欢迎阅读思想道德修养社会实践报告（精选4篇），内容由多美网整理，希望对大家有所帮助。
思想道德修养社会实践报告 篇1
一、实践的目的：
调查闯红灯情况
二、参加者：
小刚、小萍、小丹、小越
三、时间：
20xx/4/12~20xx/4/27
四、地点：
江苏技术师范学院附近
五、调查方式：
通过不同时段观察，拍照，了解校园附近闯红灯情况
六、正文:
良好的教育往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向发展，然而就在这种大方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些公民公德意识的缺乏。尤其是受着高等教的大学生，受着高等的教育，怎么还做出低等的`行为?
七、调查结果，常有以下一些违反交通的情况
(一)横穿绿化带，不走人行道。有些同学为了图方便，无视交通规则，不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危险，建议少冒这种不必要的险。
(二)红灯停，绿灯行，这是基本的交通规则，然而在很多人的眼里，这都是不适用的，红灯未停，人先行，只要可以过，就不会等一秒，相信很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧，为了自己的安全，还有家人亲友，我们应该珍惜自己的生命，严格遵守交通法规
(三)车辆抢道，在不顾及路人及他人安全的情况下，随意超车，虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧，这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。
八、调查体会
我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，遵守交通规则，人人有责，除了做好我们自己，我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则，不闯红灯，不穿绿化带，不乱超车，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。
我为自己树立一个社会主人公的形象，做一个文明有修养的当代大学生。文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为;如果大家都讲文明，那么不文明的行为就会孤立起来。减少不文明现象，大学生本身的努力是最重要的。增强社会责任感，多一些对别人的关心，是大学生们要做的。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，告别不文明行为，做一个人格健全、和谐发展的当代大学生。
思想道德修养社会实践报告 篇2
【社会实践目的与要求】
走出课堂，参与社会实践活动，运用马克思主义、中国特色社会主义理论的立场、观点和方法，调查了解、体验有关人生、理想、爱国、道德、法律等方面的实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，通过实践教学这一环节，使学生能够运用所学理论去认识社会、指导实践，在接触、参与社会实践中接受教育、加深对所学基本理论的理解，培养观察问题、分析问题和解决问题的能力，提升适应社会的综合素质与技能。
【社会实践计划】
按照教学计划用两周进行。第一周分为若干小组，讨论社会实践主题内容、工作流程并教学实践活动；第二周总结、撰写实践报告、制作PPT等。
【参考题目】
1.大学生生活状况调查.
2.采访学长、老师、名人的大学生活与感悟.
3.调查8个人的成长轨迹。
4.参观桂林市区爱国主义基地。
5调查桂林市区企业、农村的民生问题.
6.大学生诚信状况调查.
7.大学生礼仪行为与观念调查.
8环境保护、低碳生活调查.
9.旁听法庭审理案件.
【社会实践目的】
为了了解大学生们对环境保护、低碳生活了解程度及其行为意识的素养。转变消费观念，倡导低碳生活方式。当前，不少消费者的消费意识已经开始转变，大学生这个具有高知识份子的特殊群体也不应落后，从节约用水电，降低能耗，减少具有污染性材料的使用等日常小事入手，不断培养文明、责任的低碳消费方式。但仍亦不少扔对低碳消费观念还比较模糊，长期以来形成的生活习惯和消费模式在短时间内还难以改变。为了进一步了解广大大学生的低碳生活方式，宣传环境保护的重要性，倡导大学生树立低碳的文明责任的新消费理念，并由校园推广到社会，推动资源节约环境友好型社会建设，促进经济的可持续发展。
【社会实践时间】
20xx-11-9
【社会实践题目】
环境保护、低碳生活调查
【社会实践内容与收获】
导语：广西壮族自治区桂林市为自然生态资源丰富环境优美之旅游名城。本研究于都20xx年月11月9日开始的，以桂林电子科技大学全体学生中随机抽取500名各年级学生进行以问卷调查为主，多种调查方式并用的研究，以了解大学生对环境保护、低碳生活的理解程度的调查。研究发现大学生环境保护、低碳生活行为意识不是很好，如学生环境保护意识没预期的高及对低碳生活了解较少，建议学校紧密结合校内外环境教育活动，多开展实践类活动，对提高大学生的环境科学素养有重要作用。
正文：
1、调查方式及情况
本文主要使用问卷调查的.方式，以桂林电子科技大学为研究对象，采用随机测试方式，共发出500份，回收问卷500份，剔除无效问卷15份，共得有效问卷485份。在有效调查问卷中，男学生280名（56%）、女学生200名（40%）、20人未填性别；其中大一200人（40%）、大二150人(30%)、大三150人（30%）。
本文选取调查问卷中关于环境保护、低碳生活方面进行统计和分析，旨在从桂林电子科技大学对环境问题的了解程度、环境问题与其自身利益关系的认识水平及对低碳生活的认识深度，以更好地促进大学生环境保护、低碳生活的行为意识。
2、成果分析普遍存在的问题：
1、对“低碳生活方式消费”认识模糊。低碳消费是实现低碳环保生活的最重要内容之一，与我们每个人的生活息息相关，但调查结果却不容乐观，有27.6%的人对“低碳”这个词的意思都不知道；有42.8%的人对“低碳”这个词的意思听说过，但具体不了解；只有29.6的人对“低碳”有所了解。另外在接受调查的对象中，只有30.4%的人认为低碳消费与我们的生活关系密切，其余的被调查者认为“低碳”与我们的生活只是在某些方面有点关系，甚至有人认为“低碳”是政府的事，与自己的生活关系不大。
2、不注意节约的现象比较严重。据有部门统计若节约0.4公斤的标准煤和4升的净水，还可以减少大约0.27公斤的粉尘和0.037公斤的二氧化硫等排放。此次调查中，1/5被调查对象在节约水电方面没有注意过，很随意的使用。只有1/3被调查对象在日常生活中会注意节约水电。并且据有关资料显示:一件衣服从采购布料、加工、运输再到销售有漫长的流程，期间的碳排放量是惊人的，而调查显示，有54%的被调查对象在每季度购买衣服在3件以上。
3、为图“方便”而放弃“低碳生活方式消费”。按中国科技部《全民节能减排手册》计算，全国每年减少10%的塑料袋，可节省生产塑料袋的能耗约1.2万吨标准煤，减排31万吨二氧化碳，此次调查显示，很大一部分学生认同低碳消费，但为图方便而放弃这种方式。在使用一次性塑料袋上15.5%的被调查对象在超市购物时，多时会使用，而拒绝使用的只占21.5%。
3、结论与建议
人们的环境保护意识和低碳生活方式不仅揭示人与自然的关系，而且是警示人类反思自己的生存方式和生活方式。本文主要依据研究结果归纳以下三大点结论及建议，详细内容分述如下：
1、结论：
（1）、目前桂林电子科技大学中大一学生的环境保护意识比较高，对低碳生活了解比较深入，对环境问题的了解程度普遍较高，忧患意识较强，对环境的未来20年走向表现担忧者居多。
（2）、学生获取知识途径多元化，但学校仍是学生获取环境知识的主要途径，这是普通高校多年积极贯彻实施环境教育的结果。
（3）、学生的环境意识存在明显的年级差异，大一的比大二的强，大二的比大三的好，年级越低的学生环境意识更强。这可能与学生的社会经历及人生观世界观价值观有所关系。也有最近几年中小学才更注重环境知识教育有关。
2、建议：
可持续发展得以贯彻实施关键在于教育，尤其是对学生的教育，而大学生是即将踏入社会的知识份子，作为国家建设的建设人才，更应该引起重视。由校园推广到社会。学校方面：要提高环境教育效果。如我们学校可以学习IWTER（台湾地区爱水环境教育全球生态思考在地保育行动）模式。可以由环境行动的推广来落实，并达成既定规划设计之教育目标。在推动策略上，环境保护参与者针对生态环境教育低碳生活方式的推广与活动TW课题（目标、参与者、时间、地点、教材、内容、法式）等范畴界定。进行保护环境的教育活动规划，并以生态信息整合及环境教育平台扩大政府、学者、媒体、在地居民的参与交流之沟通协商。环境教育平台以“告知、说明、公听、听证、质询、论坛、研讨、教育、倡导”等不同形成参与行动，有助于增进学生经由“觉知”、“知识”、“态度”、“技能”、“责任”的环境思维，选择有助于环境涵养的负责任环境行动。在环境教育推广部分，将集体生态保育治理之重要信息透过环境教育化过程，编制成数字多媒体教学教材，并透过信息公开，提供政府决策、学术研讨与教育倡导等多元应用及研究交流。学生的参与形态可以从政府计划历程中参与与观察，从无参与、象征性参与、抵制性参与；逐渐转换到监督性参与、咨询参与。这种建构在环境教育平台上，学生参与环境保护是互信而友善的，对于学生的环境保护意识的提高及低碳生活的了解并加入其中是有很大帮助的。
（1）学生方面：
1、大学生要有信心树立正确的低碳生活方式观念，倡导以绿色消费体现生活品质。广大大学生要崇尚自然，保护生态，少排放二氧化碳，树立理性的科学的消费观念。
2、用低碳生活承担社会责任。广大学生要争做低碳生活的推动者，推动社会转变发展观念，注意环保，节约资源，为实现社会可持续发展作出应有的贡献。2004年的诺贝尔和平奖得主旺加里马塔尹说：“体现差异的并非大事，而是我们每天取得的一小步。”从日常生活来讲：
a、家中使用太阳能热水器，让太阳这可再生能源充分发挥它的作用；
b、每次用水都关好水龙头，节约用水，出门要随手关灯；
c、看电视、电脑时，适当把屏幕调暗些，调成中等暗度，省电又保护视力；
d、夏天空调不要频繁开启，尽量多开窗通风
e、在电脑桌、阳台上可以种一些花草，美化生活环境，人在房中，房在林中，四处都是湖和树木。视野里尽是绿色同傍，我们坐在河边垂钓，任柳条轻抚，微风拥抱我相信在不久的将来，这一切都将变成现实，就如《Better city ,Better life》中所讲:Everthing that we dream can come true.我们所想的将变成为真实的。
思想道德修养社会实践报告 篇3
社会实践题目：家乡的群众文化生活情况
调查时间：
20xx年1月15日至20xx年1月31日
调查地点：
xxx
调查对象：
单位的基层领导以及周边群众
调查主要内容：
此次社会实践活动主要调查了鞍山市千山区的群众文化生活情况。千山区地处鞍山市城郊，囊括了鞍山市的大部分农村范围。通过对千山区档案局部分领导干部的采访、调查，以及单位辐射范围内的群众的采访，来了解家乡的农村群众文化生活概况。
1、提升“文化低保”品质
近几年，我国文化建设投入的力度不断加强，文化事业经费逐年增加，为人民群众基本文化权益的实现提供了有力保障。
据了解，“十一五” 期间，发展改革委和文化部将安排中央预算内投资39.4亿元，带动地方配套资金约25亿元，新建和扩建2.67万个农村乡镇综合文化站，到2010年基本实现“乡乡有综合文化站”的建设目标。2007年，已安排资金1亿元，在全国534个乡镇先行试点。改善公共文化服务质量，提升“文化低保”品质，各地积极探索新方法。 受各地开展基层流动文化服务工作的启发，文化部与财政部于2005年启动了流动舞台车工程。工程采取“统一管理、统一采购、统筹配置”的方式，为基层剧团配备近千辆流动舞台车，为艺术院团深化改革、提高服务能力创造条件，推动艺术院团面向基层、面向群众多演出、演好戏。
2、“自娱自乐”谱和谐乐章
近年来，悄然而起的农民自办文化为农村培育了不走的文化队伍，为农民带来了丰富的文化活动内容。
据调查，近年来，本地农民自筹资金、自定项目、自主经营，创办了各种文化实体，其中包括农民书屋、文化大院、农村个体电影放映队。这些自办文化来自农村，深受农民群众喜爱。农民自办文化反映了随着经济的发展农民精神追求的新变化。目前，全国大部分省、自治区、直辖市农民自办文化现象日益红火，不断创造新的经验和做法。“农民群众参与文化建设的主动性和积极性有了很大提高，农民自办文化在各地农村悄然兴起，发展迅速，满足了各年龄段农民的多层次文化需求，已成为新时期农村文化生活的重要形式和国办文化的重要补充。” 到贫困山区、革命老区演出，赠送科技图书，民营院团是“三下乡”活动的一支生力军，将先进文化的种子播种在田间地头;植根丰厚的民间土壤，农民艺术团不但丰富了农民的文化生活，还走向城市、走出国门，为文化交流、传承民间艺术作出贡献。
3、缩小城乡数字鸿沟，共享优质文化资源
把优秀的文化资源以数字化的方式传输到基层，使百姓坐在家门口就能享受到便捷的文化服务，文化部、财政部共同组织实施的全国文化信息资源共享工程实施5年来，优秀的文化科普信息正为越来越多的农民拓宽致富路。由于设备携带方便，放映质量高，发行周期短，运营成本低，电影数字化放映成为当前让农民群众看到电影、看好电影非常有效的技术手段。“从一定意义上讲，数字化放映事关一村一月放映一场电影目标的如期实现，事关农村电影发展全局。”
今后，鞍山市千山区农村文化建设要坚持和落实科学发展观，按照建立新农村文化建设的要求，以政府为主导，以乡镇为依托，以村为重点，以农户为对象，突出地方特色，建设文化活动场地，完善文化设施，开展文化活动培养文化体育人才，以此推动全市文化事业持续、快速、健康发展，不断满足城乡居民日益增长的文化需求，更好地为建设社会主义新农村服务。
1.进一步加强基层文化建设。一是抓好“十一五”期间国家加大对乡镇文化站建设投资力度的机遇，积极争取项目，拓宽融资渠道，努力改善和充实县区文化馆、图书馆、乡镇文化站、村文化室基础设施，优化环境，提高服务质量，夯实基础，切实改善和提升全市基层文化建设滞后的状况，不断提高广大基层群众的精神文化生活质量;二是突出重点和特色，以国道、省道沿线及全市新农村建设试点乡村和各大集镇为重点，在各县区及武威城区分别创建1-2个社会文化示范点和特色文化乡镇，争先创优，以点带面，全面提高基层文化建设的整体水平;三是要创新思路，积极创建“一县一品”、“一乡一品”特色文化活动，着力提高文化站(中心)服务功能，打造特色文化品牌，活跃地方文化生活，促进经济文化协调发展。
2.切实抓好民族民间文化保护工程。一是制定措施、确定目标任务，成立相关机构，全面启动武威市非物质文化保护工程，争取年内公布全市第一批非物质文化遗产保护名录;二是各县区要认真组织，精心布置，全面推进民族民间文化的普查等具体工作，确保非物质文化保护工程取得实质性进展;三是重点做好天祝藏族民歌抢救保护项目试点工作。
3.继续坚持送文化下乡。全年市上要举行综合性送文化下乡活动2次，各县区送文化下乡活动不少于3次。以实际行动积极开展“百乡千村”文化扶贫活动。
4.抓好乡镇文化站(室)建设工作。各县区从今年开始每年都要突出抓好2-3个阵地达标、设施齐全、服务管理率先、并有鲜明特色的文化站(室)，力争使全市乡镇文化建设每年上一个台阶，“十一五”期间有一个突破性的发展。
5.大力发展文化产业。通过民办、公助政策扶持，支持和鼓励社会各界和有志之士，投资兴办文化产业。积极扶持热心文化公益事业的农户组建文化大院、文化中心户、文化室、图书室等，以市场运作方式开展多种形式的文体活动。按照“谁投资，谁受益”的原则，给予政策优惠和经营扶持，走好“政府引导，多方投入，企业运作”的发展道路，为文化产业发展提供宽松的社会环境，不断提升文化事业的规模、实力，品位和形式。
6.加强文化工作队伍建设，不断提高业务素质和思想水平。同时，大力培养和壮大民间文化队伍。
7.不断加大投入，切实搞好文化设施建设。文化事业经费要按财政收入的增长而增长，足额及时地拨付。
“千里之行，始于足下”，这几天短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用、过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我以我能在此生活而倍感荣幸。而实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的.飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。在经历实践后，我发现自己的专业知识还很匮乏，综合能力还有待提升。交际能力、表达能力、写作能力等的培养非常的重要。同时还需在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!
经过这几天的实践，我感觉自己长大不少，终于认识到校园其实还是很小的，它仅仅是社会的一小部分，仅仅是一个引导人的机构。在学校，我们学的是理论，讲的是道德文化，而走出校门，步入社会，我们学的便是素质与能力，讲的便是气质与内涵，但两者还是相通的，为的都是顺利进入激烈的社会竞争，求的都是出类拔萃。所以从现在开始我就应该不断充实自己的思想文化，提高自身的素质修养，更应该不断增强各方面的实践能力，以适应竞争激烈的社会。
思想道德修养社会实践报告 篇4
1、调查目的：
大学，众所周知，是人生的一个关键时期，很可能成为影响人们一生的重要时期。广大莘莘学子通过三年或四年的努力，终于踏上了自己满意或不满意的大学。但是，当学子们纷纷踏入大学校园时，又会感到迷茫。有人说，大学就是一个亚社会，也就是说，大学是人们步入社会的一个过渡时期，在大学的校园里，你会看到许多社会的影子，于是就有人说，大学，我们就是来锻炼自己能力的，学习就不那么重要。于是两个争议也就产生了：大一，在大学里，你毕竟是一个学生，应该以学习为主;第二，大学是锻炼你人际交往和提升能力的重要时期，学习是次要的，只是辅助作用。对于初入校门的大学新生来说，这两种说法对他们的大学生活影响都会比较大，究竟该如何选择，会成为困惑他们的主要因素!
为了进一步了解这些情况，也为了给大一新生以较好的参考作用，我利用暑假期时间，采取问卷调查的方式，通过发放纸质问卷结合网络问卷的形式，主要针对大二、大三的学生进行调查，毕竟这些学生已经在大学里待过两年或三年了，对大一新生也有一个很好参考价值。
2、调查对象：在校大二、大三学生
3、调查经过：
1.调查时间：8月15日到9月1日
2.调查地点：河南理工大学
3.调查方式：问卷调查以及网络问卷
4.调查过程：分发一个关于大学生暑假是如何安排的调查问卷，请同学参与调查;将调查表发到网上，请网上学生调查;然后通过统计得到调查的.结果，最后分析该结果得出结论。
4、调查结果：
一、大家对这两种观点的看法
1、大学生应该以学习为主(55%)
2、大学生应该以社交为主，以提高自己的能力(45%)
在暑假之初，我对在校的一些大二大三学生进行调查，通过当面发问卷和询问的形式，最后又通过网上调查的形式，最终将这两种观点汇总，得到上面的百分比。通过数据可以看到，大家还是认为在大学里还是应该以学习为主。毕竟，大学是一个学习的地方，不可能像社会上那样主要为了提升自己的为人处世能力。大学里，大学生的首要任务就是好好学习，将自己的基础以及专业知识学好，试想一下，任何一家用人单位，都不可能找一个什么知识都不会的人。所以对于一些新生来说，还是应该以学习为首要任务!
二、有没有参加学校的社团
3、参加(80%)
4、未参加(20%)
社团，我想作为一个大学生大家都知道，是一个锻炼自己的地方。从以上数据可以看出，大部分学生都会参加学会生社团。但是，在当面调查时，大家都会说，这肯定是在自己学习之余，挤出时间来做社团的事。社团，的确可以锻炼自己的能力!但是在很多同学都是在学习之余吧!
三、如果你参加了社团，你会不会不顾学习而去做社团的事
5、肯定会(10%)
6、有时会(15%)
7、不会(50%)
8、看情况吧(25%)
从那些参加过社团的学生那里，我得到以上数据。大部分同学都不愿意耽误自己的学习时间去做那些所谓的提高自己能力的事。也就是会说，对于大部分同学来说，大家还是感觉学习应该是最重要的!
四、如果参加聚会，会耽误学习，那这样的聚会你会不会去
1、必须去的才会去(55%)
2、大部分情况下会去(35%)
3、一定会去(5%)
4、一定不会去(5%)
对于所谓的聚会，应该是社会上最重要的交流工具吧!但是，我们能看到，虽然95%的人都可能会去，但是大部分都是在不耽误学习的情况下才会去!
从以上这份调查中，我们能够看到，作为一名大学生，大家在学习与提高能力这两个问题上，感觉两者都比较重要，但更多人是更加偏重于学习方面。大家也都知道，对于社团以及同学聚会，这些都是很能够提高大家社交能力的，但是只有少部分同学愿意放弃学习时间来提高所谓的能力。大部分同学都愿意而且赞同在不耽误学习的情况下，来更好的提高自己。毕竟，大学生，来到校园里你就是一个学生，作为一个学生，你的天职就是好好学习，你就更应该偏重于学习，只有当你在大学里面认真学习了文化知识，才有可能将知识应用于实践。而且，大学的主要任务就是培养这种有用的、对国家有贡献的人才。
当然，从另一方面来看，大学生毕竟不是初中、高中生了，我们也应该试着去提高自己各方面的能力，例如交际能力、为人处世之道等方面。从以上数据，我们也能看到，大学生也是相当注重社交方面的处理，因为大学也并不是只注重学习的地方，如果你只会学习，那么你很有可能被这个社会淘汰的!只有当你学会了这些方面，你才能在踏入社会之初，能够做到应对自如，不至于手忙脚乱，不知所措!
大学生活很精彩，在大学这个大舞台里，我们只有正确处理好学习和各种提高自己的方法之间的关系!正如开头所说大学就是一个亚社会，你如果不能适应它，那你只能被它淘汰。但是，在大家认识到这一点的时候，也要同样认识到，大学毕竟是给我们提供学习的地方，必修要正确处理两者之间的关系，才能让大学生活过得更加的精彩。以上调查报告，希望能对即将进入大学的学生起到一个一个参考作用。