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学生体质达标自查报告 篇1
为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的开展，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在9月对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：
一、积极宣传，加强培训，提高工作质量
开学初，体育教师明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。
二、组织测试，保障安全
1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。
2、采用达标运动会的形式，我校完成了全体学生达标测试，一、二年级进行了50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、肺活量、身高标准体重的达标测试。三、四年级进行了身高标准体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐的达标测试。五、六年级进行了身高标准体重、一分钟仰卧起坐、50x8往返跑、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、肺活量的达标测试。经过一段时间的努力，圆满完成各项达标测试。我校严格按照《国家体育锻炼标准》规定，取消了单项得分的限制，以测试项目得分之和为评定等级的依据。60—80为及格，80—90为良，90分上为优。新标准取消单项得分限制，充分允许学生存在差异，这客观地尊重学生的体质差异，也尊重学生的个性差异，充分体现了新标准的人本观。于10月20日开始将学生测试数据输入电脑，进行数据统计工作。
3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目（50米x8）的测试有偷懒的现象，导致50米x8成绩较低。
三、数据整理上报
在测试全部结束后，利用计算机教师的空余时间对数据进行录入、录入之后体育教师对数据进行了分析并上传，实事求是地向学生反馈测试结果。
四、通过数据分析问题。
全校1774人参加了《标准》活动，结果表明，学生的体质健康的.现状不容乐观，主要表现如下几个方面：
1、学生体能素质下降。学生的速度、耐力、柔韧性、爆发力和力量等素质均出现全面下降。除反映速度素质的50米跑成绩下降幅度较小外。其余各方面素质下降幅度较为明显。
2、肥胖学生增多，特别是低年级肥胖增长更快。
3、从坐位体前屈及格人数看，学生身体的协调性还有待于提高。
4、反映肺功能的肺活量有下降趋势。学生体质健康方面存在的问题其原因是多方面的，但造成学生身体下降。特别是耐力、柔韧性、力量和肺活量持续下降的重要原因之一是学生体育锻炼不足，包括锻炼时间和强度均不够，尤其是学校组织的课外体育活动少。所带学校体育活动兴趣队学生不能得到保障，存在重重智育轻体育的严重现象。而随着人民生活水平普遍改善带来的热量摄入过多，饮食结构和习惯也不合理。也是导致学生肥胖，身体素质下降的主要原因之一。
五、改进措施
1、树立健康第一的思想，强化增强体质的意思。
2、提高学生学习兴趣，培养学生终身体育的意识。
3、坚持每天锻炼一小时。
4、加强学生体育课教学，为提高学生身体素质服务。
学生体质达标自查报告 篇2
为全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，牢固树立“健康了第一”的思想，切实加强学校体育工作，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作。在20xx年9月对全校学生进行了体质健康测试，9月4日已将全部项目测试完毕。现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的实施测试工作总结如下：
一、积极宣传，提高认识、加强管理。
从学期初开始，就要求体育教师对全校各个班级进行《标准》的测试项目以及锻炼方法的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并通过各种体育活动的形式对学生进行宣传教育。同时成立了城北小学实施《学生体质健康标准》工作领导小组，组长由吕兴会副校长担任，副组长由尹良喜担任，组员由各班主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了《标准》的测试计划和工作重点，严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。
二、注重效果，将考核测试项目与各项体育活动相结合。
实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，测试成绩就好，否则效果就差，成绩也差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的效果。
三、组织测试培训，明确测试标准
要认真贯彻落实新《标准》，就必须首先学习新《标准》以及《标准解读》用书的内容，清楚了解测试范围，测试办法，测试科目，记分方法，上报要求。我校采用了集中分散相结合的办法，对测试教师在业务学习时间进行专题培训学习，以达到熟悉《标准》，把握《标准》，学会方法，为《标准》实施打好了基础。
四、组织测试，保障安全
在测试前，我们通过班主任对学进行多方面了解，对参加测试的学生进行了身体健康情况的摸底调查，有计划，有组织地安排测试，并对仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。充分发挥体育教师和体育骨干的作用，加强测试教师、班主任、学生等多方面的组织动员工作，共同完成测试任务。
五、建立健全学生健康档案。
1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案。
2、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康总结材料。
六、学生体质健康测试存在的不足
在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，在培养学生体质健康标准方面还存在一些丞待解决的主要问题：如：测试器材没有完全到位，需要筹措资金购置。学校学生人数过多，活动场地狭小等。
总之，我校有着扎实的体育基础，我们将牢牢树立“健康第一”的观念，为学生的未来着想，努力把我校体育工作深入、有效开展下去。
学生体质达标自查报告 篇3
为进一步实施《国家学生体质健康标准》，切实提高我校学生体质健康水平，按照县区教育局体卫艺安全科关于中小学生《标准》达标及数据上报培训要求，我校于20xx年8月14日至16日举行“仁德第一小学学生体质健康标准达标测试”活动。今年是《标准》修订实施的第一年，为了确保测试工作的顺利进行以及上报数据的真实性，经学校研究决定以年级为单位停课三天举行达标测试。通过全校师生的共同努力测试数据于20xx年8月23日成功上报也取得了一点成效，现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》实施情况总结如下：
一、领导重视，统一认识。
在校长室的领导下，以副校长主管体育教研组为主要负责的领导小组。坚持由体育教研组在《标准》测试前提出实施方案经过学校行政讨论，全校教师会上学习，利用学校晨会，黑板报以及大型体育活动宣传为契机。在学生中营造《标准》测试氛围，积极实施《标准》工作。
二、坚持利用体育与健康室内课给学生充分讲明体质健康标准的测试内容、项目、及评分方法。
三、把“达标”的具体项目落实到每一节体育锻炼课和课外活动中去，做到有目的、有计划的实施。开展丰富多彩的体育活动比赛，检查训练效果。每年举办一年一度的体育文化节，组织各种体育项目比赛并把《标准》项目融入活动中;坚持每年的三月五六年级的篮球比赛，进一步提高了学生的身体素质。
四、关心体弱学生的营养和肥胖学生的体重情况，利用室内体育课引导和动员这类学生积极参加一些课外体育锻炼和假期兴趣班健身活动，争取得到家长的支持与配合。
五、动员学生利用周末及假期时间，进行锻炼，如：长跑、跳绳、踢毽、爬山等体育活动，使每个学生锻炼时间有所增加，提高他们的身体素质和锻炼能力。学生体育活动训练常抓不懈，为确保工作的正常进行，还开办家长学校，争取多方位配合，引导学生从小养成良好的生活饮食习惯，加强体育卫生锻炼，为加强小学生体育运动素质打下坚实的基础。
六、坚持测试完成后对《标准》工作进行深入研究和小结，利用室内课将学生体测成绩一一告知学生并通过学校橱窗栏向全校公布，引起学生对体质健康的重视并付诸行动。
七，坚持推广普及，落实课间操，积极开展阳光体育活动，坚持每年一次大型体育节，每年一次五六年级学生篮球竞赛活动，努力提升学生体质健康。
八、为确保此次达标活动的顺利进行，学校要求本年级任课教师及体育教师担任此次测试工作，由班主任协助，活动要求按各年级各班要加强学生纪律及安全教育，极力配合测试教师努力完成。全校共有2503人，2491人参加了《标准》活动，其中身体残疾不能参加测试的3人，测时间段根据班主任以及学生家长反映生病学生无法参加测试的3人，无法获取学籍号(学籍号不在本校)参加了测试无法上报的6人，本年度共上报学生数据人数为2491人：一年级347人，其中优秀8人，优秀率2.31%，良好101人，良好率29.11%，及格227人，及格率65.41%，暂未达标11人，不及格率3.17%，年级达标率96.83%;二年级457人，优秀9人，优秀率1.97%，良好62人，良好率13.55%，及格364人，及格率79.65%，暂未达标22人，不及格率4.81%，年级达标率95.17%;三年级433人，优秀11人，优秀率2.54%，良好253人，良好率58.43%，及格154人，及格率35.57%，暂未达标15人，不及格率3.46%，年级达标率96.54%;四年级413人，优秀5人，优秀率1.21%，良好226人，良好率54.72%，及格166人，及格率40.19%，暂未达标16人，不及格率3.87%，年级达标率96.12%;五年级425人，优秀7人，优秀率1.65%，良好247人，良好率58.12%，及格158人，及格率37.08%，暂未达标13人，不及格率3.06%，年级达标率96.85%;六年级416人，优秀6人，优秀率1.44%，良好252人，良好率60.58%，及格137人，及格率32.93%，暂未达标21人，不及格率5.05%，年级达标率94.95%。
1、当然，在《标准》实施的过程中也存在和反映出了一些具体问题。
部分教师在实施过程中由于培训不到位操作业务不够娴熟，出现个别教师敷衍了事，态度不端正，出现漏填，错填等现象。
2、个别体育教师工作不够热心，体育课堂教学没有更好的将体育标准内容融入自己教学，不及时引导学生积极锻炼，导致部分年级学生体测成绩较差的现象。
3、高年级学生在50X8往返跑测试中，由于时间仓促，测试前没有准备，加之不掌握跑的节奏和呼吸方法，测试前不做准备活动，平时锻炼少所以导致体力严重透支，跑不完等现象发生。
4、各年级学生肥胖率都有增长趋势。
5、个别教师、班主任严重存在重智育轻体育的观念，根本没把学生体侧当回事，甚至没把学生体质健康当做一件大事来抓来完成。
总之，通过这次达标测试为进一步掌握和了解我校小学生体质状况对今后我校内开展学生体质健康工作提供了有利数据。目前，测试后期的数据汇总、统计、录入、上报等工作正在紧张进行，待数据上报完成后将对所有学生体侧成绩在全校张贴公布并告知学生家长。希望各年级各班要充分利用这次《标准》达标活动为契机，进一步加强学生体质健康工作的开展，为孩子们的健康成长打下一个坚实的基础。
学生体质达标自查报告 篇4
为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：
一、积极宣传，加强培训，提高工作质量
开学初，组织各年级体育教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行《标准》的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识《标准》实施办法的重要性和必要性，学校还把《标准》工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。
二、组织测试，保障安全
1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。
2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：一、二年级测试50米、坐位体前屈、一分钟跳绳。三、四年级为一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、50米、坐位体前屈。五、六年级为肺活量、坐位体前屈、400米、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。
3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目400米的测试有偷懒的现象，导致400米的成绩较低，但学生对绳感兴趣，成绩较好，总的成绩还是能够达到98%的及格率。
三、数据整理上报
在测试全部结束后，对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向学生反馈，所有工作按时完成，测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。
四、学生体质健康测试实施情况总结反思
这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重，没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。同时积极发动，精心组织，合理安排是做好这项重要工作的保证。在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。