师德故事演讲稿

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2025-03-30演讲稿

欢迎阅读师德故事演讲稿(精选5篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。

师德故事演讲稿 篇1

各位领导、老师:

大家好!

今天,我能有幸来到这里,主题要谈的是自己的师德故事。然而面对着在座众多经验

丰富的前辈们,我真的不敢妄言师德。我只能借此机会来说说自己真正成为教师后,在这一并不太长的时间里的一点经历。

做一个孩子们喜欢的老师,是我儿时的梦想。也是因为这个梦想,我走进了师范学校的大门,从那时起,做一个孩子们喜欢的老师,成了我心中无悔的追求。要想成为一名让孩子们喜欢的老师,并不是一件容易的事!首先,我觉得一定要有责任心。

张相公乡比较偏僻,可能也因此,很多学生家长的观念相对落后,他们对孩子的学习关心不够,对孩子毕业后的要求也不高。这使得孩子学习的态度很松散,个别学生甚至旷课、逃课去外面玩。前年刚担任初一班主任,开学才几天,班中就出现了这种现象。于是,我连续一个月在每个课间、都去班级查看人数。在上课期间,我也去教室外巡视,这样监督的同时还可以观察学生的听课状态。偶尔个别同学控制不住,被我发现缺席了一节课,我会马上与其家长取得联系,请求家长和我共同寻找,并与家长制定监督和帮助学生的计划。看到我这样认真,家长对孩子学习上更加关心了,学生也不再存有侥幸心理。一个月后,直至初二结束我休产假,班级里就再也没有无故缺课的事情了,也可谓一劳永逸。

20xx年5月,我已经怀孕7个多月。那时刘台子、沙河营子两处重新铺路,我们去学校要从化肥厂、西营盘绕到新地号,而沙河营那段有时走山路,有时过小河,甚至还从田间地头的地垄上走过,一路很是坎坷。每天在车上,我都抱着肚子不敢坐实,深怕前方的某个沟坎伤着肚子中的宝宝。学校有一位老师因此提前休了产假,而我硬是坚持了下来。因为那时即将迎来生物、地理会考,如果我请假,换了代课老师,孩子们的情绪一定会有波动,势必会影响学习状态,最终影响成绩。会考那天,我带着8个多月的身孕,到学校组织学生上车,再陪着孩子往返。看到孩子们看见我时的那种安心的眼神,虽然身体上倍感吃力,但心里却甚是欣慰。会考过后,即将迎来的是初二期末考试。按以往的经验,紧张的会考过后,学生的学习状态会下降很多。为了让他们答出好的'成绩,能信心百倍的升入初三,我每天中午吃完饭就来到班级,帮助孩子们复习,同时也更好的维持了午间纪律,创造了更有力的学习环境。

或许真的是因为每日颠簸与劳累,我的女儿提前半个月降生了。我对我的女儿愧疚,同时也对学校里的孩子们愧疚,因为我在期末考试的那两天没能继续陪同在他们的身边。

耿耿园丁意,拳拳育人心。我希望自己能有一双巨大的手,将孩子托在掌心中,托上蔚蓝的天空,托向金色的太阳……任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永守心中这盏希望之灯,共同数万世之师表,铸不朽之师魂。

最后,谢谢大家能听我啰嗦这一大堆,谢谢大家!

师德故事演讲稿 篇2

说起感人故事,不仅让我想起5.12地震中涌现出的英雄教师们,她们沉着、冷静直至生命奏响了舍生忘我的爱心乐章,她们用大爱撑起了一片师德的蓝天,留下了感天动地的瞬间,从此,师德不再是挂在嘴边的豪言壮语,而是荡气回肠的英雄赞歌。然而,我们都是平凡的教师,没有地震中那些惊天动地的感人故事,有的只是一个个普通的不能再普通的瞬间,可就是这样一个个平凡的瞬间,同样凝聚爱的`光华,同样描绘出了师德的绚丽朝霞。

她,让我明白师爱是一种尊重。

她曾经说过“对一个能力弱的孩子而言,他们在生活中无法表现得非常出色,无法赢得同伴的赞赏声,就会缺乏自信”。所以,她在生活中从各个角度观察每一位孩子,相信每一位孩子都是最棒的,并通过与孩子的互动、环境的创设、平台的搭建、挖掘孩子们的闪光点。每一个孩子在她的眼里都是不一样的天使,调皮好动是机灵活泼;不守规矩是随性加个性;沉默寡言却是创作的小天才;话多啰嗦又是生活的“有心人”她会因为孩子的一句话、一个眼神,而彻夜未眠,反思自己的行为,及时调整自己的步伐,只是本着“一切为了孩子,为了一切的孩子”的原则。

她,让我明白师爱是一种责任。

无论孩子是美是丑,智商是高是低,表现是好是坏,都一样的爱他们,都对他们负责。和孩子们在一起的时候,她永远是个“有心人”,

更别说每次的午睡起床了,仔细检查孩子衣服穿反了没有、鞋带系好了没有,因为这些小失误可能导致孩子行走奔跑时摔伤;要是看见哪个孩子在玩小扣子,就留神提醒他别放进了嘴里或是鼻孔里;要是哪个孩子的脸无端红了,她就赶紧摸摸会不会是发烧了;看见哪个孩子嘟起了小嘴,就会赶紧问明原因,并想办法逗他开心……”

她,让我明白师爱是一种奉献。

为了把教室环境搞好,可以更好地和孩子互动,她经常是最后一个离园,那时外面已是明月高照。自己的孩子的事情可以先放一边,班级孩子的事情却是十万火急。每天不分早晚班,早早的来到班级只是为了想迎接每一孩子的到来。家里的东西班级需要的,能用的都用上,因此还经常遭来调侃“你可以在幼儿园安家了”。带病上班那是常有之事,不到关键时刻绝不休息。为了班级工作,用上陪家人的时间那也是小CASE一个……

讲到这里,你肯定想知道她是谁,现在我可以大声的告诉你,她是敬爱的朱老师,亲爱的黄老师,她也是我们许许多多老师的小小缩影。

一枝独秀不是春,万紫千红香满园。走进溧阳外国语学校幼儿园,你会看到许许多多这样平凡普通,却灵魂高贵的老师。她们俯首甘为孺子牛,默默奉献自己的爱心和智慧;她们润物无声似清泉,灌溉着孩子们稚嫩的心田……日复一日,年复一年。在无怨无悔的道路上,始终带着一如既往的微笑,去迎接繁花绿草,去倾听鸟语花香,去拥抱颗颗童心,伴随他们一路欢唱。因为在她们心中,永远有一颗最明最亮的太阳

师德故事演讲稿 篇3

尊敬的各位领导诸位同仁们:

下午好!

今天我演讲的题目是《让爱的羽翼更加丰满,让爱的故事更加精彩!》

回首从教之路,我没有惊人的壮举,更没有值得称颂的大作为,生活的平凡赋予我平淡的经历,而平淡中的种种感动,却时时刻刻,而又实实在在的激励着我前行。正是这种种感动培养了我、塑造了我,使我不断成长。

“春风化雨,润物无声”,让我们在微笑中给学生纠错,在微笑中赞美学生的每一个进步,为他们提供更多的成功机会,让他们从心灵深处受到爱的感动。

教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人,那么教育的过程决不仅仅是一种技巧的施展,而应该是充满教师爱学生,学生尊重教师的心灵交融。教育的每一个环节都应体现对人的理解和尊重。记得我曾经有一位对学习产生厌学的学生,时不时的就迟到早退,面对这样的学生,怎么办?进行家访。家访后才知道,在他很小的时候,母亲离开了他,他跟着父亲和七 1

十多岁的奶奶生活,我了解了这一情况以后,和他进行了谈心,从生活上关心他,在学习上帮助他,用微笑用爱去感染他,使他热爱学习。是啊,我们教师应当做学生的良师益友,似父母。小学生就像一棵棵有待成长的小树苗,需要我们老师以爱心去浇灌。我们老师要有爱学生之心,才能使教育行为产生应有的效果。

陶行知说过“爱,是教育教学工作的.出发点,是办学中贯彻始终的红线。”在我们的施教活动中,最重要的是我们教师的满腔热忱和负责态度,真心诚意地为学生的发展着想。只有教师的真诚关心、持久热爱,才能溶化学生心中的“坚冰”,激发他积极进取的自信之火。千万不能因为行为上的反复,就放弃教育,或采取抱怨、讽刺、挖苦的态度,那样只会前功尽弃。在我的记忆中,有一位经常逃学的男孩,一次次的请他上学,一次次的保证,一次次的重犯。针对这样的学生,我没有放弃他,记得一天下大雨,他又没来上课,为了弄清他没有来上课的原因,我只得又冒雨到他家。我记得那天,我没跟他多说什么,只说了一句“你怎么这样不争气,你对得起老师吗?”他哭了,他就跟着我到学校上课。后来,他送来一张纸条,上面写着“老师,我又让您操心了,我一定会改正缺点,不再逃学”。小学毕业考试,他还取得了较好的成绩。虽然,我不能保证他进入中学后会不会逃学,但我相信,我的关怀,我的耐心,已深深触动了他的灵魂。

多年的教学实践,我真切地体味到:爱是广博的,也是无私的。和孩子们之间的点点滴滴的爱,让我珍藏,让我留恋,并使我不断的成长起来,在今后的教育生涯中,我将续写爱的故事,让爱的羽翼更加丰满,让爱的故事更加精彩!

谢谢大家!

师德故事演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、老师:

大家上午好!今天我演讲的题目是《无限精彩,就在身边》。

曾经读过这样一首诗:

我是一个老师,我把手中的红烛高高举起,只要我的鸽群能翱翔蓝天,只要我的雏鹰能鹏程万里,只要我的信念能坚如磐石,只要我的理想能永远年轻,我情愿燃烧我的每一寸躯体,让我的青春乃至整个的生命,在跳动的烛火中升华,在血液的鲜红中奔腾……

这首诗点燃了我心中的激情,激起了我教育的梦想!带着这份激情与梦想,我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台,从此,我拥有了一个神圣的名字——教师!

大教育家陶行知说:“没有爱就没有教育。”一位大学老师也曾对我们说过:浇花要浇根,育人要育心。美国著名作家海伦凯勒,身受聋哑盲三重残障,7岁前她一直生活在无声无息,没有光明的混沌之中, 在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心,将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家,这是一个充满艰辛与困难的过程,同时也是一个充满爱的过程。如果没有爱,怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱,怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说:“有了爱,就有了一切。”

我们学校的甘老师,年过五十,仍执着奋斗在班主任岗位上,早出晚归,任劳任怨,仍像年轻人一样热情似火,深深热爱自己的工作,热爱自己的学生。她们班有一名学生,性格孤僻,总是一个人独来独往,不爱说话,也不和同学玩耍。上课的时候从不回答问题。经过甘老师的再三开导,孩子哭着说:“老师,我想爸爸!”原来,他以前也是一个活泼可爱的孩子,有一个爱他的爸爸。可是在一次施工事故中,他永远失去了爸爸。从那以后,他就像变了一个人似的。

于是,甘老师每天都和他谈心,开导和他。让同学们跟他一起打乒乓球、踢毽子、做游戏。渐渐地,他从失去父亲的阴影中走了出来,从失去父爱的痛苦中解脱出来。他又慢慢变得活泼了,也开始愿意和小朋友们一起玩了。

有一位诗人这样说过:如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,收获的一定是一轮火红的太阳。在一次作文课上,我让学生说说“我最感谢的人。”杨席锦说:“我最感谢的是我们的张老师。有一次我爬树玩,一不小心掉了下来,一只脚骨折了,是张老师每天送我回家,帮我辅导功课。”王旭靖说:“我最感谢的是我们的刘老师。在她的悉心教导下,我的数学成绩突飞猛进!”孔令冰说:“我最感谢的是我们的杨校长。他亲自种花种树,让光秃秃的校园变得生机勃勃!”……我终于领悟了爱的魔力,它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的'梦想,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的!

如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们的价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧,还有情感,收获的是学生成长、进步,家长的支持和全社会的尊重。虽然辛苦,我们却拥有满园的姹紫嫣红;虽然平凡我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳!

作为一名小学青年教师,我深感自己责任重大,在以后的教育工作中,我会不断努力,提高自己。用真诚浇灌祖国的花朵,用真爱搭建教育的蓝天!

师德故事演讲稿 篇5

尊敬的各位领导各位老师:

您们好!

本人从事学校德育工作多年,深知要真正做好德育工作,难度很大。德育工作难,难在其长期性和隐性,难在其常常不被重视,难在其方法陈旧无创意,难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。当然,学校是德育教育的主课堂主渠道之一,学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。大道理要讲,小道理更要谈。但是,如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题,肯定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等,主要靠不断的实践,靠养成教育,靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。

德育应与学校的整体工作有机融合,在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节,即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验,德育要从孩子们的生活实践开始,而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比如作文育人方面,先从“我和爸爸或妈妈”开始,然后再“我与老师”、“我与学校”,最后“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”……;再如环保教育方面,先从不起眼的小事,从自我开始,再从改变习以为常的陋习做起,从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。

只有实践才能育人,在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。作为德育工作者,要有对孩子终生负责的精神,千万不要将德育工作当作可有可无的花架子,形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事,有这样一句真话:德育为先,“先成人后成才”!很有道理。有才而无德为坏才,是可怕的!德育工作者应专业化,要有专业水准,要有理论支撑,否则,东一榔头西一棒,盲人摸象,效果想必也不会太理想。

搞德育活动,必须要精心设计,系统研究,锁定目标,有可行的预案,让孩子们从“生物人到社会人”(马克思语)。记得曾有位大教育家说过:“儿童是感情的王子”,所以德育教育要以情动人,以理感人服人,形成难忘的教育,收到让孩子们终生难忘的效果。

细微之处见精神。我想,影响孩子的除了知识,更有道德与文化。在人的`一生中,到最后能想起来的才是最珍贵的!开展德育实践活动,必须使用鲜活通俗的语言,生动典型的事例,喜闻乐见的形式,特别要注重孩子们的主动参与亲身经历和真实感受,以增强其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不断摸索并掌握规律,使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化,促使他们既成人又成才。

总之,德育工作者要做孩子们人生追求的引领者,实践体验的组织者,健康成长的服务者,良好成长氛围的营造者,合法权益的维护者。

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