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青年教师师德演讲稿 篇1
上联:一枝粉笔有清风,三尺讲台一年四季风雨,九思十思,这些都会帮你教好。子行:十卷诗词,九章毕达哥拉斯,八篇随笔,七个地理纬度,加上六艺五经四书三字二雅一心,不知疲倦地教人,努力勤奋地教育英语,让中国发光。
——作者题字:当红日托起灿烂的朝霞,当微风奏响黎明明的序曲,当枝头绽开黄色的蓓蕾,当蓓蕾绽放出第一缕芬芳,朋友们:你们想过是谁把朝霞染成红色的吗?谁弹的晨歌?怎么让浅绿色?香味是怎么产生的?
我是一名年轻的老师。相对于其他老师的敬业精神,我对教学这一特殊职业的理解还是比较浅的。我的教学经历只有短短三年,没有傲人的教学历史,也没有几十年的默默奉献。这里要告诉你的,不仅是发生在我身上的真实故事,更是一段可耻的心路历程。
每个人都走过不同的路,尤其是年轻的时候,有一百多条或者一千条路可以选择。尽可能地,“春风以马蹄疾为荣”和“在海浪中嬉戏,向涛站在最前头”。就我个人而言,教师这个职业的选择并不是自愿的,直到我真正站在神圣的讲台前,我仍然认为我的野心是难以付出的。刚开始当老师的新鲜感和忙碌感过后,随之而来的是老师的辛苦,是生活节奏的突然加快。结果那个小热情没了,感觉自己的生活被规律的铃声分割成了无数的碎片。每天晚上,躺在宿舍的床上,“一个人在异乡做陌生人”的孤独感立刻包围了自己,没有了父母的尴尬;没有朋友的欢声笑语,大森林城市就没有朋友。经常不知道自己该怎么办。当我年轻时,我的梦想渐行渐远.
记得有一次,我在办公室看经典的《百年孤独》。这本书独特的书名让我产生了深深的共鸣。一个学生敲门报告:“老师,我把钥匙丢了。”
我不耐烦地挥挥手,说:“你自己去找吧。都是中学生。他们没有自理能力,老师又不是你的保姆。”
学生们不得不低头以怨报怨。谁曾经说过,教书是太阳底下最辉煌的职业?但当时在学生面前,我不苟言笑,就像一块冰,学生对我的印象是“严厉”“害怕”。我最想要的是安静的学校,睡觉,周末,假期。我想,天知道太阳在哪里照耀。
我觉得,如果有这样一个机会让大家自由选择人生的时间,那么大多数人都愿意永远留在童年,因为童年永远是真诚的,简单的,更宽容的。孩子可以敏锐的捕捉到你不经意的手势,把你错过的百分之一的爱当成百分之百的关心。这三年来,我被自己是一个不称职的老师深深打动,但作为一个合格的老师,他们一直爱我。
首先让我印象深刻的是一个男生的作文。这个男孩比实际年龄稳定,从不淘气,也从不引人注目。说实话,我上课很少理他,他也很少回答问题,所以我们就在相互漠视中和平相处了半个学期。直到一次体育课,他在球场外看球的时候不小心被打中了鼻梁,血从鼻子里流出来,把胸裙染成红色。得知此事后,我赶到球场教他一些止血的方法,顺手从裤兜里掏出十几条纸巾,让他试了试,安慰了他几句。后来对于每一个班主任来说都是这么普通的一件事,但是他把它写进了作文里。他这样说,“苏老师平时总是很严厉,就像冬天一样;但他很在乎我们,就像冬天的阳光,总是很温暖。”这篇作文让我沉思了很久,教书这个职业让我平生第一次感到兴奋。
我永远不会忘记那个阳光灿烂的日子。
那是中秋节,学校下午放假。我无聊的躺在床上,想着和心爱的人共度佳节的快乐。这是我人生中第一次在异国他乡过团圆节。虽然外面阳光明媚,但我心里默默念着李白的《静夜思》。
突然有人轻轻敲门,打开门一看,是我的一个学生。他低声告诉我,他父母在楼下等我。
我和他一起下楼。楼下空无一人。我问他,他狡黠地笑了笑,说:“我可能去上课了。”
半信半疑地推开教室门,只听到砰的一声。万花筒里的纸屑飘落下来,“祝老师中秋快乐”,几十个孩子齐声高喊,随之而来的是热烈而持久的掌声。我惊讶地环顾四周。教室里很温暖,所有的课桌都在中间,放着孩子们从家里带来的月饼和水果。班上几乎所有的学生都在这里,金色的阳光透过玻璃窗洒进教室,洒在每个孩子的脸上,每双眼睛都闪着阳光.这一刻,我的眼睛忍不住湿润了,是这些孩子给了我另一个心灵和谐相通的世界。一颗像冰一样的心被孩子们炽热的激情慢慢融化。
从那天起,我真的全身心地投入到工作中。记得印度诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果实的事业是珍贵的。让我来做树叶的事业吧,因为树叶总是谦恭地悬挂他的树荫。”是的,生命总是在权衡中显示出它的价值。但我想说,我们所做的不仅仅是花的事业,也是果实的事业。没有根,就没有枝叶众多的大树。
青年教师师德演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《中学师德师风》。站在这里,我很骄傲,因为我是一名教师;望着你们,我很骄傲,因为我和你们一样,是一名光荣的人民教师!教师,这是个多么温馨的名字啊!古往今来,无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师,教师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是无私奉献的蜡烛,生活清贫但精神富有,工作平凡,但事业崇高。然而,时间推进到了新的世纪,知识在迅速更新,观念在激烈碰撞,有时我不由在想,过去我们所信奉的,所提倡的这一切都还需要吗?
xx月xx日在龙岗区实验学校的“立体教育”年会上,我有幸听到了著名教育改革家魏书生老师的一番讲话,魏老师对“做人做事”的精辟论述,让我心中豁然开朗:时代在变,生活在变,教师的形象要随着新时期的大潮进行重新塑造,可是,教师职业需要的奉献精神不能变,教师职业所体现的博爱情怀不能变。
的确,选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲,意味着放弃荣华富贵和高官厚禄,意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损,但是,孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画,教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐,为了挚爱的教育事业和全体学生,我们付出了全部心血,于是我们成了天底下最幸福的人。
忘不了,大山里的xxx二十七年如一日,创造了学生勤工俭学十六万,学杂费、书本费全免的神话!忘不了,北京市许多重点学校的青年老师们放弃自己优越的生活环境,纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。这就是“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,这就是“甘为春蚕吐丝尽,愿化红烛照人寰”的牺牲精神。新世纪的教师只有具备了这样的精神才能在新千年的阳光下崛起一个雄资伟岸的大写的“人”字!
“德高为师,学高为范”,这是教师职业鲜明的旗帜!新课改的浪潮把我们教师推向了历史的又一个巅峰。机遇在我们手中,挑战在我们面前,此时此刻,我们民族的教育事业不单单需要我们有满腔赤诚,一身正气,它还需要我们勇于开拓,大胆改革,学习不断,创新不停。
主席曾说过:创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。我们现在要做的,不是把孩子当成小鸡护在自己的羽翼之下,而是让他们学会生存,放飞自己;我们现在要做的,不是一味地传道授业,我们更要开启那一扇扇稚嫩的心灵之门,让他们学会承受学会坚强;我们要做的,不再只是一支粉笔一本教材进课堂,我们要掌握现代化的教育观念和技术,让多媒体教学,电子备课,网络课堂给教育插上腾飞的翅膀!
教师形象是教师智慧与才能的升华!教师形象是教师人格与价值的象征,一个优秀教师的人格力量是学术水平与道德情操的完美统一,让我们做一个无私奉献、品德高尚的教师,做一个创新型、全能型,现代型教师,只有这样的教师形象才能无愧于我们生活的这个伟大的时代,只有这样的教师形象才能无愧于党赋予我们的神圣职责,无愧于人民授予我们的光荣称号!
青年教师师德演讲稿 篇3
尊敬的各位领导、老师:
大家好,今天我演讲的题目是《用爱播撒希望》。
有一首诗最为动人,那就是师德;有一道风景最为亮丽,那就是 师魂;有一种平台最为神圣,那就是讲台。不要说我们一无所有,我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广博的蓝天,在同一片蓝天下,我们用爱播撒希望。
我清晰地记得在我的教学生涯中,我发现了 “一棵干枯的小草”,在众多的鲜花中竟显得那样的突出与不协调。黄巴巴的小脸,很少见她笑过,反应慢,学习成绩一般,不善交谈,因此受到班级其他同学的冷落。于是我一有空就找她聊天,有意识地与她亲近,教给她学习的方法??同时,我还让班上的同学多关心她,多亲近她,多和她说话??有一天,我看见小家伙的头发乱蓬蓬的,赶紧去找了把梳子。在全班同学讶异的目光中,我给她那蓬乱的头发扎了一个清爽的“马尾辫”,看到她嘴角上掠过的一丝微笑,我知道她终于接受我了。后来,她在日记里这样写道:老师,您知道吗?不管是在学习上,还是在生活上,您就像我的妈妈一样关心着我,爱护着我,在这里我要真诚地对您说一声:“谢谢您!”我相信在您爱的阳光里,我定能健康成长。读到这里,我不禁热血沸腾,如果我对她的关心也算是阳光的话,那也只是一束微弱的光线啊,不经意间,却换来了她精神世界的万丈光芒,驱散了她心灵深处的阴暗和寒冷,激活了她青春年少的情感涟漪。
本着这种爱心和耐心,我们怎会抱怨工作的辛苦和报酬的微薄,因为学生的一切才是我们最关心的事情,本着这种爱心和耐心,我们怎会埋怨思想教育工作的艰难,因为学生全面进步才是我们最终的目标;本着这种爱心和耐心,种种艰难困苦都不能阻挡你前进的`步伐,因为你我胸中跳动的是一颗爱生如子的赤诚之心。
也许有人要问,你这样的付出有什么回报?我会自豪地告诉他:付出真爱同样收获真情。曾经班上有个特别调皮的男孩,不是和你吵嘴,就是和他打架,甚至敢与老师叫板。面对这样的学生,我曾想到过放弃,可是,孩子是无罪的,小小年纪的他还不懂事,作为班主任的我怎能不管呢?上课了,我把关注的目光更多地投向了他??渐渐地,他变了,与同学打架的次数少了,作业能按时交了,老师们也不那么讨厌他了,有什么心里话也愿意跟我说了。看到孩子的进步,我打心眼里感到高兴。
其实,我的这些付出又算得了什么呢?在我们的教师队伍中,师德之花处处盛开。夜深了,领导还在运筹帷幄;假日里,老师仍在备课,修改教案;餐厅中,师生谈笑风生,其乐融融;宿舍内,生活区阿姨的悉心关怀,胜似亲人。看校园师生温情,尽显师德之花。面对此情此景,我自豪地说:岂怕学海无涯,真情可为舟楫。何惧教学路长,师德伴我同行。
青年教师师德演讲稿 篇4
有这样一位女孩,小的时候,常常望着星空发呆:长大后干什么呢?做一个英姿飒爽的女兵,当一个风风光光的明星,还是成为一名事业有成的女企业家?可她长大后,偏偏考进了一所师范——这,就是我。五年前,我带着对生活的憧憬,带着教书育人的职业使命,开始,我的心里有些空落落的,以为自己壮志难酬。直到真正站到了神圣的讲台前,我才发现“区区三尺,学问非凡”,短暂的五年教学使我懂得了许多,也改变了许多。
刚毕业时,我接手了四个班的英语,刚来花小,孩子们的基础特别差,几乎等于没学,加上早读课,每天最少要上五节英语课,慢慢的,我的嗓子就变成了现在的样子,整天嘶哑着嗓子去给学生上课,记得有一次我穿了件新衣服。刚走进教室,学生们就围了上来大呼小叫,我刚张开嘴让他们安静下来,突然有个声音大声地说:“不要吵了!老师的嗓子哑了!老师的嗓子都哑了!”顿时整个教室安静了下来,孩子们都在自己的座位上端正地坐好,安静地看着我。当我张开嘴让他们跟着我念单词时又有同学举手提议:“老师,我们今天学唱英文歌吧!我们能自己跟着磁带学,那样你的嗓子会好得快些,妈妈说嗓子哑了要少说话!”多懂事的孩子,只知他们平时爱惹我生气,不知他们竟也知道关心我!在那一刻我感受到了几十颗幼小的心灵对我的抚慰,感受到了他们对我的理解和支持,作为一名小学教师我心甘情愿了!
还记得当时要忙于迎接期末考试、要为教师文艺汇演紧张地排练、要为元旦节英语晚会准备节目。他们懂的英语实在是太少太少,我没法将台词写下来让他们自己去背,紧张的排练和不定时的加班几乎压垮了我,我真想甩手不干了。有一天几遍排练下来后孩子们已经练得气喘吁吁了,我说:“你们累了,就早点休息吧!”可是没有一个孩子离开我,他们围在我身边仰着小脸恳切地说:“老师,咱们再练一会儿吧!我们不累!真的,我们不怕累!”看着孩子们汗津津的小脸,我突然感到自己是那么的软弱。我说,你们不怕,老师也不怕,咱们一起练。排练结束后,我和孩子们一起笑着闹着,心里感受到一种从未有过的轻松,我知道是孩子们帮助了我,鼓舞了我。当我在台下看着他们成功的表演时,泪水再也忍不住地流了下来。
这就是我,一个普通的小学英语老师,我没有力量去改变什么,但我希望能把自己的能力发挥到极致。我会不厌其烦的跟学生强调英语的重要性,只是真心的希望他们能为初中的学习打下更好的基础;我也会花上两个星期的时间,记住所教班级的将近200个学生的名字,只是希望能更快的了解他们;我还会一次次向领导提出建议,用我微弱的力量来改变学生英语学习的现状,因为这是我——一个平凡的小学英语教师的使命。