欢迎阅读初一家长会英语老师演讲稿（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
初一家长会英语老师演讲稿 篇1
各位亲爱的家长们：
下午好！首先允许我代表各科任老师祝各位妈妈们母亲节快乐！首再次我要感谢各位家长的到来。您的到来是对我们的教学工作的支持，也是对孩子学习的重视。孩子的教育需要家庭和学校相互的配合和支持，作为七年级2班的英语老师，我特别希望能都得到大家的支持，希望您能和我一起帮助孩子学习英语。今天利用这个机会，向家长们汇报我们2班英语学科方面的学习现状。
期中成绩：参考40人，32人及格，16人优秀，4人特优，年级排名第10。相比较年级其它班级，我们班的特优率和优秀率都基本保持持平，但是为什么我们的班的成绩会排到年级后列呢？首先一点，试卷上的题目基本都是考前讲过练过了的，如果大家能够课堂40分钟认真听讲并作笔记，参与课堂活动，并在回家后复习，独立高质量的完成各项作业要求，理想分数应该是排到年级前六。但是这次仅仅排到第10名，并且平均分是相对靠后的，这就说明同学们在学习过程中，认真听讲，参与课堂，笔记，回家复习，独立完成作业并未达到要求。
每个在座的同学们认真思考下认真听讲了没有？参与课堂活动了没有？做笔记了没有？反过来，说话，上课完东西，刻橡皮章，看东看西就是不看黑板屏幕，这些现象层出不穷。每次上课最起码整顿一次课堂纪律。回家复习，作业等也不容乐观。每次周末回来交作业就像打仗是的，该补作业的补作业，也有同学顶风冒险将空白本子或者未完成的作业上交，就赌老师发现不了。让大家抄单词的时候哀声一片，让大家背单词的时候钻空子，一听写又陷入死循环，不会的同学继续罚抄，有同学宁愿罚抄也不愿意动脑经去背书。讲练习册时，不管正确与否，只追求一个正确答案，不求甚解，讲解时反反复复就是那十几个同学提问，讲完了，也就收起来了，不会进行及时的反思和总结，并且讲完了还不知道自己错哪里不懂的订正的人也存在一部分。
在英语课堂上，大部分同学都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，朗读课文。其实这也制造了一种假象，同学认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要同学在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分同学都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。我知道，很多家长都是很重视自己孩子的英语学习的，因为英语学习不管是对我们的日常生活还是升学工作来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。而我们初中阶段的教学在于培养学生的学习兴趣，良好的语言习惯与运用英语进行交际的能力及跨文化意识。因此，我的课堂也是围绕听说读写这几个方面对所学知识进行操练和运用。通过一个多学期的教学，我们2班的孩子大多数的孩子自尊心强，上进心强，学习能力也不错，虽然这次考的不好，但是我还是对我们的孩子有信心的。问题来了，大部分的同学学习态度不端正、学习习惯差。正是因为这个问题，才导致以上的`情况。究其根源，个人认为是因为学生安于现状，没有目标和动力，没有竞争意识。
针对以上问题，我向各位家长提一些方法和策略，希望得到各位家长的配合和支持。
1.督促孩子在家听英语磁带，周末在家每天坚持听读20分钟以上，这将对孩子的学习提高有很大的帮助。
2.请家长督促孩子在家完成周末作业，以免他们来学校时互相抄袭。有的时候默写或者背诵，我会请各位家长签字。背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍。家长在这里要作好检查督促的工作，不要用不懂英语来帮助你的孩子学会偷懒，你可以报中文，让你的孩子默写，然后对照书本批改订正，坚持的话，你一定会有意想不到的效果。还有句型，学生应该在课上领会句型的意思和运用方法。课后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型。所以请各位家长不光要注重孩子背单词短语的情况，还要让他重视句子的重要性。
3.每个周末我都会布置阅读作业，请一定督促您的孩子独立按照要求完成作业。得阅读者得半边天。
我们几位科任老师和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养我们的孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还未得到充分的挖掘。今后，我也希望与各位家长共同努力，如果孩子遇到学习问题，我们及时沟通，望家长能够配合解决。我还是那句话，我们的孩子们不是没有学习能力，而是学习态度、学习行为习惯不好，只要我们加强监管，帮助他们形成好的习惯，成绩会上来的。
最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心。
初一家长会英语老师演讲稿 篇2
各位家长：
我是咱们班的英语老师。开学三个月来，虽然未曾谋面，但我们通过短信、博客、电话已经有了一些交流。今天见面，是否让大家失望了。伊老师个子不高，不年轻不漂亮，穿着不够时尚，但在这些朴素的外表下面，我有一颗热爱孩子的心，有一种对教育的执着。怀着“幼吾幼以及人之幼”的心理，我怎样培养自己的孩子，我也怎样来教育我的学生，所以如果您认同我的观点，请与我一起陪伴孩子成长；如果您有什么意见和建议，请告诉我，我将虚心接纳。
一、一封信
开学初，我给每位家长发了一封家长信：
亲爱的同学和家长：
在以前的日子里，对我而言，你只不过是个小男骇或者小女孩，就像其他千万个小男孩或小女孩一样。我不需要你，你也同样用不着我。对你来说，我也只不过是老师，就跟其他千万个老师一样。然而今天却不一样了，因为你成了我的学生，我们将会彼此需要，对我而言，你将是宇宙唯一的了，我对你来说，也是世界上唯一的了。这是一种缘分，让你成为我的学生，让我成为你的老师，希望我们在以后的日子里共同编织美好的生活。
这学期，我们除了一起学习《新起点英语》还会学习一套英国小朋友读的故事书《典范英语》，相信你一定会喜欢！课堂上，如果你认真听讲，大声发言，伊老师会在你的英语书上盖下一个个小印章，这些小印章会见证你一天天的进步。
相信你一定喜欢画画，所以请和爸爸妈妈一起去为自己买一个绘画本，我们会将学到的英语用图画表现出来，而且，每节英语课上，老师会请一位同学展示自己的绘画本，并领读你画出来的“英语”，期待你的精彩表现。
伊老师还有一个博客，在这里，我将记录下你们和伊老师之间发生的趣事，你们说过的话，做过的事，都将成为童年美好的回忆，如果有兴趣可以经常上来看看。
二、两个承诺：
在这封信中，我许下两个庄严的承诺。
承诺1：让学生准备绘画本，在班内展示，现在全班每个同学都已经展示完毕，我给每个孩子留下一张展示绘图本的照片。
承诺2：用博客记录孩子们在校生活的点点滴滴。我一共教六个班，共238个学生，目前已经完成了给30多个孩子的诗歌或小文章，我希望我能关注到每一个孩子，在与他们共同学习的时间内写到每一个孩子，所以希望大家耐心等待，我需要时间。
三、三个指导思想：
1、激发学生学习英语的兴趣。
我主要采取课堂上发帖画、做游戏、表演故事、绘画、看英语动画片等方式。
2、树立学生学好英语的自信心。
起始阶段的英语学习只要求孩子能听能说。由于孩子年领较小，在起始阶段时会有一个沉默期，进一步的听和说都需要一个过程。所以，对孩子在学习过程中出现的问题不要过分急于纠正，不要强迫学生背单词、背句子。对一时开不了口的孩子要从多听录音入手，在听录音的同时鼓励孩子模仿。
3、养成良好的英语学习习惯
在课堂上，要求学生认真听录音、模仿、大声朗读，在同学发言时可以不出声跟读。
在家里，每天坚持听录音至少15-20分钟。要教会孩子使用录音机。鼓励孩子把当天在英语课上学到的内容用英语重复出来,并鼓励孩子在平时积极、大胆、大声开口说英语。
四、五个要求：
1、单词：能够根据图片或实物说单词，不要求认读单词。
2、句子：能够听懂书中重点句子，不要求认读,能与他人进行简单的对话。
3、歌曲歌谣：能够熟练掌握几首自己喜欢的歌曲歌谣，其他的'能够跟着音乐唱出关键词和句即可。
4、故事：能听懂并指图说出关键句子。不要求每句话都会说。
5、人物，在目录前面，要求能熟练叫出他们的名字。
上述要求是最低要求，您可以根据自己孩子的情况适当提高，但原则是孩子可以接受，比如您要求孩子背单词，孩子并不反感，您就可以这样做。
五、补充说明:典范英语。
这是一套学校补充的阅读材料，目的是培养学生的阅读兴趣，希望孩子们能通过多听录音，模仿跟读，角色扮演等形式，最终达到熟练朗读的目的，但是如果孩子一时读不好也不要急于求成。
下一步我准备收集孩子们关于典范英语的录音、录像和绘画等资料，有条件的家长可以给孩子录音或者录像，在激发孩子学习兴趣的同时也为孩子留下宝贵的资料。
六、关于期中考试题型的介绍
1、listenandcircl.（听音圈出相关的内容）
2、listenandmatch.（听音连线）
3、listenandnumber.（听音标号）
4、listenandtick.（听音打钩）
参考我们做过的两张练习卷即可。
初一家长会英语老师演讲稿 篇3
尊敬的家长们：
晚上好！
非常感谢大家今晚能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。我是初一X班的英语老师，非常荣幸能与各位家长分享孩子们在英语学习上的点点滴滴。
一、学习阶段特点
初一作为初中学习的起始阶段，对于孩子们来说至关重要。这个阶段，孩子们不仅需要适应新的学习环境和学习方法，还需要在英语学习上打下坚实的基础。我们深知这一任务的重要性，因此在教学过程中格外注重基础知识的巩固和基本技能的培养。
二、教学亮点
1、激发兴趣：我们努力创造生动有趣的课堂氛围，通过游戏、歌曲、视频等多种形式激发学生的学习兴趣，让他们在英语学习中找到乐趣。
2、强化基础：针对初一学生的特点，我们特别注重词汇、语法等基础知识的教授和巩固，通过反复练习和及时反馈，确保学生掌握扎实。
3、培养能力：在打好基础的`同时，我们也注重培养学生的听、说、读、写能力，通过课堂互动、课外作业等形式，提高学生的语言运用能力。
三、学生表现与反馈
经过一学期的学习，我们欣喜地看到孩子们在英语学习上的进步和成长。许多学生能够积极参与课堂活动，勇于发言；一些学生在作业和考试中表现出色，取得了优异的成绩。当然，也有部分学生在某些方面还存在不足，如词汇量不足、语法掌握不牢固等。针对这些问题，我们已经制定了相应的辅导计划，并希望家长能够给予更多的关注和支持。
四、家校共育
孩子的成长离不开家长的陪伴和支持。我们希望家长能够：
1、督促孩子按时完成作业，并检查作业完成情况。
2、鼓励孩子多读英文书籍、文章，培养阅读习惯和语感。
3、与孩子一起制定学习计划，合理安排学习时间。
4、关注孩子的英语学习情绪，及时与老师沟通解决问题。
最后，我要说的是，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的优点和不足。作为老师和家长，我们应该以包容的心态去接纳他们，以鼓励的方式去引导他们，让他们在成长的道路上不断前行。让我们携手合作，共同为孩子们的英语学习创造更加美好的明天！谢谢大家！
初一家长会英语老师演讲稿 篇4
尊敬的家长们：
大家好！
首先，我代表初一英语教研组，对各位家长在百忙之中抽出宝贵时间参加今天的家长会表示衷心的感谢和热烈的欢迎。我是孩子们的英语老师，非常荣幸能与大家共同探讨孩子们在英语学习上的成长与进步。
一、学习概况
进入初一，学生们开始正式接触更为系统和深入的英语学习。这一阶段，我们注重培养学生的听、说、读、写四项基本技能，同时引导学生建立良好的学习习惯和兴趣。通过一学期的学习，大部分学生能够适应初中的英语学习节奏，展现出较好的学习态度和进步。
二、教学特色与方法
1、情境教学：我们采用情境教学法，通过模拟真实场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高语言运用能力。
2、分层教学：针对不同水平的学生，我们实施分层教学，确保每位学生都能在适合自己的难度下学习，获得成就感。
3、互动课堂：鼓励学生积极参与课堂讨论，通过小组合作、角色扮演等形式，增强学生的口语表达能力和团队合作精神。
三、学生表现与建议
1、积极表现：许多学生在课堂上表现积极，勇于发言，展现出良好的英语素养和自信心。
2、待提升方面：部分学生在词汇记忆、语法掌握等方面还需加强。建议家长在家多陪伴孩子进行英语朗读、听力练习，共同制定学习计划，定期复习巩固。
3、阅读习惯：鼓励孩子们多读英文书籍、文章，培养语感，拓宽词汇量。家长可以陪伴孩子一起阅读，或者为孩子选择适合的英文读物。
四、家校合作
孩子的成长离不开家庭和学校的共同努力。我们希望家长能够：
1、关注孩子的英语学习情况，及时了解孩子的学习动态和困难。
2、与老师保持沟通，共同解决孩子在学习上遇到的`问题。
3、鼓励孩子参加英语角、英语竞赛等活动，提高英语学习兴趣和实际应用能力。
最后，我相信在家长们的支持和配合下，我们的孩子们一定能在英语学习的道路上越走越远，取得更加优异的成绩。再次感谢大家的到来和支持！