师德师风励志演讲稿

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2025-03-28演讲稿

欢迎阅读师德师风励志演讲稿(精选5篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。

师德师风励志演讲稿 篇1

各位领导,各位同事:

大家好!

我今天的师德师风演讲主题是:《平凡的岗位,倾心的奉献》

在美丽的云小,在我的身边,有这样一群人,他们勤奋上进,他们虚心博爱,在平凡的工作岗位上默默奉献,不懈书写着后勤工作的感人事迹。他们没有豪言壮语,却以一颗热忱服务的心、满腔的热情,为创建和谐云小而努力奋斗着。他们就是我校后勤的全体同仁。

总能记起主管学校整个后勤工作的冯科长,认真负责是她一以贯之的风格,果断利落是她与生俱来的天性。这个看似温文尔雅的弱女子,其实却是云小后勤的顶梁柱。她那股“拼命三郎”的工作劲,更是常常感染着下属们,大家由衷地感叹:“有冯科长这样的“领头羊”,我们怎么好意思拖她的后腿?”正是在她的带领下,后勤工作步入了规范、优质、高效、安全、和谐的轨道。……也许是平时工作太辛苦的缘故,有段时间,她感觉到背部隐隐作痛,看到她常常因疼痛而痛苦的样子,同事们心疼地劝她去医院看看,可她总是说:“一点小毛病,不碍事的。”就在前几天,当她的背再一次像针扎一样钻心地疼,胸口闷得喘不过气来,实在无法再坚持时,她才勉强抽出点时间去了医院。医生在要求她做心脏造影,建议住院治疗时,她却一心牵挂学校,一口回绝了医生的要求。直到最后,她才在医生的极力劝说下,答应先打针吃药,而且必须安排周末。看到这个情形,医生忍不住脱口而出:“真是一个难得的工作狂!”……是啊,在她的心里,她的病情并不重要,唯一让她惦记的是:学校还有很多的`事情等着她去做!她用那份独有的执着,撑起了一片蓝天;她用高尚的人格,感召着每一位云小人!

后勤处地龙师傅是一个普通而平凡的水电工。时常,有人问起他:“龙师傅,你这工作辛苦吗?”他总是淡淡的一句:“工作需要,习惯了”。但就是这朴实的寥寥数语,让一个勤劳质朴,勇于奉献的云小人形象,展现在大家的面前。记得那是一个电闪雷鸣、风雨交加的深夜,大多数人都已经进入甜甜的梦乡。可这时,进行后勤维护的我习惯性地起床巡查,突然发现学校停电了,怎么办?这个时候停电,住着一千多个学生的公寓将会一片黑暗,老师的晚查寝也将十分不便,最重要的是,第二天早上食堂给师生做早餐的计划就会被打乱。想到这里,我也顾不上龙师傅是否休息,拨通了他的电话。当时,时针正指凌晨三点。我们都知道,从香甜的睡梦中被吵醒,那是怎样的一种无奈!深夜冒着风雨干活,那又是怎样的一份艰辛!但龙师傅却毫无怨言,接到电话便急匆匆地赶到发电房,很快让电路恢复了正常。

像这样的典型事例,在云小后勤部门中,还有许许多多。当师生们在享受舒适、安全、优雅的工作生活环境时,是否曾想到,这背后凝聚着后勤保洁员、花草工多少辛勤的汗水?门卫多少个不眠的日日夜夜?当师生们捧着热气腾腾、可口的饭菜时,又何曾想到食堂工作人员劳碌的身影?就是这样一支能吃苦耐劳,服务周到,默默奉献的队伍,就是这样一群普通平凡却用实际行动建设云小的人,他们都在各自的'岗位上积极努力地工作,为学校的教育教学提供有力的保障,为学校的发展与腾飞默默无闻地奉献着。使我们看到了云小的希望,看到了云小美好的明天。

有人说,生命本身并不特别,是价值赋予他灵气与色彩。而生命的价值是由每个人自己创造的,只有依靠自我的执着与努力,才能为生命挥洒绚丽。让我们携起手来,以满腔的热情,优质、高效的服务,让云小的明天更加灿烂辉煌!

谢谢大家!

师德师风励志演讲稿 篇2

自从学校开展了师德师风教育活动以来,我认真学习了有关法律、法规和相关文件,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对师德师风道德规范有了更深的了解,对照《中小学教师职业道德规范》要求,我认真地剖析了自身存在的问题,在不断提高业务素质的同时,关心国家和民族的命运,拥护改革开放,忠诚党的教育事业,爱岗敬业、教书育人、甘于奉献,师德师风问题 讲座稿。现结合自己教育工作,及跟大家一起学习、讨论和评议,自我剖析如下:

一、存在的问题

1、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,,但学习和宣传教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育心理、教育言论、行动等问题。

2、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。但有时候我仍感觉爱岗敬业上做得不够突出,主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着保持原有的态度,不愿深入,存在求稳怕乱思想,而缺乏自我挑战意识,遇事不愿多想,对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔有敷衍塞责现象。

3、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。

4、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。

5、在团结协作方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还不够理想;在对待如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作。

6、在尊重家长方面,我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但由于本单位工作特点,决定与学生家长联系相对减少;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极,发言稿《师德师风问题 讲座稿》。

7、在廉洁从教方面,我坚守高尚情操,讲奉献,不谋取私利,但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面,显得不够有力。

8、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;但身教注重不够,律己不够严格,语言规范性有优待加强,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

9、工作作风不够深,我作为一名教师不能保持从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益,想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性,满足于完成任务;作风上,不够严谨,工作责任心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,没能结合学生实际情况。对学生出现过高的甚至不切实际的要求,而在学生不能达到自己的要求时又言行过激,而对于学生提出的.问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生了。

二、存在问题的根源

1、自觉加强师德师风学习教育不够,没有树立正确的人生观、价值观、学生观和崇高的理想信念。现代教育理论、政策法规学习不够深入,放松了依法治教这个准则。

2、坚持以学生发展为本的理念不够坚强,在学生管理工作中总要求学生遵守《中小学生守则》,学生一旦犯错误或没有达到预期的教育效果,就会有恨铁不成钢冲动甚至有变相体罚学生的行为,缺乏对学生进行理想教育、触动学生的心灵。

3、在教师服务的意识中淡卑一切为了学生”,“一切依靠学生”,“从学生中来,到学生中去”的实质表明,坚持任何时候都要以学生满意不满意作为自己教学水平,衡量标准,忽略了学生观念。

4、工作缺乏经验,不善于从实践中加以总结,导至了工作的创造性不够。

三、整改措施

1、对待工作要专心。要做一行、爱一行、专一行,扎实按照《中小学教师职业道德规范》要求,严格要求自己,不断更新观念,紧跟时代步伐;不断学习新的知识,树立终身学习思想;学习教育信息技术,运用多媒体技术手段辅助教学,使教学手段灵活多样,实现教学理论与素质教育相结合、与社会实践相结合。切实加强党教育理论学习。约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。

2、加强业务知识学习,努力提高综合素质。首先从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,即使是点点滴滴,同时勤于从书上学,学习专业知识,学习教育理论。同时,我要加强文化艺术修养,使自己更全面的发展,树立起良好的道德风范,为广大师生做出表率,切实做好教书育人工作。

3、在教育教学工作中,更近一步团结同志、关爱学生,积极听取家长的意见和建议。同时要坚决抵制社会上一些不良风气的影响,做一位形象良好、人民满意的优秀教师。

师德师风励志演讲稿 篇3

各位领导,各位老师:

大家好!

今天我演讲的题目是《我爱根的事业》。许多人把自己的事业比作花的事业,果的事业、叶的事业,而我作为一名中学教育工作者,我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿,根总是不求索取,默默奉献。

8年前,带着对教师的崇拜,带着对教育事业的憧憬与热爱,我选择了教师。从我第一天踏上三尺讲台,感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起,我便有了一个执着的.信念:全身心投入教育事业,无愧于人民教师的光荣称号。大教育家陶行知说:“没有爱就没有教育。”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话:在还没登上讲台之前,请先学会爱。美国著名作家海伦 凯勒,身受聋哑盲三重残障,7岁前她一直生活在无声无息,没有光明的混沌之中, 在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心,将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家,这是一个充满了艰辛与困难的过程,同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱,怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱,怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说:“有了爱,就有了一切。”

我们班有这们一名学生,性格孤僻,总是一个人独来独往,不和同学玩耍,也不爱说话,上课的时候也从不回答问题。于是,我到他家去家访,在我努力的再三开导下,终于哭着和我说了第一句话:“老师,我想爸爸!”这时,我才知道,他以前也是一个活泼可爱的孩子,还有一个非常温暖的家。但那一次车祸事故,让他永远失去了爸爸。从那以后,他就像变了一个人似的。

于是,我每天都找他谈心,和他一起跟同学们聊天,做游戏。渐渐的,他又慢慢变得活泼了,也开始愿意和同学们玩了。

有一位诗人这样说过:如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金黄;如果你种下的是甘蔗,秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,收获的一定是一轮火红的太阳。有一次,我因感冒声音嘶哑了,他不知从哪里给我找来了一盒“润喉片”,我当时真的感动极了,我万万没有想到,我为学生做的一点点小事,竟然能够让他懂得了去爱别人,原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力,它如蒙蒙细雨湿漉漉地滋润着种子的梦境,如融融春意暖洋洋地慰藉心灵的祈盼。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。

如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧,还有情感,收获的是学生的爱心,家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。

是呀,花有花的风采,叶有叶的荣耀,而根有根的骄傲,作为一名中学教师,我深感自己责任的重大,工作的艰辛,在以后的教育工作中,我要多多向有经验的老师寻求育人的良方,提高自己的专业素养,锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵,用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。

师德师风励志演讲稿 篇4

尊敬的领导、教师、同学们:

大家好!

雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,仅有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自我提出更高要求。“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢我认为:

首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。以往有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。

其次,规范礼貌行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有十分重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。仅有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

再次,关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花__年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的.爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易构成异常性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮忙,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中理解教育。

史烟飘过,回看今日。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。所以,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!

我的演讲完毕,多谢大家的聆听!

师德师风励志演讲稿 篇5

各位领导,各位评委,尊敬的老师们:

大家下午好!今天我演讲的题目是《精彩就在身边》。各位老师,打开记忆的大门。你一定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成为一名伟人,长大后发现:那决不可能;于是你梦想成为伟人的爱人,成家时才明白:只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台,下定决心:我一定要做伟人的老师!终于梦想成真!

也许你有些无奈,有些失落,但是更应该感到快乐和幸运,因为这是一份有关梦想的职业,这是一份有关心灵的职业,更是一份成就人才有关爱的'事业!面对一个个鲜活可爱的面孔,面对一双双求知的眼睛,我们总是一次次默默的告诉自己,要努力,要加油,要成为深受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘:如果学生是花朵,我们愿意做绿叶陪衬,如果学生需要光明,我们一定要做蜡烛燃烧自己。

可是真正的教学实践中,也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候,他会挣脱高喊:“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候,他会哀求:“老师,请保持我的个性,我愿意成为这样!”我们才明白,做一个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧,需要修养和高于修养的人格力量,还需要方法和高于方法的能力。我们不禁有些茫然,有些紧张,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,不知怎样来求索。

于是,我们希望找到德才兼备的楷模来模仿,找到真正的大师来定位。其实停下脚步,来看看身边的人,才发现真正的老师,真正的好老师不是遥不可及,也才发现真正的圣贤,不是在古书里,不是在电视屏幕里,而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就体现在我们的身边,精彩就在我们的队伍里在座的每一位,都有着独特的魅力,一个会心的微笑,一句温存的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的交流,一番严厉的批评,一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言,却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负,却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你,有大家而精彩纷呈,这方土地因为有希望,我们共同的希望而充满活力。让我们一起努力,携手共进,共同演绎教师的风采!最后,祝愿我

们的学校越来越美好!祝愿大家工作顺利!

谢谢大家!

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