等群众关心的热点和难点问题的进行检查监督,切实维护群众的合法权益。二是要严肃查处违反计生政策法规的人员,加大对超生人员依法征收社会抚养费的工作力度。
一是要加强协会基层组织建设,深入开展“生育关怀行动”,兑现法定计生奖励优惠政策,对农村独生子女户、二女结扎户和计划生育困难户落实优先、优惠、优待政策。二是要实施少生快富工程,确保实行计划生育的家庭在社会上有地位、经济上得实惠、生活上有保障,促进“实行计划生育光荣”社会风气的形成,促进群众婚育观念的转变。
工作计划 篇4
德育就是对学生进行思想品德教育,它在学校教育中起着人才定向的作用,是其重要组成部分。体育教学大纲明确指出:"思想品德教育是体育教学'三项基本任务之一"。为此,体育教学同样肩负着德育的重任,它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。若想更好地把思想品德教育渗透到小学体育教学中,就要研究小学体育中思想品德教育的特点,探寻教育的方法与途径。那么,如何在小学体育教学中进行思想品德渗透呢?下面是本人的几点粗浅见解,望与同行们共同探讨。
一.紧抓课堂常规,进行思想品德教育
在体育教学中,教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况,制定一系列严格的要求与措施,并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来,作为学生的行为准绳。如:按指定地点准时集合上课,不得随意缺席或擅自离队;分组做练习时,必须按规定排好队等。这样就使学生明确了行为是非的界限,逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想。
二.针对学生年龄特点,坚持正面教育为主,表扬与批评相结合
小学教学中对学生应以进行正面教育为主,这是由儿童爱听表扬的心理特点决定的,为此,教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬,使大家在身边找到具体的学习榜样。对于学生中出现的不良现象,教师应以帮助、爱护为出发点,针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式,帮助学生找出原因,提出改进的方法,使学生乐于接受,心服口服。在实际工作中应注意做到下面几点:1、对优生不要偏爱,有缺点便要指出;2、对表现不好的学生要指出其缺点,但也不应忽略对其优点的表扬;3、对学生的批评要适当,不侮辱人格、讽刺挖苦,不体罚或变相体罚;4、教育中要"允许"学生反复犯错误,教育要有耐心。
三.紧抓教材特点,有目的地进行德育渗透
在小学体育中,较多的教材具有鲜明的教育意义,如:通过耐力、力量等身体素质的训练,可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志;各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神;各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力,培养其集体主义精神。所以,只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材,并结合学校的实际情况对学生进行德育渗透,就能使学生的身心得到协调发展。例如:在讲授跨越式跳高这一教材时,可将其赋上军事色彩:把跳高模拟成战场上跨越铁丝网;将复习内容中的掷垒球模拟成"榴弹"投准,使整节课贯穿鲜明的爱军、爱国教育意义,这既可培养学生如解放军叔叔般英勇顽强、艰苦拼搏的精神,又可避免大纲内容的单调乏味,使学生身心得到协调发展。
四.利用课的组织和教法措施实施德育渗透
教师在实施课的组织和教法措施时,如果能有意识地把思想品德教育渗透其中,就能既利于提高课的教学质量,又能增强思想教育的效果,如:进行课前的动员和课后的总结能提高学生学习目的性的认识,使其及时评定课内各方面情况;进行队列队形调动能训练学生一切行动听指挥的组织纪律性,整齐划一的操练动作更能陶冶学生美感;一些教材在教法上可采用游戏或竞赛形式进行,进而培养学生团结友爱、协作进取的精神;对某些教材在准备、放松活动或练习时要求学生相互保护、帮助,能促进学生之间热心帮助、互相关心的互助精神,也培养了他们的责任心。
五.把思想品德教育渗透列体育课的全过程
体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程,要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果,就必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中,使学生的身心得到协调发展。 1.队列操练和热身操:通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中,体会到纪律的严明,培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。2.分组练习:通过以小组长或值日生轮流负责组织练习,培养学生独立工作的能力和形成自我锻炼的好习惯。 3.教学比赛:通过如"比比哪组完成动作好的人数多"或小组接力比赛等竞赛,培养学生的集体荣耀感和团结拼搏的竞争意识,并可由此来激发学习兴趣、提高学习成绩。 4.课的小结:通过教师肯定学生成绩、表扬好人好事、提出本节课的不足和努力方向等,培养学生学习先进和自我评价的习惯。 5.收放器材:通过启发学生主动收放器材和讲述器材的保养方法等来对学生进行爱劳动和爱护公物的教育。
六.发挥教师的榜样表率作用进行思想品德教育
教师的言传身教,是对学生进行思想品德教育的主要方面。由于师生间有频密的交往,学生往往会不自觉地模仿教师,所以教师的思想行为随时都会给学生留下深刻的印象。例如:课堂上要求学生穿运动服,而教师自己却穿便装;教育学生要讲文明,而教师却满口粗话等,这样的言传身教能给予学生好的教育作用吗?因此,要做好学生的思想教育,教师就必须严格要求自己,以身作则,言行一致,让自己在学生心目中留下好印象,使学生们从中领悟和产生道德意识,自然而然地乐于接受和效法,这样,教师才能有效地从各方面起到为人师表的榜样作用。
"随风潜入夜,润物细无声"。小学体育教学中的思想品德渗透教育就是这样潜移默化地,以其理论说教难以达到的感召力发挥着独特的育人功效。因此,只要教师能把握时机,采取积极有效的措施,将思想品德教育有机地渗透到体育教学的过程中,就能取得理想的德育效果。