六年级感恩母校演讲稿

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2025-04-26演讲稿

欢迎阅读六年级感恩母校演讲稿(精选5篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。

六年级感恩母校演讲稿 篇1

在小学生活了六年,每一天都是充实的,快乐的。喂养鸽子,种植葫芦,我们的课余生活是丰富多彩的。

还记得六年级上学期时,班里掀起了“喂鸽子”的热潮,同学们在家里准备好鸽子们的最爱——粮食。大米、小米、红豆还有玉米粒,什么都有。把这些拼凑在一起,就是一个小型的农业展览会。一下课,同学们就围聚在鸽笼下,可弄是因为不熟悉的缘故,这些小家伙在上面东张西望,就是不肯下来,同学们就用粮食来引诱它们,它们依然在上面。这是,上课铃打响了,同学们都失望的走回教室。第二个课间,同学们再次来了,老师指导我们,原来是我们离鸽笼太近了,它们害怕而不敢下来了。同学们调整了位置,一只胆大的鸽子拍打着翅膀飞了下来。在上面的鸽子,看见同伴下来了,也纷纷跟着飞了下来。鸽子一下来,可把同学们给乐坏了,一些性急的同学高兴地拍起了手……

很幸运,在母校大生活学习了六年,感受了师恩,您们的关爱让我快乐地成长;很快乐,在青春的风景线与亲爱的同学们相识相知,你们的热情、执著、勤奋、自强是我永远的榜样。很幸福,生活在这样一个和谐的大家庭!!

感谢学校,给予我们这么多亲近自然、亲近小生命以及参加各大活动的机会,在这些活动中,我们收获了成功,也锻炼了自己。

最后祝母校辉煌永驻,祝同学们高考成功!!

谢谢大家!

六年级感恩母校演讲稿 篇2

尊敬的各位教师、亲爱的同学们:

大家早上好,今天我演讲的题目是《感恩——时代的呼唤》。随着我国经济的发展,随着改革开放后西方意识形态的进入。“感恩”这一词汇正从我们的视野了逐渐消失,目前从中央到地方开展“感恩教育”已被提到相当的高度来重视,尤其是在学校教育中,“感恩教育”就是要让我们每一位学生学会感恩—学会感恩教师,感恩学校,感恩父母,感恩社会。在西方有“感恩节”,而中国的传统教育中有“施恩不图报”的观念。教育专家曹华这样说道:“感恩也是一种品德。”

“感恩”是一种生活态度,是一种品德,是一片肺腑之言,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”,这对现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人。所以,要让我们学会“感恩”,其实就是让我们学业会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心,感恩教育让孩子们知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活。

教育专家郭建国教授说:“感恩之心是一种美好的感情,没有一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母,理解帮助他的人,更不会主动地帮助别人。”没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情,世界将会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。尤其是我们的青少年一代。他们常常忘记了,无论生活还是生命,都需要感恩。他们总认为许多事情都是理所当然应该拥有的,包括父母无微不至的照顾,老师呕心沥血的教导,旁人义不容辞的帮助……因此,开展“感恩教育”,是对学生内心深处的洗涤,让我们在不经意间的观察中,体会到母爱似海,父爱如山;在三言两语中,感觉到师爱如灯;在与同学的交往中,体验到友谊的缕缕春风。一个人的一生,需要太多的支撑。心存感激,才能深入体会,才会加倍珍惜。

“怀抱一颗感恩的心,争做一个成功的人”。感谢他人就是从身边的小事做起,如:母亲节时做心意卡,每天回家帮做一件家务,记住父母的生日,得到他人帮助后说声谢谢等,通过这些水事来学会感恩,每天心存感恩,生活起来也快乐。这样家庭、班级、学校及至整个社会也更加和谐。同学们“感恩”并不遥远,作为新一代的学生,应该学会感恩,使学校充满爱的生机。

父母养育我们很辛苦,我们应该对父母感恩,同学不求回报地帮助我们,我们应该对同学感恩,老师辛勤教育我们,我们应对老师感恩,愿同学们在感恩教育的熏陶下,知道在我们成长过程中,有许许多多人为我们付出,我们生来之不易,我们应该感谢这个世界,感谢父母、老师、同学,感谢爱着我们的亲人和朋友。愿“感恩”渗透到我们每个人的心灵里,使我们在这种良好的学习环境中茁壮成长。

拥有一颗感恩的心,让我们懂得去孝敬父母。

拥有一颗感恩的心,让我们懂得去尊敬师长。

六年级感恩母校演讲稿 篇3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是:感恩母校。合欢树在风中摇曳,树叶沙沙的轻响,一幢幢高大整齐的教学楼里传出朗朗的读书声,这一切都化成一曲和谐的交响乐,欢快的流淌。这就是我们的校园,是我们那可爱的母校。

母校,六年来,是您为我们创造了美丽整洁的校园,是您给我们提供了舒适的学习环境,是您让我们学到更多的知识,是您让我们成功起航。过去的六年里,我们在您温暖的臂膀中快乐成长,您为了我们默默的奉献着,是您把我们从懵懂不知的儿童培养成朝气蓬勃的少年,是您把一个个意气风发的少年送上新的征程。您不但给予我们知识,还教会我们做人。就算前方的路布满荆棘,我们也会充满信心,勇往直前。感谢您,母校。

母校,我们即将分别,不舍的泪水溢满眼眶,一位位和蔼的老师,一个个可爱的同学,一间间整洁的教室,一棵棵嫩绿的小草,一株株高大的树木,一尊尊庄严的雕像……一切都让我们留恋,一草?木都令我们不舍,可我们还要扬帆远航。再见了,母校。

母校,我们留恋在您怀抱中的快乐时光,我们永远不会忘记您的音容笑貌,是您哺育了我们这?株株幼苗,等我们长成?棵棵参天大树,再回来为您遮阳。

我的演讲完毕,谢谢大家!

六年级感恩母校演讲稿 篇4

时间过的好快啊,眼看我们就要毕业了。这个学校就像我的家一样,很温暖,因为这里的老师都很好,很和蔼。母校就像摇篮一样,而我们都是摇篮里的孩子,老师哺育着我们,呵护着我们。我用千言万语也描述不出来我对母校的感情。今天是感恩节,我想感谢一位老师。

这些老师当中,令我印象最深刻的就是阮老师。阮老师很幽默,上课和我们嘻嘻哈哈的,和我们开玩笑,每当他和我们开玩笑的时候,同学们一个个都笑个不停。

但阮老师凶起来也是很严肃的。记得在四年级的时候,我的数学很不好。于是,阮老师一直在帮助我,他每次讲完了这道题,他还会再讲一遍,让我知道这道题该怎么做。阮老师三番五次的帮助我,有一次考试,我还是没有考好。阮老师没有责怪我,只是面带微笑的说了一句话,赵胜男,加油!他说了这句话,使我充满了信心,我相信我一定会战胜困难的。

现在阮老师上数学课我能听得懂了,比以前要进步了,这都是阮老师的付出啊,要不是阮老师帮助我,我不会有所进步的,所以我非常感谢他。想感谢一个人,不是口头上说出来的,而是用行动来表示。我以后要更加努力,争取上90分给阮老师看看,不要让他失望。阮老师就是我想感谢的老师。

回忆起这些往事,我的心里充满了对老师的感谢之情。我们即将要毕业了,我舍不得曾经教过我的每一位老师。老师就像我的母亲一样,她让我们进入了知识的殿堂。老师就像雨水,她浇灌着我们,滋润着我们,让我们茁壮成长。老师就像一根蜡烛,点燃我们,照亮了我们。我舍不得我的校园,我舍不得所有的老师,舍不得同学们。

六年级感恩母校演讲稿 篇5

时光飞逝,转眼间我已经进入了新的学校。为什么,每当我想母校时,眼角总是悄然湿润?因为,那是心中万般的留恋呀!

母校美好的环境和良好的学习氛围让我在学业上也取得一次次的值得骄傲的成绩。生活了六年的地方真的是有很多的不舍,校园里处处都有难忘的回忆,对于已经离开的我,心里只有感激与不舍,感激学校为我们提供的一切,不舍大家相处的美好时刻。在这里,作为快毕业生,我真诚地为学校祝福,为全校师生祝福,千言万语汇成一句话:希望祥发小学的明天会更加辉煌,每一名同学都会为祥发小学的明天感到骄傲。

老师,您一直默默无闻地陪我们走过了风风雨雨的六年。您为我们付出了多少辛酸的汗水,辛勤的劳动!在我们成长的道路上,是您以渊博的知识和循循善诱的教导,使我们茁壮成长。在这里,我要发自内心地说一句:谢谢你们,我敬爱的老师!

朋友们,学校的课间生活是丰富多彩,我大部分时间是和你们在一起。下课,我们便开始嬉戏,玩耍。心中早已有了一种不可磨灭的情感,那便是友情,宝贵的友情啊!在我们每一个人的心中,早已架起了一座友谊的金桥。

我离开呆了六年的美丽校园,心里有百般的不舍,还没写下这些文字的时候,泪水已经模糊了双眼,曾经的种种美好回忆都浮现在眼前,想来想去,真的很舍不得离开!虽然刚来的时候有过很多的不满与抱怨,但现在仔仔细细,当初的自己是多么的幼稚与无知。是祥发教会了我如何去做人,真的很感谢这里的同学、老师。

六年级毕业感恩母校演讲稿8

时光总是匆匆的。眨眼间,我们就从一年级的小同学,到了五年级的同学了。我的母校xx小学。她,伴随着我们走向成熟。

从一年级到五年级有许多老师教会我们不同的知识,让我们有不同的体验。每过一个夏天,都会有新的老师。同时,我也有新的面貌,迎接新的挑战。在学校里遇到的风风雨雨、老师给予的鼓励、同学给予的快乐像一朵朵灿烂的小花,在我心中的校园开放。她们让我悟出了做人的道理。这些事给了我经验,让我在人生的大道上迈出了飞跃性的一大步。

一声问候,一个点头,一个微笑。无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天都给我们一丝温暖。

可是,再过两个夏天,我们就要毕业了。就要离开母校的怀抱;就要离开老师的问候;就要离开校长的幽默

在低年级时,常常听到毕业班的老师对毕业生们说。我只是歪着脑袋:不知道什么叫做人生。长大后,我明白了:人生是一支歌,要微笑面对;人生是一本书,把所有的经验记录在这本书上;人生是责任,长大了,要为爸爸妈妈减轻负担,不要再让爱你的人受到伤害……

毕业后,我希望我成为xx小学的骄傲。我希望在人生的旅途中,可以常常回味在母校的人与事。

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