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八年级第二学期物理教学计划 篇1
一、指导思想：
以《全日制义务教育物理课程标准》“探索物理”的理念为指导，在《东胜区闻德中学工作计划》和《东胜区闻德中学教学工作计划》的引领下，让学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，掌握基本仪器的使用和操作技能，形成尊重事实、探索真理的科学态度，感受科学精神的熏陶。
二、实验目的：
1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式“。
2、使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学态度。
3、通过物理实验为学生检验、巩固物理知识，验证物理假说提供事实依据。
4、掌握科学的实验方法；培养学生初步的观察和实验能力；培养学生的创新精神和团结协作精神。
5、培养学生严肃认真的科学态度，一切从客观实际出发；引导学生用辩证唯物主义的观点来认识和分析物理事实，形成科学的世界观和价值观；同时培养学生关爱社会、关爱自然、与人合作的情感，在实验过程中经历成功与失败的`情感体验，同时通过实验还可以对学生进行安全教育等等。
三、实验重、难点：
1、将探究方法和创新精神用于教学中。
2、尽量将学生能自己动手做的实验放手给学生。
3、让学生充分利用家中的材料做一些实用型实验。
四、实验措施：
1、认真组织，精心辅导。
2、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。
五、内容安排：
本学期需要完成分组、探究学生实验十个，演示实验十二个（其中不包括简单易行、不需要在实验室准备就可完成的小实验），进度安排如下：
1、分组、探究学生实验：
2、演示实验：
六、工作目标：
通过对以上实验的认真准备、组织和训练，培养学生的动手能力、思维能力、运用所学知识解决问题的能力，调动学生的学习积极性，为中考“实验操作考试”打下扎实的基础，从基础年级提升我校的中考物理实验操作考试水平。
八年级第二学期物理教学计划 篇2
一 教材简介
《九年义务教育三年制初级中学教科书第一册》以义务教育的要求为准则，从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑当前大多数学生的水平的实际可能，又考虑了现代化生产发展与社会生活的需要。在处理方法上，适当加强观察实验学生实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力，情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的全面提高，教材以学生全面发展为目标，在内容配置上，注意从物理知识内部发挥政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用，在学习方法上，充分肯定学生在学习过程中的主体地位，积极地创造条件让学生主动学习，参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生装全面发展。
教学内容安排上，符合学生认识规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。将常见的、简单易学的各种物理现象（如声、热、光等常见现象）排在前面，使学生在学习物理的开始阶段能感觉到丰富多彩的物理现象就在自己身边，对物理这门新课感到亲切，提高学习物理的兴趣。
重点知识有：声现象、热现象、光的反射、光的折射、欧姆定律和电功率。
教学方法引导上，有以下特点：每章开头有阅读指导，提示这一章的主要内容。许多开头有一个问号，启发学生装进行思考，许多节最后有“想想做做”加强理解活跃思维并提高意志能力。各章最后的“动手动脑学物理”归纳总结复习，首尾照应，有大量的插图生动地说明课本内容，每章节的内容都以实验引入，把观察和实验放在首要地位，进行引导概括、归纳变抽象为具体，变复杂为简单，突出重点，突破了难点，并能学以应用。
二 总的目的和要求
通过教学，知道物态变化的几种情况及光的反射和折射的规律。理解电功率概念，会测电阻、电功率。培养学生初步的实验操作能力，分析问题和理解问题的能力，培养学生初步的辨证唯物主义观点，提高学生的综合素质，激发学生为祖国繁荣富强而刻苦学习的意志。
三 教学中的重难点内容
乐音的三个要素，物态变化：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华的概念，解释实际生活中的热现象。光的反射和折射现象、透镜成像的几种现象，成像的'性质及应用。电功、电功率的概念，测定电阻和电功率。
四 教学设想
1. 强化学生在学习中的主体地位
学生的学习是在在教师指导下的认识过程，认识过程的主体是学生，学生只有通过主动的学习才能求得知识，发展能力，提高素质，教师的主导作用，主要表现在强化学生在学习中的主体地位，促进学生积极主动地学习。
为了使学生学得主动，教师要了解学生，充分信任他们，给予必要的指导和帮助，要相信每个学生，都愿学好，而且能够学好。
2. 重视学生实验能力的培养
物理学科是建立在观察实验的基础上，没有实验就没有物理学科，根据教学大纲和教材知，每节物理课都以实验开始，由实验引入新课，由实验引出概念，由实验得出结论，因此物理课的教学实质是实验的教学，教学过程中，要引导学生自己动手，动脑，分析，归纳由实验现象得出结论，加深对物理基础知识的理解。
3. 重视学生知识结构形成
零碎的知识是杂乱堆积的事实，结构化的知识，才便于应用并促进能力发展，物理教学经常的在不同层次上帮助学生知识结构化，系统化。
4. 加强学生知识应用能力，实践能力的培养
初中物理学习中，实践能力主要是指实验观察操作，制作等动手能力，文字，语言的表达能力，自我获得知识的能力等。因此，首先要加强演示实验和学生实验的教学，其次要积极开展课外活动，培养学生自学能力，变学会为“会学”。
5. 认真进行思想品德教育
教科书内涵丰富的思想教育因素，教师要善于发挥，善于引导，使学生在学习知识，发展智力的同时，在思想品德和其它心理素质上，都能得到相应的发展。
八年级第二学期物理教学计划 篇3
一、基本情况分析：
本人所任教的班级，通过上期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。只有在师生的共同努力下，才能达到预期的目的。
二、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。
三、教改措施：
在新课程的指导下，改变传统的教学模式，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
四、教学目标：
1、知识与技能
A.初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。
B.具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。
C.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。
2、过程和方法：
A.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。
B.能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。
C.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。
D.通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。
E.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。
F.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息交流能力。
3、情感态度与价值观：
A.能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。
B.具有对科学的.求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。
C.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。
D.养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。
E.有将自己的见解分开与他人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。
F.有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。
五、具体措施：
1、鼓励科学探究的教学
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。
2、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模式的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，因此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。
六、课时计划：
第七章：力5课时
第八章：运动和力6课时
第九章：压强5课时
第十章：浮力5课时
第十一章功和机械能5课时
第十二章简单机械5课时
八年级第二学期物理教学计划 篇4
一、教育环境
物理作为他们的一门新学科，有应战也有机会！因为班级学生刚处于发育阶段，对新生事物的接受才能比较强，这给接受物理供给了个很好的条件；但又因为班级学生思想维才能还不成熟、认识水平还有限、学习根底还不行扎实，还有各个班级学生的身心发展不一样，这就给教育增加了必定的难度。我作为本班的物理教师，既看到活跃的一面也有消极的一面，在今后的教书生计中必定取长补短，发挥各个班级学生的优势，不仅让班级学生成才更让班级学生成人！
二、教育目标
（一）让班级学生懂得物理学的开始常识及会在实际生活中做到简略的使用。
（二）清楚物理学在科学技术上的重要性和在社会发展中的重要地位。
（三）让每个班级学生都能熟练操作教材中的试验，培育班级学生开始的调查生活和做试验的才能，能够进行一些开始的分析和处理才能。
（四）让班级学生具有必定的分散思想，对一些新型开拓的标题能够举一反三地进行回答。
（五）争夺班级不呈现不及格现象，均匀分数不低于75分，呈现一到两个尖子为今后的奥物打下根底。
（六）培育班级学生热爱生活尊重科学脚踏实地的态度，培育班级学生爱国主义精神和辩证唯物主义思想。
三、教育措施
（一）认真学习教育纲要，体会物理教育的精神实质。因为新课程目标的呈现，大大的改变了以前难度高灵敏性实用性差的现象，我将严格依照纲要要求不进步难度一起也不降低难度，培育班级学生灵敏使用的才能。
（二）让班级学生做学习的主人。将班级学生‘要我学’的想法变成‘我要学’，班级学生是学习主人时活跃性就会大大的进步，会认真调查思考和实践。教育中，鼓舞和支撑班级学生发现问题提出问题，恰当辅导并引导他们学会各种学习方法。
（三）追求讲堂的灵敏性和多样性，努力培育班级学生各种思想才能。教育手段和方式不能一成不变，应当经常更新教育方法，多媒体教育，让更多常识进入讲堂教育，用新的理念武装班级学生头脑，让他们学而不厌！
（四）加强教材中的'演示及班级学生试验。初中的物理教育主要以调查、试验为根底，因而加强试验，会让教育事半功倍，更可培育班级学生重视试验现象及脚踏实地的科学态度。
（五）展开各种课外活动。课外活动是除讲堂教育外的另一种重要的教育方式，打算在讲堂教育的一起，也利用业余时间，组织班级学生参加各种有意义的课外教育活动从而稳固班级学生所学常识及培育班级学生的学以致用的才能。
（六）加强自己的事务才能进步自己的教育水平。我将在教育之余，学习各种有关物理常识，重读大学有关初中物理教育的常识，扩展自己的学习面，学习有关教育理论，经常更新自己的教育理念；多听其他教师的课及下载学习一些名师的教育录象，吸取别人优点再运用到自己的教育过程傍边。
四、教育进度
第一周——第二周：走进物理国际
第三周——第四周：声音与环境
第五周——第九周：光和眼睛
第十周：期中温习
第十一周：期中考试
第十二周——第十五周：物质的形状及改变
第十五周——第十九周：我们周围的物质
第二十周——第二十一周：期末温习
第二十二周：期末考试
第二十三周：总结所学常识
八年级第二学期物理教学计划 篇5
一、指导思想：
以中国教育改革与发展纲要为指针，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以学生发展为本，注重教与学的方式转变与创新和实践本事的培养，面向全体学生，大面积提高教学质量，争取在本学期物理教学能再上新台阶。
二、教学目标
1、完成本学期第六章到第十章的教学任务;
2、以学生为主体，发挥教师的指导作用，提高学生的知识水平及思想道德水平;培养学生各方面的本事，使他们健康、全面地发展。
3、本学期还要积极参加教学交流活动，多从其他教师身上获得经验、学习方法，取长补短，以提高自我的教学水平。
三、具体措施：
1，认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不一样于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2，注重教材体系，加强学生的实际操作本事的培养。新教材不仅仅在传授文化知识，更注重于培养本事。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。并在做好实验的基础上，要求每一个学生根据已有的材料，做好有关的物理制作。
3，讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维本事。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的资料科学，学习的方法优秀。
4，严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的`管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的本事，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。
5，开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高本事的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时光，组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此到达培养学生的本事，巩固学生所学的知识。