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夸夸我的搭档幼儿教师演讲稿 篇1
各位家长,教师,朋友们:
大家好!
每当提到“幼儿教师”这个称呼,有人不以为然,淡淡一笑,认为幼儿教师就是带着着小朋友一起做游戏,学习一些简单的知识。有人那么赞不绝口,竖起大拇指,认为幼儿教师对孩子很有爱心,对工作很有责任心。
其实幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作,有一定的难度和挑战,要做好它,确实不容易。
身为一名幼儿教师,首先要热爱幼教事业,热爱幼儿。教师要服从指导的工作安排,以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情,来实现幼儿教育的目的:让每一个幼儿都能安康快乐地成长。
我认为幼儿教师在幼儿园的工作就是施行保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外,还要关心、保护幼儿。使幼儿的`身、心、灵能茁壮成长。
自从跨进幼儿园的大门之后,我就知道做一名幼儿教师是不容易的,教师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的……都一视同仁,努力做到不偏爱,让每个家长都放心地把孩子交给教师。
有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩,确实如此。教师的真诚,孩子是能感受到的。在日常活动中,教师需要时时关注幼儿,多多发现孩子的优点,并及时给予评价,树立孩子的自信心。当孩子承受了教师,就能以主动的态度承受教师的教育。作为幼儿教师,我认为教师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、保护,在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时,热情地从家长手中接过孩子,让家长能安心地分开去工作;早操活动后,要催促幼儿多喝开水,对有汗的幼儿及时催促换汗巾;教学活动中,要因人而宜,因材施教。
对于才能强的幼儿要给予表扬和肯定,对于才能弱的幼儿要进展辅导和鼓励;户外活动后,要根据天气变化适当给孩子添减衣服;假设发现有缺席的幼儿,教师要及时打给家长,问候幼儿,并询问孩子的身体安康状况;午睡过程中,教师要做好巡查工作,为幼儿盖好被子,保证每位孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时,教师要及时向家长反响孩子一天在园的表现和开展情况。
作为一名幼儿教师,其次我认为教师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会开展,人们对幼儿教师的要求、程度、自身素质也越来越高。因此在工作期间,教师需要更加虚心学习、理论,在教育失败后,能自我反思,汲取教训,渐渐积累、总结经历,进步教学技能,使自己不断进步。
作为一名幼儿教师,最后我认为在幼儿教育上要有恒心。假设没有一颗爱岗敬业、始终如一的心,就很难在幼儿教育事业上立足,从而半途而废。不能专一、热忱对待这项工作。所以幼儿教师更需要一颗始终如一的恒心,不畏脏、不惧累、不怕苦。(特别是带托班宝宝的教师)只有这样,教师才能真正在幼教事业中干出一番有果效的业绩。
其实我们在幼儿教育中所遇到的困难和问题都是暂时的,只要我们怀着英勇、热情的心去挑战,难关肯定会过去的。所谓“一分耕耘,一分收获。”假设有一天,你发现自己的付出得到肯定或回报时,你会觉得再苦再累也值得。孩子们的微小进步都会给我们带来莫大的抚慰和鼓励。
在新的一学期里,我的幼儿教育目的就是:在幼儿园里凡事为荣耀上帝而做,让每位幼儿都能安康快乐地成长!
夸夸我的搭档幼儿教师演讲稿 篇2
各位老师们:
你们好!
望着窗外与我做伴的遥远的星星,我想起了小时候,从小,我就喜欢上幼儿园,喜欢幼儿园的老师,喜欢幼儿园的小朋友,喜欢和大家一起唱歌、画画、做嬉戏打那时起,我就梦想着,长大了,我还要来到幼儿园,做一位幼儿园老师,一位深受小朋友宠爱的老师。如今,我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。
记得,刚刚踏上工作岗位时,一切都是那么陌生而又熟识。"老xx师xx好!一声声稚嫩又动听的童音在耳边响起,"哦,你们好!我微笑着走到孩子中间,从那些友好和信任的目光中,我读到了孩子们的心音:"老师,我们欢送你!我心中有些异样,从今日起我就是老师了。
美妙而充实的日子匆忙消逝着。每天早晨,我迎着漂亮的朝霞走进幼儿园。在布满欢歌笑语的幼儿园里,孩子们有的拉着我的手,有的扯着我的衣服,有的伸手抚弄我头发,那是一种怎样的亲近啊!即使再累,心情再不好,苦恼再多,也会烟消云散。
苏霍姆林斯基曾经说过:"训练的神秘在于喜欢孩子是啊,有人曾经把老师的爱比作阳光、比作雨露,老师的爱能翻开孩子们心灵的窗户,照亮其人生的道路,爱孩子是老师的天职。老师的爱是博大的,是不求任何回报和补偿的无私的爱。十多年来,我每天用微笑迎接孩子,用欢快迎送孩子,用自己无私的爱奉献给每个孩子。当孩子们不会穿脱衣服时,我就是他们的妈妈,手把手地教他们;当他们要听故事,我就是他们的大姐姐,给他们讲许多故事,同时不遗忘在故事中培育他们如何做人;当他们要做嬉戏了,我就是他们的好朋友,和他们尽情地玩xxxxx"老鹰捉小鸡,我就是鸡妈妈,保护着我的鸡宝宝;我们经常在一起看图书、听童话故事,一起唱歌、跳舞,一起争论为什么要保护地球?为什么恐龙会灭亡
那时的我,就是童年的我,我的四周成天是孩子们的吵闹声,可我觉得那是令人舒心的甜蜜的旋律,我用会说话的眼睛给孩子以鼓舞和示意,教她们如何做一个好孩子,我用童话和诗歌,去开启她们幼留神灵的窗户。与孩子在一起,一切都是那么美妙。于是我的心中装满了孩子,一切的工作是为了孩子。
我班有个叫刘思源的孩子,由于家长很少让孩子与别人接触,让他养成了孤僻、内向的性格。以前我总觉得自己是真正的孩子王,可他让我看到了自己的失败。在班上他一语不发,独来独往。为了改善这一状况,我尽量抓住一切时机与他沟通,请他参加小朋友欢乐群体中去,盼望他感受集体
活动的欢乐,可他一点反响都没有。但我没有气馁,一如既往地找他玩,和他说法,用自己的爱心和微笑去感染他,虽然我知道他什么反响都没有。可渐渐地他我们之间产生了微妙变化。一天,他在玩插花,我走到旁边问他搭什么?可他没应,我刚转身,却听到他用微弱的声音说;"我搭飞机。当时,我的感觉真的是无法形容,是惊异吗?不,我想更多的是深思。我知道他开头承受我了,我也一步一步走进这个孩子。爱心为我们之间搭建了一座信任和沟通的桥梁。
孩子们的心灵犹如一张纯洁的白纸,没有污滞,这就需要我们用爱心做画笔,需要我们用爱的力气来为这张白纸描上一笔笔生命的颜色,绘就一幅颜色斑斓的爱的.画卷。
因为爱,我读懂了孩子们一双双光明的眼睛中出现的那份天真与烂漫;
因为爱,我明白了孩子们纯真的笑容和稚嫩的声音背后的那份无忧与欢乐;
因为爱,我深深地感受到一种人与人之间真实的力气,那就是爱的力气。
一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子!
我愿用自己的青春铺就爱心之路,专心灵的清泉细心的浇灌青春的小苗,我愿守着贫寒遥望明天;我愿牵着孩子们的手迈向明天!
夸夸我的搭档幼儿教师演讲稿 篇3
尊敬的领导、老师:
您们好!
是谁抚平了那颗脆弱的心灵,是谁安慰了那苦痛的伤痕,是谁赐予了那新奇的活力,是你——我的老师。老师的爱,它让我拔云见日,让我彻心醒悟,让我信念百倍。作为一名老师,我们要让爱扎根杏坛,春满桃李。
爱是生命中的指南针。人生困难险阻,荆棘遍布,爱是沟通师生的桥梁,是开启心扉的钥匙,是成人成才的阶梯。幸福和欢乐,在爱的传递中像花儿一样绽放,像甘泉一样流淌,像幽谷一样宽容。人生如在漆黑的大海中航行,惊涛怒吼,险象环生,未卜的命运、漫漫的征程,假如没有爱的相伴和救济,随时有吞噬之险,灭顶之灾。爱就像指南针一样,让人在危难中镇静从容,在黑暗中豁然开朗,在苦难中信念满腹。潮有起落,月有盈亏,但爱的指南针却“磁心一片只指南”。它能够溶化人情的坚冰,击破世俗的包裹,打碎愚昧的桎梏,冲破生活的重围,走出苦难的泥淖。爱,就是生活中的指南针!
爱让我们看到了期望和信念,让我们看到了幸福和欢乐。爱也让同学在轻柔飘香的春风中沐浴,让同学在温馨舒适的夏日中沉醉,在圆润皎洁的秋月下起舞,在雪白素净的冬雪中深思——爱在四季,爱在永恒,爱永久陪伴我们,爱抚平了我们的伤痕。
爱是生命中的血液。沉闷冗长的公式、枯燥烦人的公理和单调苍白的.算式,在爱的滋润下,焕发青春,它让公式跳舞,舞动出灵动与飘逸,它让公理唱歌,歌出新生与欢乐,它让算式欢乐,笑出青春与活力。是爱让我们聪慧,是爱让我们欢乐,是爱让我们快速成长,它赐予了我们新奇的活力,它给我们注入了年轻的血液,让我们激情洋溢,让我们意气风发。一路有你,我们欢歌笑语,我们奋勉图强,我们幻想成真。
仁者爱人。老师是阳光下最绚烂的风景,是人类灵魂重铸的工程师,是强将精英的领头人。我们有着光荣而神圣的使命。我们要做教书育人的仁人志士,为构建和谐社会献出自我,让爱扎根杏坛,让爱感动社会,让爱布满人间。
我的演讲到此结束,感谢大家!
夸夸我的搭档幼儿教师演讲稿 篇4
大家好!
幼儿园老师的工作是辛苦的,是平凡的,在平凡中没有轰轰烈烈,只有许多真实的故事发生在每一天。
搭档,在很多人的眼中可能只是工作中的合作者,但在我的眼中她是朋友、是姐妹、更是师长,一起合作,一起成长,我们一起面对工作中的喜怒哀乐,一起分享生活中的酸甜苦辣,作为明珠幼儿园的新成员,我和孙老师开始搭班,虽然做孙老师的配班才一学期,但从她身上我看到许多我需要去学习的地方。她是一位经验丰富的教师,身上有太多值得我学习的地方,如对待孩子的好方法,怎样和家长进行良好沟通等,孙老师对同事热情开朗对孩子们如妈妈般慈爱。今年我们带的是小班,小班的孩子常规培养十分重要,一次在小朋友放碗勺之前,我们要求小朋友轻轻的'将碗和勺放入桶中,可总有个别小朋友做不到总喜欢“嗙”的一声把碗扔进去,看到这种情况,孙老师选了某个吃饭时间,为小朋友示范怎么轻轻的放碗,并告诉小朋友“你们一扔下去小碗会被摔疼的,你们想让小碗疼么?”通过示范及语言引导我们班的小朋友现在都能做到轻轻的放碗了。小班的孩子,保育工作也非常重要,有关孩子身体健康的事情一点也马虎不得,在此我就想到了孙老师身上的细心、负责,她总是时刻关注幼儿的身体状况,经常摸摸他们的额头,摸摸他们的背,也时常嘱咐小朋友要多喝水,在许许多多生活小事上可以看出孙老师对小朋友的爱是无微不至的,每天不管多忙多累她绝对不会忘记给每个小朋友收拾检查衣裤,确保把每个小朋友安安全全地送到家长的手中,因为这些付出,所以我们班小朋友都会亲切地喊她“孙妈妈”。我想孙老师会这样做,是因为她心中有孩子,同时她也是个妈妈,能设身处地的为孩子、家长着想。 在教学工作中,孙老师是年级组长,她总能很好的统筹安排好年级组内工作,每当我对教学内容有疑惑时,她总能给我很好的建议和指导,不管是生活中还是工作中我都要向这位良师益友好好学习。
在平时,我和孙老师老师真诚相待,互相体谅,针对孩子生活与学习上出现的问题共同商讨解决的办法,一天工作的每一个环节,没有分谁该做不该做,谁有空就帮忙,合作得很开心。