竞聘演讲稿

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2025-03-24演讲稿

欢迎阅读竞聘演讲稿(精选4篇),内容由多美网整理,希望对大家有所帮助。

竞聘演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、各位评委、各位同志:

大家好!

今天能参加我们物流中心主管这个职位的竞聘我感到很荣幸,很感谢单位的各位领导给予我这个机会。不管结果如何,我想我都能微笑以对!而且我想我能够微笑到最后。谢谢大家!

下面,我先简单的介绍一下自己:

我叫xxx,今年25岁,中国共产党员,20xx年6月大专计算机应用专业毕业。现在是自学工商管理本科学历。20xx年2月份开始在我们珠海免税集团工作。先是在商场做销售9个月,后调为仓储管理员。无论对于哪份工作,都是兢兢业业,积极上进,受到公司领导的多次夸奖。

今天之所以敢走到讲台上,竞聘物流中心主管,我认为我已经具备了竞争这一岗位的许多优势,我有能力,有信心,有决心把这个工作做好。

我的`优势主要有:

首先,我有较强的业务能力和责任心。做仓储管理员期间,我熟悉了与仓储物流相关的业务流程,所以对于我们即将成立的物流中心的工作我是有能力胜任的。比如说,对于货物报关和验收工作都能做得很到位。工作认真,兢兢业业,能做到对公司负责,让领导满意。

其次,我有很好的人际沟通能力。我相信好的人际关系能帮助公司更好的发展。在报关期间,我与相关海关人员建立了融洽的合作关系,为以后物流中心的工作打下了一定的人际基础。而且我平时注意搞好和同事的关系,营造团结、融洽的工作氛围,使人力资源的有效运用可以创造更大的经济效益。

再次,我年轻,有活力,有创造力,有更大的发展潜力。我自身没有任何思想上和生活上的包袱,可以的将全部精力投放在工作上,全心全意的做好工作!希望我的年轻可以为物流中心带来更多更有利的发展。

当然,在这里,我也愿意坦诚地把自己已经认识到的不足之处汇报给大家。因为年轻,我可能在有些方面不如一些老同事经验丰富,但是,我会虚心向他们请教,知道自己的不足之处,然后改正。让自己在不断的学习之中不断的进步,然后更好的为公司服务。

如果我竞聘成功的话,我会在以下几个方面做的更好:

第一,严格遵守公司集团规章制度,做好自己的本职工作。作为一个管理人员,自身首先要做好表率作用,才能带动其他员工。

第二,货物报关力求准确完整。良好的业务水平是对工作人员的一个最基本的要求,必须做到有所专,有所长,业务精练。我将在这个方面严格要求我们物流中心的员工。

第三、货物进出仓验收清楚,商品调拨清晰。做到不慌,不乱,不糊涂,确保工作没有失误,没有死角。

第四,搞好安全防范措施的建设。从心理和行动上重视“安全第一”这个口号,绝不马虎行事。一定要做好防火、防盗工作,杜绝意外事故的发生。

第五,在公司的人际关系处理方面做到恰当合理,对大家一视同仁,让每个员工能发挥自己的最大潜能。古人云:为将之道当先治心!一个成功的主管应该做到让每个员工都能微笑着为公司服务,尽心尽力的发挥自己的力量。

最后,要衷心感谢公司的领导在我工作期间给予我的大力支持和帮助,是你们让我的工作能力和思想都得到很大的提升和进步,这对我的人生有十分重要的意义。如果我能竞聘成功的话,我将以更大的热情、更认真负责的态度来对待工作,做一个合格的物流中心主管,不负众望,不辱使命,为公司创造更大的经济效益!谢谢大家!

竞聘演讲稿 篇2

真心的感谢东方教育集团给我们提供了这么多提升自己的平台,加入集团时间不长,但学到了最有价值的东西。在这个快速发展的时代里,学习是必不可少的,不学习的人会被社会淘汰。学习是一种财富,而这种财富是无价之宝,能在这样有学习力的,上进的团队中收集财富,是多么幸福啊!

2108年6月25日是一个不同寻常的,充实无比的日子,这一天又让我饱尝了一顿丰盛的精神大餐,这一天我的收获是大大的,在这天集团举行了一次管理层的竞岗大赛。看着主席台上一个个参赛者精神澎湃,自信满满的展示自己,冯园长演讲的激情,肯定,抑扬顿挫的语调,让我大开眼界,激发了我的演讲欲望,为我找到了方向;现场答辩更让我佩服她的思维和反应的敏捷。那一个个感人的真实故事让我想流泪,参赛着流利的口才使答辩题越来越精彩。让坐在台下的我心里痒痒的,真想冲上去也大快淋漓的展示一番自己。他们唤醒了我的激情和动力,找到了丢失的活力与自信。我对身边的冯园长说:我后悔了,我后悔了,我好后悔自己没有报名,在这之前很多人都让我参加,但我没有勇气报名,因为我害怕失败,如果我没有选上多丢人呀!如果报了名就一定要成功!但是通过今天我改变了观点,我明白了要用正确的心态去面对成败,而成与败都是成长的过程,是达到结果的必经之路,不去勇敢的成长,突破自己,就永远也不会有好的结果。

机会是留给爱学习的,有准备的人的,成长的过程就是学习的过程,突破一次我就成长一次,在成长的过程中我又进步了。我突破了,我成长了,我学习了,我相信我的结果一定是辉煌的,闪耀的!现在我的信心大增,我要学习,我要成长,我要相信自己,我是最棒的,把面子与羞涩都丢掉,我要肯定的告诉自己:"我可以"!我准备好了,在下一次的竞岗大赛上,我一定踊跃参加,去展示最棒的自己!

竞聘演讲稿 篇3

敬爱的各位老师、同学们:

大家上午好!今天,承蒙大家的厚爱和举荐,我能站在这里参加竞选,心里很激动,也很兴奋,但激动、兴奋都不如行动。所以,下面我简要地谈一下自己的两点打算:

其一:沟通。

为什么要谈沟通呢我觉得系研会以前做了不少工作,比如和本科的联系以及我们研究生内部的沟通等。不过,有许多工作还需要新的一届系研会继续去做。现在,画地为牢、自我封闭现象还是突出的,不但不同专业之间联系少,就是相同专业的师兄师妹、师姐师弟也联系不多,这是一个很可惜的浪费。师兄师姐的经验,即使系不多,能传授给我们师弟、师妹,虽然不一定会适用,但肯定会使我们少走很多弯路。不同专业之间,尽管专业不同,但本是一根大树上长出的枝杈,还是有许多共同点、许多可以相互渗透、相互学习的。不少闪光的思想火花就是在不同专业学科的交叉处迸发的。那么,如何沟通呢

1、定期和不定期组织形式多样的学术活动。

定期,就是每个学期一开始,系研会要做出计划,每个宿舍发一份,让同学们做到心中有数;不定期,就是若遇到一些知名专家、学者来京,我们可随时组织,及时通知。那请谁呢我觉得不但要请外边的,而且也不能忽略了我们本系、本校的。请本系、本校的,通过讲座等,我们可以给导师们提供一些反馈信息,这本身就是一种沟通。

2、让我们每一位同学都愉快地度过自己的闲暇时光。

我见过一个宿舍写着这么一副对联:“痛痛快快三大碗,疯疯癫癫一通宵”,横批:“过节哆”。这种情况偶尔几次还是可以理解的,但常这样,就不好了。新的一届系研会要改变这种状况,应迫切做的一项工作是,让我们每个同学都能愉快地度过自己的闲暇时光。我举一个例子。跳舞,这是解除我们男女同学无聊闲暇的一个好活动,对身心的健康也很有利。前两天,上海精神病研究中心徐声汉教授访美归来谈了几个问题:上海青少年精神心理疾病患者约有10万人,占人口的1%,这个数字在发展中国家是名列前茅的。造成的因素是多种多样的,其中有一点,就是东西方青少年性发育年龄提前,而婚龄后移。在我国,青少年性饥饿大体每个人都有xxz年之久。通过跳舞这种健康的活动,对我们每个人都是有益的。具体办法,我们可以请体育系的两位老师从零教起。我一向不反对罗曼蒂克,我认为向往美好的生活、追求纯洁的爱情、富于幻想的创造渴望、对大自然寄予无限的热爱等都属于罗曼蒂克的内容,不妨提一个假设:生活中一旦没了罗曼蒂克的情调,青年会不会寻寻觅觅、凄凄惨惨,最终以寻求刺激或沉沦填补这层需要的空白!

第二点打算:求实。

“实”的繁体字写作“實”,其本又是“实者,富也”,我要讲的求实就是求富。我们研究生都很清贫,囊中羞涩、捉襟见肘是常见的事。我们除了功课学习外,都可以适当地到外边干些工作。

一是接触社会,理论联系实际,锻炼一下自己;

二也能解决一下经济上的拮据。这里,我可以告诉大家一个消息:我认识几家成人高等自学考试辅导学校的领导,他们很需要我们。不管我能否被选入系研会,我都希望新的一届系研会一定要在这方面给同学办点实事。

竞聘演讲稿 篇4

各位领导,各位老师:

上午好!

当我作为一个应聘者站在这里的时候,我的心情是紧张的,因为我第一次面临这样的场面,而这种场面带来的结果对我又是多么重要;但同时我又是自信的,因为我相信以我的能力、您们的眼力,我们彼此都不会失望!我这次竞职的岗位是教科室主任。

一、个人经历

我64年5月出生,81年参加工作,83年加入党组织。长期以来,我始终不忘要做一个科研型、学者型的教师。因此,我从不放松业务学习,多读书、多请教、多钻研,不断丰富自己,提高自己。教育教学中有了一定的实践经验和工作能力。在近30年的教学工作中,我任教过一至六年级的各门学科,从未间断过班主任的工作,在日常学校工作和教学工作中,与许多在座的领导和老师都有过非常愉快的合作。连续10年来,参与过学校规章制度和学校发展规划的制订。过去的教学生涯中应该说既有我探索的艰辛、奋斗的汗水,又有我成功的喜悦。

各位同仁:我同你们以一样立足于三尺讲台上,耐得住寂寞与清贫,全身心地投入教学工作中,钟爱着自己的事业,热爱每一个学生。我自97年起兼职本部教务工作已20余年,其间我作为学校教学的骨干,教学、教研工作始终走在前列,课余我坚持学习,搜集教育信息,撰写教学经验论文。我深切地体会到教学相长的内涵,97年7月我被评为市级骨干教师。

二、任职期间的工作目标

牢固树立质量意识,在校长室的领导下,认真履行教科室主任或总务处主任的工作职责,带领本处室成员共同开发、组织实施校本课程,创造性地开展科研工作,组织教师进行课程改革,取得实实在在的成绩。

三、我的竞职动机

终生立足于教育教学,力争成为学习型、科研型、专家型教育工作者,为新课改在麦元小教中有效的推进做出贡献。

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