师德演讲稿

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2025-03-29演讲稿

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师德演讲稿 篇1

XX年8月,是我人生一个大的转折。我怀着希望与梦想,成为了新纪元教育集团的一名教师。在这几年的教学生涯中,我有过成功的喜悦,也有过失败的忧伤,有过收获的快乐,也有过痛苦的彷徨。但是,我一想到可爱的学生,还有和我共同并肩战斗的同事,我的自豪,我的幸福,我的感动就油然而生。

漫步于校园,你会发现处处体现着一派生机,“励志、明德、健身、博才”的校训清晰的映入眼帘。你能听到孩子们银铃般的笑声,看到孩子们灿烂的笑容。小桥,流水,假山,鱼儿,显出校园悠然的气质。楼梯口处,“请靠右行走”,“请小声说话”等温柔、亲切的提示语提醒孩子们与环境友好相处。“让每一块石头说话,让每一堵墙都闪光,提供师生更多展示自己的舞台”是学校领导的共识,在学校的走廊上,墙壁上,布满了学生的书画作品,和各种活动的剪影,构成了艺术的海洋。正是这优美的校园环境,让广外的老师和学生时时处处受到善的启迪、美的熏陶。我置身于这样一个和谐、美丽的教育环境,同行的精神影响着我,感染着我,我就一心一意用情工作着,当我用我心的美丽,去成就了学生的美丽的时候,我能不自豪吗?我能不因为我是一名教师而自豪吗?

作为一名小学数学教师,如何做到学生喜欢我,这是我一直追求的目标。我总结了三点:一是让我的学生喜欢我这个人,二是让我的学生喜欢我所教的学科,三是让我的学生在我所教的学科中有成就感。我知道要受人尊敬,首先自己要有真才实学。有一位教育家说过:“只有当你不断的致力于自我教育的时候,你才能教育别人。”要搞好教学,带好学生,必须有深厚的基本功,不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法,有自己个性的教学心得。在这个新的环境里,尽管经历了彷徨,经历了犹豫,经历了痛苦,也经历了艰难,流了汗水,同时也伴随了几次悄然而落的泪水,但是我一直保持着做学生的那种心态,学而不厌,教而不倦。慢慢的,学生赞美的声音,敬佩的表情,我听见了,我看见了,家长喜悦的心情,放心的眼神,我看见了,也感觉到了,我心开始快乐,我心开始无悔,我开始相信自己的选择!

记得刚到这个学校,我就做六二班的班主任,在人们的心目中,班主任的工作琐碎、麻烦,何况是在我们这种全寄宿制学校。但是,我想说,你不做班主任,你怎能感受到做班主任的乐趣?你不做班主任,你怎能体验到做老师的丰富多彩?你不做班主任,你怎知道学生童话一般的内心世界?

在我做班主任时,我用自己的实际行动去感染学生,通过身边生活的每一个细节,让学生自己去感悟人生的道理。在那一年中,我坚持使用普通话,只要有我的学生在,我从未说过一句四川话。有的孩子刚转学过来,虽然说的不是太好,我鼓励他,贵在要坚持。记得一个家长说过,只要一接电话听到是个说普通话的女声,那就一定是阳老师了。就这一点,许多家长都被感动,说孩子在家、在公共场合喜欢用普通话交流,还说,外国语学校就是不一样。吃饭时,我坐在孩子们身边,我主动做到不挑食,不浪费,并保持餐桌的卫生。并经常把好吃的,让给周围的孩子,孩子从潜移默化中受到了感染,记得有一个女生彦玲总是喜欢先到,然后把别人盘里的大鸡腿换给自己吃,后来,她能主动帮助同学了,还能把自己好吃的让给同学吃了。看到孩子的变化,我能不高兴吗?

学生休息时,我总是和生活老师一起到寝室,督促学生洗澡、剪指甲、换衣服,教学生整理柜子、床铺,告诉学生不能躺在床上看书,有时和孩子一起谈谈心,做做游戏。许多孩子亲切地称我为“妈妈老师”。有一次,我在寝室和孩子们高兴的交谈着,突然王小宇对我说:“阳老师,以后我工作了,我要请你坐飞机周游世界。”张栖源接着说:“好老土哟,我要请阳老师坐宇宙飞船飞上太空,那才叫美呢!”多么可爱的孩子,多么令人感动的童真。感受着孩子对我的喜爱,我能不幸福吗?

班上有一个学生小雪,哪个老师提到他都头痛,损坏东西,动手打人,出口骂人,对着女生就说“i love you”,根本不想做作业,一天可以违反8、9次纪律。班上没有一个孩子愿意和他同桌。为了他,领导和老师们,真的操碎了心!我主动找他,了解他身处单亲家庭,从小就缺少父爱,另外他特怕孤独。其实他来以前很多学校都不收他。我每天都要和他至少谈三次话,和他一起去散步,打乒乓球,周未带他回我家,上公园,做他喜欢吃的饭菜,陪他去照相,陪他去买他喜欢的“城市宝贝”衣服…只要发现他有一丁点儿进步,我就会在班上表扬他!直到他和我成了无话不说的朋友。到毕业的时候,他留给我一张大大的,特别精美的卡片,上边写着:“阳老师,你和我的亲妈妈一样亲,您是我最值得尊敬的老师,在我放弃自己的时候,在其他学校所有的老师都放弃我的`时候,是您挽救了我,是你用一份真诚的爱唤醒了我,是你用您的辛劳和智慧把我送进了中学大门,我永远感谢您!”。多么纯朴的孩子,多么令人回味的话语,感受着孩子对我的信任,我能不幸福吗?

师德演讲稿 篇2

责任是树,爱就是藤,爱融入在责任之中,如影相随,“爱”是责任的体现,“责任”又是爱的化身,“爱”与“责任”是师德的灵魂,也是幼儿教育永恒的话题。

我常常在思考,我该给孩子们一个什么样的爱?是热烈的爱,或纵容的爱,还是冰冷的爱?当我们看到个别孩子喜欢用武力解决问题时,我们该怎么办?要严厉的批 评,还是轻描淡写地说一句:下次不要这样了,就了了而之呢?当孩子拿着模糊的画画给我们看时,我们应该用怎样的语言对孩子说,是用表扬还是敷衍的话语对孩 子说呢?有哪个孩子不喜欢被老师重视的,有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的关爱呢?出于责任,让我们用理性的爱来代替冷爱,溺爱,热爱吧!让我们用爱 给孩子撑起一片广阔的天空,让我们用爱如炉火般去温暖孩子的心灵,让我们用爱如炽光灯般去点亮孩子的理想。平等交流,微笑赞美,分享欣赏……这一切才是教 育的真谛,才是爱的真谛。

因为责任,爱不再偏颇;因为责任,爱不再纵容;因为责任,爱不再冷酷!幼儿教师是平凡的,幼儿教师的责任又是重大的,“任重而道远”,就是对幼儿教师工作 的写照。幼儿教育工作如履薄冰,时刻要把孩子们的安全放在首位!这是幼儿教师常挂在嘴边的一句话。当我们看到一个孩子不小心摔倒,扭伤了脚,是不是比他的 家人还要着急?也许有人会觉得做教师责任太重,压力太大,但是,没关系,爱会让幼儿教师的心胸变得宽广,爱会缓解幼儿教师紧绷的神经。左心房,右心房,合在一起就是一颗完整的心。在这颗心里,爱在左,责任在右,它们合在一起,就是幼儿教师同舟共济的船桨!

还记得那年我带小一班,我们班来了一名特殊的孩子叫“白宜杨”。入园时,她虽然比班上其他幼儿大,但她的语言发育滞后,处于学习语言的模仿阶段,说话分不 清人称、时间、空间,不能清楚的表达自己的意愿,不会与同伴交谈、游戏,自我封闭,过分依恋成人,带班教师不组织幼儿活动时,她揪着教师衣角寸步不离,教师在班上组织教学活动时,她要么,一声不吭,要么,嘴里不停地说着她从电视里学到的广告词,教师稍不留神,她便会自由散漫地往户外跑。户外活动游戏时她不合群,远离集体,独来独往,不管教师怎么说,她也不予理睬,我行我素。幼小的她既没有安全意识,更没有自我保护能力,一点自我控制能力也没有,经常对班上的幼儿进行出奇不备的攻击,对班内外环境布置及设施也经常随意去破坏。对于自己行为造成的不良后果没有丝毫歉意。起初白宜杨这样我行我素的行为,牵扯了班上老师大量的精力,班里正常的教育教学活动受到了严重的干扰,其他幼儿的学习、生活、安全也将无法保证,事故隐患时时存在,班上其他幼儿家长意见纷纷。面对着一边是群体,一边是极其特殊的个体,我感到了任教以来从未有过的压力和无助。怎么办?按照以往惯例,我完全可以“该幼儿以不适应集体生活”为理由将他 退回。但每当我将要做出这样的决定时还是犹豫了,我深知一个优秀的幼教工作者应该是以“理解与宽容”去接纳每一个幼儿,不使他们失去最佳的受教育时机。但 是,接纳就意味着加倍付出与奉献。经过了激烈的思想斗争,人民教师的责任感、使命感,促使我坚定信念,迎难而上,把奉献与爱心熔铸在平凡的岗位上,把辛勤与汗水挥撒在幼儿的心田。经过一个学期的努力,白宜杨有了巨大的进步,现在已经成为班里深受大家喜爱的一员了。

现在的我,时刻牢记:我是一名幼儿教师,要对孩子负责,要平等的对待、欣赏每一位孩子,不能以貌取人,厚此薄彼,为每一位孩子创造平等发展的机会。让孩子在和谐、温馨、安全的环境中健康成长。我是一名幼儿教师,要对家长负责。要向家长一样呵护孩子,又要培养孩子的各种能力和良好习惯。引导孩子探索世界的奥秘,让家长放心吧孩子交到我的班上。我是一名幼儿教师,要对我的幼儿园负责。不但要毫无怨言、认真负责的做好幼儿园的各项工作,还要做个智慧型的老师,把每天重复简单的事做好,把平凡琐碎的事做好。用平常心对待工作,让自己快乐的工作。

冰心老人有一段话:“爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿枝拂叶的莘莘学子,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可流,却觉得幸福。”老人说的多好啊,她把我们教师的工作,形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子,成就花香弥漫的仙子,好美的一幅图画呀。是啊,我们选择了教师这个职业,就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房,伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。我珍爱我从事的幼教事业,我不敢说我为工作付出了多少,我也没有做出什么惊人的壮举,但正是在这平凡和朴实中,督促着我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值观。

师德演讲稿 篇3

各位老师、各位同学:

下午好!

我国著名教育家陶行知先生有名句言:学高为师,身正为范。告诉我们,教师不但要有渊博的专业知识、精深的科学素养,还要具备最基本的品德修养和职业道德。"身正"就是师德,教师的师德会给学生带来很好的引导和示范作用,其影响力对接受教育的学生来说是持久的、深远的,老师优良的师德会对学生的一生都产生积极的影响。

百年大计教育为本,教育大计教师为本,教师大计师德为本,这就要求教师应该处处为学生之表率,用自己的实际行动来影响学生,让他们在潜移默化中受到感染,养成良好的行为习惯,学会做人。

教师的品德和素养是教师发展的重要前提。教师不只是教授文化知识,还应是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的见证。

师德,她融进了教书育人的点点滴滴之中,她体现于为师之人的方方面面。

对事业:忠诚坚守、全心全意、无怨无悔、鞠躬尽瘁;

对工作:兢兢业业、恪尽职守、任劳任怨、精益求精;

对学生:一视同仁、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助;

对同事:融洽和睦、互帮互助、协同合作、共同发展。

教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。"爱"源于高尚的师德,"爱"意味着无私的奉献,它出自社会的需要、教育的需要,与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

我曾经几乎在一个研究生的退学申请书上签字,他的心理疾病已使他几乎无法正常生活,我知道这一签可能毁了其一生,师德让我拒签,把他带在了身边,关心他开导他,后来他成功了,考了博、结了婚、生了子。一个曾经因网瘾而颓废的学生,两年留级让他到了退学的边缘,多次的促膝谈心终于触动了他,师德的力量把他拉了回来,终于本科毕业了。随后,他又做了一个惊人的决定,要报考他最尊敬的人——我的研究生,旁人都认为可笑、不可思议,其实我可以婉拒,但我给了他鼓励的承诺,他成功了,419分,以全校六千余名考生总分第5的排名考入。4年前寒冬的一个夜晚,我的一个学生找到我,羞涩不安的谈起自己生活很艰难,他接受了我两次总计七千元的资助,但这次我被蒙蔽了,据说他加入了传销,我曾经发送千字邮件苦口婆心劝他回头,20xx年2月12日他给我发了最后一个邮件:"对不起,老师,感谢您还挂念着我,其实有时候我做梦都在回想读书的那段岁月,可惜后来发生了很多事,也改变了我的人生轨迹,很多事情回不去了",从他此音信杳然。我失败了,但我不后悔,我的师德已印记在他的身上,相信他以后时时为自己的行为感到内疚,或许有一天他幡然悔悟,师德的力量就会在现。

在我们高等学府中,往往让徜徉在科研、文章、经费、学术和教学中的教师迷失了方向,削弱甚至缺失了师德的建设,甚至少数人弄虚作假、沾染了不良风气、堂屋腐化,触碰了道德的底线。我感觉,课题价值可以经费数额来衡量其大小、文章水平可以用影响因子衡量其高低、学术影响力可以用获奖等级来鉴定其深浅、教学工作量可以以学时数来衡量其轻重,但师德用什么来衡量呢?它高无顶、大无边、深如海、重如山。师德的伟大在于过程,其无法度量,不求回报。

良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以,每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人,才能完成"为天下储人才,为国家图富强"这一光荣而伟大的任务,托起明天的太阳!

师德演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、各位同事:

大家上午好!今天我演讲的题目是《师德为灯 师风作伴》。

像今天所有站在这里的老师一样,我有很多感慨,还有一点紧张。我感觉自己的手都在微微颤抖,双腿也跟着打颤。这种感觉就好像我第一次站在讲台上,以教师的身份来传道授业解惑。“小孩子么,不就是哄嚒?”这是我的第一印象。那时候,我觉得小学的教育工作并不那么辛苦,也不那么难做。

之后不久学校组织了一次观影活动,正是这次活动,这部电影,让我意识到教育工作并没有我想象的那么简单。电影的名字叫作《可爱的你》,讲述了名校校长吕慧红拼尽全力拯救一所面临倒闭的学校的故事,特殊的是这个学校里的只有五个孩子,或因为家庭贫困交不起学费,或因为身体缺陷无法融入集体,最终都被认为是“异类”,孤零零地呆在那所破旧的学校里。富有爱心的吕校长在丈夫的支持下毅然前往,在帮助孩子们勇敢追梦的过程中,也收获了巨大的感动。她成了孩子们眼中那个“最可爱的人”。当学校面临资金短缺无法维持时,吕校长向外界求援却屡屡受挫。她看着泪眼汪汪又满怀期待的孩子们,不禁感慨:“我是个教师,我和商人不同。教师不仅仅是在教书,更是在做一件很有意义的事情,是身教,以生命影响生命!”

“以生命影响生命”!“五个人的教育”!多么熟悉的场景啊。你也许会奇怪,我哪来的“熟悉感”?因为他让我回想起,五年前我第一次来到了上阳小学时的情景。我清楚地记得,那是一个阳光明媚的上午,我满怀欣喜地走进了那间斑驳的教室,当我推开门的一霎那,我的心像被揪住了一样。其实,我早已预料到了教室里脱落的墙皮、陈旧的桌椅,但让我震惊的是诺大的教室里只有六个孩子!当他们用期待的眼神看着我时,眼睛里充满了对知识的渴望,我的心里五味杂陈。我不知道我是怎样上完那节课的,但我清楚的知道,正是从那时起,教书育人成了我毕生的梦想!

五年里我在这个平凡的岗位上默默地付出,没有城市的灯红酒绿,没有所谓的年少轻狂,是的,这仅仅就是一个普通的学校,一个安静的村庄,也正是这五年的点点滴滴让我更加看清了我未来的路,更加坚定了我在这里教书育人的梦想。说实话,乡村的孩子有他的特殊性,就像我们班上的那六个孩子里,有四个来自于单亲家庭,两个是留守儿童。今天在这里我只讲一件小事,有一天我回办公室的路上,我发现一个孩子远远地跟着我,当我把他叫过来的时候,他没有说话,只是羞涩地将一个纸条塞进了我的手里,然后飞快地跑开了。我很好奇,打开一看,上面只有一句话:老师,你真像我的妈妈,我以后能偷偷地叫***妈么?那一刻我终于明白,几年的付出换来的不仅仅是优异的成绩,更是孩子们无条件的信任和满满的爱。

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