读书活动方案

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读书活动方案 篇1

一、指导思想:

著名的作家斯蒂夫曾说过:“名著是能够经受住时间考验的书,是世界上亿万读者多少年来从中得到特别启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里,读名著,诵经典,让学生学会搜集,处理信息,培养学生较强的课外阅读能力已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动,让名著陪伴学生的成长,丰富学生的精神生活,让学生快乐读书,养成良好的读书习惯,提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富,特色鲜明的“诵读经典”的校园读书氛围。

二、活动目标:

1、通过活动,使学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中,引导学生多观察,多积累,多思考,多动笔,从而感悟文学的内涵和人生的`哲理,放飞思维,陶冶情操。

3、在活动中体验读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。

4、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好氛围,进一步陶冶情操,丰富思想,提高修养。

三、组织机构:

指导老师:xxxxxxx

社团社长:xxx xxx

社团成员:六年级的喜爱读书的学生

四、活动内容:

1、诵读经典的古诗词,感受文化经典中的内涵。

2、读小学推荐阅读的书目,重点朗读青少版的四大名著等外国名著。

3、摘抄阅读中的精华、经典语句,交流反馈

4、定期交流读书心得体会

五、活动要求:

1、保证时间,保证每天不少于半小时的读书时间。

2、营造书香环境。

3、指导老师教给良好的阅读习惯

(1)勤查字典。鼓励学生遇到生字时能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,还要了解一下字意,把识字与阅读结合起来。

(2)快乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本采蜜集,每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上,可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括:书名:《xx 》;摘录:好词好句或好段;阅读感受:xx;日积月累,细水长流。

(3)教给学生阅读的方法。对不同的读物,要采用不同的阅读方法。读报纸时,可以“浏览”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章,可以默读;读优美的诗歌、散文、书信时,可以美美地朗读。

六、活动建议:

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(允许学生自带课外书)。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、开展交流活动,让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。

3、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸,培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力,在用好课本的同时,安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识和课堂知识融会贯通,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

七、活动计划:

第一周常规教育、按不同年级教师指导学生掌握几种阅读的技巧:一是精读法,包括比较阅读法、表达阅读法;二是略读法,包括浏览泛读法、提纲挈领法;三是快读法,包括无声视读法等,从而真正提高阅读的效率。

第二周《十万个为什么》推荐

第二周《十万个为什么》导读

第三周《十万个为什么》抢答辩论赛

第四周《宇宙之谜丛书》推荐

第五周《宇宙之谜丛书》导读

第六周阅读中疑难问题探讨

第七周《少儿百科全书》推荐

第八周《少儿百科全书》导读

第九周举行“小博士,考考你”活动

第十周交流阅读经验初评阅读之星

第十一周:《名人故事》推荐

第十二周:《名人故事》导读

第十三周:《名人故事》故事会

第十四周:学生刊物阅读与交流

第十五周:《安徒生童话》推荐

第十六周:《安徒生童话》导读

第十七周:《安徒生童话》优美片断朗诵比赛

第十八周:《大林和小林》推荐

第十九周:《大林和小林》导读

第二十周:《大林和小林》读后感交流

第二十一周评出阅读之星

八、活动评价:

1、与团队活动紧密结合,开展“萤火摘抄之星”、“萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、奖励。

2、亲情阅读,展示家长和学生共同阅读的书籍和摘抄笔记,交流读书心得。

读书活动方案 篇2

书籍,是人类宝贵的精神财富,是人类进步的阶梯。中华经典古诗文是中华民族优秀传统文化的瑰宝,是中华民族智慧的结晶,积淀了中华文化的思想、情感、审美和智慧。人们可以从中领略祖国山河的壮美,了解民族历史的演变,体察当时当地的风土民情,体会诗人丰富的情感。让学生从小学习、诵读一些经典古诗文,能有效提高他们的思想道德水准和审美情趣,能潜移默化地渗透社会主义核心价值观。

读书,是人们重要的学习方式,是文化传承的通道。新课程改革背景下的教育“应该重视让学生与书本为友,与大师对话”。为了扩大学生阅读量,增加学生的语言积累,促进学生的个性发展,让每一位学生与书为伴,养成爱读书、好读书、读好书的习惯;为了创设浓郁的校园文化氛围,让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,亲近母语,做到以读促写,以写促读,读写并进,提高语文素养,培养师生社会主义核心价值观,特制订“三个一”读书活动方案。

一、指导思想

以“三个一”读书活动为平台,营造浓郁的校园文化氛围,让学生在丰富多彩的书海中,扩大知识源,亲近母语,做到以读促写,以写促读,读写并进,提高语文素养,培养师生社会主义核心价值观。

二、活动依据

小学语文课程标准(20xx版)指出:

“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。”“能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇(段)。课外阅读总量不少于150万字”。

三、活动目的

1、营造读高雅书、做高尚人的浓郁氛围;

2、促进师生自觉养成博览群书的好习惯;

3、提高学生独立阅读的能力及表达能力;

4、以古今中外书籍之精华涵蕴语文素养。

四、活动内涵

“三个一读书活动”:每天读书一小时、每周一节综合阅读指导课、每季度读完一本书。

五、活动策略

1、课内综合阅读以综合阅读指导教学为主。每周,从地方课程课时中安排一课时进行综合阅读指导教学。

2、课外阅读以学生自主阅读为主。自觉做到每天课外阅读一小时。

3、学生自主阅读与教师综合阅读指导教学相结合;读思、读悟、读记、读写相结合。

4、将“三个一读书活动”与“书香校园”创建活动有机结合。

5、读书活动与形式多样的读书成果展示展评活动相结合。

六、活动措施

1、成立以校长为首的“三个一”读书活动领导小组,努力实现“理念引领、先行先试、多出经验、尽早推广”的活动目标。

2、搞好宣传发动。充分利用黑板报、校园广播、班队活动等多种手段,加强对“三个一”读书活动的.宣传发动,努力营造良好的课外阅读氛围。

活动宣传口号:

a、我读书、我成长、我快乐。

B、书香伴童年,智慧享一生。

c、与书本为友,与大师对话。

d、与书籍为伍,与经典对话,与智慧同行等等。

3、成立家长委员会,由学校和家长委员会共同确定各年级学生阅读书目,大力开展亲子阅读活动。

4、加强对学生的读书指导。常言道:“学高为师、身正为范。”老师要以身示范,率先阅读。教师的指导要建立在共同阅读的基础上,要教给学生读书方法,使学生在读书中增长知识,陶冶情操,享受成长,从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。

5、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动,写读书笔记、摘录卡、读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、主题班会等形式,多角度地开展读书活动。

6、每个学生制订自己的读书计划,合理安排读书时间,保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时,在家庭挤时间读不少于半小时),引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。并请老师家长负责监督计划的执行情况。

七、活动成果展示

1、举行读书征文比赛:征文形式可以是书评,可以是读后感,也可以叙述读书过程中发生的小故事。

2、举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。

3、每学期举办一次“读书交流会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会。

4、举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。

5、开展

“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“最美读书少年”、“最佳读书班级”、“最佳读书家庭”、“优秀指导教师”等多种评选活动。

读书活动方案 篇3

一、活动目标:

1、 通过活动培养学生读书、爱书的好习惯,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、 通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

3、在当今的信息社会里,让学生学会搜集,处理、接受信息,培养学生课外阅读的.能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野

二、活动主题:

阅读,开启一扇心灵之窗

三、活动口号:

做有心的阅读者

四、活动对象:

七八年级学生

五、活动时间 :

20xx年4月8日——20xx年4月30日

六、活动内容:

1、国旗下讲话——阅读,开启一扇心灵之窗,读书活动月拉开帷幕,4月14日,806班学生。

2、学校电子屏每日刊出各班精选的经典语句(句子、班级、姓名)。

3、出一期有关读书的黑板报,主题“阅读,开启一扇心灵之窗”,检查时间:4月24日(检查不评奖)。

4、制作书签,班主任组织引导本班学生每人制作一枚精致的书签,挑选班中最好的5份上交政教处,橱窗展出,截止日期:4月25日。

5、开展中华经典诗文诵读比赛活动,要求每班全员参加,配乐以mp3格式发送给团委任迪并告知美文题目(具体方案另附),地点:另定,时间:4月底。

读书活动方案 篇4

一、活动内容

1、举办新书、好书推荐活动。

2、举办主题为"营造书香古县建设和谐社会"的征文活动。

3、"世界读书日"宣传及签名活动。

4、"全民阅读"问卷调查。

5、"走进图书馆"活动

6、牡丹景区宣传活动

二、活动时间及地点

1、征文活动

时间:xx年4月10日—5月10日

2、新书、好书推荐活动

时间:xx年4月21日

地点:古县图书馆一楼大厅

3、"全民阅读"的`问卷调查

时间:xx年4月23日

地点:岳阳文化广场

4、"世界读书日"宣传及签名活动

时间:xx年4月23日

地点:岳阳文化广场

5、"亲近图书馆"活动

时间:xx年4月24日

地点:图书馆

6、牡丹景区宣传活动

时间:xx年4月30日

地点:三合牡丹景区

三、实施单位

主办单位:古县县委、古县人民政府

承办单位:古县文体广电新闻出版局

协办单位:古县图书馆

四、人员安排

总顾问:姜红光、田卫东

顾问:尚立春、梁红枫

负责人:李国丽

成员:古县图书馆全体成员

五、活动流程

1、征文活动

时间:xx年4月10日—5月10日

方案见附录Ⅰ。

2、新书、好书推荐活动

时间:xx年4月21日

地点:古县图书馆

搜集新书、好书,把书封面拍照彩印,用于粘贴宣传板,在一楼大厅展出。

3、"全民阅读"的问卷调查

时间:xx年4月23日

地点:文化广场

方案见附录Ⅱ。

4、"世界读书日"宣传及签名活动

时间:xx年4月23日

地点:文化广场

安排图书馆成员准备好签名的桌子及签字笔,做好世界读书日宣传横幅、宣传单及海报,全体成员宣传世界读书日。

5、"亲近图书馆"活动

时间:xx年4月24日

地点:图书馆

联系县直各学校,组织在24日下午2:30在图书馆门前集合。安排参观图书馆各个阅览室。

6、牡丹景区宣传活动

时间:xx年4月30日

地点:三合牡丹景区

安排图书馆成员准备好宣传所用桌椅,做好图书馆宣传横幅、宣传单及海报,部分成员参加宣传。

六、具体要求

1、本次活动要求组织者、参与者之间相互配合,相互支持,以保证活动各环节顺利进行。

2、如遇各类突发事件,有关方面应本着相互理解的原则,友好协商解决。

3、活动结束后活动负责人负责活动总结,并提交给县图书馆及文体广电新闻出版局局办公室。

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